课时7 社会生活讲道德-【提优中考】2026年道德与法治精练本（广东专用版）

道德与法治·精练本 课时7社会生活讲道德 一、单选题 1.(2024·临沂)语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好， 但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领 悟到 ) A.桃李不言，下自成蹊 B.人之相知，贵在知心 C.孤则易折，众则难摧 D.良言一句，温暖如春 2.(2025·武汉)在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： ◇己所不欲，勿施于人。—《论语》 ◇老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。—《孟子》 以上名句告诉我们要 A.换位思考，学会关爱他人 B.接纳自己，激发自身潜能 C.扬长避短，不断完善自我 D.重视他人，尊重他人意见 3.(2024·齐齐哈尔)近年来，随着人们生活水平的提高，旅游热情持续升温。让文明与美景一路相 携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是 ( A.拍照打卡，攀爬文物 B.主动礼让，用语文明 C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座 4.(2024·云南)在中央宣传部发布的2023年“诚信之星”中，有的坚持诚信经营，着力打造有品质 有实力的国货品牌；有的以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺…这说明 ( ) A.诚信是企业的一种有形资产 B.讲诚信就是任何时候都不能说谎 C.在社会活动中要讲信用、守诺言 D.诚信是综合国力竞争的决定性因素 5.(2025·铜仁)在日常生活中，一个微笑，一句问候，一次小小的帮助，都能传递温暖，拉近人与人 之间的距离。下列古语与题意相符的是 A.知人者智，自知者明 B.天行健，君子以自强不息 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 6.(2025·济南)品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是 ①己所不欲，勿施于人—学会换位思考 ②人而无信，不知其可也—诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立一文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻一发现并保持对学习的兴趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 33 题优中考总复习1道德与法治（广东专用版） 7.(2025·宁夏)文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古 语体现“待人礼为先”的是 ) ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2025·辽宁)下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是 ( ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2024·常州)换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是( A.妈妈说我穿着另类—一穿什么是我自己的事情，不用你管 B.路上遇到同学，遭到对方白眼一难道是我做错什么了吗 C.妈妈太烦人，总要我多穿点一这就是妈妈爱我的方式吧 D.学习退步被老师批评一老师对我要求太严格，受不了啦 10.(2025·广东模拟)小明和小红因为意见不同发生了争执，但两人很快冷静下来，耐心倾听对方 的想法，最终达成共识并合作完成了班级任务。这启示我们，与人交往应该 A.遵守规则，维护秩序 B.独立思考，拒绝妥协 C.尊重他人，学会倾听 D.努力学习，提升自我 11.(2024·常州)某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考 生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。 这条规定 ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 12.(2025·山东)某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的 人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们 ( ) ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.(2024·湖北)对右图寓意理解恰当的是 A.体味美好情感，产生共鸣 B.懂得关爱他人，互相帮助 C.保持宽广胸襟，健康成长 D.消除负面情绪，传递温暖 34 道德与法治·精练本 …●● 14.(2025·湖北模拟)对右图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是 A.践行律己敬人，以筑牢人际交往根基 B.坚持文明旅游，践行止于至善的追求 C.应该举止得体，做一个文明有礼的人 D.遵守社会规则，只能依靠外在的监督 15.(2025·陕西)围绕下述材料，同学们交流了以下看法。你认为正确的是 案例：小李在网上购买了一套衣服，穿了5天后，又以“质量问题”为名退货退款，给店主造成 一定的经济损失。 相关链接 《网络购买商品七日无理由退货暂行办法》规定，商品能够保持原有品质、功能，商品本身、配 件、商标标识齐全的，视为商品完好。因此，可以按照七天无理由退货原则实施退款退货。 ①小奕：“七天无理由退货”不等同于“无条件退货” 衣服已经穿过，无法二次销 ②小兰：“七天无理由退货”原则损害了商家的利益 售，小李的行为太气人。 ③小静：小李滥用规则，违背了诚实守信的做人原则 根据“七天无理由退货”原 则，我可以随意退货 ④小娜：既然有了规则就应遵守，小李退货没有问题 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 16.(2025·济南)品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是 ①己所不欲，勿施于人—学会换位思考 ②人而无信，不知其可也—诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立一文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻一发现并保持对学习的兴趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.(2025·威海)“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源 头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚俦就了不可 替代的市场地位。这告诉我们 ( ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.(2025·兰州)右边漫画说明了 ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 一处失信 处处受限 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A.①② B.①④ 失信者 C.②③ D.③④ 35 题优中考总复习1道德与法治（广东专用版） 19.(2025·广东二模)2024年11月6日，四川省凉山彝族自治州新华小学的孩子们穿上了89岁高 龄的“毛衣奶奶”韩翠菊和志愿者团队亲手编织的爱心毛衣。孩子们在与韩奶奶视频时稚气又 真诚地喊着“谢谢奶奶”。“谢谢奶奶”这四个字 A.道出了孩子们文明有礼的良好品质 B.表达了孩子们平等待人的行为习惯 C.彰显了韩翠菊老人知恩图报的善举 D.传递了韩翠菊老人坚守诚信的原则 20.(2025·深圳三模)观察下图，能够得出的信息是 900 850.68万 600 十年来首次下降 282.12万 同比增长35.42% 300 245.70万 同比下降23.39% 2019年 2024年 盒失信被执行人名单总人数■新纳入失信被执行人名单人次●一信用修复人次 (来源于2024年人民法院执行案件情况) A.公民诚信意识淡薄，失信行为愈发严重 B.公民珍惜个人诚信记录，诚信意识增强 C.社会复杂且多变，要善于运用诚信智慧 D.社会信用体系对失信行为的约束力不足 二、非选择题 21.(2024·广安)【探究感悟成长】阅读材料，回答问题。(12分) 在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学 们的三个生活情境，请你为他们答疑解惑。 情境一：小东打算放学后去参观博物馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿 着数学试卷过来向他请教一个问题，小东却置之不理，转身离开。 (1)你认为小东的做法妥当吗？ (2分) 理由： (2分) 情境二：考试的时候，小川让我给他递纸条。 (2)作为小川的好朋友，“我”该怎么做？ (2分) 理由： (2分) 情境三：学校要求穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 (3)我该怎么做？ (2分) 理由： (2分) 22.(2025·宜宾)阅读材料，完成下列要求。(12分) 某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲艮心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信 经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为 本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及 超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传 承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 -36 道德与法治·精练本 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。(12分) 23.(2025·山西)观察图片，回答问题。 食放学回家，我经常和妈妈©- 我通常用画画来排解 女 分享在学校发生的趣事。 自己心中的不快。 图 拿午餐时，我会对外卖员 我爱宇宙独一无二的我 说“谢谢您，辛苦了！” 去拥抱不完美的自己。 以上是初中生小敏的成长自述，你能从中获得哪些感悟？(8分) -37-题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 课时6在集体中成长 一、单选题 1.D2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B 9.A10.C11.A12.A13.D14.D15.C 16.B17.C18.D19.B20.A 二、非选择题 21.(1)做法：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 理由：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。他人评价有助于我们形成对自已更为客观、完 整、清晰的认识。 (2)做法：①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的 不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的 理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老 师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师 生间的距离。 理由：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由 此呈现不同风格。主动适应不同风格的老师能提升 学习效率，培养包容心态，也有助于建立和谐的师生 关系。 (3)做法：积极参与班级集体活动。 理由：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 22.(1)①通过“拼图盲拼”活动，让同学们认识到每个人 在集体中都有重要作用，不能忽视任何一个人，增强 了集体意识；②“数据反思”使同学们明白不能过度依 赖少数人，每个人都应积极为集体贡献力量；③“星光 链接”中同学们相互协商、打破壁垒，发挥各自特长， 在解决矛盾的过程中，促进了集体的融合与发展。 (2)问题一：部分同学参与班级活动积极性不高。解 决方案：设立班级贡献奖励机制，对积极参与班级活 动的同学进行表彰和奖励，激发同学们的积极性。 问题二：班级活动中存在意见分歧，沟通不畅。解决方 案：建立班级沟通平台，如定期开展班级座谈会，让同学 们有机会充分表达自己的想法，促进相互理解和协调。 23.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为 我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性 格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解 和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的 责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不 同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。（每点3分） (2)拒绝他并劝他不要那么做。交友需要讲原则。友 谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持 正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及 时改正错误。 (3)①建设美好集体，要树立主人翁意识。②建设美 好集体，要树立正确的合作与竞争观念。③建设美好 集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（一 点2分，共6分) 课时7社会生活讲道德 一、单选题 1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.D8.D 9.C10.C11.B12.B13.C14.C15.D 16.A17.B18.B19.A20.B 二、非选择题 21.(1)不妥。我们应该尊重他人，积极关注、重视他 人，给予耐心的解答和热情的帮助。 (2)不给小川递纸条。友谊不能没有原则；要遵守 规则。 (3)按照学校要求穿校服。面对冲突，让个人意愿 服从集体的共同要求；个人利益服从集体利益。 22.龚某的行为充分诠释了诚信的真谛，具体体现在以下 方面： ①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入 社会的“通行证”。他谨遵恩师教诲，坚守“诚信经营， 民生为本”的承诺，以低价为老年人和困难群体提供 餐食，展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的 信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑」 ②对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社 会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。他开设公益培 训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带 领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助众多人 就业、创业，将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促 进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展。 23.①沟通传递爱，要主动和父母交流沟通，建设和谐 家庭。 ②情绪是可以管理的，要合理调节情绪，做情绪的 主人 ③尊重是交往的起点，要尊重他人，以礼待人。 ④生命是独特的，要正确认识自己，学会接纳和欣赏 自己。 课时8融入社会生活勇担社会责任 一、单选题 1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.B 9.D10.A11.C12.A13.D14.D15.C 16.B17.B18.A19.C20.A 二、非选择题 21.(1)①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能