第16卷 学前儿童的心理健康 四川省（对口招生）教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第13、第14、第15、第16、第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童的心理健康】： 了解心理健康的概念及标志、学前儿童常见心理问题及身心疾病的表现和原因；掌握维护和促进学前儿童心理健康的措施。 四川省对口招生教育类 《幼儿卫生与保健考点双析卷》 第16卷 学前儿童的心理健康 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．婴幼儿心理健康的主要标志不包括：（    ） A．智力发展正常 B．情绪反应过度 C．乐于与人交往 D．行为统一和协调 2．在学前儿童中，较多的儿童表现出 评价自己，但是，随着年龄地增长，自我评价也逐渐接近客观事实。（   ） A．过高地 B．过低地 C．适度地 D．随意地 3．幼儿“夜惊”与“噩梦”的主要区别在于（   ） A．夜惊发生在深睡阶段，幼儿不易唤醒 B．噩梦发生在午睡时 C．夜惊是心理疾病，噩梦是生理现象 D．夜惊与饮食有关，噩梦与情绪有关 4．学前儿童分离焦虑通常表现在（   ） A．与同伴冲突 B．离开父母时哭闹 C．食欲不振 D．睡眠过多 5．精神环境中，教师的态度应以 为主（   ） A．权威型 B．民主型 C．放任型 D．忽视型 6．教师对幼儿的评价应侧重（   ） A．结果批评 B．过程鼓励 C．横向比较 D．负面标签 7．对于学前儿童习惯性吮指行为，以下矫治方法中最不恰当的是（   ） A．关注孩子情感需求，给予更多陪伴 B．当孩子吮指时，立刻严厉制止并批评 C．通过有趣的活动转移孩子注意力 D．采用奖励机制，当孩子不吮指时给予小奖励 8．以下不属于学前儿童常见心理卫生问题的是（   ） A．夜惊 B．口吃 C．遗尿 D．智力超常 9．鉴别学前儿童心理卫生问题时，下列哪种情况最可能被判定为异常？（   ） A．3 岁儿童偶尔尿裤子 B．4 岁儿童在陌生环境中短暂沉默 C．5 岁儿童经常在课堂上随意走动，难以安静就座 D．6 岁儿童在考试前表现出轻微紧张 10．屏气发作的多发年龄是（   ） A．2岁以前 B．2岁半以前 C．3岁以前 D．6岁以前 11． 属于婴幼儿常见的心理卫生问题。 （   ） A．口吃 B．夜盲 C．甲元 D．佝偻病 12．一幼儿胆小、怕羞，在人多的地方一言不发，与家人有一定的言语交流。该幼儿得的可能是 （   ） A．孤独症 B．自闭症 C．缄默症 D．情绪障碍 13．自闭症的康复训练重点应该放在 （   ） A．能力的提高 B．生活自理 C．语言训练 D．购物训练 14．对语言发育迟缓的幼儿，（   ） A．不用早期训练，随年龄增长自然会正常 B．要早期训练，但只需老师参与就行了 C．要强调早期训练，家庭和幼儿园同步训练效果更好 D．要早期训练，但只需家长参与就行了 15．妊娠早期，孕妇因受到病毒感染而生病，导致胎儿发生了先天畸形。这是影响婴幼儿心理健康的 因素。（   ） A．遗传 B．先天的非遗传 C．心理 D．社会 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．影响学前儿童心理健康的社会因素包括（   ） A．母亲的孕期状况 B．家庭 C．社会 D．托幼园所 17．引导学前儿童正确表达情绪的有效策略有（   ） A．教儿童识别常见情绪（如开心、生气、难过） B．鼓励儿童用语言表达感受 C．允许儿童适当宣泄情绪（如哭泣） D．否定儿童的负面情绪（如 “这点小事不用难过”） 18．引起夜惊的主要精神因素是（   ） A．心理异常 B．受惊 C．紧张不安 D．憋尿 19．学前儿童攻击性行为的常见诱发因素有（   ） A．模仿电视中的暴力镜头 B．需求未得到满足 C．情绪调节能力差 D．家庭教养方式过于严厉或放任 20．影响幼儿心理健康的心理因素包括（   ） A．情绪状态 B．性格特点 C．认知水平 D．家庭氛围 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．家园同步对于儿童的健康成长并不重要。( ) 22．如果幼儿心理出现长期停潜不前，甚至不进反退的现象，那很可能就不正常了( ) 23．动机是在需要的基础上产生的，而人的生理需要是最基本、最低层次的需要。( ) 24．外伤引起的脑震荡、蚊虫传播的乙型脑炎等,均可能影响幼儿的智力，诱发一系列行为问题。( ) 25．学前儿童说谎可能是因为他们正处于想象力丰富的阶段，分不清想象和现实。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．多动症有哪些表现？ 27．儿童心理健康的标志是什么？ 28．幼儿园健康教育的特点。 29．幼儿遗尿症的原因有哪些？ 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，如发怒、惊惧、哭闹，随即发生呼吸暂停。请问： (1)该幼儿患有哪些心理卫生问题？ (2)如何矫治比较好？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第13、第14、第15、第16、第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童的心理健康】： 了解心理健康的概念及标志、学前儿童常见心理问题及身心疾病的表现和原因；掌握维护和促进学前儿童心理健康的措施。 四川省对口招生教育类 《幼儿卫生与保健考点双析卷》 第16卷 学前儿童的心理健康 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．婴幼儿心理健康的主要标志不包括：（    ） A．智力发展正常 B．情绪反应过度 C．乐于与人交往 D．行为统一和协调 【答案】B 【详解】情绪稳定，情绪反应适度才是婴幼儿心理健康的标志之一，反应过度则表明可能存在心理问题。 2．在学前儿童中，较多的儿童表现出 评价自己，但是，随着年龄地增长，自我评价也逐渐接近客观事实。（   ） A．过高地 B．过低地 C．适度地 D．随意地 【答案】A 【详解】儿童到了一定年龄，仍自我评价 过高，就会阻碍个性健全地发展。 3．幼儿“夜惊”与“噩梦”的主要区别在于（   ） A．夜惊发生在深睡阶段，幼儿不易唤醒 B．噩梦发生在午睡时 C．夜惊是心理疾病，噩梦是生理现象 D．夜惊与饮食有关，噩梦与情绪有关 【答案】A 【详解】夜惊属于睡眠障碍，发生在非快速眼动睡眠期，幼儿不易唤醒且次日无记忆。 4．学前儿童分离焦虑通常表现在（   ） A．与同伴冲突 B．离开父母时哭闹 C．食欲不振 D．睡眠过多 【答案】B 【详解】分离焦虑指离开依恋对象时的过度恐惧和哭闹。 5．精神环境中，教师的态度应以 为主（   ） A．权威型 B．民主型 C．放任型 D．忽视型 【答案】B 【详解】民主型态度尊重儿童意见，促进自信和创造力。 6．教师对幼儿的评价应侧重（   ） A．结果批评 B．过程鼓励 C．横向比较 D．负面标签 【答案】B 【详解】应采用 “你努力的样子很棒” 等过程性评价，增强自信。 7．对于学前儿童习惯性吮指行为，以下矫治方法中最不恰当的是（   ） A．关注孩子情感需求，给予更多陪伴 B．当孩子吮指时，立刻严厉制止并批评 C．通过有趣的活动转移孩子注意力 D．采用奖励机制，当孩子不吮指时给予小奖励 【答案】B 【详解】严厉制止并批评可能会增加孩子的心理压力和焦虑情绪，反而强化吮指行为。关注情感需求、转移注意力、采用奖励机制都是比较科学合理的矫治方法。 8．以下不属于学前儿童常见心理卫生问题的是（   ） A．夜惊 B．口吃 C．遗尿 D．智力超常 【答案】D 【详解】夜惊、口吃、遗尿属于学前儿童常见的心理卫生问题，而智力超常不属于心理卫生问题。 9．鉴别学前儿童心理卫生问题时，下列哪种情况最可能被判定为异常？（   ） A．3 岁儿童偶尔尿裤子 B．4 岁儿童在陌生环境中短暂沉默 C．5 岁儿童经常在课堂上随意走动，难以安静就座 D．6 岁儿童在考试前表现出轻微紧张 【答案】C 【详解】5 岁儿童经常在课堂上随意走动、难以安静就座，不符合其年龄阶段应有的注意力和行为自控水平，可能是多动症等心理卫生问题的表现。3 岁儿童偶尔尿裤子、4 岁儿童在陌生环境短暂沉默、6 岁儿童考试前轻微紧张，都属于正常的发展现象或情绪反应。 10．屏气发作的多发年龄是（   ） A．2岁以前 B．2岁半以前 C．3岁以前 D．6岁以前 【答案】C 【详解】屏气发作又称呼吸暂停症，主要特征是：婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。 多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生。故该题应选C。 11． 属于婴幼儿常见的心理卫生问题。 （   ） A．口吃 B．夜盲 C．甲元 D．佝偻病 【答案】A 【详解】婴幼儿常见的心理卫生问题包括睡眠障碍、功能性遗尿症、口吃、缄默症、不良习惯和婴儿孤独症。 12．一幼儿胆小、怕羞，在人多的地方一言不发，与家人有一定的言语交流。该幼儿得的可能是 （   ） A．孤独症 B．自闭症 C．缄默症 D．情绪障碍 【答案】C 【详解】本症指幼儿的言语机能和智力都没有障碍，只是由于精神因素引起的缄默不语。 13．自闭症的康复训练重点应该放在 （   ） A．能力的提高 B．生活自理 C．语言训练 D．购物训练 【答案】A 【详解】知识点：本题考查自闭症康复训练重点（综合能力提升是核心 ） 。 解题思路：自闭症康复需全面提升患儿社交、认知、生活等能力，A “能力的提高” 是概括性表述；B 生活自理、C 语言训练是能力提升的部分内容，D 购物训练也属能力范畴，重点是整体能力提升，所以选 A 。 易错点：需理解康复训练的全面性，易误选具体训练内容（如语言、生活自理 ），要明确这些是能力提升的分支，康复重点是综合能力提高，避免漏选 。 14．对语言发育迟缓的幼儿，（   ） A．不用早期训练，随年龄增长自然会正常 B．要早期训练，但只需老师参与就行了 C．要强调早期训练，家庭和幼儿园同步训练效果更好 D．要早期训练，但只需家长参与就行了 【答案】C 【详解】对于语言发育迟缓的幼儿，要强调早期训练，家长参与训练过程，家庭和幼儿园同步训练效果更好。 15．妊娠早期，孕妇因受到病毒感染而生病，导致胎儿发生了先天畸形。这是影响婴幼儿心理健康的 因素。（   ） A．遗传 B．先天的非遗传 C．心理 D．社会 【答案】B 【详解】考查影响幼儿心理健康的因素 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．影响学前儿童心理健康的社会因素包括（   ） A．母亲的孕期状况 B．家庭 C．社会 D．托幼园所 【答案】BCD 【详解】母亲的孕期状况属于影响学前儿童健康的生理因素。 17．引导学前儿童正确表达情绪的有效策略有（   ） A．教儿童识别常见情绪（如开心、生气、难过） B．鼓励儿童用语言表达感受 C．允许儿童适当宣泄情绪（如哭泣） D．否定儿童的负面情绪（如 “这点小事不用难过”） 【答案】ABC 【详解】正确的情绪引导应遵循 “识别 - 表达 - 接纳” 的原则。教儿童识别情绪能帮助其理解自身感受；鼓励语言表达可替代哭闹、攻击等不良宣泄方式；适当宣泄（如哭泣、倾诉）是情绪释放的合理途径。否定儿童的负面情绪会让其压抑感受，不利于情绪调节能力的发展，因此 D 选项错误。 18．引起夜惊的主要精神因素是（   ） A．心理异常 B．受惊 C．紧张不安 D．憋尿 【答案】BD 【详解】受惊和紧张不安是主要的精神因素。 19．学前儿童攻击性行为的常见诱发因素有（   ） A．模仿电视中的暴力镜头 B．需求未得到满足 C．情绪调节能力差 D．家庭教养方式过于严厉或放任 【答案】ABCD 【详解】攻击性行为的诱发因素复杂，包括环境模仿（如暴力影视、同伴攻击行为）、需求受挫（如玩具被抢、愿望未实现）、自身能力不足（情绪调节能力差，无法正确表达不满）、家庭教养（严厉惩罚易导致儿童模仿攻击，放任则未建立规则意识）四个选项均符合常见诱发因素的范畴。 20．影响幼儿心理健康的心理因素包括（   ） A．情绪状态 B．性格特点 C．认知水平 D．家庭氛围 【答案】ABC 【详解】影响幼儿心理健康的心理因素包括情绪状态、性格特点、认知水平等；家庭氛围属于社会因素。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．家园同步对于儿童的健康成长并不重要。( ) 【答案】错误 【详解】家园同步有助于避免“星期一病”，对儿童的健康成长很重要。 22．如果幼儿心理出现长期停潜不前，甚至不进反退的现象，那很可能就不正常了( ) 【答案】正确 23．动机是在需要的基础上产生的，而人的生理需要是最基本、最低层次的需要。( ) 【答案】正确 24．外伤引起的脑震荡、蚊虫传播的乙型脑炎等,均可能影响幼儿的智力，诱发一系列行为问题。( ) 【答案】正确 25．学前儿童说谎可能是因为他们正处于想象力丰富的阶段，分不清想象和现实。( ) 【答案】正确 【详解】这个阶段的儿童想象力迅速发展，有时会把想象的内容当作真实发生的事情讲述出来，这是认知发展特点导致的说谎现象，并非故意欺骗。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．多动症有哪些表现？ 【答案】多动症是一种常见的儿童行为异常性疾患，也叫多动综合征。儿童常表现为 注意力不集中、活动过多、情绪不稳、冲动任性、感知觉及认识障碍、学习困难。在患多动症 的学前儿童中，通常男孩多于女孩。 27．儿童心理健康的标志是什么？ 【答案】1.智力发展正常。 2.情绪稳定，情绪反应适度。 3.乐于与人交往，人际关系融洽。 4.行为统一和协调 5.性格特征良好 【详解】本题考查的是儿童心理健康的标志。 28．幼儿园健康教育的特点。 【答案】（1）空间的渗透性； （2）时间的延续性； （3）实施者的多元化； （4）内容和要求有难度； （5）成效的长期性。 29．幼儿遗尿症的原因有哪些？ 【答案】由生理因素导致的遗尿约占10%，如蛲虫症、膀胱疾病等，均可使学前儿童 不能控制排尿。而大部分遗尿症都与心理因素有关，家庭教育不当、没有养成良好的排尿习惯 是其主要原因。学前儿童白天疲劳过度而引起夜间睡眠过深，或精神紧张，如初次入学、环境 骤然改变、家庭破裂，均有可能导致遗尿。家长对学前儿童不适当的惩罚，有可能使遗尿 延续。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，如发怒、惊惧、哭闹，随即发生呼吸暂停。请问： (1)该幼儿患有哪些心理卫生问题？ (2)如何矫治比较好？ 【答案】(1)情绪障碍：屏气发作 (2)矫治：重视家庭成员的关系，尽量解除可引起小儿心理过度紧张的种种因素，不要溺爱孩子。对正发作的孩子，家长要镇静立即松开孩子的衣领、裤带，使其侧卧，轻轻扶着孩子。孩子恢复正常后，可以用给他讲故事，带他玩等转移他的紧张情绪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $