2026届高考语文复习：统编版高中语文课内古诗文知识点逐课整理

该高中语文高考复习知识清单系统整理统编版必修上册19篇课内古诗文，涵盖重点注释、作品主旨、易错字填空、情境性默写等核心模块，构建从基础积累到高考应用的完整复习体系。 清单采用逐课分层设计，重点注释标注关键文言现象如《短歌行》“杜康”典故，易错字填空强化基础积累如《归园田居》“羁鸟”“樊笼”书写，情境性默写对接高考题型培养语言运用素养。特设结构梳理板块助力逻辑思维，如《登高》分写景抒情层次解析，方便学生自主复习，教师可据此精准规划备考方向。

统编版高中语文课内古诗文知识点逐课整理 必修上册 1. 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 【重点注释】 ① 沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为词牌名。 ④ 层林尽染：山上一层层树林经霜变红，像染过一样。 ⑤ 漫江：满江。⑥ 百舸：许多大船。舸，大船。 ⑦ 鹰击长空：鹰在广阔天空里矫健飞翔。击，搏击。 ⑧ 鱼翔浅底：鱼在清澈江水里轻快游动。翔，形容鱼游得自由轻快。 ⑨ 寥廓：指宇宙高远辽阔。⑩ 苍茫：旷远迷茫。 ⑪ 峥嵘岁月稠：不寻常的日子很多。峥嵘，不平凡、不寻常；稠，多。 ⑫ 风华正茂：风采才华正盛。⑬ 挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。遒，强劲有力。 ⑭ 激扬文字：用文字抨击丑恶，褒扬美好。⑮ 粪土：视……如粪土，名词作动词。 ⑯ 遏：阻止。 【作品主旨】 通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。 【易错字填空】 1. 漫江碧透，百（ ）争流。 2. 鹰击长空，鱼（ ）浅底。 3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主（ ）（ ）？ 4. 忆往昔（ ）（ ）岁月稠。 5. 书生意气，挥斥方（ ）。 6. 到中流击水，浪（ ）飞舟？   2.芣苢 《诗经·周南》 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 【重点注释】 ① 芣苢：车前草，可食用、入药。② 薄言：发语词，无实义，多用于动词前。 ③ 有：取得，获得。 ④ 掇：拾取，摘取。 ⑤ 捋：从茎上成把地取下。 ⑥ 袺：提起衣襟兜东西。 ⑦ 襭：把衣襟掖在腰带上兜东西。 【结构梳理】 全诗三章，重章叠句，依次描写采摘车前草的采摘、拾取、盛放全过程，节奏明快，画面连贯。 【作品主旨】 描绘了古代劳动妇女集体采摘车前草的劳作场景，展现了劳作的欢快与喜悦，体现了劳动的质朴美感和劳动者饱满的生命活力。 【易错字填空】 1. 采采芣苢，薄言（ ）之。 2. 采采芣苢，薄言（ ）之。 3. 采采芣苢，薄言袺之，薄言（ ）之。 【情境性默写】 1. 《芣苢》中总写开始采摘车前草的两句是：采采芣苢，薄言采之。 2. 诗中细致描写采摘、摘取车前草动作的句子是：采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 3. 描写用衣襟盛放采摘成果的两句是：采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。  3.插秧歌 （宋）杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 【重点注释】① 兜鍪：古代战士戴的头盔。② 蓑：蓑衣，用草或棕编制的防雨衣。 ③ 胛：肩胛，肩膀。④ 渠：他，代词。⑤ 半霎：极短的时间。 ⑥ 莳：移栽、种植。⑦ 匝：布满、遍及。 【结构梳理】 首联：描绘全家分工协作、冒雨插秧的劳作画面。 颔联：比喻写劳作艰辛，将雨具比作盔甲，突出雨天劳作的艰苦。 颈联、尾联：写农人无暇歇息，一心顾着插秧、看护秧苗，凸显劳作的专注与辛劳。 【作品主旨】 生动刻画了农家全家冒雨插秧的繁忙劳作场景，展现了农民劳作的艰辛与勤劳质朴，表达了对劳动人民的深切同情与赞美。 【易错字填空】 1. 笠是兜鍪（ ）是甲，雨从头上湿到（ ）。 2. 唤渠朝餐歇半（ ），低头折腰只不答。 3. 秧根未牢（ ）未匝，照管鹅儿与雏鸭。 【情境性默写】 1. 《插秧歌》中直接描写全家分工插秧场景的句子是：田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 2. 运用比喻，写出农人冒雨劳作、不畏风雨的句子是：笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 3. 表现农人一心劳作、不肯停歇的句子是：唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 4. 点明农人不肯歇息原因的句子是：秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。  4.短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 注释 ①当：“对”的意思。②几何：多少。③去：逝去。④苦：苦于。 ⑤青青子衿：子，对对方的尊称；衿，古式的衣领，指衣服的交领。青衿，指代周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。⑥苹：艾蒿。 ⑦掇：拾取，摘取。 ⑧越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路；阡，南北向的田间小路。 ⑨枉用相存：屈驾来访。枉，枉驾之意；用，以；存，问候、探望。 ⑩契阔：聚散，这里指久别重逢。⑪讌：同“宴”，宴饮。 ⑫匝：周、圈。⑬厌：满足。 ⑭吐哺：吐出嘴里的食物。哺，口中咀嚼的食物。 作品主旨 诗人通过宴会的歌唱，表达了对时光流逝的感慨，抒写诗人求贤如渴的思想感情以及统一天下的宏愿。 情境性默写 1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的句子是：对酒当歌，人生几何！ 2. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。 3. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。 4. 《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句本是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。 5. 《短歌行》中写诗人因思念贤才而一直低声吟诵不已的诗句是：但为君故，沉吟至今。 6. 曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 5. 归园田居·其一（东晋.陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 注释： 1.  适俗韵：适应世俗的气质、本性。韵，本性、气质。 2. 尘网：指官场。官场如罗网，束缚人自由。 3. 三十年：诗人自开始做官到归隐，实际约十三年，这里是夸张说法。 4. 羁鸟：被关在笼中的鸟。羁，约束。5. 池鱼：养在池中的鱼。 6. 守拙：安守本分，保持朴实本性，不投机取巧。拙，指自己不善于逢迎官场。 7. 荫：遮蔽。8. 罗：排列、罗列。 9. 暧暧：昏暗、模糊的样子。10. 依依：轻柔缓慢、随风飘升的样子。 11. 墟里：村落。12. 尘杂：世俗的杂事、官场应酬。 13. 虚室：空寂的屋子，也喻指内心宁静。14. 樊笼：关鸟兽的笼子，这里比喻官场。 作品主旨:诗人通过叙述弃官归田的原因、归田后的田园生活与宁静心境，表达了对官场的厌弃、对自由自然的热爱，以及回归田园后如释重负、安贫乐道的喜悦。 易错字填空 1. 少无适俗( )，性本爱丘山。 2. ( )鸟恋旧林，池鱼思故渊。 3. 开( )南野际，守( )归园田。4. 榆柳( )后檐， 桃李罗堂前。 5.( ) 远人村，依依( )里烟。 6. 狗吠深( )中，鸡鸣桑树( )。 7. 久在( )里，复得( )自然。 情境性默写 1. 《归园田居·其一》中，诗人开篇即点明自己本性与世俗格格不入的句子是：少无适俗韵，性本爱丘山。 2. 用比喻写出诗人误入官场、身不由己的悔恨的句子是：误落尘网中，一去三十年。 3. 以“羁鸟”“池鱼”为喻，表达对田园生活思念的千古名句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 4. 点明诗人辞官归田、安守本分之志的句子是：开荒南野际，守拙归园田。 6. 以远景描写勾勒出乡村宁静朦胧氛围的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。 7. 用声音描写反衬乡村宁静，充满生活气息的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 8. 表现归田后摆脱官场应酬、内心闲适自由的句子是：户庭无尘杂，虚室有余闲。 9. 点明全诗主旨，表达诗人摆脱束缚、重归自然喜悦的句子是：久在樊笼里，复得返自然。 6.梦游天姥吟留别 唐.李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 【重点注释】 ① 瀛洲：古代传说中的东海仙山。② 信：实在，确实。③ 拔：超出。④ 因：依据。 ⑤ 剡溪：水名，在浙江嵊州。⑥ 渌：清澈。⑦ 殷：震动。⑧ 列缺：闪电。 ⑨ 訇然：形容声音很大。⑩ 摧眉折腰：低头弯腰，卑躬屈膝。 【作品主旨】 通过记写梦游天姥山的奇幻经历，描绘了瑰丽多彩的仙境，表达了诗人对自由美好生活的向往，以及蔑视权贵、绝不卑躬屈膝的傲骨与反抗精神。 【易错字填空】 1. 天姥连天向天横，势（ ）五岳掩赤城。2. 脚著谢公屐，身登（ ）（ ）梯。 3. 熊咆龙吟（ ）岩泉，栗深林兮惊层巅。4. 洞天石扉，（ ）然中开。 5. 安能（ ）（ ）折腰事权贵，使我不得开心颜！ 【情境性默写】 1. 《梦游天姥吟留别》中用夸张、衬托手法写天姥山巍峨挺拔的句子是：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2. 描写诗人梦游启程，充满浪漫奇幻色彩的句子是：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 3. 描绘仙境大开、金碧辉煌的句子是：洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 4. 全诗主旨句，直接抒发诗人蔑视权贵、追求自由的句子是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！  7.登高 唐.杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【重点注释】 ① 渚：水中的小洲。② 回：回旋，盘旋。③ 落木：秋天飘落的树叶。 ④ 萧萧：草木飘落的声音。⑤ 百年：这里指晚年。⑥ 苦恨：极其遗憾。 ⑦ 繁霜鬓：白发增多，像长满白霜。⑧ 新停：刚刚停止，杜甫因病戒酒。 【结构梳理】 首联、颔联：写景。描绘登高所见秋江壮阔萧瑟之景，视听结合，意境雄浑。 颈联、尾联：抒情。由景生情，抒发漂泊异乡、晚年多病、壮志难酬的悲苦心境。 【作品主旨】 通过描写登高所见的秋江萧瑟壮阔景色，抒发了诗人漂泊异乡、晚年多病、孤苦无依的身世之悲，以及忧国忧民、壮志难酬的深沉感慨。 【易错字填空】 1. 风急天高猿啸哀，（ ）清沙白鸟飞回。 2. 无边落木（ ）（ ）下，不尽长江滚滚来。 3. 万里悲秋常作客，（ ）年多病独登台。 4. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停（ ）酒杯。 【情境性默写】 1. 《登高》中集中描写夔州秋景，意境雄浑开阔的千古名句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2. 道出诗人漂泊异乡、晚年多病双重悲苦的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 3. 抒发诗人身世坎坷、穷困潦倒、忧愤难平的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 8.琵琶行并序 唐.白居易 【重点注释】 ① 左迁：贬官、降职。② 司马：州郡佐官，闲散无实权。③ 倡女：歌女。 ④ 善才：唐代对琵琶艺人的尊称。⑤ 委身：托身，嫁与。⑥ 贾人：商人。 ⑦ 湓浦口：湓水入长江处。⑧ 荻花：多年生草本植物，秋日开白花。 ⑨ 掩抑：低沉抑郁。⑩ 拢、捻、抹、挑：均为琵琶弹奏指法。⑪ 间关：鸟鸣婉转。 ⑫ 幽咽：低沉断续的水声。⑬ 敛容：收敛神情，显出庄重之色。 ⑭ 虾蟆陵：长安名胜，歌女聚居之地。⑮ 教坊：唐代掌管宫廷音乐歌舞的机构。 ⑯ 缠头：古时赏给歌女的锦帛财物。⑰ 阑干：纵横交错的样子。 ⑱ 呕哑嘲哳：形容声音杂乱难听。⑲ 青衫：唐代低级官员穿青色官服。 【作品主旨】 诗人借琵琶女高超的演奏和沦落江湖的身世遭遇，抒发自己被贬谪的失意悲凉；以同是天涯沦落人共情，控诉社会世道不公，寄托怀才不遇、身世漂泊的深沉感慨。 【易错字填空】 1.  浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋（ ）（ ）。 2. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶（ ）（ ）面。 3. 大弦（ ）（ ）如急雨，小弦（ ）（ ）如私语。 4. 别有（ ）愁暗恨生，此时无声胜有声。 5. 同是天涯（ ）（ ）人，相逢何必曾相识。 6. 江州司马（ ）衫湿。 【情境性默写】 1. 《琵琶行》中点明送别时间地点、渲染萧瑟离别的句子：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 2. 描写琵琶女羞怯矜持情态的名句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3. 以比喻摹写乐声清脆圆润的句子：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 4. 写乐声暂歇、意蕴无穷的千古名句：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 5. 全诗主旨句，共情沦落身世：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。  9.念奴娇·赤壁怀古 宋.苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 【重点注释】 ① 大江：指长江。② 淘尽：冲刷殆尽。③ 故垒：旧时营垒遗迹。 ④ 周郎：周瑜，年少为将，人称周郎。⑤ 千堆雪：比喻层层浪花。 ⑥ 公瑾：周瑜字公瑾。 ⑦ 雄姿英发：英姿勃发，神采飞扬。 ⑧ 羽扇纶巾：儒将装束，形容风度儒雅。⑨ 樯橹：代指曹军战船。 ⑩ 酹：把酒洒在地上祭奠。 【结构梳理】 上阕：咏赤壁江山，绘壮阔江景，怀古起兴，追念三国豪杰。 下阕：怀周瑜风采，年少有为、儒雅破敌；转而自伤身世，感慨年华老去、壮志难酬，借江月寄怀。 【作品主旨】 借赤壁古战场写景怀古，赞美周瑜年少建功的英雄气概，对比自身仕途坎坷、年华老去，抒发壮志未酬的感慨，又以旷达胸襟消解人生失意。 【易错字填空】 1. 乱石（ ）空，惊涛拍岸，卷起千堆（ ）。 2. 羽扇（ ）巾，谈笑间，（ ）橹灰飞烟灭。 3. 人生如梦，一（ ）还（ ）江月。 【情境性默写】 1. 《念奴娇·赤壁怀古》开篇气势磅礴，怀古抒怀：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2. 描写赤壁江山险峻壮阔的句子：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3. 刻画周瑜儒雅从容、战功赫赫的句子：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 4. 词人感慨人生虚幻、寄情山水的结句：人生如梦，一尊还酹江月。  10.永遇乐·京口北固亭怀古 宋.辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 【重点注释】 ① 孙仲谋：孙权，曾建都京口，抗击曹军。② 舞榭歌台：歌舞楼台。 ③ 寄奴：南朝宋武帝刘裕小名，曾起兵京口北伐。 ④ 元嘉：刘裕之子宋文帝年号，草率北伐致大败。 ⑤ 封狼居胥：汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山封山而还，指建功立业。 ⑥ 四十三年：词人南归已四十三年。 ⑦ 佛狸：北魏太武帝拓跋焘小名，曾率军南下至长江北岸。 ⑧ 神鸦社鼓：社日祭祀，乌鸦争食祭品，鼓声阵阵。 ⑨ 廉颇：战国名将，晚年仍愿为国效力。 【结构梳理】 上阕：怀孙权、刘裕，赞美英雄建功立业，感叹英雄已逝、江山依旧。 下阕：借元嘉北伐草率惨败为鉴，忆当年战火往事，叹如今朝野麻木；以廉颇自比，抒发壮志难酬、不被重用的悲愤。 【作品主旨】 登临北固亭怀古伤今，借历史人物典故，讽谏朝廷切勿草率北伐，抒发自己报国无门、年华老去、壮志难酬的满腔悲愤与爱国情怀。 【易错字填空】 1. 舞榭歌台，风流总被雨打风（ ）去。2. 想当年，金（ ）铁马，气吞万里如（ ）。 3. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓（ ）北顾。4. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦（ ）鼓。【情境性默写】 1. 感叹千古江山依旧、英雄无处可寻：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 2. 追忆刘裕北伐气势如虹的句子：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 3. 借古讽今，警示朝廷勿草率冒进：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 4. 以廉颇自比，抒发老当益壮、渴望报国却无人赏识：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 11.声声慢·寻寻觅觅 宋.李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 【重点注释】① 乍暖还寒：深秋天气，忽暖忽冷。② 将息：调养、歇息。 ③ 怎生：怎么、怎样。④ 次第：光景、情形。⑤ 了得：概括得了、说得尽。 【结构梳理】 开篇十四叠字：层层渲染孤寂、凄清、悲愁的心境，奠定全词伤感基调。 上片：借天气、淡酒、秋风、归雁，写孤苦无依、触景伤情。 下片：借黄花、孤窗、梧桐细雨，写晚景凄凉，收束满腹家国身世之愁。 【作品主旨】 词人晚年流落江南，历经国破家亡、夫死孤苦，借深秋萧瑟景物，抒发孤苦寂寞、身世飘零、家国沦丧的深重哀愁。 【易错字填空】 1. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨（ ）（ ）。 2. 乍暖还寒时候，最难（ ）息。 3. 雁过也，正伤心，却是旧时相（ ）。4. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点（ ）（ ）。 5. 这次第，怎一个愁字（ ）得！ 【情境性默写】 1. 《声声慢》开篇连用七组叠字，奠定愁苦基调：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2. 写深秋冷暖难调、身心难安的句子：乍暖还寒时候，最难将息。 3. 借秋风淡酒写愁苦难耐：三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 4. 以梧桐细雨烘托黄昏凄清、愁绪无尽：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。  12.劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 【重点注释】① 已：停止。② 中绳：合乎墨线。③ 輮：用火烘烤使木材弯曲。 ④ 有槁暴：有通“又”；槁暴，晒干。⑤ 砺：磨刀石。⑥ 参省：检验、反省。 ⑦ 须臾：片刻。⑧ 跂：踮起脚后跟。⑨ 假：借助、利用。 ⑩ 生非异：生性同常人无差别，生通“性”。⑪ 跬步：古代跨出一脚为跬，两脚为步。 ⑫ 锲：雕刻。⑬ 镂：雕刻镂空。⑭ 螯：蟹的大钳。 【作品主旨】 本文围绕“学不可以已”展开，运用大量比喻论证，阐明学习的意义、作用以及学习应持的态度：坚持积累、持之以恒、专心致志，劝勉后人勤学修身、终身向学。 【易错字填空】 1. 学不可以（ ）。 2. 青，取之于蓝，而青（ ）蓝。3. 木直中绳，（ ）以为轮。 4. 君子博学而日参（ ）乎己，则（ ）明而行无过矣。 5. 吾尝（ ）而望矣，不如登高之博见也。6. 君子（ ）非异也，善假于物也。 7. 不积（ ）步，无以至千里。8. （ ）而不舍，金石可（ ）。 【情境性默写】 1. 《劝学》点明全文中心论点：君子曰：学不可以已。 2. 比喻人通过学习可以提升超越本性：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 3. 阐述君子通过学习反省、修身明理：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 说明借助外力可成就自身：君子生非异也，善假于物也。 5. 强调学习重在点滴积累：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 6. 强调学习贵在坚持不懈：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 13.师说 唐.韩愈 【重点注释】① 学者：求学的人。② 受业：传授学业，受通“授”。③ 闻道：懂得道理。 ④ 庸知：哪用、岂知。⑤ 出人：超出一般人。⑥ 句读：文句停顿。 ⑦ 不齿：不屑同列、看不起。⑧ 术业有专攻：学问技艺各有专门研究。⑨ 贻：赠送。 【作品主旨】 针对唐代士大夫耻于从师的不良风气，阐明老师的职责、从师的意义与择师原则；提倡尊师重道、虚心求学，打破门第年龄偏见，强调闻道先后、术业专攻。 【易错字填空】 1. 师者，所以传道（ ）业解惑也。2. 人非生而知之者，（ ）能无惑？ 3. 夫（ ）知其年之先后生于吾乎？4. 位卑则足羞，官盛则近（ ）。 5. 闻道有先后，（ ）业有专攻。6. 作《师说》以（）之。 【情境性默写】 1. 《师说》概括老师职能的名句：师者，所以传道受业解惑也。 2. 阐明择师不分身份年龄的标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3. 批判士大夫耻学于师、见识短浅：小学而大遗，吾未见其明也。 4. 阐述师生关系、打破尊卑偏见：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 14.赤壁赋（宋.苏轼）  注释：1. 既望：农历十六日。望，农历十五日。2. 属客：劝客人饮酒。属，劝请。 3. 斗牛：星宿名，斗宿和牛宿。4. 冯虚御风：乘风而行。冯，通“凭”，乘；虚，太空。 5. 遗世独立：脱离尘世，独自存在。6. 羽化登仙：传说仙人能飞升，故称成仙为“羽化”。 7. 扣舷：敲着船边。8. 倚歌而和之：按着歌声的节拍伴奏。倚，循、依；和，伴奏。 9. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：使深谷里的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。舞、泣，均为使动用法。 10. 山川相缪：形容山川环绕，盘绕相连。缪，通“缭”，盘绕。 11. 舳舻千里：战船首尾相接，绵延千里。舳舻，战船。 12. 酾酒临江，横槊赋诗：面对大江斟酒，横执长矛吟诗。槊，长矛。 13. 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿：在江边沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。侣、友，均为意动用法。 14. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海里的一颗谷粒。蜉蝣，一种朝生暮死的小虫。 15. 逝者如斯，而未尝往也：流去的水像这样不断地流去，而其实并没有真正流走。斯，指江水。 16. 盈虚者如彼，而卒莫消长也：月亮时圆时缺，但终究没有增减。彼，指月亮。 17. 造物者之无尽藏：大自然的无穷宝藏。造物者，指大自然。 18. 共适：共同享有。适，享用。 作品主旨 通过主客问答的形式，由月夜泛舟的欢乐，转到对历史兴亡和人生短暂的感慨，再到苏子阐发变与不变的哲理，最终从苦闷中解脱，表达了苏轼豁达乐观、随遇而安、热爱生活的人生态度，以及对自然、生命的深刻哲思。 易错字填空 1. 清风( )来，水波不兴。 2. 举酒属客，诵明月之诗，歌( )之章。 3. 月出于东山之上，( )于斗牛之间。 4. 浩浩乎如( )风，而不知其所止。 5. 余音( )，不绝如( )。6. 舞( )之( )，泣孤舟之( )。 7. 山川( )，郁乎( )。8. 寄( )于天地，( )之一( )。 9. 逝者如斯，而未( )往也；( )者如彼，而( )莫消长也。 10. 取之无( )，用之不( )，是造物者之无尽( )也，而吾与子之所共( )。 情境性默写 1. 《赤壁赋》中，描绘秋江月夜，清风明月、水天一色的句子是：清风徐来，水波不兴。白露横江，水光接天。 2. 苏轼泛舟赤壁，感觉自己像乘风飞升的句子是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 3. 用比喻和夸张写箫声悲凉，感染力极强的句子是：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 4. 苏轼借曹操的典故，感叹英雄人物终将逝去的句子是：固一世之雄也，而今安在哉？ 5. 客人感叹人生短暂、个体渺小，羡慕长江无穷的名句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 6. 苏轼用江水和月亮作比，阐述“变与不变”哲理的句子是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 7. 苏轼认为，从“不变”的角度看，万物与人类都是永恒的句子是：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 9. 描写主客尽欢，醉卧舟中，不知天已破晓的句子是：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 15. 登泰山记 （清.姚鼐） 作品主旨 文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的特点和雄奇形势，文字简洁生动，是桐城派古文的名篇。  易错字填空 1. 道中迷雾冰滑，( )不可登。及既上，( )雪，明烛天南。 2. 望晚日照( )，汶水、徂徕如画，而半山( )若带然。 3. 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆( )。稍见云中白若( )数十立者，山也。 4. 极天云一线异色，( )成五采。 5. 日上，正赤如丹，下有红光( )之，或曰，此东海也。 6. 回视日观以西峰，或得日或否，( )色，而皆( )。 7. 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少( )。少杂树，多松，生( )，皆平顶。冰雪，无( )水，无鸟兽( )。 情境性默写 1. 《登泰山记》中用“阳谷皆入汶，阴谷皆入济”两句点出了山南山北众多支流纵横交叉、终归两河的景色。 2. 《登泰山记》中写出了登泰山的时间、地点、人物的句子是：“是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。” 3. 《登泰山记》中写泰山的高峻、山道情况的句子是：“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。” 4. 《登泰山记》中用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”两句写登山的感受，顿有“成如容易却艰辛”之感。 5. 《登泰山记》中的“苍山负雪，明烛天南”两句写出了山顶的雪景。 6. 《登泰山记》中写登上山顶远望和俯视所得的画面的句子是：“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。” 7. 《登泰山记》中写太阳出来前作者从山巅向下俯视，众山如骰子的句子是：“稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。” 8. 《登泰山记》中写太阳将出时五彩缤纷的景色的句子是：“极天云一线异色，须臾成五采。” 16.静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 注释 ①姝：美丽、漂亮。②俟：等待。③城隅：城角。一说指城上的角楼。 ④爱：同“薆”，隐藏。⑤娈：美好。⑥贻：赠。 ⑦炜：色红而光亮。 ⑧说怿女美：喜爱你的美丽。说，同“悦”，喜悦；怿，喜悦；女，同“汝”，你的，指彤管。 ⑨自牧归荑：从郊外采来的白茅草。牧，城邑的远郊，野外；归，同“馈”，赠送；荑，初生的白茅草。 ⑩洵美且异：确实美好又特殊。洵，诚然、实在；异，特殊。 ⑪匪：同“非”，表示否定判断。 作品主旨 此诗写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间真挚爱情的美好。 易错字填空 1. 静女其姝，( )我于城( )。 2. ( )而不见，( )。 3. 静女其( )，( )。 4. ( )管有( )，( )美。 5. 自( )归( )，( )美且异。 6.( )之为美，美人之( )。 情境性默写 1. 《诗经·邶风·静女》中“静女其姝，俟我于城隅”两句写美丽的女子在城角楼上等我。 2. 《诗经·邶风·静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”两句栩栩如生地塑造出憨厚痴情的有情人形象。 3. 《诗经·邶风·静女》中“静女其娈，贻我彤管”两句写容颜美好的姑娘送我一枝红彤管。 4. 《诗经·邶风·静女》中“彤管有炜，说怿女美”两句写鲜红彤管有光彩，它鲜艳的颜色让人爱。 5. 《诗经·邶风·静女》中“自牧归荑，洵美且异”两句写郊野采荑送给“我”，荑草美好又珍异。 6. 《诗经·邶风·静女》中“匪女之为美，美人之贻”两句是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是“爱屋及物”、移情于物的手法。 17.涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。  注释 ①芙蓉：荷花。②兰泽：长着兰草的低湿之地。③遗：赠送。④以：连词，表示结果。 作品主旨 这首诗的主人公采撷美草香花要送给“同心”的人，但他思念的人还在“旧乡”，长路漫漫，欲赠不能，只能让忧伤陪伴自己终老。全诗字里行间流露着漂泊他乡和分隔两地的无奈。 易错字填空 1. ( )江采芙蓉，兰泽多芳草。 2. 采之欲( )谁？所思在远道。 3. 还( )望旧乡，长路( )浩。4. 同心而离居，( )伤以终老。  情境性默写 1. 《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。” 2. 《涉江采芙蓉》中用设问句式写主人公内心凄凉寂寞的句子是：“采之欲遗谁？所思在远道。” 3. 《涉江采芙蓉》中写主人公想象所思之人遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。” 4. 《涉江采芙蓉》中写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子是：“同心而离居，忧伤以终老。” 5. 《涉江采芙蓉》中描写了一幅“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”的清雅优美的荷花图。 6. 《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。” 18.虞美人李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。  注释 ①春花秋月：代指季节的更替。②了：了结。 ③小楼昨夜又东风：故国不堪回首月明中。故国：指南唐。 ④雕栏玉砌：雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶，指宫殿建筑。 ⑤朱颜：红颜，年轻的容颜，指美人。⑥几多：多少。 作品主旨 此词为作者绝笔，是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。 易错字填空 1. ( )何时了？往事知多少。 2. ( )东风，故国不堪回首月明中。 3.( )应犹在，只是朱颜改。 4. 问君能有几多愁？恰( )一江春水向东流。  情境性默写 1. 《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的词句是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 2. 崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但人面不见的物是人非之感；李煜的《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也写出了这样的感受，抒发了作者对时光消逝的伤怀之情。 3. 《虞美人》一词中，直接抒发亡国之恨的诗句是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 4. 《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句是：“春花秋月何时了？往事知多少。” 5. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句包含了这两个意象。 6. 李煜的《虞美人》中运用想象的手法，写故国不堪回首而感慨横生，抒发物是人非的感慨的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 19.鹊桥仙 宋.秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。  注释 ①纤云弄巧：纤薄的云彩在天空中变幻出各种巧妙的花样。 ②飞星传恨：流星传递着牛郎织女的离愁别恨。 ③银汉迢迢暗度：在银河的暗中渡过。银汉，银河；迢迢，遥远的样子。 ④金风玉露：秋风白露。金风，秋风；玉露，白露。 ⑤忍顾：怎忍回头看。 ⑥两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮：如果双方的爱情能天长地久，又何必贪求朝夕相伴的欢乐呢？ 作品主旨 这是一首七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。全词合起来交织起伏的欢歌与美好的爱情，广为流传，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。 易错字填空 1. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉( )。2. 金风玉露一相逢，便( )人间无数。 3. 柔情似水，佳期如梦，( )归路。4. 两情若是( )时，又岂在朝朝暮暮。  情境性默写 1. 秦观的《鹊桥仙》中“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”三句为每年一次的牛郎、织女的相会渲染了气氛。 2. 秦观的《鹊桥仙》中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”两句热情歌颂了一种理想的纯洁崇高的爱情。 3. 秦观的《鹊桥仙》中“佳期如梦，忍顾鹊桥归路”两句写出了美好的相聚是短暂的，让人无限的向往。 4. 秦观的《鹊桥仙》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观。 5. 秦观的《鹊桥仙》中赞叹牛郎、织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是爱情的可贵之处：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。” 6. 秦观的《鹊桥仙》中，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”三句描绘了七夕牛郎织女相会的情景，一方面写云彩的轻盈，另一方面给我们营造了人间的爱情的特定意境。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $