试卷3 鹤壁市2024-2025学年下学期期末教学质量调研测试试卷（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（沪科版·新教材 河南专版）

**基本信息** 以生活情境与科技应用为载体，融合物理观念与科学思维，通过自动供水装置、智能机器人配送等实例，考查大气压、杠杆、浮力等知识，注重基础巩固与实际问题解决。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/14|大气压、分子运动、杠杆分类|结合盆景供水、踏碓等生活情境| |选择题|8/16|惯性、机械能、浮沉条件|融入神舟发射、钓鱼竿杠杆等场景| |实验探究题|3/19|液体压强、动能影响因素|通过模拟汽车超载实验培养科学探究能力| |综合应用题|2/17|压强计算、功率推导|以智能机器人、拖拉机运麦为背景考查综合应用|

试卷3　鹤壁市　八年级下学期期末教学质量调研测试试卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被盘中水浸没，由于　大气压　的作用，瓶中的水不会流出。盆景花开，家中弥漫着清甜的花香，该现象说明分子在　不停地做无规则运动　。 第1题图 2.如图所示，将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，筷子和苹果静止不动，苹果和筷子总质量为200 g，此时筷子受到手给的摩擦力大小为　2　N；吃了一口苹果后，此时筷子受到的摩擦力大小将　变小　（填“变小”“不变”或“变大”）。用锤子轻敲筷子上部，苹果就一下一下向上“爬”了，这个现象利用了　苹果　（填“苹果”或“筷子”）的惯性。（g取10 N/kg） 第2题图 3.踏碓是古代的舂米工具，如图所示。用脚连续踩踏木杠短的一端，长的一端的石头就会起落，从而去掉石臼中稻谷的皮。踏碓的动力臂　小于　阻力臂，它是一个　费力　杠杆。 第3题图 4.如图所示，工人用滑轮将重450 N的建筑材料匀速提到高处，该滑轮可以　省力　（填“省力”或“改变力的方向”）。不计绳重和摩擦，工人所用的拉力为250 N，则该滑轮的重力为　50　N；机械效率为　90％　。 第4题图 解析：由图知，使用滑轮时，滑轮的轴随重物移动，则这种滑轮为动滑轮，动滑轮可以省力；由图知，n＝2，则该滑轮的重力G动＝nF－G＝2×250 N－450 N＝50 N；滑轮的机械效率η＝×100％＝×100％＝×100％＝×100％＝×100％＝90％。 5.如图所示是某同学在植树节植树的情景。他掘地用的铁锹头部较尖，这是为了　增大压强　，从而使铁锹更容易插入土壤；用力将掘出的土块拍碎，说明力可以改变物体的　形状　。 第5题图 6.小区楼内贴有如图所示的警告标志来提醒大家不要高空抛物，物体从高空下落后速度逐渐增大，是由于受到　重力　的作用；从能量转化的角度解释高空抛物会对地面的人造成伤害的原因：　物体在较高处具有较大的重力势能，下落后转化为动能，动能越大，对人的伤害越大　。 第6题图 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7.如图所示是电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒与敖丙踢毽子的场景，下列说法正确的是（　 D　） 第7题图 A.敖丙将毽子踢飞，说明力可以改变物体的形状 B.踢出的毽子继续在空中飞行时他们对毽子做功 C.毽子能继续在空中飞行，是因为毽子受到了惯性力的作用 D.敖丙脚踢毽子的力与其脚受到毽子的力是一对相互作用力 8.小丽停放自行车时，要用力将后轮略微提起，在如图所示的自行车上的四个点中，提起后轮最省力的点是（　 A　） 第8题图 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 9.2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。发射场景如图所示，在火箭加速升空的过程中，神舟二十号的（　 C　） 第9题图 A.动能不变，重力势能不变 B.动能增加，重力势能不变 C.动能增加，重力势能增加 D.动能不变，重力势能增加 10.小亮跟着爸爸到河边钓鱼，拉起钓鱼竿时，可以将钓鱼竿看成杠杆，如图所示，下列说法正确的是（　 D　） A.钓鱼竿在使用时可视作一个省力杠杆 B.左手接触钓鱼竿的位置是钓鱼竿的支点 C.钓鱼竿受到的阻力为鱼的重力 D.若两手间的距离减小了，想要钓起鱼需增加动力 11.如图所示是小明创作的体育课上同学们扔实心球的情景图，其中手对球做功的是（　 A　） 12.有关分子热运动，下列说法正确的是（　 B　） A.水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 B.液体很难被压缩，说明分子间有斥力 C.“一人吸烟，众人受害”，说明香烟分子间有引力 D.将石块研磨成粉状，说明分子变小了 13.（双选）如图所示是某同学制作的潜水艇模型，此时处于静止状态，通过软胶管从塑料杯中吸气或向塑料杯中吹气，就可使其下沉或上浮。若从塑料杯中吸气，下列分析正确的是（　 AC　） 第13题图 A.“潜水艇”受到的重力变大 B.“潜水艇”排开水的重力变大 C.“潜水艇”受到水的浮力不变 D.“潜水艇”在水中将会向上浮 解析：从塑料杯中吸气时，杯内水面上方气压减小，大气压将塑料杯外的水压入塑料杯内，水进入塑料杯中，“潜水艇”的重力增大，其排开水的体积不变，即排开水的质量不变，故排开水的重力大小不变，又水的密度不变，根据F浮＝ρ液gV排可知，“潜水艇”所受的浮力不变，B错误，A、C正确；当G总＞F浮时，“潜水艇”就会下沉，故“潜水艇”在水中将会下沉，D错误。故选AC。 14.（双选）水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相同的杯子，分别盛有浓度不同的盐水，将一颗冬枣和一枚樱桃（已知m冬枣＝m樱桃，且V冬枣＞V樱桃）分别放入两杯盐水中，静止时的状态如图所示，两个杯子中的液面相平。下列说法正确的是（　CD　） 第14题图 A.甲杯中盐水密度大于乙杯中盐水密度 B.冬枣所受浮力大于樱桃所受浮力 C.冬枣和樱桃在甲、乙两杯中排开盐水的质量相同 D.甲杯底部受到盐水的压力小于乙杯底部受到盐水的压力 解析：冬枣、樱桃的质量相等，即冬枣、樱桃的重力也相等，且V冬枣＞V樱桃，所以ρ冬枣＜ρ樱桃，由图知，冬枣、樱桃在两液体中分别悬浮、漂浮，由物体的浮沉条件知，盐水的密度ρ甲＝ρ冬枣，ρ乙＞ρ樱桃，冬枣、樱桃在两液体中受到的浮力F浮甲＝G冬枣，F浮乙＝G樱桃，故ρ甲＜ρ乙，F浮甲＝F浮乙，由阿基米德原理知，冬枣、樱桃排开盐水的重力相等，即排开盐水的质量相等，A、B错误，C正确；两个杯子的液面相平，根据p＝ρgh可知，液体对杯子底部的压强p甲＜p乙，甲、乙两个杯子的底面积相同，根据F＝pS可知，杯子底部受到盐水的压力F甲＜F乙，D正确。故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.图甲为一款重力型订书机，装订时的书本放在B处，在手柄末端A点处向下用力即可，其简化示意图如图乙所示，请在图乙中画出阻力臂l2和人手在A点施加的最小动力F1。 第15题图 解析：阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，所用的动力越小，由图知，支点为O，则连接OA，OA的长度即为最长动力臂，过点A作OA的垂线，即为动力的作用线，根据动力与阻力使杠杆转动的方向相反知，动力F1的方向为斜向下。过O点作F2作用线的垂线段l2，即为阻力臂。 16.如图所示是体育测试时某同学参加1 000 m赛跑时的情景，请画出该同学受到的重力（重心已标出）和左脚所受摩擦力的示意图。 第16题图 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17.小明利用如图所示的装置做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 （1）实验前，要先用手指按压橡皮膜，如果U形管中的液面　升降灵活　（填“升降灵活”或“几乎不动”），说明装置气密性较好。 （2）正确操作后，分析　甲、乙　两图的实验现象，可以得出液体压强与液体深度有关，请你举出一个与此相关的生活实例：　拦河坝上窄下宽（合理即可）　。 （3）分析乙、丙两图的实验现象，可以得出：当深度相同时，液体密度越大，压强越　大　。 18.近年来，货车在高速上因“多拉快跑”而引发的交通事故时有发生，引起了交通管理部门的高度重视。小彤设计了如图所示的实验来模拟汽车超速、超载带来的危害，通过电磁铁的控制，让质量分别为m1和m2（m1＜m2）的小钢球从圆弧轨道的一定高度（h1＜h2）由静止滚下，撞击水平面上的纸盒并将纸盒推动一段距离（实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变）。 （1）本实验利用纸盒被推动一段距离来反映动能大小，此处用到的物理研究方法为　转换法　。 （2）比较甲、乙两图可知，在　质量　一定时，小钢球的　速度　越大，动能越大。 （3）比较　乙、丙　两图可以模拟汽车超载带来的危害。 （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，本实验将　不能　（填“能”或“不能”）达到探究目的。 （5）假如你是一名汽车驾驶员，请你结合本实验结论从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项：　不超速、不超载（合理即可）　。 19.实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。 实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1.5 0.10 1.0 0.15 2 1.0 0.30 2.0 0.15 3 2.0 0.15 1.5 0.20 （1）实验前，杠杆水平静止如图1甲所示，此时杠杆处于　平衡　（填“平衡”或“非平衡”）状态。将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆　仍能　（填“仍能”或“不能”）保持水平位置静止。 （2）经过实验，得到的数据如图表所示。由数据可初步得到结论：　F1l1＝F2l2　（用字母表示），下列实验中多次测量的目的与本次探究相同的是　B　（填字母）。 A.测量铅笔的长度 B.探究浮力大小与排开液体重力的关系 C.测量小石头的密度 （3）如图1乙所示，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会　右端下沉　（填“左端下沉”或“右端下沉”）。 （4）桔槔是我国古代的取水工具，如图2甲所示，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图2乙所示。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可采取的措施是　增大石块的质量（或向左移动杠杆的支点）　。（答出一点即可） （5）这次实验后，小明用一个带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），如图2丙所示，不计摩擦，杠杆　不能　（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是右侧悬线对杠杆的拉力大小　不变　（填“变大”“变小”或“不变”），但力臂逐渐　变小　（填“变大”“变小”或“不变”），无法满足杠杆的平衡条件。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20.五一期间，小明一家到海边旅游时，在宾馆房间打电话购买生活物品，服务员让四轮智能机器人（如图甲所示）配送。若机器人和生活物品的总质量为48 kg，每个轮子与地面接触时接触面积为6×10－4 m2，g取10 N/kg。 （1）求装载小明购买物品的机器人静止在水平地面上时对地面的压强。 解：（1）（3分）此时机器人对水平地面的压力 F压＝G＝mg＝48 kg×10 N/kg＝480 N 机器人与地面的总接触面积 S＝4×6×10－4 m2＝2.4×10－3 m2 此时机器人对水平地面的压强 p＝＝＝2×105 Pa （2）装载小明购买物品的机器人乘坐电梯匀速上升20 m，耗时20 s，求此过程电梯对机器人做功的功率。 解：（2）（3分）此过程中电梯对机器人做的功 W＝Gh＝480 N×20 m＝9 600 J 此过程中电梯对机器人做功的功率 P＝＝＝480 W （3）上八年级的小明想利用矿泉水和瓶子探究某些物理知识，便找到一个完好的矿泉水瓶进行了如下的操作：在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图丙的情况，这说明：液体对容器的　侧壁　（填“底部”或“侧壁”）有压强；若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水　不会　（填“会”或“不会”）有水喷出。 21.又到了粮食丰收的季节，浚县自古有“黎阳收，顾九州”的美称，如图所示是浚县某家庭用拖拉机运送麦子时的场景，若已知拖拉机受到的阻力为总重力的0.1，空载质量（含司机）为2.4 t，车厢容积为3 m3，车厢中小麦的密度约为0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg。 （1）拖拉机的轮胎很宽大，这是通过　增大受力面积　的方式　减小　（填“增大”或“减小”）对地面的压强。 （2）求拖拉机满载时的总重力。 解：（2）拖拉机满载时小麦的质量 m麦＝ρ麦V麦＝0.8×103 kg/m3×3 m3＝2.4×103 kg 拖拉机满载时小麦的重力 G麦＝m麦g＝2.4×103 kg×10 N/kg＝2.4×104 N 空载时拖拉机的重力 G车＝mg＝2.4×103 kg×10 N/kg＝2.4×104 N 拖拉机满载时的总重力 G＝G麦＋G车＝2.4×104 N＋2.4×104 N＝4.8×104 N （3）拖拉机满载时以18 km/h的速度匀速直线前进200 m，求这一过程中发动机的功率。 解：（3）拖拉机匀速直线行驶时，处于平衡状态，其受到的牵引力F＝f＝0.1G＝0.1×4.8×104 N＝4.8×103 N 此过程中发动机所做的功 W＝Fs＝4.8×103 N×200 m＝9.6×105 J 拖拉机的速度v＝18 km/h＝5 m/s 拖拉机行驶200 m所用的时间t＝＝＝40 s 此过程中发动机的功率P＝＝＝2.4×104 W 学科网（北京）股份有限公司 $