湖南株洲市天元区天元中学2025--2026学年下学期七年级历史期中学情检测题

**基本信息** 2026年七年级历史期中试卷（60分钟/100分），聚焦隋唐至宋元时期，通过选择与非选择题型，融合史料、图表及跨学科素材，全面考查政治制度、经济发展、民族关系等核心模块，注重唯物史观与时空观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/42分|隋文帝统一、科举制作用、安史之乱影响等|以《新唐书》记载、考古发现等情境化材料考查基础认知，如第5题结合扬州出土文物分析商贸繁荣原因| |非选择题|4题/58分|三省六部制、大运河、交子、民族交融等|整合多模块知识，如15题串联隋唐至元政治制度变革，18题要求史论结合论述民族交融，通过跨学科表格（货币演变）提升史料实证与历史解释能力|

2026年上学期七年级历史期中考试试题卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. “尽管他是篡立，但使全国统一获得实现，功不可没……统一南北，结束了自东汉末年以来整整四百年的大分裂局面。”这段话描述的是（     ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. “科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（     ） A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 3. 贞观元年（627年）至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗立即下令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（     ） A. 虚心纳谏 B. 勤于政事 C. 以民为本 D. 知人善任 4. 如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述的是（     ） A. 可怜贞观太平后，天且不留封德彝 B. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 5. 《新唐书》记载：“江南之运积扬州……岁转粟百一十万石。”扬州唐城遗址出土了波斯陶器、阿拉伯玻璃器等文物，证实其海上丝绸之路港口城市的地位。据此可知，扬州商贸的繁荣主要得益于（     ） A. 棉纺织业发展 B. 政治重心南移 C. 边境贸易发展 D. 交通运输便利 6. 唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（     ） A. 多彩的文学艺术 B. 开放的对外关系 C. 辽阔的疆域范围 D. 和睦的民族关系 7. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评理论解正确的是（     ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制度促进唐诗繁荣 C. 唐诗完全再现唐朝历史 D. 安史之乱导致唐诗衰微 8. 唐朝末年皇权统治不集中，地方节度使逐渐发展形成地方豪强割据势力。朱温建立起后梁政权之后，五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，自立为王。这表明五代十国的实质是（     ） A. 各自独立的农民起义 B. 掌握政权的宦官内讧 C. 外敌入侵的民族危机 D. 藩镇割据局面的延续 9. 宋朝时，山东地区发生旱灾，某知州想要发布一则开放粮库进行赈灾的公告，此事必须 经过本州哪一官员共同署名才能生效（     ） A. 节度使 B. 通判 C. 转运使 D. 枢密使 10. 考古发现，宋辽边境的榷场遗址出土了大量钱币、瓷器和牲畜骨骼。史料记载，双方"互市不绝"，辽人"饮宋茶为常"，宋人"得辽马为用"。这反映了榷场的设立（     ） A. 消除了宋辽军事冲突 B. 促进了双方经济交流 C. 实现了南北政治统一 D. 推动了宋代科技进步 11. 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，仿照汉字创制西夏文字。这表明（     ） A. 西夏对中原文化的吸收和借鉴 B. 宋夏之间长期战争不断 C. 少数民族文字体系成熟和完善 D. 辽文化对西夏影响深远 12. 据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能与下列哪一事件有关（     ） A. 陈桥兵变 B. 辽宋和议 C. 宋夏和议 D. 金灭北宋 13. 下列关于宋元时期民族政权演变的示意图排序正确的是（     ） A. ①②④③ B. ②③④① C. ②④③① D. ③②④① 14. 《中国通史》载：中统元年（1260年），八思巴被忽必烈尊为国师，获赐玉印……至元元年（1264年）又领总制院（后改称宣政院），代表中央政府管理全国佛教及吐蕃地区军政事务。据此可知，元朝的八思巴有效管辖的地区是（     ） A. 西藏 B. 西域 C. 岭北 D. 琉球 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 社会政治制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读材料，回答下列问题。（16分） 材料一：唐朝"执大政"的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门，有明确分工。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的"长治久安"。 ——摘编自郑学檬《国家的统一与治理》 材料二：宋代统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。宋太祖在位17年，共举行了15次科举考试，总共录取进士188名，平均每榜录取13名。继位的宋太宗在位21年，共举行了8次科举考试，总共录取进士1487名，平均每榜录取186名。《宋史·宰辅表》列举宰相133名，进士出身者高达123名，占92%……朝廷从而可以通过科举考试的途径，为自己选拔优秀人才。 ——摘编自王章《宋代文学与科举·宋代科举制度的演变》 材料三：（元朝）这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。 ——《中学历史教学史料汇编》 （1）材料一反映了隋唐时期实行什么政治制度？（2分）结合材料分析归纳该制度有什么优势。（4分） （2）根据材料二，指出宋朝科举制发展的主要表现（2分），并结合所学知识分析其产生的影响。（2分） （3）根据材料三指出“该制度”是哪一政治制度？（2分）这一制度产生了什么重要的历史影响？（2分） （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度变革的认识。（2分） 16. 经济发展是一个国家的命脉，发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料，回答下列问题。（18分） 材料一：隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会。这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且成为物资和人文荟萃之所。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》（岳麓版） 材料二： 材料三：历史兴趣小组围绕 “中国古代货币的演变” 开展跨学科主题学习，整理了如表学习资料（部分） 项目 北宋 语文 《水浒传》：林冲被发配，路经柴进庄上，庄客拿盘子 “托出一斗白米，米上放着十贯钱”。当时一斗米约合今天十四斤，铜钱十贯约重七十斤。礼可谓 “重” 矣。 历史 商业贸易发展使货币流通量开始大幅增长。流通的货币以铜钱和铁钱为主，跨区域贸易需要运送运输大量货币。 地理 四川盆地边缘地区，山地面积占比93%，其中又以海拔1500—3000米的山地为主。 科技 四川的雕版印刷业发达，所生产的纸是印制纸币的上佳原料。 （1）根据材料一并结合所学知识思考，该条大运河中心是哪里？（2分）它的开通产生了什么历史影响？（4分） （2）唐朝时期农业生产工具的发明和推广，促进了经济的繁荣。分别写出材料二中图一、图二农业生产工具的名称。（4分） （3）根据材料三，分析推动北宋四川地区货币 “演变” 的因素。（4分） （4）结合上述材料，请你对当今我国的经济发展提出两点建议。（4分） 17.唐宋两朝是古代中国对外交往频繁的时代。阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文 化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化 传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） 材料二：唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳 外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国 成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 材料三：随着宋王朝与北方、西北少数民族政权对立加深，陆上丝绸之路逐渐萎缩，海上 贸易因此成为最主要的对外贸易路线。宋朝的海上贸易往来大大盛于前朝，不仅海上路线 拓展，而且贸易范围扩大。 ——摘编自白明《中国对外贸易史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传 播四方”的史实。（4分） （2）根据材料二，概括唐朝对外交往活跃的历史条件。（4分） （3）据材料三，归纳概括宋朝对外贸易的变化。（4分） 18.中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回 答下列问题。（12分） 材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心 相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友 的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由 许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡， 形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）根据材料一，指出唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”是什么？（2分） （2）围绕“民族交融促进社会发展”这一观点，根据材料并结合历史七年级下册相关知识 加以论述。要求：史论结合，条理清楚。（10分） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共42分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C D B A D B B 11 12 13 14 A A C A 二、非选择题（共58分） 15.（16分） （1）政治制度：三省六部制（2分） 优势：①各部门分工明确，提高决策与行政效率；②有利于国家治理有序；③加强皇权；④在皇权衰弱时可维持国家治理正常运转，维护王朝统治稳定（答出2点即可，每点2分，共4分） （2）主要表现：宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位（2分） 影响：①营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高；②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；③加强了中央集权，为朝廷选拔了大量优秀人才（答出1点即可，共2分） （3）政治制度：行省制度（2分） 历史影响：①是我国省制的开端，为后代行政区域划分奠定基础；②加强了中央对边疆地区的管辖，尤其是将西藏正式纳入中央直接管辖，巩固了统一多民族国家（每点1分，共2分） （4）认识：①制度变革要适应社会发展的需要，符合国情；②合理的制度变革能够推动国家发展和社会进步；③制度建设要不断创新、与时俱进（答出1点即可，共2分） 16.（18分） （1）中心：洛阳（2分） 历史影响：①加强了南北地区政治、经济和文化交流；②促进了运河沿岸商业城市的兴起与发展，对后世沿岸城市的发展影响深远；③巩固了隋朝对全国的统治（答出2点即可，每点2分，共4分） （2）图一：曲辕犁（2分）；图二：筒车（2分） （3）因素：①传统金属货币重量大，运输不便，不适应商业贸易发展的需求；②四川地区多山地，交通不便，金属货币运输难度大；③四川地区雕版印刷业发达，造纸技术成熟，为纸币产生提供了技术条件；④商业贸易繁荣，货币流通量增长，需要更便捷的货币（答出2点即可，每点2分，共4分） （4）建议：①加强交通基础设施建设，促进区域间经济交流与往来；②重视生产技术、生产工具的革新，推动经济发展；③根据经济发展需要适时调整经济政策，鼓励创新；④重视区域协调发展，发挥不同地区的发展优势（答出2点即可，每点2分，共4分，言之有理即可） 17.（12分） （1）把域外文化带入唐土：玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进了佛教在中国的传播（2分） 把唐文化传播四方：鉴真东渡日本，传播唐朝的医药、文学、建筑等文化；日本派遣唐使来华，学习唐朝先进的制度和文化（答出1点即可，共2分） （2）历史条件：①唐朝经济繁荣、文化发达，对其他国家有强大的吸引力；②唐朝实行开放包容的对外政策，鼓励对外交流；③唐朝海陆交通发达，为对外交往提供了便利条件（答出2点即可，每点2分，共4分） （3）变化：①对外贸易路线由以陆上丝绸之路为主转变为以海上丝绸之路为主；②海上贸易的路线、贸易范围比前朝更大，海外贸易更加兴盛（每点2分，共4分） 18.（12分） （1）办法：实行开明的民族政策，对少数民族真心相待，与少数民族上层人物建立亦君亦友的友好关系（2分） （2）示例： 论点：民族交融能够有效促进社会发展与进步。（2分） 论述：①唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊称为 “天可汗”。文成公主入藏，带去了中原的先进生产技术、文化典籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，稳固了唐朝的边疆统治，为唐朝的繁荣盛世创造了稳定的环境。（3分） ②两宋时期，各民族政权之间虽有战争，但和平交往是主流，各民族之间的经济文化交流频繁，中原地区的茶叶、丝绸等传入少数民族地区，少数民族的牲畜、物产等传入中原，丰富了各民族的生活，推动了边疆地区的开发，也为之后元朝统一多民族国家的发展奠定了基础。（3分） ③元朝时期，疆域辽阔，民族交往交流交融进一步加强，形成了新的民族回族，各民族之间相互学习、共同发展，推动了元朝的社会繁荣，也巩固了统一多民族国家的发展。 结论：综上所述，民族之间的交流、交融，能够促进不同民族之间的优势互补，推动社会经济、文化的整体发展，是我国统一多民族国家发展的重要动力，我们应当坚持民族平等，促进民族团结，推动各民族共同繁荣。（2分） （要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $