精品解析：湖南衡阳市四校 2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

湖南衡阳市四校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题试卷 说明：本卷共两大题19小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 2. 性别是与生俱来的。男女生之间存在着先天的不同，各有优势，却并无优劣之分。这启示我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏对方的优势，否定自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④只向异性同学学习、不向同性同学学习 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只能在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握有效的应对方法和策略 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 情绪调节的方法多种多样。小华因月考失利情绪低落，他通过跑步和听音乐缓解压力。这说明（ ） A. 合理宣泄是调节情绪的有效方式 B. 情绪会随环境变化而自然消失 C. 负面情绪必须通过剧烈运动才能消除 D. 学习压力是导致负面情绪的唯一原因 6. 自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 徐悲鸿在法国留学时，曾有一个外国人当众对他说：“中国人愚昧无知，是天生的亡国奴。”徐悲鸿跟他打赌，展开竞争，最后取得了第一名的好成绩，使那个外国人不得不承认自己不是中国人的对手。以下说法错误的是（ ） A. 徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 B. 自尊是一种相信自己的精神面貌 C. 自尊的人知廉耻，能不断提升自己 D. 自尊的人能赢得他人的尊重 8. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色蜕变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①终生都需要学习 ②不轻易放弃，做更好的自己 ③生命要追求独特 ④自强能让奋进的步伐不停息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 11. 学校举行主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！对此理解正确的是（ ） ①小德能够认可自己的价值，这是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德无法正确认识自己，这不利于未来的发展 ④小德过高地估计、高看自己，这是自负的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力，我们应该（ ） ①及时寻求帮助，合法解决 ②将性教育纳入义务教育阶段 ③坚定拒绝，勇于说“不” ④完善相关法律法规，加强执法力度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 14. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 二、非选择题(本大题共5小题，第15小题10分，第16小题14分，第17小题 8分，第18小题12分, 第19小题14分, 共58分) 15. 【青春烦恼，智慧化解】 最近，网上流行“初中烦恼清单”。步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子的变化问题也特别关注。 结合所学知识，简要回答下列问题： 青春期的生理变化主要表现在哪些方面?面对青春期这些生理变化给我们带来的困扰该如何处理？ 16. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春活力”这个话题，七年级(1)班同学举行了一次探究活动，请你参与其中。 【人生须自尊】战国时期，齐国遭遇三年大旱，百姓们饿得骨瘦如柴，富户黔敖将窝窝头掷向饥民，甚至让饥饿的人们互相争抢，以此取乐。然而，有一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的饥民，选择了宁可饿死也不接受这种带有侮辱的施舍，他说：“我宁可饿死，也不愿接受嗟来之食！ （1）根据这个故事并结合所学，说说我们应该如何做自尊的人? 【青春须自信】人的自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。作为新时代的中学生，我们应以自信之姿，展现青春风采。 （2）自信的青春最美丽。作为中学生如何做一个自信的中国人? 17. 【学会管理情绪合理表达情绪】 阅读材料，完成下列要求。 喜、怒、哀、惧是个人的情感。对此，小婉和小悦有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 18. 【青春护航 健康成长】 为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与。 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋并说道：“进入初中，妈妈总是问我‘好朋友中有没有男生’‘他们的学习成绩好不好’‘你和他们私下往来是否频繁’之类的问题。妈妈好像对我与异性之间的交往存在顾虑。” （2）请你结合所学知识，向小乐的妈妈说明与异性交往对我们的成长有积极作用，打消其顾虑。 19. 【品味情感传递温暖】 为厚植爱国情怀，某社区青少年活动中心组织了一次“红色寻访·心向祖国”主题实践。活动包括： ·走进革命烈士纪念馆，聆听先烈为民族解放浴血奋战的感人事迹； ·观看爱国主义影片，见证祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛的伟大飞跃； ·参加社区广场升旗仪式，注视五星红旗冉冉升起，用庄严的姿态表达对祖国的敬意。 参与活动的同学们全程神情肃穆，内心备受鼓舞，纷纷坦言在活动中收获了深刻的情感感悟，也想要把这份炽热的情感传递给更多人。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）在这次爱国主题实践活动中，你体会到了哪些情感体验？情感对我们的成长有哪些重要作用？ （2）生活中处处有美好情感，温暖的情感能拉近人与人的距离。请结合所学知识，谈谈我们可以怎样传递美好情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南衡阳市四校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题试卷 说明：本卷共两大题19小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 【答案】A 【解析】 【详解】A：长高、出现喉结、长痘痘都属于身体层面的生理变化，故A符合题意； BCD：情绪不稳定易冲动、逆反心理、对异性产生好感的心理萌动，都属于青春期心理变化,故BCD不符合题意； 2. 性别是与生俱来的。男女生之间存在着先天的不同，各有优势，却并无优劣之分。这启示我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏对方的优势，否定自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④只向异性同学学习、不向同性同学学习 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男女生各有优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，故①说法正确； ②：欣赏对方优势不需要否定自我，我们既要看到对方优势，也要认可自身价值，故②说法错误； ③：男女生先天不同各有优势，我们应当认识各自优势，相互取长补短，故③说法正确； ④：“只向异性学习、不向同性学习”表述绝对，同性同学也有很多值得学习的优势，故④说法错误。 3. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只能在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年为祖国发展点赞并表示要以青春之我建设国家，体现了爱国情感能激发我们的责任感与使命感，故①符合题意； ②：美好情感可以在生活的方方面面产生，并非只能在重大事件中才能产生，故②说法错误； ③：青少年点赞祖国并表达决心，体现了情感反映着我们对人和事的态度、观念，故③符合题意； ④：美好情感需要在社会交往和互动中后天培养，并非与生俱来且无需培养，故④说法错误； 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握有效的应对方法和策略 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展青春期性教育讲座和观影活动，有利于引导学生科学了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意； ②：此类活动能增强学生的自我保护意识和防范能力，减少侵害风险，但“杜绝”一词表述过于绝对，无法完全避免，故②说法错误； ③：通过生理心理讲座，能够帮助学生科学认识并接纳青春期的生理和心理变化，故③符合题意； ④：活动有助于学生学习调节情绪和应对青春期烦恼的有效方法与策略，促进身心健康发展，故④符合题意； 5. 情绪调节的方法多种多样。小华因月考失利情绪低落，他通过跑步和听音乐缓解压力。这说明（ ） A. 合理宣泄是调节情绪的有效方式 B. 情绪会随环境变化而自然消失 C. 负面情绪必须通过剧烈运动才能消除 D. 学习压力是导致负面情绪的唯一原因 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华通过跑步和听音乐缓解压力，属于合理宣泄和转移注意力，说明这是调节情绪的有效方式，故A说法正确； B：情绪需要主动调节和管理，不会随环境变化而自然消失，故B说法错误； C：必须、才能，说法绝对化，调节情绪的方法多种多样，并非必须通过剧烈运动才能消除，故C说法错误； D：唯一，说法绝对化，学习压力是导致负面情绪的原因之一，故D说法错误； 6. 自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：相信通过努力能在期中考试考进年级前 20 名，是对自身能力的肯定，属于自信的表现，故①符合题意； ②：因觉得唱歌不如别人就不参加大合唱，是自卑的表现，不属于自信，故②不符合题意； ③：认为只有自己的版块最出彩、其他人的都不行，是自负的表现，不属于真正的自信，故③不符合题意； ④：遇到难题先思考、相信自己能行，是对自身能力的信任，属于自信的表现，故④符合题意。 7. 徐悲鸿在法国留学时，曾有一个外国人当众对他说：“中国人愚昧无知，是天生的亡国奴。”徐悲鸿跟他打赌，展开竞争，最后取得了第一名的好成绩，使那个外国人不得不承认自己不是中国人的对手。以下说法错误的是（ ） A. 徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 B. 自尊是一种相信自己的精神面貌 C. 自尊的人知廉耻，能不断提升自己 D. 自尊的人能赢得他人的尊重 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中徐悲鸿维护国家尊严，体现了强烈的民族自尊心，故A说法正确； B：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，而自信才是相信自己的精神面貌，故B说法错误； C：自尊的人知廉耻，懂荣辱，能不断提升自己，故C说法正确； D：徐悲鸿通过努力赢得好成绩，让外国人承认，说明自尊的人能赢得他人的尊重，故D说法正确； 8. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色蜕变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①终生都需要学习 ②不轻易放弃，做更好的自己 ③生命要追求独特 ④自强能让奋进的步伐不停息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干侧重强调通过自强改变命运，未突出终生学习理念，故①不符合题意； ②：董丽娜不甘命运安排，实现角色蜕变，体现了不轻易放弃，努力做更好的自己，故②符合题意； ③：生命的意义在于创造和贡献，而非单纯追求独特，故③说法错误； ④：董丽娜用自强改变人生，体现了自强能让奋进的步伐不停息，故④符合题意。 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中历史人物将屈辱转化为成就，说明某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义，故①符合题意； ②：题干主要体现负面情感的积极影响，未体现其影响生活质量，故②不符合题意； ③：负面情感与正面情感作用不同，不能片面认为负面比正面好，故③说法错误； ④：题干人物善于将负面感受转变为成长助力，启示我们要学会转化负面情感，故④符合题意。 10. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 【答案】B 【解析】 【详解】A：考场上的紧张是考试情境下产生的短暂情绪反应，属于情绪，不是情感。故A错误。 B：对本国科技崛起产生的自豪感，是长期积累形成的、稳定深刻的爱国情感，属于情感体验，故B正确。 C：被摔坏文具后的暴跳如雷是突发情境下的短暂情绪，属于情绪，不是情感。故C错误。 D：获奖受表扬后的开心是当下情境产生的短暂愉悦情绪，属于情绪，不是情感。故D错误。 11. 学校举行主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！对此理解正确的是（ ） ①小德能够认可自己的价值，这是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德无法正确认识自己，这不利于未来的发展 ④小德过高地估计、高看自己，这是自负的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊是指尊重自己和维护自己的人格，小德轻视他人且不做准备，这不是自尊的表现，故①说法错误； ②：自信是建立在实事求是基础上的，小德漫不经心且盲目乐观，不能实事求是地看待自己，故②说法错误； ③：小德只看到他人的缺点而忽视自身的不足，无法正确认识自己，这种心理不利于未来的发展，故③符合题意； ④：小德过高地估计自己的实力，轻视对手，这是自负的表现，故④符合题意。 12. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力，我们应该（ ） ①及时寻求帮助，合法解决 ②将性教育纳入义务教育阶段 ③坚定拒绝，勇于说“不” ④完善相关法律法规，加强执法力度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：遇到危险或侵害时及时寻求帮助、通过合法途径解决，是青少年正确的自我保护做法，故①正确； ②：将性教育纳入义务教育是国家教育部门的职责，不属于青少年个人能完成的事，故②错误； ③：面对不当侵害坚定拒绝、勇于说“不”，是提高防范能力的正确做法，故③正确； ④：完善法律法规、加强执法是国家机关的工作，不属于青少年个人行为，故④错误。 13. 小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中小皓的行为表现未体现渴望独立却又依赖他人的心理特征，故 A 不符合题意； B：小皓在篮球比赛中表现突出体现了勇敢的一面，上台发言异常紧张体现了怯懦的一面，这种反差符合勇敢与怯懦的矛盾心理，故 B 符合题意； C：题干中没有体现内心闭锁不愿与人交流又渴望被理解的矛盾，故 C 不符合题意； D：自信与自卑不是教材中青春期矛盾心理的主要表现形式，且题干侧重的是行为上的敢做与场合性的紧张，故 D 不符合题意。 14. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：遇到挫折时，换角度看到危机中的转机，是通过调整对事件的认知调节情绪，属于改变认知评价，故A符合题意； B：考试失利后痛哭发泄情绪，属于合理宣泄，不是转移注意，故B不符合题意； C：通过听音乐转移对烦心事的注意力，属于转移注意，不是放松训练，故C不符合题意； D：通过深呼吸缓解紧张情绪，属于放松训练，不是合理宣泄，故D不符合题意。 二、非选择题(本大题共5小题，第15小题10分，第16小题14分，第17小题 8分，第18小题12分, 第19小题14分, 共58分) 15. 【青春烦恼，智慧化解】 最近，网上流行“初中烦恼清单”。步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子的变化问题也特别关注。 结合所学知识，简要回答下列问题： 青春期的生理变化主要表现在哪些方面?面对青春期这些生理变化给我们带来的困扰该如何处理？ 【答案】变化：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 处理：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 16. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春活力”这个话题，七年级(1)班同学举行了一次探究活动，请你参与其中。 【人生须自尊】战国时期，齐国遭遇三年大旱，百姓们饿得骨瘦如柴，富户黔敖将窝窝头掷向饥民，甚至让饥饿的人们互相争抢，以此取乐。然而，有一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的饥民，选择了宁可饿死也不接受这种带有侮辱的施舍，他说：“我宁可饿死，也不愿接受嗟来之食！ （1）根据这个故事并结合所学，说说我们应该如何做自尊的人? 【青春须自信】人的自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。作为新时代的中学生，我们应以自信之姿，展现青春风采。 （2）自信的青春最美丽。作为中学生如何做一个自信的中国人? 【答案】（1）①自尊的人看重自己的人格，不做有损人格的事。②自尊的人懂得尊重他人，不侮辱、歧视他人。③自尊的人能够正确对待他人的评价，既不盲目自大，也不自卑自弃。 （2）①对国家有认同，增强民族自豪感和自信心，维护国家尊严和荣誉。②对文化有底气，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。③对发展有信心，坚信国家发展的光明前景，为国家建设贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查做自尊的人的知识，需要结合故事内容，对材料进行关键词提炼； 战国时期，一位饥民选择宁可饿死也不接受带有侮辱的施舍，可知自尊的人看重自己的人格；懂得尊重他人；能够正确对待他人的评价等。 【小问2详解】 略。 17. 【学会管理情绪合理表达情绪】 阅读材料，完成下列要求。 喜、怒、哀、惧是个人的情感。对此，小婉和小悦有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】小悦的观点合理，小婉的观点不合理。喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是个人情绪的应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。 观点②：喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是应该考虑周围人的感受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是个人情绪的应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。 论据②：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 论据③：只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据④：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【青春护航 健康成长】 为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与。 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋并说道：“进入初中，妈妈总是问我‘好朋友中有没有男生’‘他们的学习成绩好不好’‘你和他们私下往来是否频繁’之类的问题。妈妈好像对我与异性之间的交往存在顾虑。” （2）请你结合所学知识，向小乐的妈妈说明与异性交往对我们的成长有积极作用，打消其顾虑。 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）青春期与异性正常交往对成长有很多积极作用：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；⑤能从对方身上看到某些优秀品质，促进自我完善。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期矛盾心理的调适方法，属于教材基础知识，从参加集体活动、求助他人，学会自我调节等维度作答即可。 【小问2详解】 从设问可知考查与异性交往的积极作用知识，需要对材料关键内容进行提炼； 妈妈好像对我与异性之间的交往存在顾虑，可知青春期与异性正常交往对成长有很多积极作用；正常交往能让孩子学会与异性健康相处，从对方身上学习优点，促进全面发展，并非不当交往。 19. 【品味情感传递温暖】 为厚植爱国情怀，某社区青少年活动中心组织了一次“红色寻访·心向祖国”主题实践。活动包括： ·走进革命烈士纪念馆，聆听先烈为民族解放浴血奋战的感人事迹； ·观看爱国主义影片，见证祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛的伟大飞跃； ·参加社区广场升旗仪式，注视五星红旗冉冉升起，用庄严的姿态表达对祖国的敬意。 参与活动的同学们全程神情肃穆，内心备受鼓舞，纷纷坦言在活动中收获了深刻的情感感悟，也想要把这份炽热的情感传递给更多人。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）在这次爱国主题实践活动中，你体会到了哪些情感体验？情感对我们的成长有哪些重要作用？ （2）生活中处处有美好情感，温暖的情感能拉近人与人的距离。请结合所学知识，谈谈我们可以怎样传递美好情感？ 【答案】（1）情感体验：爱国情感、责任感、自豪感、崇敬感、使命感等。 情感作用： 情感是人最基本的精神需求。 情感影响判断与选择，驱使行动。 丰富情感助力观察事物、探索未知。 美好情感让生命更有力量，传递生命正能量。 （2）用热情与行动影响环境，主动关心他人。 与他人情感交流，传递美好、传递正能量。 创造美好情感体验，如完成有意义的事、帮助他人、走进博物馆。 积极参与公益与社会实践，在奉献中传递温暖。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是体会到的情感，需要结合材料，提炼关键信息； 聆听先烈为民族浴血奋战的感人事迹体会到的情感是爱国情感、责任感，使命感； 见证祖国的繁荣昌盛体会到的情感是自豪感； 用庄严的姿态表达对祖国的敬意可知体现的情感是崇敬感； 第二问：略。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $