第2卷《风景谈》考点训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第2卷 《风景谈》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共40分） 1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 干涩(sè) 妩媚 (fǔ) 掮着犁 (qián) 姗姗而下 (shān) B. 清冽(liè) 氛围 (fèn) 黑魆魆 (qū) 汤汤急流 (shāng) C. 弥散 (mí) 颀长 (qí) 荷枪实弹 (hè) 百无聊赖 (liáo) D. 粗糙(cào) 坼裂 (chè) 万籁俱寂 (lài) 断垣残壁 (yuán) 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 摇曳 静穆 贻然自得 内蕴活力 B. 倦怠 厮混 斩钉截铁 亭亭玉立 C. 倦恋 点缀 百无聊赖 昂首阔步 D. 倾刻 喧嚣 面面相觑 西装毕挺 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么____呀！ ② 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难____。 ③ 北大魂是中国魂的一部分，是____的爱国精神与严谨的治学精神的结合。 A. 妩媚 忘却 生生不息 B. 柔媚 忘记 生生不息 C. 妩媚 忘记 源远流长 D. 柔媚 忘却 源远流长 4.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 夕阳西下，断肠人在天涯，这看似百无聊赖的句子，却道出了游子内心深深的孤寂。 B. 面对敌人的威逼利诱，他斩钉截铁地拒绝了，表现出了革命者的崇高气节。 C. 会议开始前，代表们还在姗姗而下地走进会场，气氛显得有些散漫。 D. 夜幕降临，万籁俱寂，只有远处偶尔传来几声犬吠，更衬出山村的宁静。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《风景谈》的六幅画面，使我们深刻感受到抗日战争时期延安军民高尚的精神风貌和顽强的战斗意志。 B. 谢冕在《永远的校园》中深情地回忆了北大的湖光塔影，不仅表达了对母校的眷恋，更揭示了“北大魂”的深刻内涵。 C. 能否在平凡的自然风景中发现不平凡的人类精神，是衡量一个人是否具有审美眼光的重要标准。 D. 这声音虽然很低，却很耳熟，接着又看到了一个身影从昏暗的夜色中走来，虽然我并没有看见他的脸。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方言。 B. 人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。 C. 我走过的桥比你走过的路还长，他说，现在这座石拱桥，是三百年前建成的。 D. 北大魂是什么？是生生不息的爱国精神，是严谨求实的治学态度，是思想的自由，是对真理的坚守。 7.对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） ① 当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队…… ② 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的。 ③ 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ ④ 那首歌的旋律，便如同月光一般，静静地弥散在寂静的校园里。 A. 比喻 夸张 排比 通感 B. 比喻 夸张 层递 比喻 C. 层递 比喻 层递 通感 D. 层递 夸张 排比 比喻 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有长篇小说《子夜》，中篇小说“蚀”三部曲（《幻灭》《动摇》《繁星》），散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》。 B. 《风景谈》创作于抗日战争时期，作者从新疆赴延安考察后写下此文，通过六幅“风景”画面，赞美了延安军民的战斗生活和崇高精神。 C. 谢冕，当代著名诗人、文学评论家，北京大学教授。《永远的校园》是他为纪念北京大学建校90周年而作，文章感情真挚，充满了对母校的热爱与思考。 D. “校园”在文中不仅指北京大学的具体环境（湖光塔影），更是一个精神家园和文化象征，代表着知识、思想、传统与未来。 9.下列句子中，表达不得体的一项是（ ） A. （在读书分享会上）今天我们齐聚一堂，共同探讨《风景谈》中“风景”与“精神”的关系，希望大家能不吝赐教，畅所欲言。 B. （写给母校的祝福卡）亲爱的母校，您是我心中永远的校园，您“思想自由，兼容并包”的胸怀，永远激励我前行。 C. （向老前辈请教）王老师，您对《风景谈》中“石洞”场景的解读让我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！ D. （在校园论坛讨论）我觉得《永远的校园》写得也太矫情了，整天“湖光塔影”“北大魂”的，离我们普通学生太远了。 10.对《风景谈》中“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的”一句理解，最准确的一项是（ ） A. 这句话运用比喻，说明人类的精神活动像阳光一样，能改变自然界的贫瘠面貌。 B. 这句话是全文的文眼，指出自然风景因为有了人的活动，才在形式和内容上变得完整和丰富。 C. 这句话中的“贫乏”指西北沙漠自然景色的单调，“增添景色”指人创造了物质财富，美化了环境。 D. 这句话强调了精神活动比自然风景更重要，没有人的精神，风景就毫无价值。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 曾记否，到中流击水，_____________？（毛泽东《沁园春·长沙》） 12. _____________，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 13. 长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难·其一》） 14. 但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 15. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_____________。（《诗经·秦风·蒹葭》） 三、现代文阅读（一）阅读《风景谈》选段，完成16-20题。（共15分） ……于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 16.选段开头“于是我又回忆起另一个画面”在全文结构上起什么作用？“另一个画面”具体指什么？（3分） 17.选段在描写景物时运用了多种修辞手法，请找出两处并分析其表达效果。（4分） 18.文中描绘的“掮着犁的人形”和“粗朴的短歌”有什么象征意义？作者写“田园诗人”的潜在赞叹有何用意？（4分） 19.请简要分析选段结尾“依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散”一句的妙处。（2分） 20.结合选段，谈谈你对《风景谈》中“风景”的理解。（2分） 三、现代文阅读（二）阅读《永远的校园》选段，完成21-25题。（共15分） ……我走在未名湖畔。湖光塔影，这已是北大的象征，一种永恒风景的象征。塔是沉稳的，水是柔软的，一刚一柔，就这样构成了一幅和谐的图画。这画面看过一年又一年，送走一代又一代人，但它永远在那里。它不是简单的景物，它沉淀着历史，浓缩着精神。从这湖和塔出发，一种古老而常新的精神在弥漫，这就是“北大魂”。它由一代代人的青春、理想、奋斗甚至牺牲所铸就。它是思想的自由，是对真理的坚守，是“先天下之忧而忧”的担当，也是“板凳要坐十年冷”的沉潜。这校园是有限的，有围墙的；但这精神是无限的，是无墙的。它穿透时空，成为每一个从这里走出去的人心中“永远的校园”。 21.选段中“湖光塔影”被称为“永恒的风景”，其原因是什么？请结合文本分点概括。（3分） 22.作者说“塔是沉稳的，水是柔软的”，这分别象征了“北大魂”中的哪些精神特质？（2分） 23.选段中写道“这校园是有限的，有围墙的；但这精神是无限的，是无墙的。”请从修辞和内容两个角度赏析这个句子。（4分） 24.结合选段，解释“北大魂”的具体内涵。（3分） 25、为什么说北大是“永远的校园”？请根据选段简要分析。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第2卷 《风景谈》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共40分） 1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 干涩(sè) 妩媚 (fǔ) 掮着犁 (qián) 姗姗而下 (shān) B. 清冽(liè) 氛围 (fèn) 黑魆魆 (qū) 汤汤急流 (shāng) C. 弥散 (mí) 颀长 (qí) 荷枪实弹 (hè) 百无聊赖 (liáo) D. 粗糙(cào) 坼裂 (chè) 万籁俱寂 (lài) 断垣残壁 (yuán) 【答案】C 【解析】A项“妩媚”的“妩”应读“wǔ”。B项“氛围”的“氛”应读“fēn”；“黑魆魆”的“魆”应读“xū”。D项“粗糙”的“糙”应读“cāo”。C项全部正确，其中“掮”“姗”“冽”“籁”“垣”均为易误读字，需重点记忆。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 摇曳 静穆 贻然自得 内蕴活力 B. 倦怠 厮混 斩钉截铁 亭亭玉立 C. 倦恋 点缀 百无聊赖 昂首阔步 D. 倾刻 喧嚣 面面相觑 西装毕挺 【答案】B 【解析】 A项“贻然自得”应为“怡然自得”。C项“倦恋”应为“眷恋”。D项“倾刻”应为“顷刻”；“西装毕挺”应为“西装笔挺”。B项全部正确，其中“厮混”“亭亭玉立”是易错词。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么____呀！ ② 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难____。 ③ 北大魂是中国魂的一部分，是____的爱国精神与严谨的治学精神的结合。 A. 妩媚 忘却 生生不息 B. 柔媚 忘记 生生不息 C. 妩媚 忘记 源远流长 D. 柔媚 忘却 源远流长 【答案】 A 【解析】①“妩媚”形容女子、花木等姿态美好可爱，也可用于形容庄严的景象，如《风景谈》原文用“妩媚”；“柔媚”强调柔和、不强烈，与“庄严”语境不完全匹配。②“忘却”强调从记忆里消失，比“忘记”书面语色彩更浓，更契合散文语境。③“生生不息”指不断地生长、繁殖，形容北大精神（爱国、治学）的持续传承与活力；“源远流长”强调历史悠久，但“中国魂的一部分”更侧重于精神的传承性与生命力，用“生生不息”更贴切。 4.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 夕阳西下，断肠人在天涯，这看似百无聊赖的句子，却道出了游子内心深深的孤寂。 B. 面对敌人的威逼利诱，他斩钉截铁地拒绝了，表现出了革命者的崇高气节。 C. 会议开始前，代表们还在姗姗而下地走进会场，气氛显得有些散漫。 D. 夜幕降临，万籁俱寂，只有远处偶尔传来几声犬吠，更衬出山村的宁静。 【答案】C 【解析】 C项“姗姗而下”使用错误。“姗姗”形容走路缓慢从容的姿态，成语“姗姗来迟”指慢腾腾地来晚了。“姗姗”与“而下”搭配不当，且“走下”的动作用“姗姗”修饰亦不贴切，与“气氛散漫”的语境关联牵强。A、B、D项成语使用均正确。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《风景谈》的六幅画面，使我们深刻感受到抗日战争时期延安军民高尚的精神风貌和顽强的战斗意志。 B. 谢冕在《永远的校园》中深情地回忆了北大的湖光塔影，不仅表达了对母校的眷恋，更揭示了“北大魂”的深刻内涵。 C. 能否在平凡的自然风景中发现不平凡的人类精神，是衡量一个人是否具有审美眼光的重要标准。 D. 这声音虽然很低，却很耳熟，接着又看到了一个身影从昏暗的夜色中走来，虽然我并没有看见他的脸。 【答案】B 【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。C项两面对一面，前句“能否”包含两面，后句“是……重要标准”只对应“能”的一面，可在“是”后加“能否”或删去前句的“能否”。D项不合逻辑，关联词“虽然……但……”使用错误导致语义矛盾。“并没有看见他的脸”与前面“看到了一个身影”是转折关系，但与“这声音很低却很耳熟”无转折关系。可改为“这声音虽然很低，却很耳熟。接着，一个身影从昏暗的夜色中走来，虽然我并没有看见他的脸，但……” B项表述清晰，逻辑严谨，没有语病。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方言。 B. 人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。 C. 我走过的桥比你走过的路还长，他说，现在这座石拱桥，是三百年前建成的。 D. 北大魂是什么？是生生不息的爱国精神，是严谨求实的治学态度，是思想的自由，是对真理的坚守。 【答案】D 【解析】A项“生产”一词的引号使用不当。“生产”在此处是普通词汇，无需特殊强调，应去掉引号。B项“形式的和内容的”是补充说明“景色”的定语后置，为突出其与中心语的紧密关系，中间不宜停顿，应去掉逗号，即“增添了景色形式的和内容的”。C项“他说”插在直接引语中间，后面应用逗号，即“……还长，他说，现在这座……”。D项设问句使用规范，分项列举时逗号、句号使用正确。 7.对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） ① 当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队…… ② 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的。 ③ 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ ④ 那首歌的旋律，便如同月光一般，静静地弥散在寂静的校园里。 A. 比喻 夸张 排比 通感 B. 比喻 夸张 层递 比喻 C. 层递 比喻 层递 通感 D. 层递 夸张 排比 比喻 【答案】C 【解析】①从“第一个黑点”到“成为线”“成为队”，写出了驼队由点及线的行进过程，是层递（递进）。②将“雨中的绿色”与“调色板上的颜色”作比，是比喻（明确）。③“自然伟大→人类伟大→人类精神活动尤其伟大”，语义层层推进，是层递。④“旋律”如同“月光”，是视觉与听觉的互通，是通感（特殊的比喻）。因此，①层递 ②比喻 ③层递 ④通感。A、B、D项判断均有误。 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有长篇小说《子夜》，中篇小说“蚀”三部曲（《幻灭》《动摇》《繁星》），散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》。 B. 《风景谈》创作于抗日战争时期，作者从新疆赴延安考察后写下此文，通过六幅“风景”画面，赞美了延安军民的战斗生活和崇高精神。 C. 谢冕，当代著名诗人、文学评论家，北京大学教授。《永远的校园》是他为纪念北京大学建校90周年而作，文章感情真挚，充满了对母校的热爱与思考。 D. “校园”在文中不仅指北京大学的具体环境（湖光塔影），更是一个精神家园和文化象征，代表着知识、思想、传统与未来。 【答案】D 【解析】 A项作家茅盾的代表作没有《繁星》。B项《风景谈》创作于1940年，茅盾是从新疆到延安，但并非专门“赴延安考察”，他是在延安生活、访问后赴重庆途中写下此文。C项《永远的校园》是为纪念北京大学建校90周年而作，谢冕是著名诗歌评论家、学者，但“诗人”身份非其主要标识，更准确是“学者、评论家”。D项对“校园”象征意义的阐释准确无误，是对文本核心概念的精准理解。 9.下列句子中，表达不得体的一项是（ ） A. （在读书分享会上）今天我们齐聚一堂，共同探讨《风景谈》中“风景”与“精神”的关系，希望大家能不吝赐教，畅所欲言。 B. （写给母校的祝福卡）亲爱的母校，您是我心中永远的校园，您“思想自由，兼容并包”的胸怀，永远激励我前行。 C. （向老前辈请教）王老师，您对《风景谈》中“石洞”场景的解读让我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！ D. （在校园论坛讨论）我觉得《永远的校园》写得也太矫情了，整天“湖光塔影”“北大魂”的，离我们普通学生太远了。 【答案】D 【解析】D项表达不得体。在公开讨论中，用“太矫情了”“离我们太远了”等带有强烈主观贬低色彩和全盘否定意味的词语评价一篇公认的经典作品，缺乏基本的尊重和理性的讨论态度，语气轻率、傲慢。A项“不吝赐教”“畅所欲言”用于学术讨论场合，得体。B项用作品中的核心意象“永远的校园”祝福母校，贴切而深情。C项用典故赞美前辈的指点，真诚而恭敬。 10.对《风景谈》中“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的”一句理解，最准确的一项是（ ） A. 这句话运用比喻，说明人类的精神活动像阳光一样，能改变自然界的贫瘠面貌。 B. 这句话是全文的文眼，指出自然风景因为有了人的活动，才在形式和内容上变得完整和丰富。 C. 这句话中的“贫乏”指西北沙漠自然景色的单调，“增添景色”指人创造了物质财富，美化了环境。 D. 这句话强调了精神活动比自然风景更重要，没有人的精神，风景就毫无价值。 【答案】B 【解析】B项理解准确。这句话是《风景谈》的核心观点（文眼），阐释了“风景”中“人”与“景”的关系：人的崇高精神活动，能让原本单调（“贫乏”）的自然景观，在表现形态（形式）和思想内涵（内容）上都变得更加丰富和深刻。A项“比喻”判断不准确，此句为直接议论。C项“增添景色”主要不是指创造物质财富，而是指赋予风景以精神内涵和活力。D项“没有……就毫无价值”过于绝对，原文强调的是“尤其伟大”，是程度的加深，而非价值的唯一。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 曾记否，到中流击水，_____________？（毛泽东《沁园春·长沙》） 【答案】 浪遏飞舟 12. _____________，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 【答案】万里悲秋常作客 13. 长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难·其一》） 【答案】 直挂云帆济沧海 14. 但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 【答案】千里共婵娟 15. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_____________。（《诗经·秦风·蒹葭》） 【答案】在水一方 三、现代文阅读（一）阅读《风景谈》选段，完成16-20题。（共15分） ……于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 16.选段开头“于是我又回忆起另一个画面”在全文结构上起什么作用？“另一个画面”具体指什么？（3分） 【答案】 ① 结构上：承上启下（过渡）。（1分）既结束了前一个画面（沙漠驼铃）的描述，又自然地引出下文对“黄土高原”月夜归耕图的描绘，使文章所写的几幅“风景”画面连贯有序。（1分）② “另一个画面”具体指：黄土高原上，农民在月夜掮犁牵牛、唱着山歌晚归的剪影式画面。（1分） 【解析】本题考查对文章结构和内容的理解。第一问需从句子在文中的位置（段首）判断其连接上下文的功能。第二问需在通读选段后，抓住核心要素（地点：黄土高原；时间：月夜；人物：农民；事件：晚归）进行概括。 17.选段在描写景物时运用了多种修辞手法，请找出两处并分析其表达效果。（4分） 【答案】 示例1：（比喻）“层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”。（1分）将布满梯田的秃山比作“有些黄毛的癞头”，化丑为美（或以诙谐笔法），生动形象地写出了黄土高原经过人类改造后所呈现出的独特、可爱而又充满生命力的风貌。（1分） 示例2：（比喻）“高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的”。（1分）将庄稼比作等待检阅的队伍，写出了庄稼的挺拔、整齐和勃勃生机，暗含了对劳动人民创造力的赞美。（1分） 示例3：（比喻）“远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发”。（1分）将丛密的谷子比作“怒发”，形象地写出了庄稼的茂盛、茁壮和内在的生命力，画面感极强。（1分） （任选两处，言之成理即可） 【解析】本题考查对修辞手法的辨识与赏析。需在文中找出典型的运用了修辞的句子，准确判断修辞类型（选段中比喻集中且突出），然后结合具体语境，分析该修辞是如何使描写对象更生动、形象，以及如何服务于作者的情感表达（对自然与人的赞美） 18.文中描绘的“掮着犁的人形”和“粗朴的短歌”有什么象征意义？作者写“田园诗人”的潜在赞叹有何用意？（4分） 【答案】① 象征意义：“掮着犁的人形”象征了在贫瘠土地上辛勤耕耘、改造自然的劳动者（1分）；“粗朴的短歌”象征了劳动者质朴、乐观的精神世界和创造新生活的愉悦（1分）。二者共同构成了“人的活动”这一风景中的核心元素。② 作者用意：提及“田园诗人”的赞叹，是从传统审美的角度肯定这幅月夜归耕图的诗情画意（形式美）（1分）。但作者用“可是没有完”转折，意在表明这幅画面的价值远不止于此，其更深刻的内核在于它展现了劳动者与自然融合所体现的“生命力”和“崇高精神”，从而超越了传统田园诗的闲适意境，深化了主题（1分）。 【解析】本题考查对象征手法和写作意图的理解。第一问需从具体物象（人、歌）上升到精神内涵。第二问需注意“如果……必将……”的假设语气和“可是没有完”的转折，理解作者通过对比（或铺垫），突出自己更深刻的审美视角——赞美充满崇高精神的人类活动。 19.请简要分析选段结尾“依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散”一句的妙处。（2分） 【答案】① 以景结情，营造意境：画面复归于静谧（蓝天明月黑山），但“缭绕不散”的歌声打破了绝对的静寂，形成视听交织、余韵无穷的意境（1分）。② 深化主题：歌声的“缭绕不散”，象征着劳动带来的欢愉情绪和人类精神力量的持久与永恒，强调了“人的活动”作为“风景”灵魂的深刻影响力，言有尽而意无穷（1分）。 【解析】本题考查对文中关键句的赏析。需从内容和形式两方面分析。形式上，关注其描写手法（以声衬静、余韵）。内容上，紧扣“歌声”这一人类精神的载体，分析其“不散”对于突出人物精神、深化“风景”内涵的作用。 20.结合选段，谈谈你对《风景谈》中“风景”的理解。（2分） 【答案】《风景谈》中的“风景”，并非纯粹的自然风光（1分）。它是以自然为背景，以“充满了崇高精神的人类的活动”为主体构成的画面（1分）。在选段中，“蓝天明月黑山”是自然背景，而“掮犁晚归的农人”及其“愉快的歌声”才是这幅“风景”的灵魂，自然的“静穆”与人的“生命力”相结合，才构成了真正“美妙”的风景。 【解析】 本题考查对文本核心概念的把握。答案需结合选段具体内容，阐释“风景”中“自然”与“人”的关系，并点明“人的精神活动”的核心地位。避免空谈概念。 三、现代文阅读（二）阅读《永远的校园》选段，完成21-25题。（共15分） ……我走在未名湖畔。湖光塔影，这已是北大的象征，一种永恒风景的象征。塔是沉稳的，水是柔软的，一刚一柔，就这样构成了一幅和谐的图画。这画面看过一年又一年，送走一代又一代人，但它永远在那里。它不是简单的景物，它沉淀着历史，浓缩着精神。从这湖和塔出发，一种古老而常新的精神在弥漫，这就是“北大魂”。它由一代代人的青春、理想、奋斗甚至牺牲所铸就。它是思想的自由，是对真理的坚守，是“先天下之忧而忧”的担当，也是“板凳要坐十年冷”的沉潜。这校园是有限的，有围墙的；但这精神是无限的，是无墙的。它穿透时空，成为每一个从这里走出去的人心中“永远的校园”。 21.选段中“湖光塔影”被称为“永恒的风景”，其原因是什么？请结合文本分点概括。（3分） 【答案】① 物质形态的恒久：它作为实体景观年复一年地存在，“永远在那里”。（1分）② 历史与精神的承载：它“沉淀着历史，浓缩着精神”，是北大精神（“北大魂”）的具体象征物。（1分）③ 超越时空的影响：它所代表的精神是“无限”和“无墙”的，穿透时空，成为校友心中永恒的精神家园。（1分） 【解析】 本题考查对文中重要概念内涵的梳理概括。答案信息分布在选段中。需抓住“永远在那里”（永恒性）、“沉淀历史、浓缩精神”（象征性）、“精神无限、无墙”（超越性）这几个关键表述进行提炼和归纳。 22.作者说“塔是沉稳的，水是柔软的”，这分别象征了“北大魂”中的哪些精神特质？（2分） 【答案】 “塔的沉稳”象征着北大精神中根基稳固、坚定不屈的担当（或风骨、坚守）（1分）；“水的柔软”象征着北大精神中内心柔软、兼容并包的情怀（或悲悯、包容）（1分）。 【解析】本题考查对象征意义的理解。答题需将“塔”与“水”的物理属性（刚、柔），与文中提到的“北大魂”的具体内涵（担当、坚守、思想自由、悲悯等）进行准确的关联和对应。 23.选段中写道“这校园是有限的，有围墙的；但这精神是无限的，是无墙的。”请从修辞和内容两个角度赏析这个句子。（4分） 【答案】① 修辞角度：运用了对比（“有限”对“无限”，“有墙”对“无墙”）和对偶的修辞手法（1分）。句式整齐，对比鲜明，有力地突出了北大具体实体与抽象精神之间的巨大差异和内在联系（1分）。② 内容角度：深刻地阐释了“永远的校园”的核心含义（1分）。具体的北大校园在空间上是有限的，但其所孕育和传承的“北大魂”——如思想、真理、担当、沉潜等精神——却可以超越物理边界，在时间和空间上无限延展，成为学子们永恒的精神归宿和力量源泉（1分）。 【解析】 本题考查对文中精彩语句的赏析。需从“形式”（修辞、句式）和“内容”（含义、作用）两个层面进行。形式上，准确判断修辞手法并分析其效果。内容上，深入阐释这句话如何精辟地概括了“校园”与“精神”的关系，点明了文章主旨。 24.结合选段，解释“北大魂”的具体内涵。（3分） 【答案】 “北大魂”是北京大学在长期历史中形成的独特精神传统，其内涵包括：① 思想的自由与对真理的执着坚守。② “先天下之忧而忧”的爱国情怀与社会担当。③ “板凳要坐十年冷”的严谨沉潜的治学态度。④ 由一代代北大人的青春、理想、奋斗甚至牺牲所铸就的生生不息的生命力。（答出任意三点即可，每点1分） 【解析】本题考查对文章核心概念的把握。答案需从选段中直接提取和概括。“思想的自由，是对真理的坚守”、“‘先天下之忧而忧’的担当”、“‘板凳要坐十年冷’的沉潜”是直接表述；“由一代代人的青春、理想、奋斗甚至牺牲所铸就”是其生成方式与特点。需整合成条理清晰的要点。 25、为什么说北大是“永远的校园”？请根据选段简要分析。（3分） 【答案】 因为：① 其标志性的景观（湖光塔影）是永恒存在的物理风景（1分）。② 更重要的是，北大所承载和传承的精神（“北大魂”）是永恒的、超越时空的（1分）。③ 这种精神深深烙印在每一位北大人的心中，无论身处何方，北大作为精神家园和文化象征的意义永不磨灭，因此是“永远的”（1分）。 【解析】本题考查对文章标题及主旨的理解。答案需分层阐述：先从物质层面谈景观的恒久，再从精神层面谈“北大魂”的永恒，最后从情感归属层面谈其对个人的永恒意义。将“永远”一词的含义具体化、层次化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $