专题2 实验探究题（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（沪科版·新教材 河南专版）

专题2　实验探究题

编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！

1.在探究“阻力对物体运动的影响”时，应将同一辆小车沿相同斜面滑下，小车分别在毛巾、棉布和木板三种不同的水平面上滑行，最后分别停在如图所示的位置。

【基础】（1）三次实验中，每次都让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始滑下，目的是让小车到达水平面时的　速度　相同。

（2）此实验是通过改变　接触面的粗糙程度　来改变小车所受阻力大小的。分析比较图中的现象，可以初步得出结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减小得越　慢　（填“快”或“慢”）。由此可以推断，当小车不受阻力作用时，小车将做　匀速直线　运动。由此可知力是　改变　（填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。

【拓展】（3）若小车在木板上滑行时滑出了右端，　不需要　（填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据，理由是　三次实验小车运动的距离远近可以比较，能说明阻力对小车运动的影响　。

（4）实验完成后，同学们对抛出的篮球展开了讨论。篮球被抛出后的运动轨迹如右图所示，当篮球运动到最高点C时，假如篮球受到的一切外力突然全部消失，则篮球的运动情况是　水平向右做匀速直线运动　（填“静止”“竖直匀速下落”或“水平向右做匀速直线运动”）。

解析：当篮球运动到最高点C时，篮球竖直方向上的速度为0，但水平方向上的速度不为0，若它受到的一切外力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，篮球将水平向右做匀速直线运动。

2.聪聪使用压强计探究液体压强与哪些因素有关，实验时的情景如图中甲、乙、丙所示。

【基础】（1）压强计上的U形管　不属于　（填“属于”或“不属于”）连通器。

（2）压强计探头上的橡皮膜应该选用　薄　（填“薄”或“厚”）一些的较好；实验前聪聪发现，不论用手轻压还是重压探头上的橡皮膜，U形管两侧液面的高度差均没有明显变化，这说明该压强计的气密性　差　（填“好”或“差”）。

（3）通过比较　甲、乙　两图，可得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；依据此结论可知，拦河大坝要做成　上窄下宽　（填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。通过比较乙、丙两图，可探究液体压强与　液体密度　的关系。

（4）实验时聪聪发现，在同种液体中，探头所处的深度相同时，只改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差不变，说明　在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等　。

【拓展】（5）实验结束后，聪聪又利用压强计测出了所用盐水的密度，如图丁，他把压强计的探头分别放入水和盐水中，调整探头的位置，使压强计U形管中液面的高度差h相等，再分别测出探头在水和盐水中的深度h1和h2，则盐水的密度ρ盐水＝　ρ水　（用字母表示，水的密度为ρ水）。

解析：由题图丁可知，U形管两侧液面高度差相同，则探头在两种液体中所受液体的压强相同，探头在水中的深度为h1，在盐水中的深度为h2，由于压强相等，则盐水的密度ρ盐水＝＝＝ρ水。

（6）同组的另一位同学匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图戊所示，这个容器可能是　C　。（填选项字母）

【创新】（7）利用图己所示的装置探究液体压强与液体密度的关系，当容器两侧分别注入相同深度的水和盐水时，橡皮膜向左凸，则隔板　右　（填“左”或“右”）侧的液体是盐水，当橡皮膜再次相平时，则隔板　左　（填“左”或“右”）侧液面更高。

3.物理课上，同学们在进行“浮力的大小与哪些因素有关”的实验探究。

【基础】（1）猜想环节，小组同学根据日常生活经验各抒己见，表中是洛洛记录的同学发言，其中有一处空缺，请你帮她补充完整。

	猜想	依据
1	浮力大小可能与液体的密度有关	人在河水中会下沉，在死海中漂浮（合理即可）
2	浮力大小可能与物体浸在液	人在水中越往深处走，感觉所受