浙江省绍兴市嵊州市2026年5月高(选)考科目适应性考试高三生物学试题

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2026-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) 绍兴市
地区(区县) 嵊州市
文件格式 ZIP
文件大小 9.74 MB
发布时间 2026-05-09
更新时间 2026-05-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57778061.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绝密★考试结束前 2026年5月嵊州市高(选)考科目适应性考试 生物学试题 (本试题卷满分100分,考试时间90分钟。) 考生注意: 答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或纲笔分别填写在试题卷 和答题纸规定的位置上;答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位 置上规范作答,在本试题卷上作答一律无效。 选择题部分 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。) 1.我国是全球熊蜂物种资源最丰富的国家。熊蜂是众多农作物的重要传粉者,其在生态系统 中属于 A.生产者 B.初级消费者 C.次级消费者 D.分解者 2、逆行演替是指生物群落在受到干扰或破坏的情况下,朝着结构简单的方向发展。下列叙述 正确的是 A.物种丰富度上升 B.能量流动渠道减少 C.物质积累速率加快 D.自我调节能力提高 3.适量运动能促进脑源性生长因子BDF(蛋白质)的释放,有助于神经元及其连接的健康。下 列叙述错误的是 A.BDNF的基本组成单位是氨基酸 B.BDNF在细胞内的核糖体上合成 C.BDNF可直接为神经元提供能量 D.适量运动有助于维持神经元功能 4.人体细胞的内质网通过膜上的钙泵进行主动运输吸收C2。下列叙述错误的是 A.需要ATP彻底水解 B.钙泵具有催化作用 C.钙泵发生一系列的构象变化 D.Ca逆浓度梯度进入内质网 5.马拉松比赛过程中,运动员的血糖浓度通过调节维持稳定。在此调节过程中会发生的是 A.肌糖原分解补充血糖 B.胰岛B细胞停止分泌胰岛素 C.胰高血糖素发挥作用后被灭活 D.下丘脑-垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 生物学试题卷第1页 (共8页) 阅读下列材料,回答第6、7题。 姐妹染色单体分离与钻连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下,分离 酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时,复合体APX被激活,APX能特 异性选择并引导securin蛋白降解,激活分离酶。APX自身不能独立工作,需要辅助因子Cdc20 协助。 6.在正常情况下,姐妹染色单体 A、含有相同的遗传信息 B.分别来自父方和母方 C.含有等位基因 D.不含有非等位基因 7.关于有丝分裂后期姐妹染色单体分离原因的叙述,错误的是 A.黏连蛋白发生解聚 B.Cdc20具有活性 C.APX与分离酶结合 D.securin蛋白被降解 8.温度可以影响酶的活性和化学反应速率。如图表示温度影响酶促反应的机理,其中曲线 表示不同温度下的化学反应速率,曲线b表示温度对酶活性的影响,曲线c表示温度对酶 促反应速率的影响。下列叙述错误的是 a A.图中1位点酶活性大于2位点酶活性 B.酶分子本身会随温度的升高而发生空间结构改变 C.曲线a也可以表示不同温度下底物分子所具有的能量 D.酶活性最大时对应的温度与酶促反应的最适温度相同 温度 9.某兴趣小组开展小鼠神经细胞原代培养的研究,结果发现生长缓慢或不生长,其原因错误 的是 A.为防止污染将培养瓶瓶口密封 B.实验材料取自小鼠运动神经元 C.血清经过高温处理后加入培养基 D.所使用的培养基pH值呈弱碱性 10.2为当年种群数量与上一年种群数量的比值。甲、乙为某生态系统中的两个种群,种群数 量(N)与2的关系如图。下列叙述正确的是 A.甲和乙种群数量均为N,时,一年后二者数量也相等 B.种群数量从N,增加到N2的过程中,甲的增长速率较快 C.据图推测,甲的环境容纳量小于乙的环境容纳量 0】 D.在N2~N范围内,甲和乙种群的数量均在减少 N.NN 种群数量 11.稻-鸭-虾种养模式流程为:3月投放虾苗和饲料,4~6月输出小龙虾,6~7月投放稻种 和鸭苗,10月输出稻米和鸭。鸭可摄食杂草、残余的小龙虾等,并将粪便还田。下列叙 述错误的是 A.该模式遵循了循环和协调等原理 B.该模式可以减少农药和化肥的使用 C.该模式的设计充分考虑了群落的季节性 D.该模式通过促进物质和能量的循环来提高能量利用率 生物学试题卷第2页(共8页) 12.物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶,乙生活在悬崖底的林荫里。 在某些山地坡度平缓的地方,甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展,在斜坡上相遇并杂 交产生丙,丙不能产生子代。下列叙述错误的是 A.甲和乙仍然存在生殖隔离 B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化 C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关 D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库 13.低温可诱导菊花CmbZIP19基因的表达量增加,影响侧枝伸长。为研究CmbZIP19基因的 相关作用机制,研究人员用野生型菊花(WT)、CmbZIP19基因缺失突变体(ami)和CmbZIP19 基因过表达突变体(OX)为材料,检测植株的侧枝长度、内源油菜素内酯(BR)含量, 结果见下图。下列叙述错误的是 8 140 口侧枝长度 ■BR的含量 30 20 防金牌(川话店 10 0 WT ami OX A.CmbZIP19基因表达可提高菊花内源BR含量 B.CmbZIP19基因表达增强会抑制菊花侧枝伸长 C.温度可作为信号调控CmbZIP19基因的表达 D.寒冷条件下可通过喷施BR促进菊花侧枝伸长 14.科研人员应用植物组织培养技术快速繁殖颜危名贵植物七叶一枝花,并提取其根茎中有 价值的天然产物入药。下列叙述正确的是 A.在固体培养基中添加植物激素调控外植体的脱分化过程 B.利用75%的酒精和10%的次氯酸钠混合液对外植体消毒 C.取一定大小的茎尖进行培养可获得抗病毒的再生植株 D.提取天然产物时应将悬浮培养细胞置于低渗溶液中涨破 15.如图1表示DNA复制过程,I、Ⅱ表示相关的酶,图2表示合成酶1的部分过程,图中Asn、 Ser、Gly表示三种不同的氨基酸。下列叙述正确的是 A.酶I和酶Ⅱ都作用于磷酸二酯键 B.G1y对应的反密码子为5'-UCC-3 -Asn SerGly ① C.图1体现出DNA复制的特点是双向复制和 ② CU 半保留复制 5-AACUCQGGAUAGGU-3 ③ D.图2中涉及的3种NA内部均不存在碱基 图1 图2 互补配对 生物学试题卷第3页 (共8页) 16.夏季吃辣味火锅时常吹低温空调和喝大量冷饮。在低温刺激下,人体产生的肾上腺素和 激素Ⅹ增加,直接促进新陈代谢。大量饮水,激素Y的分泌减少。激素X和Y的分泌均 与下丘脑有关,如图是下丘脑和垂体结构示意图。 B 下列叙述错误的是 下丘脑 A.激素X是促甲状腺激素,激素Y是抗利尿激素 B.激素X的分泌受到下丘脑B处释放的激素的调节 毛细血管 C.辣椒、热刺激下产生感觉的中枢位于大脑皮层 神经垂体 腺垂体 D.激素Y的作用是促进肾小管和集合管细胞对水分 的重吸收 17.如图为血友病患者家系图。经检测,I2不携带血友病致病基因,Ⅲ不患血友病但患有克 氏综合征(性染色体组成为XXY),不考虑其他变异。下列叙述错误的是 A.血友病为伴X染色体隐性遗传病 口 正常男性 B.Ⅲ:和Ⅲ基因型相同的概率为1/2 正常女性 C.因为Ⅲs不患血友病,所以其X染色体只 血友病男患者 克氏综合征 能来自Ⅱ 男患者 D.Ⅱ:和Ⅱ2再生育一个患血友病孩子的概率 为1/4,且一定是男孩 18.如图表示牛胚胎移植的流程,其中①④表示相应 供体 受体 检查 犊牛 分娩 的操作流程。下列叙述错误的是 ① A.过程①是注射相关激素,使供体和受体同期发情 卵母细胞 B.过程②是注射促性腺激素,使供体超数排卵 移植 体外 C.过程③主要涉及人工受精和从卵巢中冲取胚胎 受精 检查、 培养 早期胚胎 符合要求 D.过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎 ④ 的胚胎 19.为研究兴奋的产生和传导,研究人员进行了如图所示实验。图中两点距离ab=cd,分别在 a、b、c、d四点给予适宜强度的电刺激,图中①表示刺激a点测得的电流表甲偏转情况, ②表示刺激℃点测得的电流表乙偏转情况。下列叙述错误的是 111. 0 0外 ② 时间/ms 时间/ms A.刺激a点与刺激b点,两电流表偏转的方向和偏转次数不完全相同 B.②与①相比偏转间隔更长,说明突触处的信号转换减慢了信号传输速度 C.在电流表甲的两电极之间某点进行刺激,可使电流表不发生任何偏转 D.刺激d点,d点细胞膜上电位变为外负内正,产生兴奋向右传导 生物学试题卷第4页(共8页) 20.某豌豆群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y1和y2,基因结构示意图如下。y1 和y2的纯合体都表现为绿色子叶,纯合体y1与纯合体y2杂交,F,全部为绿色子叶,F2 出现黄色子叶个体。图中①②③是F,在减数分裂片段互换时的断裂与重接位点。下列叙 述正确的是 y15 ①缺失 y25 启动子区 A.减数分裂过程中①位点断裂并发生染色体互换可解释题干实验现象 B.y1基因可能由于DNA碱基序列改变,导致其表达的蛋白功能丧失 C.y2基因可能由于DNA聚合酶无法结合,导致无法表达相应的蛋白质 D.F精原细胞减数分裂中各发生一次②位点交换,一半的配子中含正常Y基因 非选择题部分 二、非选择题(本大题共5小题,共60分。) 21.(11分)光伏鱼塘是“水上发电、水下养殖”的生态模式,科研人员研究光伏覆盖对水体 藻类代谢活动及鱼塘生态的影响,部分结果如下表。回答下列问题: 组别 光照强度(Lux) 叶绿素含量(ug/几) 总氮氨(mg/L)总磷(mg/L) 有机碳(mg/L) 光伏鱼塘 2700 8.72 1.43 0.222 7.99 非光伏鱼塘 97000 21.74 2.26 0.325 12.16 (1)藻类的光合色素分布在叶绿体▲上,提取时用95%的酒精而不用丙酮溶液的原因是 ▲。 (2)与非光伏鱼塘相比,藻类的光补偿点更▲(填“高”或“低”),此时藻类叶肉 细胞中产生ATP的细胞器有▲。 (3)光伏板过度覆盖后水体光照不足,藻类▲,净光合速率下降,一方面使▲_减少 导致植食性鱼食物短缺,另一方面使水体▲_降低影响鱼类呼吸。 (4)藻类通过▲_方式吸收水体中的N、P等无机盐,用于合成▲等物质。 (5)据表判断▲一(填“光伏鱼塘”或“非光伏鱼塘”)发生富营养化可能性较大,依据 是▲。 22.(11分)雁荡山位于浙江省东南部,森林覆盖率约95%,属亚热带常绿阔叶林地带。植被 包含乔木、灌木、草本、苔薛等多种类型,动物以鸟类、两栖类、爬行类、哺乳类及昆 虫等为特色。回答下列问题: (1)雁荡山从低海拔到高海拔依次分布着阔叶林、针阔混交林、针叶林,不同海拔高度植物 群落的差异主要体现在▲方面,影响这些植物群落分布的主要因素是▲一。 生物学试题卷第5页(共8页) (2)雁荡山的珍稀鸟类有黄腹角雉,它既能以植物为食,也能以昆虫等动物为食,说明黄腹 角雉至少占有▲个营养级。黄腹角雉从某种植物获取食物后能量的流动过程如图所 示,图中①表示 ②表示 食源 可利用的 利用的 吃进的 ② 不可利用的 未利用的 吃剩的 粪便 呼吸 (3)依据食性情况捕食者可分为泛化种(食性广泛的物种)和特化种(只捕食特定猎物的物 种)。泛化种往往捕食数量多的个体,为其他物种的生存提供机会,有利于增加▲: 对于特化种来说,如果猎物是该区域的优势种,就会减少优势种对▲的垄断,并通 过▲调节维持生态系统稳定性。 (4)森林城市化进程中,野生物种的生存环境遭到破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地 ▲。早些年,雁荡山区域也曾出现一些人为褴砍滥伐的现象,林业部门落实“造林 上做加法、采伐上做减法”的管理策略,保证了森林释放最大生态红利,请从种群和生 态系统角度分析其原因。 ①种群角度:▲ ②生态系统角度:▲ 23.(13分)某植物为两性花,异花传粉。该植物中抗根肿病(R)对感病(r)为显性,控制 雄蕊育性的基因有Ms(显性可育)、Ms(不育)、ms(隐性可育),三者的显隐性关系 为Ms>Ms>ms。现有甲、乙、丙基因型分别为Ms'msRr、MsmsRr、Ms'MsRr的植株。回答下 列问题: (1)仅从雄蕊育性角度分析,该植物表型为雄蕊不可育的基因型有▲种。写出雄蕊可育 植株中能稳定遗传的基因型▲。 (2)利用甲、乙、丙探究根肿病抗性基因与雄蕊育性基因是否独立遗传,最简便的方法是选 用▲,若后代表型及比例为▲,则说明这两对基因可独立遗传。 (3)若该植物的根肿病抗性基因与雄蕊育性基因能独立遗传。选取品系乙与丙各50株自由 交配,则F代中雄蕊不育且抗根肿病的类型比例为▲。 (4)该植物的杂交种表现出的杂种优势十分显著,但进行大面积推广应用,很难获得大量的 雄性不育系种子用于每年制种。研究人员设计出下列杂交实验: A组:MsMs(品系1)XMs'Ms(品系2)→收获种子X B组:种子X×msms(品系3)+收获种子Y C组:种子YXMs'Ms(品系4)+收获种子Z(杂交种) ①将品系1、品系2种植在A组隔离区内,开花前,根据花蕾特征(不育株花蕾瘦小) 标记好品系1与品系2,应该从品系▲上收获种子X: 生物学试题卷第6页(共8页) ②将品系3与种子X种植在B组隔离区内,开花前,根据花蕾特征拔除▲,应该 从▲上收获种子Y: ③C组隔离种植并自然传粉,从种子Y发育成的植株上收获的种子即为杂交种Z。写出 获得杂交种Z的遗传图解。 24.(12分)虾青素是一种强效、高效的天然抗氧化剂,在医药、化妆品和饲料行业应用广泛。 雨生红球藻是天然虾青素的最佳生物来源,但是野生藻株存在虾青素产量低、易受环境(如 氧化应激)胁迫影响等问题。科研人员拟通过基因工程改造,获得高产虾青素、高抗逆工 程藻株。回答下列问题: (1)获取目的基因 ①高产虾青素酶基因的设计 bkt基因编码的B-胡萝卜素酮化酶,是雨生红球藻合成虾青素的关键酶。科研人 员利用定点突变技术改造bkt基因,获得bkt*基因(表达的B-胡萝卜素酮化酶催化 效率更高)。在设计特定bkt*基因时,需要先从▲出发,推测其▲,再根据 “中心法则”逆推基因的核苷酸序列。 ②抗氧化应激反应的SKN7基因克隆 以马尔尼菲青霉菌的RNA为模板通过多个反应获得SKN7基因的cDNA,将其作为 PC反应的模板,设计扩增所需引物时,引物序列不能过短,原因是▲,同时需 设置一组空白对照(使用无菌水代替模板DNA),目的是▲。在制备PCR反应体系 时,用微量移液器吸取不同试剂前,除需要确认或调整刻度和量程外,还需要▲。 (2)形成重组载体 (3)获取受体菌种 配制培养基,经▲灭菌冷却后接种,初始雨生红球藻涂布到特定固体培养基进 行培养,一段时间后,挑取生长状态良好的单藻落到特定液体培养基中继续培养。两次 培养的目的分别为▲一、▲一。 (4)构建工程菌 将含bkt*和SK7调控元件的表达载体导入雨生红球藻中。若要将外源基因导入雨 生红球藻的叶绿体基因组,使其在叶绿体内稳定复制和表达,则应选用方法▲(填 “农杆菌转化法”或“基因枪法”),叶绿体作为受体的优势:①叶绿体基因组小,功 能清晰,使基因操作方便;②叶绿体具有自我复制功能,一个植物细胞含有多个叶绿体 可提高▲;③叶绿体基因位于细胞质中可避兔▲。 (5)获得表达产物 筛选并不断改良的雨生红球藻在▲中大规模生产虾青素。 生物学试题卷第7页(共8页) 25.(13分)研究发现,人体外周神经系统可通过脑干尾端孤束核(cNST)通路调控炎症反应, 细菌脂多糖(LPS)能通过激活cNST区神经元,诱导机体产生炎症反应。迷走神经起源于 脑干,它既能将调控信号传递到外周,也能将外周器官的状态信号(如免疫炎症信号)传 递回来。为探究迷走神经在LPS激活cNST过程中的作用机制,研究人员做了相关实验, 结果如表所示。 组别 对照组 甲组 乙组 cNST区神经元激活水平相对值 4.85 98.21 18.36 回答下列问题: (1)脑干是连接▲和▲的重要通路。 (2)上述实验中,对照组的处理是在小鼠腹腔内注射生理盐水,据表推测甲组、乙组的实验 处理分别为▲、▲。 (3)研究发现,LPS作为抗原与免疫细胞表面受体结合,通过MyD88蛋白介导的信号通路激 活免疫细胞产生细胞因子。对于迷走神经感知LPS相关免疫信号的具体方式,研究人员 提出了两种假说。 假说一:迷走神经末梢直接感知LPS。 假说二:迷走神经末梢感知▲。 为了探究哪种假说成立,研究人员设计了以下实验方案。 ①将若干生理状态相同的野生型小鼠和MyD88基因敲除小鼠进行以下处理: A组(对照组):野生型小鼠+E B组(实验组):野生型小鼠+K C组(实验组):MyD88基因敲除小鼠+E D组(实验组):MyD88基因敲除小鼠+K 完善上述各组处理:E▲;K▲ ②在相同条件下培养2小时。 ③检测并比较相关组别小鼠迷走神经的激活水平。 预期结果与结论: 若▲,则假说一成立; 若▲(用柱状图表示),则假说二成立。 (4)分析和讨论。 若(3)中假说二成立,请用文字和箭头的方式在图中完善LPS激活cNST的机制。 LPS 激活cNST 生物学试题卷第8页 (共8页)2026年5月嵊州市高(选)考科目适应性考试 生物学答案 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 题号 2 6 7 8 9 10 答案 B B O A A C D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D A B A C b 二、非选择题(本大题5小题,共60分) 21.(11分) (1)类囊体薄膜 丙酮毒性较强、挥发性高,无水乙醇相对更安全 (2)高叶绿体、线粒体 (3)光合速率下降幅度大于呼吸速率藻类生物量(有机物) 溶解氧含量 (4)主动运输ATP、叶绿素、酶 (5)非光伏鱼塘总氮、总磷含量较高,促进浮游藻类进行光合作用而大量繁殖 22.(11分) (1)物种组成 温度 (2)2(或两) 次级生产量(同化量)净次级生产量(用于生长和繁殖的能量) (3)物种多样性生态位(资源) 负反馈 (4)消失、退化、片段化 ①“造林上做加法”扩大生产者的生存空间,提高种群的K值:“采伐上做减法”可合理采伐,确保 种群持续增长 ②“造林上做加法”可增加生态系统固定的太阳能:“采伐上做减法”可减少生态系统的物质和能量输 出 23.(13分) (1)2 MsMst、Msms、msms (2)丙自交雄蕊可育抗病:雄蕊可育感病:雄蕊不可育抗病:雄蕊不可育感病=9:3:3:1 (3)9/32(2分) (4)(①1 ②种子X发育成的可育株种子X发育成的不育株 ③(4分) P: 雄性不育♀ 显性可育 Msms ×Ms Ms 配子: Ms ms Msf F:Ms'Ms Ms'ms 显性可育 显性可育 比例:1 24.(12分) (1)①预期的蛋白质功能 氨基酸序列 ②引物特异性降低,易出现非特异性结合检测PCR反应体系是否被污染更换(微量移液 器)枪头 (3)高压蒸汽灭菌法或湿热灭菌法(分离)纯化 扩大培养(大量扩增) (4)基因枪法目的基因表达量 基因漂移(污染) (5)发酵罐 25.(13分) (1)脊髓大脑 (2)腹腔注射LPS切断迷走神经并腹腔注射LPS (3)LPS激活免疫细胞产生的细胞因子 ①注射生理盐水注射LPS ③B、D组的激活水平相近且高于A、C组 CNS T区 神 经 激 活 水 相 A C D 组别 (4)LPS 激活免疫释放细胞作用迷走信号传导 细胞 因子 神经 激活cNST 2

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