专题03 空气 氧气（4大题型）（全国专用）2026年中考化学一模分类汇编

专题03 空气 氧气 3大题型概览 题型01 空气的成分及性质和用途 题型02 空气的污染与防治 题型03 氧气的性质和用途 题型04 氧气的制取 空气的成分及性质和用途 题型01 1．（2026·江苏常州·一模）下列气体在空气中大量存在，且可充入食品袋中作保护气的是（　　） A．氮气 B．二氧化硫 C．氦气 D．氧气 2．（2026·天津滨海新区·一模）空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．氖气 D．二氧化碳 3．【生活中的化学】（2026·河北唐山·一模）下列关于空气及其成分的说法错误的是（　　） A．氮气化学性质稳定，常用作保护气 B．氧气约占空气体积的21%，可支持燃烧 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．二氧化碳属于空气污染物，会形成酸雨 4．（2026·广东广州·一模）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气中氮气的质量分数为78% B．氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C．二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 5．【科技】（2026·湖南长沙·一模）空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气的说法正确的是（　　） A．氮气约占空气质量的78% B．稀有气体可以用作电光源 C．二氧化硫、二氧化碳、PM10都是空气污染物 D．酸雨的产生与CO2有关 6．（2026·甘肃武威·一模）空气是由多种气体组成的混合物，与人类生活息息相关。下列说法不正确的是（　　） A．空气中氧气和氮气的质量比约为1：4 B．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐 C．氧气能支持燃烧，可用于炼钢 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯 7．【科技】（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（　　） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 8．（2026·陕西西安·一模）空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（　　） A．氮气约占空气总体积的78% B．铁丝能在空气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体 C．稀有气体可用于制作电光源 D．空气质量指数越小，空气质量状况越好 空气的污染与防治 题型02 1．（2026·北京西城区·一模）下列物质中会造成空气污染的是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．二氧化硫 D．氮气 2．【地方文化】（2026·湖南湘潭·一模）岳阳绿色化工高新区推进清洁生产，减少污染物排放。下列气体属于空气污染物的是（　　） A．O2 B．N2 C．CO2 D．CO 3．（2026·陕西渭南·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（　　） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 4．【生活】（2026·湖北荆州·一模）2025年4月22日是世界地球日，我国的宣传主题为：珍爱地球，人与自然和谐共生。下列做法不利于保护地球的是（　　） A．大力开发清洁能源 B．乘坐公共交通出行 C．大量燃放烟花爆竹 D．生活垃圾分类处理 5．【生活】（2026·河南郑州·一模）2026年全国生态环境保护工作会议于1月14日在北京召开，会议提出编制实施“十五五”生态环境领域规划，推进美丽中国建设。下列生产、生活中的做法，不符合要求的是（　　） A．发展绿色交通 B．推广使用化石燃料 C．开发清洁能源 D．积极植树造林 6．【科技】（2026·福建福州·一模）空气质量检测一般是通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。同学们组装了一个微型空气质量“检测站”，并检测当地空气质量。下列有关说法正确的是（　　） A．N2作为空气中的主要成分需要检测 B．CO2不需要作为空气污染物进行检测 C．SO2传感器可检测空气中NO2的含量 D．PM2.5不属于空气主要成分无需检测 7．【图表】（2026·湖南长沙·一模）长沙市某日的空气质量报告如图，下列有关说法正确的是（　　） A．空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 B．为了践行“低碳生活”，禁止使用化石燃料 C．目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质，还应包括CO2 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） 8．（2026·河南周口·一模）坚持生态优先，推进绿色发展，建设美丽河南。下列做法符合这一理念的是（　　） A．工业废气高空排放 B．大力推广使用火力发电 C．废旧电池深埋地下 D．积极植树造林防沙降尘 9．（2026·四川成都·一模）改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是（　　） A．开发太阳能等新能源代替化石燃料 B．绿色出行，积极践行“低碳生活” C．加高烟囱，将有害气体排向高空 D．全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 10．【图表】（2026·广西南宁·一模）如图为某地区某日的空气质量情况，其中AQI（空气质量指数）0～50对人体健康无影响。下列分析不正确的是（　　） A．首要污染物是臭氧 B．污染物X可能是二氧化碳 C．二氧化硫的化学式为SO2 D．当天适合户外运动 氧气的性质和用途 题型03 1．（2026·河南信阳·一模）燃放烟花爆竹不仅不安全，而且还会污染环境，燃放后空气中会弥漫刺激性的气味，是因为火药中含有（　　） A．镁粉 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 2．（2026·河北石家庄·一模）思维导图能归纳整理化学知识，构建知识网络，梳理反应脉络。图中X能与各物质发生反应，则X可能是（　　） A．氧化铜 B．稀硫酸 C．氧气 D．过氧化氢溶液 3．（2026·山东青岛·一模）下列关于铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（　　） A．反应后固体质量较反应前有所增加 B．用火柴引燃铁丝，说明该反应属于吸热反应 C．参加反应的氧气与生成物中氧元素质量相等 D．将铁丝绕成螺旋状为增大铁丝与氧气的接触面积 4．（2026·湖南娄底·一模）在探究氧气的化学性质时，将硫粉放入燃烧匙中点燃后，伸入盛有氧气的集气瓶中进行燃烧实验（实验装置如图）。下列说法正确的是（　　） A．在集气瓶底部放少量水 B．该实验产生无色无味的气体 C．伸入瓶内的燃烧匙贴着集气瓶壁 D．硫粉用镊子夹取 5．（2026·江西南昌·一模）硫、木炭、铁丝与氧气反应的实验如图，下列说法正确的是（　　） A．实验①观察到硫燃烧时发出淡蓝色火焰 B．实验②观察到木炭燃烧生成黑色固体 C．实验③观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射 D．实验①和③集气瓶中水的主要作用相同 6．【图表】（2026·广东珠海·一模）某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是（　　） A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．可用排水法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 7．（2026·安徽阜阳·一模）如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络，下列说法正确的是（　　） A．标准状况下，氧气易溶于水，密度比空气大 B．物质在氧气中的燃烧不一定属于化合反应 C．氧气能支持燃烧，可以作为燃料 D．Ⅰ类反应放出热量、Ⅱ类反应吸收热量 8．【传感器】（2026·广东汕尾·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验开始时，两集气瓶内O2的质量分数均约为21% B．70s时，装置甲中集气瓶内CO2的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗O2 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＞乙 9．（2026·四川成都·一模）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示，下列说法正确的是（　　） A．反应过程中装置内气压变大只是因为产生了氧气 B．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 C．从曲线a、b的变化可知催化剂种类不同，产生的氧气的量不同 D．反应前后土豆块和猪肝块的性质不变 10．（2026·福建漳州·一模）兴趣小组利用下图一体化装置分别进行木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A．导管末端伸入瓶底的目的是便于排尽瓶内空气 B．水润湿的棉花团仅起防止氧气逸出的作用 C．硫粉燃烧产生蓝紫色火焰，放出热量 D．澄清石灰水可实现“检验CO2、冷却熔化物、吸收SO2''多重效果 氧气的制取 题型04 1．（2026·江苏南京·一模）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是（　　） A．①②⑦⑧ B．①③④⑦ C．①②④⑥⑨ D．①③④⑤⑥⑨ 2．（2026·河南开封·一模）如图是实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气的装置图。下列说法正确的是（　　） A．过氧化氢溶液不需要条件即可分解制得大量氧气 B．空气从长颈漏斗口进入锥形瓶中排出制得的氧气 C．观察到导气管口有气泡冒出时立即开始收集氧气 D．集满氧气的集气瓶盖好毛玻璃片正放在实验桌上 3．（2026·湖南长沙·一模）2025年新上市的国七标准汽车，其尾气净化系统中使用了更高效的催化剂，能将有害气体转化为无害物质。关于催化剂在该反应中的作用，下列说法正确的是（　　） A．能增加反应最终生成物的质量 B．能改变化学反应的速率 C．反应前后自身的性质不变 D．没有催化剂，反应就无法发生 4．（2026·陕西宝鸡·一模）下列关于实验先后顺序的说法不正确的是（　　） A．高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导气管移入集气瓶，再开始加热 B．实验室制氧气时，先检查装置的气密性，再装入试剂 C．给试管里的固体加热时，先预热，再对准试剂加热 D．用排水法收集氧气完毕后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上 5．【传感器】（2026·江苏连云港·一模）利用图1装置研究过氧化氢制氧气的反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．该实验能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 C．对比ab段和bc段，可以判断过氧化氢溶液与MnO2的反应放热 D．比较曲线①②可知，适当增加溶液的浓度，可以使反应加快 6．（2026·广东邵东·一模）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）仪器m的名称是 　 　 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，可选择的装置组合是 　 　 （从上图中的A～E中选择，填字母序号）。 （3）选用F装置收集CO2，气体应从 　 　 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取O2，选用B装置做发生装置的优点为 　 　 。 7．（2026·湖北枣阳·一模）根据以下实验装置回答问题： （1）仪器①的名称为　 　 。 （2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为　 。 （3）用C装置收集CO2，证明是否集满时，应将燃着的木条放在　 　 （填“m”或“n”）端。 （4）在加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与本实验无关的是　 　 （填字母选项）。 8．（2026·福建福州·一模）为监测过氧化氢分解过程中氧气含量变化，学习小组开展了如下活动。 【查阅资料】使带火星的木条复燃，氧气的最低浓度在48%～50%之间。 【实验准备】取2.5mL3%的过氧化氢稀释成1.5%备用。 （1）若稀释前后溶液的密度和水的密度均为1.0g/mL，则稀释过程中需要加水 　 　 mL。 【动手操作】如图，称取0.1g二氧化锰粉末置于锥形瓶中，用注射器注入3%的过氧化氢溶液2.5mL，并用传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据。 （2）进行实验前，检查装置气密性的操作是 　 　 。 （3）锥形瓶中发生反应的化学方程式为 　 。实验结束，将带火星的木条伸入锥形瓶中，观察到的现象是 　 　 。 【继续探究】改用1.5%过氧化氢溶液重复进行上述实验。 （4）该实验的目的是 　 　 。 9．（2026·安徽宿州·一模）化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题： （1）图①中a仪器的名称是　 　 。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式　 。 （3）将制得的氧气用于图②实验，收集装置应选择图①中的　 　 （填字母）。 （4）用图③装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为50mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为VmL。实验过程中装置上气球的变化是　 　 ，富氧空气中的氧气体积分数为　 （用式子表示）。 10．（2026·四川成都·一模）利用输液袋、玻璃瓶等用品设计如图装置制取氧气。（固定装置已省略） （1）A部分相当于实验室中的 　 　 （填仪器名称）。 （2）检验装置气密性的方法是 　 。 （3）实验室用如图装置制取氧气，化学方程式为 　 　 。 （4）检验D中氧气已集满的方法是 　 　 。若D中收集的氧气不能使带火星的木条复燃，可能原因是 　 。 （5）某同学在实验室制氧气过程中发现氧化铜能加快产生氧气的反应速率，同时反应前后质量没有改变，认为氧化铜可以作为催化剂。有同学提出质疑，如果要证明氧化铜是催化剂，还需增加实验：　 　 。 （6）对该装置评价合理的是 　 　 （填序号）。 a.可控制反应速率 b.可制取干燥的氧气 c.可实现资源循环利用 d.可用于氢气的制取和收集 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气 氧气 3大题型概览 题型01 空气的成分及性质和用途 题型02 空气的污染与防治 题型03 氧气的性质和用途 题型04 氧气的制取 空气的成分及性质和用途 题型01 1．（2026·江苏常州·一模）下列气体在空气中大量存在，且可充入食品袋中作保护气的是（　　） A．氮气 B．二氧化硫 C．氦气 D．氧气 【答案】A 【解析】A、氮气在空气中含量约占78%，大量存在，且化学性质不活泼，不易与其他物质反应，可防止食品氧化变质，故常用作食品保护气，故A正确； B、二氧化硫有毒，不能用作食品保护气，故B错误； C、氦气属于稀有气体，空气中含量极少，不适合大量用于食品防腐，故C错误； D、氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用于食品防腐，故D错误。故选：A。 2．（2026·天津滨海新区·一模）空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．氖气 D．二氧化碳 【答案】B 【解析】A、氮气不能供给呼吸，故选项错误。 B、氧气能供给呼吸，是能供给人类呼吸的气体，故选项正确。 C、氖气不能供给呼吸，故选项错误。 D、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误。 故选：B。 3．【生活中的化学】（2026·河北唐山·一模）下列关于空气及其成分的说法错误的是（　　） A．氮气化学性质稳定，常用作保护气 B．氧气约占空气体积的21%，可支持燃烧 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．二氧化碳属于空气污染物，会形成酸雨 【答案】D 【解析】A、氮气的化学性质稳定，常温下不易与其他物质发生反应，因此常用作保护气，故选项说法正确。 B、氧气约占空气总体积的21%，能支持燃烧，故选项说法正确。 C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故选项说法正确。 D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，排放过多会导致温室效应，不会形成酸雨，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮等空气污染物引起的，故选项说法错误。 故选：D。 4．（2026·广东广州·一模）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气中氮气的质量分数为78% B．氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C．二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 【答案】D 【解析】A、空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，故选项说法错误。 B、氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作为燃料，故选项说法错误。 C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气质量评价的主要污染物，故选项说法错误。 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故选项说法正确。 故选：D。 5．【科技】（2026·湖南长沙·一模）空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气的说法正确的是（　　） A．氮气约占空气质量的78% B．稀有气体可以用作电光源 C．二氧化硫、二氧化碳、PM10都是空气污染物 D．酸雨的产生与CO2有关 【答案】B 【解析】A、氮气约占空气体积的78%，故A说法错误； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，故B说法正确； C、二氧化碳是空气的正常成分，不属于空气污染物，故C说法错误； D、酸雨由二氧化硫、二氧化氮等污染物引起，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，二氧化碳不会形成酸雨，故D说法错误。 故选：B。 6．（2026·甘肃武威·一模）空气是由多种气体组成的混合物，与人类生活息息相关。下列说法不正确的是（　　） A．空气中氧气和氮气的质量比约为1：4 B．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐 C．氧气能支持燃烧，可用于炼钢 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯 【答案】A 【解析】A、空气中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，则空气中氧气和氮气的体积比约为1：4，不是质量比约为1：4，故A符合题意； B、氮气化学性质不活泼，不容易与其他物质发生反应，可充入食品包装袋中，防止食品与氧气等发生反应而腐败，故B不符合题意； C、氧气能支持燃烧，在炼钢过程中，利用氧气与生铁中的碳等杂质反应，从而降低杂质含量，提高钢的质量，故C不符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可利用这一性质制作霓虹灯，故D不符合题意。 故选：A。 7．【科技】（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（　　） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 【答案】C 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，故A不正确； B、食品包装袋中充入氮气可防腐，是因为氮气化学性质不活泼，故B不正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，故C正确； D、植物光合作用需要二氧化碳，但空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，故D不正确。 故选：C。 8．（2026·陕西西安·一模）空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（　　） A．氮气约占空气总体积的78% B．铁丝能在空气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体 C．稀有气体可用于制作电光源 D．空气质量指数越小，空气质量状况越好 【答案】B 【解析】A、氮气约占空气总体积的78%，故选项说法正确。 B、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝能在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，故选项说法错误。 C、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故选项说法正确。 D、空气质量指数越小，说明空气污染物含量越少，空气质量状况越好，故选项说法正确。 故选：B。 空气的污染与防治 题型02 1．（2026·北京西城区·一模）下列物质中会造成空气污染的是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．二氧化硫 D．氮气 【答案】C 【解析】二氧化碳、氧气、氮气属于空气中的成分，不属于空气污染物，二氧化硫为有毒气体，属于空气污染物；故选：C。 2．【地方文化】（2026·湖南湘潭·一模）岳阳绿色化工高新区推进清洁生产，减少污染物排放。下列气体属于空气污染物的是（　　） A．O2 B．N2 C．CO2 D．CO 【答案】D 【解析】A、O2是空气中正常成分，不是污染物，故A错误； B、N2是空气中正常成分，不是污染物，故B错误； C、CO2是温室气体，但不属于常规空气污染物，故C错误； D、CO是有毒气体，能与血红蛋白结合导致中毒，属于空气污染物，故D正确；故选：D。 3．（2026·陕西渭南·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（　　） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 【答案】B 【解析】A、煤炭脱硫处理，可减少二氧化硫排放，有利于环境保护，符合主题，故A正确； B、露天焚烧秸秆，会产生大量烟尘和有害气体，污染空气，破坏环境，不符合主题，故B错误； C、化肥合理施用，可减少土壤和水体污染，有利于环境保护，符合主题，故C正确； D、积极植树造林，可吸收二氧化碳、净化空气，有利于环境保护，符合主题，故D正确；故选：B。 4．【生活】（2026·湖北荆州·一模）2025年4月22日是世界地球日，我国的宣传主题为：珍爱地球，人与自然和谐共生。下列做法不利于保护地球的是（　　） A．大力开发清洁能源 B．乘坐公共交通出行 C．大量燃放烟花爆竹 D．生活垃圾分类处理 【答案】C 【解析】A、大力开发清洁能源，可减少化石燃料消耗和污染物排放，有利于保护地球； B、乘坐公共交通出行，可减少汽车尾气排放，有利于保护地球； C、大量燃放烟花爆竹，会产生大量有害气体（如SO2）和烟尘，污染空气，不利于保护地球； D、生活垃圾分类处理，可回收资源、减少污染，有利于保护地球； 故选：C。 5．【生活】（2026·河南郑州·一模）2026年全国生态环境保护工作会议于1月14日在北京召开，会议提出编制实施“十五五”生态环境领域规划，推进美丽中国建设。下列生产、生活中的做法，不符合要求的是（　　） A．发展绿色交通 B．推广使用化石燃料 C．开发清洁能源 D．积极植树造林 【答案】B 【解析】A.发展绿色交通，可减少传统燃油交通工具的污染物排放，故A不符合题意； B.化石燃料（如煤、石油、天然气）的燃烧会产生大量的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物以及二氧化碳等温室气体，这些污染物会对空气、水等生态环境造成严重破坏，故B符合题意； C.开发清洁能源，能降低对污染大的化石能源的依赖，故C不符合题意； D.积极植树造林，有助于改善空气质量、保持水土、维护生态平衡，故D不符合题意；故选：B。 6．【科技】（2026·福建福州·一模）空气质量检测一般是通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。同学们组装了一个微型空气质量“检测站”，并检测当地空气质量。下列有关说法正确的是（　　） A．N2作为空气中的主要成分需要检测 B．CO2不需要作为空气污染物进行检测 C．SO2传感器可检测空气中NO2的含量 D．PM2.5不属于空气主要成分无需检测 【答案】B 【解析】A、氮气是空气的主要组成成分，约占空气体积的78%，其化学性质稳定，无毒无害，不属于空气污染物，不需要在空气质量检测站中作为污染物进行检测，故A错误； B、二氧化碳是空气的正常组成成分，参与自然界的碳循环，虽然过量排放会加剧温室效应，但未计入空气污染指数的污染物行列，不需要作为空气污染物进行检测，故B正确； C、气体传感器的工作原理具有专一性，SO2传感器只能检测空气中二氧化硫的含量，不能用来检测NO2的含量，故C错误； D、目前计入空气污染指数的主要污染物中包括可吸入颗粒物和细颗粒物，PM2.5对空气质量和人体健康均有显著影响，是空气质量检测站必须检测的项目，故D错误；故选：B。 7．【图表】（2026·湖南长沙·一模）长沙市某日的空气质量报告如图，下列有关说法正确的是（　　） A．空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 B．为了践行“低碳生活”，禁止使用化石燃料 C．目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质，还应包括CO2 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） 【答案】D 【解析】A、空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，代表污染越严重，空气质量状况越差，故说法错误； B、化石燃料目前仍是主要能源，不能完全禁止，应减少使用并开发新能源，故说法错误； C、目前计入空气质量评价的项目包括SO2、NO2、CO、O3、PM10、PM2.5等，CO2不属于污染物，不计入，故说法错误； D、由报告数据可知，当日PM10的浓度为66，高于其他污染物，因此首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），故说法正确；故选：D。 8．（2026·河南周口·一模）坚持生态优先，推进绿色发展，建设美丽河南。下列做法符合这一理念的是（　　） A．工业废气高空排放 B．大力推广使用火力发电 C．废旧电池深埋地下 D．积极植树造林防沙降尘 【答案】D 【解析】A、工业废气高空排放，并未对废气进行处理，污染物仍会扩散到大气中，造成空气污染，不符合绿色发展理念； B、大力推广使用火力发电，需要燃烧大量化石燃料，会产生二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物及烟尘等污染物，加剧空气污染和温室效应，不符合绿色发展理念； C、废旧电池深埋地下，电池中的重金属（如铅、汞、镉等）会渗入土壤和地下水，造成长期污染，不符合绿色发展理念； D、积极植树造林防沙降尘，可以吸收二氧化碳、释放氧气、吸附粉尘、保持水土，改善生态环境，符合绿色发展理念；故选：D。 9．（2026·四川成都·一模）改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是（　　） A．开发太阳能等新能源代替化石燃料 B．绿色出行，积极践行“低碳生活” C．加高烟囱，将有害气体排向高空 D．全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 【答案】C 【解析】A、开发太阳能等新能源代替化石燃料，化石燃料燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，新能源相对清洁无污染，有利于改善空气质量，故A不符合题意； B、绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，积极践行“低碳生活”，故B不符合题意； C、加高烟囱，只是将有害气体排向了高空，但并没有减少有害气体的排放总量，有害气体仍然会在大气中扩散，不利于改善空气质量，故C符合题意； D、全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐，可以改善空气质量，保护环境，故D不符合题意；故选：C。 10．【图表】（2026·广西南宁·一模）如图为某地区某日的空气质量情况，其中AQI（空气质量指数）0～50对人体健康无影响。下列分析不正确的是（　　） A．首要污染物是臭氧 B．污染物X可能是二氧化碳 C．二氧化硫的化学式为SO2 D．当天适合户外运动 【答案】B 【解析】A、由图中可知，臭氧含量最高，臭氧是首要污染物，故A不符合题意； B、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，因此X不可能是二氧化碳，故B符合题意； C、二氧化硫的化学式为SO2，故C不符合题意； D、当天AQI为18，处于0～50的健康区间，对人体健康无影响，适合户外运动，故D不符合题意。 故选：B。 氧气的性质和用途 题型03 1．（2026·河南信阳·一模）燃放烟花爆竹不仅不安全，而且还会污染环境，燃放后空气中会弥漫刺激性的气味，是因为火药中含有（　　） A．镁粉 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 【答案】B 【解析】A、镁在空气中燃烧生成氧化镁，氧化镁为白色固体，不会产生刺激性的气味，故选项错误。 B、硫在空气中燃烧，会生成有刺激性气味的二氧化硫气体，故选项正确。 C、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷，五氧化二磷为白色固体，不会产生刺激性的气味，故选项错误。 D、木炭在空气中燃烧，生成无色无味的二氧化碳气体，故选项错误。 故选：B。 2．（2026·河北石家庄·一模）思维导图能归纳整理化学知识，构建知识网络，梳理反应脉络。图中X能与各物质发生反应，则X可能是（　　） A．氧化铜 B．稀硫酸 C．氧气 D．过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】根据题意可知，图中X能与各物质发生反应。 A、氧化铜不能与红磷、镁条、乙醇反应，故选项错误。 B、稀硫酸不能与红磷、氢气、乙醇反应，故选项错误。 C、氧气能与红磷、镁条、氢气、乙醇反应，分别生成五氧化二磷、氧化镁、水、二氧化碳和水，故选项正确。 D、过氧化氢溶液不能与红磷、镁条、氢气、乙醇反应，故选项错误。故选：C。 3．（2026·山东青岛·一模）下列关于铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（　　） A．反应后固体质量较反应前有所增加 B．用火柴引燃铁丝，说明该反应属于吸热反应 C．参加反应的氧气与生成物中氧元素质量相等 D．将铁丝绕成螺旋状为增大铁丝与氧气的接触面积 【答案】B 【解析】A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁的质量加上参加反应的氧气的质量等于生成的四氧化三铁的质量，因此反应后固体（四氧化三铁）的质量比反应前固体（铁）的质量有所增加，故A正确； B．用火柴引燃铁丝是为了使温度达到铁丝的着火点，引发反应，所有的燃烧反应都是放热反应，铁丝燃烧也是放热反应，不是吸热反应，故B错误； C．根据质量守恒定律，反应前后氧元素的质量守恒，参加反应的氧气中的氧元素全部转化到了生成物（四氧化三铁）中，因此参加反应的氧气与生成物中氧元素质量相等，故C正确； D．将铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝的受热面积，有利于反应更充分地进行，故D正确。故选：B。 4．（2026·湖南娄底·一模）在探究氧气的化学性质时，将硫粉放入燃烧匙中点燃后，伸入盛有氧气的集气瓶中进行燃烧实验（实验装置如图）。下列说法正确的是（　　） A．在集气瓶底部放少量水 B．该实验产生无色无味的气体 C．伸入瓶内的燃烧匙贴着集气瓶壁 D．硫粉用镊子夹取 【答案】A 【解析】A、在集气瓶底部放少量水，用来吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境，故选项说法正确。 B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，故选项说法不正确。 C、伸入瓶内的燃烧匙不能贴着集气瓶壁，以防止碰碎集气瓶，故选项说法不正确。 D、硫粉属于粉末状固体，应使用药匙取用，镊子用于夹取块状固体，故选项说法不正确。故选：A。 5．（2026·江西南昌·一模）硫、木炭、铁丝与氧气反应的实验如图，下列说法正确的是（　　） A．实验①观察到硫燃烧时发出淡蓝色火焰 B．实验②观察到木炭燃烧生成黑色固体 C．实验③观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射 D．实验①和③集气瓶中水的主要作用相同 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧才发出淡蓝色火焰，故不符合题意。 B、木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳气体，不会生成黑色固体，故不符合题意。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故符合题意。 D、实验①集气瓶中的水是为了吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气；实验③集气瓶中的水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，二者作用不同，故不符合题意。故选：C。 6．【图表】（2026·广东珠海·一模）某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是（　　） A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．可用排水法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 【答案】C 【解析】A.根据带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况可知，带火星木条不一定在纯氧中才能复燃，故A正确，不符合题意； B.可在集气瓶中盛不同体积的水，收集不同浓度的氧气，故B正确，不符合题意； C.由细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况可知，欲使直径0.2mm细铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数为47%，故C错误，符合题意； D.由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径，故正确，不符合题意。故选：C。 7．（2026·安徽阜阳·一模）如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络，下列说法正确的是（　　） A．标准状况下，氧气易溶于水，密度比空气大 B．物质在氧气中的燃烧不一定属于化合反应 C．氧气能支持燃烧，可以作为燃料 D．Ⅰ类反应放出热量、Ⅱ类反应吸收热量 【答案】B 【解析】A、标准状况下，氧气不易溶于水，密度比空气大，故选项说法错误。 B、物质在氧气中的燃烧不一定属于化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，选项说法正确。 C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作为燃料，故选项说法错误。 D、剧烈的氧化反应、缓慢氧化均属于放热反应，Ⅰ、Ⅱ两类反应都放出热量，故选项说法错误。 故选：B。 8．【传感器】（2026·广东汕尾·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验开始时，两集气瓶内O2的质量分数均约为21% B．70s时，装置甲中集气瓶内CO2的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗O2 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＞乙 【答案】C 【解析】A、实验开始时，两集气瓶内均是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故说法错误； B、70s时，装置甲中集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，此时集气瓶中除了氧气、二氧化碳，还含有氮气等，故此时装置甲中集气瓶内CO2的体积分数小于1﹣11.7%＝88.3%，故说法错误； C、由图可知，其他条件相同时，木条燃烧时，氧气体积分数下降的更快，说明木条燃烧能更快消耗氧气，故说法正确； D、由图可知，木条熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为11.7%，蜡烛熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为15.8%。则木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故说法错误。故选：C。 9．（2026·四川成都·一模）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示，下列说法正确的是（　　） A．反应过程中装置内气压变大只是因为产生了氧气 B．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 C．从曲线a、b的变化可知催化剂种类不同，产生的氧气的量不同 D．反应前后土豆块和猪肝块的性质不变 【答案】B 【解析】A、装置内气压变大的原因有两个，一是反应产生了氧气，二是过氧化氢分解放热使装置内气体受热膨胀，并非“只是因为产生了氧气”，错误。故选项不符合题意。 B、根据已有知识可知，新鲜猪肝中过氧化氢酶的催化效率高于新鲜土豆，反应速率更快，故曲线a对应猪肝块，曲线b对应土豆块。曲线a（猪肝块）在30s左右就达到气压峰值，而曲线b（土豆块）在65s左右才达到峰值，说明猪肝块催化下过氧化氢分解更快，催化效率更高，正确。故选项符合题意。 C、两组实验中过氧化氢的体积和浓度均相同，因此最终产生氧气的量是相同的，催化剂只影响反应速率，不影响产物的量，错误。故选项不符合题意。 D、土豆块和猪肝块中的过氧化氢酶是生物催化剂，反应前后土豆块和猪肝块的化学性质不变，错误。故选项不符合题意。故选：B。 10．（2026·福建漳州·一模）兴趣小组利用下图一体化装置分别进行木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A．导管末端伸入瓶底的目的是便于排尽瓶内空气 B．水润湿的棉花团仅起防止氧气逸出的作用 C．硫粉燃烧产生蓝紫色火焰，放出热量 D．澄清石灰水可实现“检验CO2、冷却熔化物、吸收SO2''多重效果 【答案】B 【解析】A、将导管末端伸入瓶底，有利于排尽瓶内空气，说法正确，故不符合题意； B、氧气不易溶于水，则水润湿的棉花团能防止氧气逸出，且硫燃烧生成的二氧化硫有毒，棉花团还能吸收二氧化硫，防止污染空气，说法错误，故符合题意； C、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，说法正确，故不符合题意； D、澄清石灰水可检验二氧化碳，且还能防止铁燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，并且还能吸收二氧化硫，说法正确，故不符合题意。故选：B。 氧气的制取 题型04 1．（2026·江苏南京·一模）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是（　　） A．①②⑦⑧ B．①③④⑦ C．①②④⑥⑨ D．①③④⑤⑥⑨ 【答案】D 【解析】高锰酸钾受热分解生成二氧化锰、氧气、锰酸钾，为固体加热反应，氧气可用排水法或向上排空气法收集，发生装置所需仪器有试管，铁架台（带铁夹），酒精灯，单孔带橡皮塞的导管；收集装置所需仪器有集气瓶，水槽，为①③④⑤⑥⑨。故选：D。 2．（2026·河南开封·一模）如图是实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气的装置图。下列说法正确的是（　　） A．过氧化氢溶液不需要条件即可分解制得大量氧气 B．空气从长颈漏斗口进入锥形瓶中排出制得的氧气 C．观察到导气管口有气泡冒出时立即开始收集氧气 D．集满氧气的集气瓶盖好毛玻璃片正放在实验桌上 【答案】D 【解析】A、过氧化氢常温下分解速率极慢，无法制得大量氧气，通常需加入二氧化锰作催化剂加快反应，说法错误，故不符合题意。 B、反应时锥形瓶内生成氧气，压强增大，空气从导管口排出，且长颈漏斗末端需液封，空气不会从长颈漏斗进入排出氧气，说法错误，故不符合题意。 C、排水法收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，需待气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的氧气不纯，说法错误，故不符合题意。 D、氧气密度大于空气，集满后盖好毛玻璃片正放可防止氧气逸出，说法正确，故符合题意。 故选：D。 3．（2026·湖南长沙·一模）2025年新上市的国七标准汽车，其尾气净化系统中使用了更高效的催化剂，能将有害气体转化为无害物质。关于催化剂在该反应中的作用，下列说法正确的是（　　） A．能增加反应最终生成物的质量 B．能改变化学反应的速率 C．反应前后自身的性质不变 D．没有催化剂，反应就无法发生 【答案】B 【解析】A、催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物质量，生成物质量由反应物质量决定，A错误。 B、催化剂的定义就是能改变化学反应速率，故B正确。 C、催化剂反应前后化学性质不变，物理性质（如颗粒大小、形状等）可能改变，故C错误。 D、催化剂只影响反应速率，无催化剂该反应也能发生，只是过慢或过快，故D错误。 故选：B。 4．（2026·陕西宝鸡·一模）下列关于实验先后顺序的说法不正确的是（　　） A．高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导气管移入集气瓶，再开始加热 B．实验室制氧气时，先检查装置的气密性，再装入试剂 C．给试管里的固体加热时，先预热，再对准试剂加热 D．用排水法收集氧气完毕后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上 【答案】A 【解析】A、高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先开始加热，待导管口气泡连续、均匀冒出时再将导气管移入集气瓶，故选项说法错误。 B、实验室制氧气时，先检查装置的气密性，再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故选项说法正确。 C、给试管中的固体加热时，应预热，然后酒精灯火焰对准试剂部位加热，防止试管受热不均，发生炸裂，故选项说法正确。 D、用排水法收集氧气完毕后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上，故选项说法正确。故选：A。 5．【传感器】（2026·江苏连云港·一模）利用图1装置研究过氧化氢制氧气的反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．该实验能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 C．对比ab段和bc段，可以判断过氧化氢溶液与MnO2的反应放热 D．比较曲线①②可知，适当增加溶液的浓度，可以使反应加快 【答案】B 【解析】A、a点后氧气体积分数开始上升，说明过氧化氢与二氧化锰接触开始反应，对应操作是推动注射器活塞，正确。故选项不符合题意。 B、证明二氧化锰起催化作用，需要验证二氧化锰能改变反应速率、反应前后质量和化学性质均不变，该实验未设置不加二氧化锰的对照实验，也未验证反应后二氧化锰的质量和化学性质，无法证明其催化作用，错误。故选项符合题意。 C、ab段反应速率较慢，bc段反应速率明显加快，是因为反应放热，温度升高加快了反应速率，对比两段可判断反应放热，正确。故选项不符合题意。 D、曲线①（3%过氧化氢溶液）斜率更大，反应速率比曲线②（1.5%过氧化氢溶液）快，说明适当增加溶液浓度可以加快反应，正确。故选项不符合题意。故选：B。 6．（2026·广东邵东·一模）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）仪器m的名称是 　 　 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，可选择的装置组合是 　 　 （从上图中的A～E中选择，填字母序号）。 （3）选用F装置收集CO2，气体应从 　 　 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取O2，选用B装置做发生装置的优点为 　 　 。 【答案】（1）长颈漏斗；（2）AD或AE；（3）a；（4）可以随时添加试剂。 【解析】（1）仪器m是长颈漏斗； （2）高锰酸钾制氧气需要加热，应选A作为发生装置；氧气密度比空气大且不易溶于水，可用D（向上排空气法）或E（排水法）收集，故组合为AD或AE； （3）F装置为万用瓶，CO2密度比空气大，收集时应从长管a进入，空气从短管b排出； （4）B装置中通过分液漏斗或长颈漏斗可随时添加过氧化氢溶液，从而控制反应速率或连续制取气体。 7．（2026·湖北枣阳·一模）根据以下实验装置回答问题： （1）仪器①的名称为　 　 。 （2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为　 。 （3）用C装置收集CO2，证明是否集满时，应将燃着的木条放在　 　 （填“m”或“n”）端。 （4）在加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与本实验无关的是　 　 （填字母选项）。 【答案】（1）试管；（2）2H2O22H2O+O2↑（3）m；（4）c。 【解析】（1）通过分析仪器的名称和作用可知，仪器①的名称为试管； （2）B装置为固液常温型发生装置，则实验室用B装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； （3）用C装置收集CO2，由于二氧化碳密度比空气大，所以气体应从n端通入，空气从m端排出，则证明是否集满时，应将燃着的木条放在m端，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （4）a、加热高锰酸钾制取氧气的实验中，为保护眼睛不受伤害，应佩戴护目镜，所以护目镜图标与该实验有关； b、加热高锰酸钾制取氧气的实验中需要酒精灯加热试管，加热后的试管温度较高，要注意防止烫伤，所以热烫图标与该实验有关； c、加热高锰酸钾制取氧气的实验中不涉及用电，所以用电图标与该实验无关； d、实验结束后要洗手，以保持良好的个人卫生习惯，所以洗手图标与该实验有关。故选：c。 8．（2026·福建福州·一模）为监测过氧化氢分解过程中氧气含量变化，学习小组开展了如下活动。 【查阅资料】使带火星的木条复燃，氧气的最低浓度在48%～50%之间。 【实验准备】取2.5mL3%的过氧化氢稀释成1.5%备用。 （1）若稀释前后溶液的密度和水的密度均为1.0g/mL，则稀释过程中需要加水 　 　 mL。 【动手操作】如图，称取0.1g二氧化锰粉末置于锥形瓶中，用注射器注入3%的过氧化氢溶液2.5mL，并用传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据。 （2）进行实验前，检查装置气密性的操作是 　 　 。 （3）锥形瓶中发生反应的化学方程式为 　 。实验结束，将带火星的木条伸入锥形瓶中，观察到的现象是 　 　 。 【继续探究】改用1.5%过氧化氢溶液重复进行上述实验。 （4）该实验的目的是 　 　 。 【答案】（1）2.5； （2）连接好装置，用手紧捂锥形瓶的外壁，若观察到注射器的活塞向外移动，证明该装置的气密性良好（答案不唯一）； （3）2H2O22H2O+O2↑；带火星的木条复燃； （4）探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 【解析】（1）设需要加水的质量为x，则：2.5mL×1.0g/mL×3%＝（2.5mL×1.0g/mL+x）×1.5% x＝2.5g，则水的体积为2.5g÷1.0g/mL＝2.5mL； （2）检查装置气密性的操作是连接好装置，用手紧捂锥形瓶的外壁，若观察到注射器的活塞向外移动，证明该装置的气密性良好； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，氧气具有助燃性，实验结束，将带火星的木条伸入锥形瓶中，观察到的现象是带火星的木条复燃； 【继续探究】改用1.5%过氧化氢溶液重复进行上述实验。 （4）该实验的目的是探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 9．（2026·安徽宿州·一模）化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题： （1）图①中a仪器的名称是　 　 。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式　 。 （3）将制得的氧气用于图②实验，收集装置应选择图①中的　 　 （填字母）。 （4）用图③装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为50mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为VmL。实验过程中装置上气球的变化是　 　 ，富氧空气中的氧气体积分数为　 （用式子表示）。 【答案】（1）锥形瓶； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）E； （4）先变大后变小；100%。 【解析】（1）图①中a仪器的名称是锥形瓶； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒，易溶于水，可用水吸收，需要在瓶中留少量的水，所以要用排水法收集，故选：E； （4）红磷燃烧放出热量，压强变大，气球变大，红磷熄灭冷却到室温后，氧气被消耗了，瓶内压强变小气球变小，所以看到气球先变大后变小；进入水的体积为消耗的氧气的体积，则体积分数为：100%。 10．（2026·四川成都·一模）利用输液袋、玻璃瓶等用品设计如图装置制取氧气。（固定装置已省略） （1）A部分相当于实验室中的 　 　 （填仪器名称）。 （2）检验装置气密性的方法是 　 。 （3）实验室用如图装置制取氧气，化学方程式为 　 　 。 （4）检验D中氧气已集满的方法是 　 　 。若D中收集的氧气不能使带火星的木条复燃，可能原因是 　 。 （5）某同学在实验室制氧气过程中发现氧化铜能加快产生氧气的反应速率，同时反应前后质量没有改变，认为氧化铜可以作为催化剂。有同学提出质疑，如果要证明氧化铜是催化剂，还需增加实验：　 　 。 （6）对该装置评价合理的是 　 　 （填序号）。 a.可控制反应速率 b.可制取干燥的氧气 c.可实现资源循环利用 d.可用于氢气的制取和收集 【答案】（1）分液漏斗； （2）关闭液量调节器，打开止水夹k1、k2、k3，将D装置的a导管口浸入水中，用手紧握B装置的瓶身，若a导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）2H2O22H2O+O2↑； （4）将带火星的木条放在D装置的a导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满；装置漏气，收集的氧气浓度过低（答案不唯一）； （5）验证反应前后氧化铜的化学性质是否保持不变（或取反应后的氧化铜固体，再次加入过氧化氢溶液中，观察是否仍能加快反应速率）； （6）ac。 【解析】（1）A部分的输液袋可通过流量调节器控制液体的滴加速度，功能与实验室中的分液漏斗一致，因此相当于分液漏斗； （2）检验装置气密性的方法是：关闭液量调节器，打开止水夹k1、k2、k3，将D装置的a导管口浸入水中，用手紧握B装置的瓶身，若a导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）该装置为固液常温型发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑； （4）氧气具有助燃性，因此检验D中氧气已集满的方法是：将带火星的木条放在D装置的a导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满；若D中收集的氧气不能使带火星的木条复燃，可能原因是：装置漏气，导致收集的氧气浓度过低（或反应物浓度不足，产生的氧气量少；或装置内的空气未排尽，收集的氧气不纯，答案不唯一）； （5）催化剂的定义是：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化。实验已验证氧化铜能加快反应速率，且反应前后质量不变，因此还需增加的实验是：验证反应前后氧化铜的化学性质是否保持不变（或取反应后的氧化铜固体，再次加入过氧化氢溶液中，观察是否仍能加快反应速率）； （6）a.装置中的流量调节器可控制过氧化氢溶液的滴加速度，从而控制反应速率，故正确； b.装置中未设置干燥装置，无法制取干燥的氧气，故错误； c.装置利用废弃的输液袋、玻璃瓶制作，可实现资源的循环利用，故正确； d.氢气的制取为固液常温型反应，可用该发生装置；氢气密度比空气小，因此可用于氢气的制取，但不能用于收集，故错误；故选：ac。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气 氧气 空气的成分及性质和用途 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B D D B A C B 空气的污染与防治 题型02 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B C B B D D C B 氧气的性质和用途 题型03 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A C C B C B B 氧气的制取 题型04 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B A B 6．（1）长颈漏斗；（2）AD或AE；（3）a；（4）可以随时添加试剂。 7．（1）试管；（2）2H2O22H2O+O2↑（3）m；（4）c。 8．（1）2.5； （2）连接好装置，用手紧捂锥形瓶的外壁，若观察到注射器的活塞向外移动，证明该装置的气密性良好（答案不唯一）； （3）2H2O22H2O+O2↑；带火星的木条复燃； （4）探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 9．（1）锥形瓶； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）E； （4）先变大后变小；100%。 10．（1）分液漏斗； （2）关闭液量调节器，打开止水夹k1、k2、k3，将D装置的a导管口浸入水中，用手紧握B装置的瓶身，若a导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）2H2O22H2O+O2↑； （4）将带火星的木条放在D装置的a导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满；装置漏气，收集的氧气浓度过低（答案不唯一）； （5）验证反应前后氧化铜的化学性质是否保持不变（或取反应后的氧化铜固体，再次加入过氧化氢溶液中，观察是否仍能加快反应速率）； （6）ac。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $