试卷4 林州市2024-2025学年下学期期末学期调研试题卷（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（沪科版·新教材 河南专版）

**基本信息** 以拔火罐、茶壶、园艺剪刀等生活情境及南昌舰等科技案例为载体，覆盖力学核心知识点，注重科学探究与问题解决能力考查 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/14|大气压、扩散、浮力计算、杠杆类型|结合中医理疗等文化素材，考查物理观念| |选择题|8/16|惯性、压强、杠杆平衡、机械效率|设置双选题目，渗透科学推理与质疑创新| |实验探究题|3/19|动能影响因素、浮力条件、杠杆平衡|通过控制变量法设计探究，培养科学探究能力| |综合应用题|2/17|浮力计算、功与功率、机械效率|以南昌舰、滑轮组为情境，考查综合运用能力|

试卷4　林州市　八年级第二学期期末学期调研试题卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.中医药是中华文化的瑰宝，中医理疗蕴含了许多物理知识。如图1所示，拔火罐时，用火加热玻璃罐内部后迅速扣在皮肤上，玻璃罐在　大气压　的作用下会“吸”在皮肤上。理疗馆内药油、艾草味扑鼻，这是一种　扩散　现象。 图1 2.如图2所示，将一把质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计）。若壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底的距离为12 cm，则水对壶底的压力是　4.8　N，茶壶对水平桌面的压强为　2.75×103　Pa。请你再写出一个与壶嘴和壶身组成装置原理相同的应用实例：　卫生间地漏（合理即可）　。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 图2 3.如图3所示，在探究物体的浮沉条件时，小明先将装满水的溢水杯放在水平桌面上，再把一个质量为100 g的物体放入溢水杯中，静止时溢出了90 mL的水，则物体受到的浮力是　0.9　N；物体在水中静止时是　沉底　（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）；放入物体后，溢水杯对桌面的压强　变大　（填“变大”“变小”或“不变”）。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 图3 解析：由题知，物体的重力G＝mg＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N，物体静止时受到的浮力F浮＝ρ水V排g＝1.0×103 kg/m3×90×10－6 m3×10 N/kg＝0.9 N；F浮＜G，则物体在水中静止时沉底，由阿基米德原理知，G＞F浮＝G排，溢水杯对水平桌面的压力变化量为ΔF＝G－G排，故溢水杯对水平桌面的压力变大，由p＝知，溢水杯对水平桌面的压强变大。 4.图4是生活中园艺工人修剪枝条时常用的剪刀，该剪刀可看作　省力　（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；修剪枝条时，工人常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近作业，这样做是为了　减小　（填“增大”或“减小”）阻力臂，达到省力的目的。 图4 5.如图5所示，工人用160 N的拉力F将重为300 N的木箱在10 s内匀速拉到长3 m、高1 m的斜面顶端，则拉力F做功的功率是　48　W，斜面的机械效率是　62.5％　。 图5 6.在列车直线行驶过程中，小亮突发奇想：若在列车制动减速时，自己在车厢内竖直向上跳起，则落地点会在起跳点的　前方　（填“原地”“前方”或“后方”），说出你的理由：　列车减速，小亮由于惯性仍然会向前运动　。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求；全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7.下列有关生活中力学现象的描述，正确的是（　 C　） A.足球被踢出去后，继续向前运动是因为足球受到惯性力的作用 B.用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中的 C.飞机机翼横截面呈现上凸下平的流线型，是利用流速大的地方压强小获得升力的 D.做匀速圆周运动的物体，所受的力是平衡力 8.工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修理。放置前，他在台面上放了一块垫板，如图6所示。下列说法正确的是（　 C　） 图6 A.机器对垫板的压力就是机器受到的重力 B.机器对垫板的压力是垫板的形变产生的 C.机器所受重力与垫板对它的支持力是一对平衡力 D.垫板的作用是为了减小机器对工作台面的压力 9.图7所示是生活中使用筷子的情景，使用筷子夹菜时（　 D　） 图7 A.省力且省距离 B.省力但费距离 C.费力且费距离 D.费力但省距离 10.关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（　 A　） A.功率大的机械做功一定快 B.功率大的机械做功一定多 C.机械的功率越小，其机械效率越低 D.机械效率越高，机械做的额外功越少 11.如图8所示，两个滑梯高度相等，如果小阳分别从左侧直梯和右侧弧形滑梯上端滑到地面，所用时间分别为t1和t2，小阳所受重力做的功分别为W1和W2，重力做功的功率分别为P1和P2，已知t1＜t2，则下列说法正确的是（　 A　） 图8 A.W1＝W2 B.W1＞W2 C.P1＜P2 D.P1＝P2 12.如图9所示，AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　 C　） 图9 A.a B.b C.c D.d 13.（双选）物理课上，老师将整个橙子放入水中，漂浮在水面上，如图10甲；将其切成大小两块，再次投入水中（杯中水量不变），发现大块仍漂浮、小块缓慢沉入水底，如图10乙。下列说法正确的是（　AD　） 图10 A.大块橙子受到的浮力等于其重力 B.小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小 C.两块橙子受到的浮力之和等于整个橙子受到的浮力 D.甲图中杯底所受水的压强大于乙图中杯底所受水的压强 解析：大块橙子在水中处于漂浮状态，由物体的浮沉条件知，大块橙子受到的浮力F浮大＝G大，A正确；小块橙子缓慢沉入水底的过程中，水的密度不变，橙子排开水的体积先变大后不变，由F浮＝ρ水V排g可知，其受到的浮力先变大后不变，B错误；整个橙子在水中处于漂浮状态，则整个橙子受到的浮力F浮＝G，将小块橙子放入水中，其沉入水底，则小块橙子受到的浮力F浮小＜G小，又因为G小＋G大＝G，故F浮小＋F浮大＜F浮，C错误；由F浮＝ρ水V排g可知，两块橙子排开水的体积之和小于整个橙子排开水的体积，所以甲图中水的深度大于乙图中水的深度，根据p＝ρ水gh可知，甲图中杯底受到水的压强大于乙图中杯底受到水的压强，D正确。故选AD。 14.（双选）如图11所示，用甲、乙两个滑轮组在相同时间内分别将A、B两物体匀速提升相同高度，已知动滑轮的重力G甲＜G乙，滑轮组的机械效率η甲＜η乙（忽略绳重和摩擦）。下列判断正确的是（　BD　） 图11 A.两滑轮组绳自由端移动的距离相等 B.A物体受到的重力比B物体小 C.甲滑轮组做的有用功比乙的大 D.甲滑轮组做的额外功比乙的少 解析：将A、B物体匀速提升相同高度，由图可知，n甲＝3，n乙＝2，则s甲＝3h，s乙＝2h，所以两滑轮组绳端移动的距离不相等，A错误；由滑轮组的机械效率η＝×100％＝×100％＝×100％知，物体的重力G＝，又动滑轮的重力G甲＜G乙，滑轮组的机械效率η甲＜η乙，故物体的重力GA＜GB，B正确；由滑轮组做的有用功W有＝Gh知，甲滑轮组的有用功比乙的少，C错误；由滑轮组做的额外功W额＝G动h知，甲滑轮组的额外功比乙的少，D正确。故选BD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.如图12所示，一橘子瓣漂浮在果汁面上，请作出橘子瓣所受浮力及果汁对玻璃杯侧壁A点压力的示意图。（O点为橘子瓣的重心） 图12 16.图13甲是关闭水龙头的情景，图13乙为其杠杆原理模型，O为支点，请你画出施加在A点的最小动力F1。 图13 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题8分，共19分） 17.小明在“探究影响动能大小的因素”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量更大）分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图14所示。 图14 （1）该实验中小球的速度是指小球从斜面上由静止滚下与木块B　碰撞前　（填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度；若水平面绝对光滑，本实验将　不能　（填“能”或“不能”）达到探究目的。 （2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与　速度　有关。 （3）小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。他的结论是　错误　（填“正确”或“错误”）的，理由是 　没有控制小球到达水平面时的速度相同　。 18.小刚和小强在老师的指导下，对浮力大小与哪些因素有关进行了实验探究。实验前，他们根据生活经验，提出了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与物体浸在液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关。 （1）请你说出能够支持猜想3的一个生活现象：　鸡蛋在水中沉底，在盐水中漂浮（合理即可）　。 （2）为了验证猜想，他们先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块慢慢浸入液体中不同深度。实验步骤如图15所示（液体均未溢出），并将弹簧测力计的示数记录下来。 图15 ①分析甲、丙两次实验数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是　2　N。若先完成步骤丙，再完成步骤甲，则测得的浮力将　偏大　（填“偏大”或“偏小”）。 ②分析实验步骤甲、乙、丙可知，在同种液体中，物体　排开液体的体积　越大，物体受到的浮力越大。分析三个实验步骤　甲、丙、丁　可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关，你做出这样判断的理由是　丙图和丁图中物体所受的浮力相等　。 19.小刚和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决定探究杠杆的平衡条件。如图16所示，小刚所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量为50 g的钩码若干个。（g取10 N/kg） 图16 （1）实验前，杠杆总静止在图16甲所示位置，则杠杆的重心位于支点O的　左　（填“左”或“右”）侧，此时杠杆　是　（填“是”或“不是”）处于平衡状态。 （2）为了便于测量力臂，可将左端的平衡螺母向　右　（填“左”或“右”）调节，直到杠杆在　水平　位置平衡。 （3）在图16乙中杠杆平衡时，动力或阻力是　钩码对杠杆的拉力　（填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。若在杠杆左右两边所悬挂的钩码下同时增加一个相同的钩码，则杠杆　左　（填“左”或“右”）端下沉。 （4）同组的小华同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至图16丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐　变大　（填“变大”或“变小”），原因是　阻力和阻力臂不变，动力臂逐渐变小，动力逐渐变大　。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20.南昌舰是我国自主研制建造的055型驱逐舰首舰（如图17），可执行防空、反导、反潜、反舰、对陆打击等多样化的任务，排水量约12 000 t。当南昌舰以54 km/h的速度在海面上匀速直线航行时，受到的阻力是自身总重力的，g取10 N/kg。请完成以下问题： 图17 （1）已知ρ海水＞ρ江水，如果南昌舰从东海驶入长江，所受浮力将　不变　，舰身底部所受液体的压强将　不变　。（均填“变大”“变小”或“不变”） （2）南昌舰满载时在海面上受到的浮力是多少？ 解：（2）南昌舰满载时在海面上受到的浮力 F浮＝G排＝m排g＝1.2×107 kg×10 N/kg＝1.2×108 N （3）南昌舰满载时，以54 km/h的速度在海面上沿水平方向匀速航行1.5 h，牵引力所做的功是多少？ 解：（3）南昌舰满载时处于漂浮状态，所受重力 G＝F浮＝1.2×108 N 南昌舰所受的牵引力 F＝f＝0.01G＝0.01×1.2×108 N＝1.2×106 N 南昌舰运动的距离 s＝vt＝54 km/h×1.5 h＝81 km＝8.1×104 m 牵引力所做的功 W＝Fs＝1.2×106 N×8.1×104 m＝9.72×1010 J 21.为将一批建材运到10 m高的施工处，工人利用图18所示的滑轮组提升建材。装置中每个滑轮重100 N，工人每次匀速提升一箱重700 N的建材用时50 s，不计绳重和摩擦。 图18 （1）利用滑轮组拉动建材匀速上升时，建材的机械能　增大　（填“增大”“不变”或“减小”），装置中定滑轮的作用是　改变力的方向　。 （2）求该滑轮组的机械效率。 解：（2）由图可知，n＝2，则绳子自由端的拉力 F＝（G＋G动）＝×（700 N＋100 N）＝400 N 绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×10 m＝20 m 拉力做的总功W总＝Fs＝400 N×20 m＝8 000 J 拉力做的有用功W有＝Gh＝700 N×10 m＝7 000 J 该滑轮组的机械效率 η＝×100％＝×100％＝87.5％ （3）工人重600 N，双脚与地面的接触面积为400 cm2，求匀速拉起建材的过程中，工人对地面的压强。 解：（3）该过程中工人对地面的压力 F压＝G人－F＝600 N－400 N＝200 N 该过程中工人对地面的压强p＝＝＝5 000 Pa 学科网（北京）股份有限公司 $