2.2《分派在线学习任务》同步练习-2025-2026学年信息技术三年级下册川教版

2026春川教版（新教材）小学信息技术三年级下册《分派在线学习任务》同步练习及答案 一、填空题 1. 分解完在线学习问题后，下一步需要对学习任务进行__________，确保每个成员都有明确任务。 2. 分派在线学习任务时，要根据小组成员的________、________和特长进行合理安排。 3. 常用的在线协作文档工具有_________、_________、石墨文档等。 4. 在线任务分工表中，一般需要包含任务名称、__________、__________、完成时间等内容。 5. 分派任务时，要确保每个任务都__________，责任落实到具体成员。 6. 小组在线协作时，常见的角色有组长、__________、__________、记录员等。 7. 使用在线协作文档分派任务时，需要__________小组成员，让大家共同编辑查看。 8. 合理分派在线学习任务，能让小组学习更_________、更_________。 9. 分派任务前，要先明确每个任务的_________和_________。 10. 在线任务分工完成后，成员之间要保持__________，及时沟通学习进展。 二、判断题 1. 分派在线学习任务时，所有任务都由组长一个人完成就可以。（） 2. 选择在线协作文档工具时，要选择操作简单、适合小学生使用的工具。（） 3. 任务分派只需要口头说一下，不需要制作任务分工表。（） 4. 分派任务时，要考虑每个同学的能力，让大家做适合自己的任务。（） 5. 在线任务分工表只能用文字制作，不能用表格形式。（） 6. 小组成员完成自己的任务后，不需要和其他成员沟通交流。（） 7. 腾讯文档可以实现多人同时在线编辑任务分工表。（） 8. 分派任务时，困难的任务都分配给能力强的同学，简单的留给自己。（） 9. 在线分派任务后，要及时设置文档权限，保障内容安全。（） 10. 合理的任务分派能让每个同学都参与到在线协作学习中。（） 三、选择题 1. 下列不属于在线协作文档工具的是（） A. 腾讯文档 B. 金山文档 C. 记事本 D. 石墨文档 2. 分派在线学习任务时，下列做法正确的是（） A. 任务都分配给一个同学 B. 根据成员特长合理分配 C. 随意分配不考虑能力 D. 所有任务都由组长完成 3. 在线任务分工表中不需要包含的内容是（） A. 任务内容 B. 负责人 C. 无关游戏信息 D. 完成时间 4. 小组协作探究传统节日时，负责收集图片资料的同学适合担任（） A. 资料员 B. 组长 C. 记录员 D. 发言人 5. 关于在线任务分派，说法错误的是（） A. 成员间要及时沟通 B. 可以共同编辑分工表 C. 任务分配后不能调整 D. 要保障文档安全 四、简答题 1.什么是在线学习任务的分派？它有什么重要作用？ 2.在线分派学习任务时，需要遵循哪些基本原则？ 3.小组在线协作时，常见的成员角色有哪些？分别负责什么？ 4.使用腾讯文档分派在线学习任务，有哪些基本操作步骤？ 5.分派任务后，小组成员之间应该如何配合完成学习？ 五、实践操作题 1.以"探究春节文化"为主题，小组有4名成员，请你合理分派任务，制作一份完整的任务分工表，包含任务名称、负责人、任务内容、完成时间。 2.小组计划在线协作完成"传统节日电子画报"制作，现有5名成员，请你设计角色分工，明确每个角色的具体任务。 3.小明在小组中擅长收集资料，小红擅长文字编辑，小刚擅长排版设计，小丽擅长沟通协调。请你针对"探究端午节文化"任务，为4人合理分派任务。 参考答案 1、 填空题 1. 合理分派 2. 能力、兴趣 3. 腾讯文档、金山文档 4. 负责人、任务内容 5. 责任到人 6. 资料员、发言人 7. 邀请 8. 有序、高效 9. 具体要求、预期成果 10. 沟通交流 2、 判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 2. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 3、 选择题 1.C 2. B 3. C 4. A 5. C 4、 简答题 1. 在线学习任务分派就是将分解后的小任务，合理分配给小组每个成员，明确各自职责。作用：让每个成员明确任务；发挥各自特长；提高学习效率；保证协作学习有序进行。 2. 原则：公平合理；结合成员能力与兴趣；责任到人；任务明确具体；难易均衡；便于协作沟通。 3. 常见角色：①组长：统筹安排、协调成员；②资料员：收集整理资料；③记录员：记录讨论内容与进度；④发言人：展示小组成果；⑤技术员：操作在线工具。 4. 步骤：①打开腾讯文档新建表格；②设计分工表栏目；③填写任务信息；④邀请成员加入；⑤设置编辑权限；⑥分享文档链接。 5. 配合方法：按分工完成任务；及时在线沟通；遇到问题共同解决；定期汇报进度；互相帮助完善成果。 5、 实践操作题 1. 示例： 任务名称 负责人 任务内容 完成时间 春节起源资料 同学1 收集春节起源、历史资料 第1天 春节习俗整理 同学2 整理春节传统习俗 第2天 春节美食收集 同学3 收集春节特色美食 第3天 成果汇总整合 同学4 整合资料、完善内容 第4天 2. 示例： 1 组长：统筹规划、协调进度 2 资料员：收集节日文字、图片资料 3 编辑员：输入整理文字内容 4 设计师：设计版面、插入图片 5 审核员：检查修改、完善作品 3. 示例： 1 小明：负责收集端午节起源、习俗、美食等各类资料 2 小红：负责整理文字资料、撰写探究报告 3 小刚：负责设计文档排版、整理资料呈现形式 4 小丽：负责协调成员进度、沟通解决问题 2 学科网（北京）股份有限公司 $