借历史之智慧，启未来之航程，不断前行 导言课课件--2027届河南高三统编版历史一轮复习

2027年高考第一轮复习导言课 ——借历史之智慧，启未来之航程，不断前行。 这一轮复习，是你和过去那个懈怠、拖延、不够努力的自己，彻底划清界限的最后机会。 抓住了，翻盘逆袭，一切都还来得及； 抓不住，往后漫长岁月里，剩下的只有无尽的后悔； 别留遗憾，现在就拼尽全力。 导 言 一、总体指导思想 以文明史观、全球史观、现代化史观为框架，紧扣新课标核心素养(唯物史观、时空观念等)，通过三轮复习实现"基础知识→专题突破→综合应试"的梯度提升。建议采用"三立足"原则:立足教材主干知识、立足高考真题规律、立足学生分层学情。 3 03 02 01 复习时间：2026年5月—2027年2月 复习方式：通史复习，以纲要教材为基础，融合选择性必修内容 复习目标：牢固掌握基础本史实；准确理解核心概念；综合概括历史阶段特征；熟悉高考题的特点和规律。 复习时间：2027年2月—2027年4月 复习方式：专题复习，以政治、经济、文化、国别、史学研究等各个方面进行主题复习。 复习目标：整合知识；补充重要史观、史学方法等学术常识；建立考场应对策略 复习时间：2027年5月 复习方式：回归考点和教材、由学变考，仿真模拟训练，以及时政、热点、周年等主题训练。 复习目标：提升手感，做少而精的习题，提升做题能力。把握时间，进行适应性训练，达到高考应考的最佳水平。 一轮复习 二轮复习 三轮复习 二、阶段划分与具体安排 明晰备考计划： -- 三、复习内容 “一轮复习六大模块” 高考复习六大模块的内容 ⑴中国古代史(约170万年前～前2070～1840) ⑵中国近代史(1840～1949) ⑶中国现代史(1949～至今) ⑷世界古代史(约三四百万年前～前3500～15世纪) ⑸世界近代史(15世纪～20世纪初) ⑹世界现代史(20世纪初～至今) -- 四、高考考察依据是什么 命题纲领 《中国高考评价体系》 教学纲领 《历史课程标准》 高考评价体系的核心内容 “一核”：考查目的。即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答了“为什么考”。 “四层”：考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考内容中的提炼，回答了“考什么”。 “四翼”：考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答了“怎么考”。 考试形式：单科试卷 考试时间：75分钟 试卷分值：100分，（原始分计入总分） 命题单位：河南省教育考试院 题型变化：16 道选择题 + 4 道非选择题（含材料解析、开放性试题） 五、河南高考历史考情说明 7 02 01 学生存在的能力问题 阅读能力较差，尤其是涉及中国古代史文言文部分的相关内容，因不理解材料含义，导致判断失误或无处着笔作答；信息解读能力差，不能够准确的捕捉有效信息，从而导致不能够得出正确的结论或回答问题不完整；读图能力差，不能够从图中获取有效信息，不能准确把握图的主旨或意图。 学生存在的共性问题 学生的重视度还不够；对历史基础知识的记忆不到位，还没有形成较为完整的通史体系；知识的迁移运用能力不佳；语言的理解能力欠佳，无法从材料中提取有效信息；做题技巧掌握得不熟练，运用不到位，很多学生对论述题存在畏难情绪，只做选择题，不做主观题。 六、当前备考普遍问题 共性困境：一听就懂、一看就会、一做就错。 8 04 03 教与学存在的局限。 基础年级学习过程中按章节顺序循序而行，割裂了历史的整体性和连续性，不利于学生构建完整的知识体系和宏观历史思维。高一高二学习历时较长，已学知识出现了较大遗忘。高一高二学习重视基础乃至历史常识，仅是进行知识点、线的学习。高考重点考查的学科必备知识、学科素养、思维能力，这些方面还有待强化。高一高二学习所练题型是全面练习，个别题型缺乏针对性训练，尤其是论述题，缺乏规律性、技巧性的总结。 教师存在问题 对新教材、旧高考模式的命题思路、方向和重点内容把握不准；缺乏新旧高考模式转换形势下的高考复习的经验、策略与技巧；对学生的日常学习督促还存在不足,不够严格。 六、当前备考普遍问题 9 七、备考策略（具体措施） （一）夯实知识体系 —— 把书读薄，融会贯通 1.死抠课本，把教材当材料，把做题技巧渗透在教材中，发扬蝗虫精神，教材角角落落过到，但不是面面俱到，仍要突出高考必备知识的掌握； 2.梳理阶段特征，每复习完一个历史时期，可以在笔记本上围绕政治制度、经济状况、文化特征构建结构图。不用写多，关键是自己动手。构建完后坚持每天看两眼，一个月后脑子里就有清晰的框架了。 3.寻找专题线索，高考爱考长时段的东西，比如选官制度怎么变化的、赋税制度怎么调整的。这些内容散在好几册书里，需要自己动手，把它们整合到一起，看一条线是怎么走下来的。 记住：自己整理一遍，比你背十遍都管用。 -- （二）提升关键能力 —— 精准解题，规范作答 把做题规范要放在重要位置。 1.抓书写规范。平时作业或卷面书写要工整美观；抓布局，要疏密有致；抓语言，要术语专业；抓要点，要序号段落；抓分值，要回头再看。 2.抓考试规范。平时作业考试化，做好单元过关、模块综合练习、错题重考，做到及时反馈，目标学生必须人人过关。 七、备考策略（具体措施） -- （二）提升关键能力 —— 精准解题，规范作答： 把做题规范要放在重要位置。 3.规范训练方式 —— 真题为王，错题清零：人手一份近五年的高考试题，认真研究，洞悉变化，明确方向，射准靶心。 4.错题与积累。错题本不用抄题，原题后记三样就行：这道题考什么知识点、正因是什么、错因是什么。错题要归类，可按错因，可按时间，可按设问词。 七、备考策略（具体措施） -- （三）掌握题型技巧 —— 分类突破，稳拿高分 处理好两类题型的关系：通过选择题巩固基础知识，通过非选择题提高做题能力。 1.选择题可以从题型特点出发分析答题方向；材料分析论证题则需要对材料进行仔细的阅读和分析，结合所学知识进行回答；2.读材料的时候，养成习惯：手里拿支笔，边读边圈。圈什么？时间、地点、人物、关键词、转折词。“但是”“然而”后面往往是重点。 3.开放式小论问题要注意答题的三部分（答题框架）的训练，要能提炼观点，符合逻辑关系并运用事实论证等。 七、备考策略（具体措施） -- （四）制胜法宝 —— 心态平稳、坚持就是胜利： 1.正视成绩波动。考试成绩起起伏伏很正常。有时候做题多了,看着一套比一套差,很多人就慌了。但你想过没有,波动恰恰说明你在走出舒适区,在接触新题型、新考法。只要你的错题本上,错因在减少、盲点在缩小,你就是在进步。别盯着单次正确率,盯着长期趋势。 2.切忌半途而废。一轮复习中肯定会有烦躁、有瓶颈、有不想翻开书的时候。这是正常的。解决方案是:别靠热情,靠习惯。每天固定时间、固定地点,坐下来就干。热情会退潮,习惯不会。到后面你会发现,能撑住你的不是鸡血,是规矩。切忌三分钟热度。 七、备考策略（具体措施） -- （五）关注时政热点 学以致用 关注时政热点，以历史知识、观点为基础，将热点和历史知识进行有机的联系。通过对热点问题的分析，运用历史知识进行解读和思考，提高运用历史知识解决实际问题的能力。 特朗普关税战 美伊冲突 七、备考策略（具体措施） -- 说的天花乱坠，不如抓铁有痕，落实提高成绩，实干方能校兴。同学们，为了你心中的目标，让我们撸起袖子加油干，创造属于自己的辉煌灿烂的明天。 奋斗成就未来， 加油吧，孩子们！ 相信自己是最棒的！ -- -- -- $