班会课《网络安全》教学设计

网络安全 2026年3月4日 一、教学目的与教学重难点 项目 具体内容 教学目的 1. 认知目标：了解常见的网络安全风险（网络沉迷、信息泄露、网络诈骗、网络欺凌、不良信息等），理解保护个人隐私的重要性，知晓《网络安全法》基本要求。 2. 能力目标：掌握安全上网的实用方法（设置强密码、不随意连接公共WiFi、不点击不明链接、谨慎交友等），能够识别并规避网络陷阱，学会在遭遇网络侵害时保留证据并求助。 3. 情感目标：树立“网络安全，人人有责”的意识，培养理性上网、自律自护的习惯，增强法治观念和网络道德责任感。 教学重点 识别常见的网络安全威胁（尤其是针对青少年的网络交友、游戏诈骗、信息泄露），掌握安全上网的核心防护策略。 教学难点 引导学生克服“网络虚拟、与我无关”的麻痹思想，理解个人信息泄露的长期危害，并能在实际网络行为中坚持安全原则。 二、教学过程 教学环节 时间 教师活动 学生活动 一、情景导入：屏幕背后的陷阱 4分钟 1. 讲述一个真实案例（改编）：某初中生在网上认识“同城网友”，对方以送游戏皮肤为由索要家庭地址和支付密码，该生照做后家长银行卡被盗刷数万元。 2. 提问：“你觉得案例中的学生犯了哪些错误？如果换成你，你会怎么做？” 3. 引出主题：“网络世界精彩纷呈，但也暗藏风险。今天我们一起学习《网络安全》，学会保护自己。” 1. 聆听案例，产生警惕。 2. 自由发言：指出轻易相信陌生人、泄露隐私、未告知家长等错误。 3. 明确班会主题，进入学习状态。 二、知识探究：网络风险“全景图” 8分钟 1. 结合板书或PPT，讲解五大网络安全风险： - 网络沉迷：过度使用网络影响学习、睡眠和身心健康。 - 信息泄露：随意填写真实姓名、学校、电话、家庭住址等，被不法分子利用。 - 网络诈骗：虚假中奖、游戏交易、冒充熟人借钱等。 - 网络欺凌：在社交平台发布侮辱性言论、P图、曝光隐私。 - 不良信息：暴力、色情、赌博等有害内容侵蚀价值观。 2. 互动问答：“以下做法危险吗？为什么？”出示多个行为（如“在朋友圈晒机票不遮条形码”“扫陌生二维码领红包”“告诉网友自己的真实学校班级”），学生判断。 3. 强调：网络不是法外之地，依据《网络安全法》，任何违法行为都要承担法律责任。 1. 听讲并记录五大风险。 2. 参与互动问答，说明判断理由。 3. 总结：不随意透露隐私，不轻信网上信息。 三、方法训练：安全上网“金钟罩” 10分钟 1. 系统教授“安全上网八项注意”（同步板书核心要点）： ① 保护隐私：不公开真实姓名、家庭住址、学校、电话号码、身份证号、支付密码；不把私密照片发给任何人。 ② 谨慎交友：不添加陌生网友，不单独约见网友；如必须见面，需家长陪同并在公共场所。 ③ 识别陷阱：不点击不明链接、不扫陌生二维码、不参与“免费送”活动。 ④ 设置密码：使用大小写字母+数字+符号组合，不同账号不同密码，定期更换。 ⑤ 谨慎连接WiFi：不连接无密码的公共WiFi进行支付或登录重要账号。 ⑥ 抵制不良信息：遇到暴力、色情等内容立即关闭并举报。 ⑦ 控制时长：每天上网不超过1-2小时（非学习需要），保护视力和作息。 ⑧ 及时求助：遭遇网络侵害（诈骗、欺凌、敲诈）立即截图保留证据，告诉父母、老师或拨打110。 2. 情景模拟：教师扮演“网友”，对一名学生说：“你游戏打得真好，加我QQ，我送你皮肤，但需要你提供你的手机验证码。”学生练习拒绝并报告。 3. 介绍工具：国家反诈中心APP（开启来电预警）、12321网络不良与垃圾信息举报受理中心。 1. 听讲并记录八项注意。 2. 参与情景模拟，练习说“不行，验证码不能给”“我要告诉我爸”。 3. 同桌互相复述至少3条安全准则。 4. 记录举报渠道。 四、实战演练：网络安全侦察兵 5分钟 1. 提供4个真实网络情境，分小组讨论并给出安全应对方案： - 情境1：QQ上“同学”发消息说“我手机没话费了，帮我充100，明天还你”。 - 情境2：收到短信“你的账号异常，点击链接修改密码”。 - 情境3：在某论坛有人发帖“免费领取明星签名照，填写个人信息即可”。 - 情境4：网友提出“我们视频聊天吧，你先脱衣服”。 2. 小组代表发言，教师点评并补充正确做法（如：打电话给同学本人核实；不点链接，直接去官网操作；不填写个人信息，举报帖子；拒绝并拉黑，告知家长）。 3. 强调：任何时候，生命安全和个人隐私第一。 1. 小组讨论，写出应对步骤。 2. 代表分享，其他组补充或质疑。 3. 听取点评，强化正确应对模式。 五、总结升华：网络安全倡议 3分钟 1. 带领全班朗读“青少年网络安全倡议”（板书内容）： “保护隐私不上当，谨慎交友不约见； 不明链接不点击，网络欺凌不参与； 沉迷游戏不健康，遇到陷阱快求助； 网络安全记心间，争做文明好少年。” 2. 布置课后行动： - 检查自己的社交账号隐私设置（是否对陌生人可见）； - 与家长一起修改重要密码； - 下周分享一次自己成功识别或避免网络风险的经历。 3. 结束语：“网络是工具，不是玩具。愿每位同学都能在数字世界里安全、健康、快乐地成长。” 1. 全体起立，齐声朗读倡议。 2. 领取课后任务，互相提醒。 3. 鼓掌结束班会。 三、板书设计 板书区域 内容 主标题 《网络安全》 左侧板 （五大风险） 网络风险全景图： • 网络沉迷 • 信息泄露 • 网络诈骗 • 网络欺凌 • 不良信息 中间板 （八项注意） 安全上网“金钟罩”： ① 保护隐私（不填真实信息） ② 谨慎交友（不见网友） ③ 识别陷阱（不点不明链接） ④ 设置强密码（数字+字母+符号） ⑤ 慎连公共WiFi ⑥ 抵制不良信息（举报） ⑦ 控制上网时长 ⑧ 及时求助（截图/告诉家长/110） 右侧板 （求助渠道） 举报与求助： • 国家反诈中心APP • 12321（网络不良信息举报） • 110（紧急情况） 底部 （青少年倡议） 保护隐私不上当，谨慎交友不约见； 不明链接不点击，网络欺凌不参与； 沉迷游戏不健康，遇到陷阱快求助； 网络安全记心间，争做文明好少年。 学科网（北京）股份有限公司 $