2025-2026学年苏科版生物八年级下册期末复习知识点

八年级下册期末复习知识点 第17章 人类对疾病的抵御 第1节人 体的免疫防线 1．病原体：能够致病的生物统称为病原体，如部分细菌、病毒、真菌、原生生物和寄生虫等。 2.人体的免疫可抵抗能引起疾病的微生物、异已物质等，对防御疾病、维护健康具有十分重要的作用。 3.人体的三道防线： （1）第一道防线：皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜（包括皮肤和黏膜的分泌物，如泪液、唾液中的溶菌酶，汗液，胃黏膜分泌的胃酸都具有杀菌作用） （2）第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（一种白细胞）；（人体细胞内和组织间的液体叫作体液，如血浆） （3）第三道防线：人体的免疫器官和免疫细胞。（免疫器官主要有淋巴结、扁桃体、胸腺、骨髓、脾等；免疫细胞主要是淋巴细胞。) 4．免疫的两种类型： （1）第一、二道防线是生来就有的，不是专门针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，所以叫作非特异性免疫，又叫先天性免疫。 （2）第三道防线产生的免疫功能是后天获得的，是人体针对某一特定抗原（病原体）的免疫力，所以叫作特异性免疫，又叫获得性免疫。 5．抗体：某种病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生的一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质叫做抗体。（通常一种抗体只能对某一特定的病原体或异物起作用。） 6．抗原：指引起人体产生抗体的物质。（病原体、移植的异体器官、疫苗、过敏原都相当于抗原。） 7.免疫对人体的功能：（1）抵抗病原体的侵害，预防感染疾病；（2）清除体内衰老或损伤的细胞；（3）发现并杀伤体内的异常细胞，如肿瘤细胞或移植的细胞。 8．免疫是人体的一种保护性生理功能，但在特定情况下，免疫功能过强也不好，会导致过敏反应，如对移植器官的排异反应等。所以免疫功能过强或过弱都会引起人体生理活动的素乱。 9．引起过敏反应的物质叫作过敏原（属于抗原）。由于过敏反应是身体接触过敏原而引起的，因此找出过敏原，并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。 10.计划免疫：有计划地预防接种就是计划免疫。（4月25日是全国儿童预防接种日。） 11．疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品，是被杀死的或减毒的病原体。常见的疫苗有麻疹疫鱼、破伤风疫苗、水痘疫苗、脊迪灰质炎疫苗、卡介苗、乙肝疫苗等。 12.疫苗相当于抗原，注射的抗毒血清属于抗体。如狂犬疫苗属于抗原，狂犬抗毒血清属于抗体。 13.接种疫苗是预防和控制传染性疾病的量有效措施之一。（经济、方便、安全、有效） 14.癌症也叫恶性肿瘤，癌症的发生与免疫、遗传、激素和环境等因素有关。癌症既可以预防也可以治疗。 15．炎症是人体的一种非特异性防御现象。适度的炎症反应有利于身体清除入侵的病原体，并促进受损组织修复，但是过度的炎症反应是有害的，会加重组织的损伤。 （1）在细菌感染引起的炎症反应中，血液中的白细胞大量吞噬进入伤口的细菌。同时，由于细胞数目的增加和对血管的挤压，就会造成伤口局部区域红肿疼痛发热。吞噬细菌后大量死亡的白细胞和坏死组织便成了伤口处的脓。 （2）在强烈的炎症反应中，往往伴有发热等全身症状，即体温超过正常（37℃）。发热是人体的一种自我保护，可刺激白细胞的吞噬作用。但是，发热对人体也有伤害，体温超过40℃就会危及生命。 第2节传染病的预防 1.一般来说，疾病分为两类；非传染性疾病、传染性疾病。 2．传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。（传染病的特点：传染性、流行性。) 3．传染病的病原体可能是细菌、真菌、病毒、寄生虫（低等动物）等。如：细菌性痢疾是由细菌引起的；狂犬病是由病毒引起的；脚癣（又叫脚湿气）是由真菌引起的；疟疾是由疟原虫引起的；蛔虫病是由蛔虫引起的。 4．人类的传染病大约有80％是由病毒引起的。如流感、甲型肝炎、乙型肝炎、麻疹、狂犬病、艾滋病、传染性非典型性肺炎、新型冠状病毒肺炎等。 5．传染病能够在人群中流行，需要同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 （1）传染源是指能够散播病原体的人和动物。包括传染病患者、病原体携带者、受病原体感染的动物等。（注意与病原体的区分） （2）传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水和食物传播、生物媒介传播、接触传播等。 （3）易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗力而容易被感染的人群。例如，没有接种卡介苗的儿童是结核病的易感人群。 6．根据传染病传播途径的不同，通常把传染病分为四类：（1）呼吸道传染病，如流行性感冒、肺结核：（2）消化道传染病，如细菌性痢疾、甲型肝炎；（3）体液传染病，如疟疾、乙型肝炎；（4）体表传染病，如沙眼、血吸虫病、狂大病、破伤风等。 7．预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（采取上述三个措施中的任何一个即可终止传染病的流行。） （1）控制传染源采取的预防措施有：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 （2）切断传播途径采取的措施有：加强卫生管理，养成良好卫生习惯，保持环境卫生。（勤通风、勤消毒、勤洗手） （3）保护易感人群采取的措施有：积极锻炼身体，避免接触传染源，加强个人防护，实行计划免疫。（打疫苗） 8．艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，简称 AIDS 。 （1）病原体：艾滋病病毒（ HIV ），主要存在于艾滋病患者和艾滋病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液等体液中。 （2）致病原理：HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能下隆，从而发生各种感染或肿瘤而导致死亡。 （3）传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。 （4）易感人群：直接或间接接触传染源体液的人。 （5）控制艾滋病的蔓延应以预防为主，最有效的预防措施是切断传播途径。 （6）通常情况下，与艾滋病患者的一般接触，如握手、拥抱、共同进餐等，都不会感染艾滋病。 （7）世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。 9．预防血吸虫病针对性最强的措施：消灭钉螺（属于切断传播途径） 10．新冠肺炎是一种新发传染病，病原体是新型冠状病毒，主要传染源是新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者，经呼吸道飞沫传播和密切接触传播是主要的传播途径。新冠肺炎有一定的潜伏期，在潜伏期即有传染性。人群普遍容易感染。 11．新冠肺炎患者主要表现的症状为发热、干咳和乏力，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。多数患者预后良好，少数患者会发展为重症患者，病情危重，甚至危及生命。 第25章 现代生活与人类健康 第1节选择健康的生活方式 1． 健康不仅是指身体不虚弱和没有疾病，而且应该包括身体健康、心理健康、社会适应良好。 2．良好的生活习惯是健康生活的良好基础。拥有健康的身体是人体健康的重要标志。 3．科学地开展体育锻炼是青少年强身健体的重要措施。科学锻炼的三个原则：①循序渐进；②持之以恒；③要参加多种运动，有利于人体各部分全面协调的发展。 4．青少年正处于生长发育的关键时期。（开始选择健康生活方式的最佳时期是儿童、青少年时期。) 5．中学生心理健康的核心是拥有愉快的心情。（良好的情绪和适度的情绪反应标志着青少年的身心处于积极的健康状态。） 6．在日常生活中，心理健康的人也会有焦虑的情绪，可以通过改变认识、转移注意、控制意识、合理宣泄等方法，将消极的情绪转化为积极的情绪。 7.“三减”减盐、减糖、减油；“三健”健康体重、健康骨骼、健康口腔。 8.癌症也叫恶性肿瘤，癌症的发生与免疫、遗传、激素和环境等因素有关。癌症既可以预防也可以治疗。 第2节 用药与急救 1.药物可以分为处方药和非处方药。非处方药：消费者可以根据病情自行购买，并按照说明书的要求服用的是非处方药，其标志是 OTC 。处方药：凭执业医师处方才能购买。 2.安全用药需要：①根据病人的病情、体质和药物的作用适当的选择药物；②以适当的方法用药：③用药时间准确；④用药剂量准确；⑥不使用过期药物。 3．常用的现场急救措施：①紧急止血（方法：指压止血法、止血带止血法）；②心肺复苏（方法：人工呼吸、胸外心脏按压） 4．出血可分为内出血和外出血。外出血分为三种类型：①毛细血管出血：血液由伤口慢慢渗出，一般可以自行凝固止血；②静脉出血：血液呈暗红色，流血速度较慢，血流连续不断：③动脉出血：血液呈鲜红色，流血速度快，呈喷射状，若不及时止血会危及生命。 5．动脉出血在近心端止血，静脉出血在远心端止血。（被毒蛇咬伤在近心端包扎止血，以阻止血液回流所引起的毒素吸收症状。） 6．面对突发疾病或意外受伤的人，特别是情况较为严重时，及时拨打120急救电话是抢救患者或伤者的最佳方法。 第3节 远离烟酒 拒绝毒品 1． 吸烟有害健康。香烟中含有一氧化碳、煤焦油和尼古丁等物质，对青少年的骨骼发育、神经系统、呼吸系统以及生殖系统等都会有一定程度的损害。 2．酒中含有大量的酒精（乙醇），酗酒对肝脏的损害最严重。对于青少年来说，饮酒最大的危害是损害脑细胞，经常饮酒会导致智力下降、记忆力减退、理解力降低，影响学习和生活。 3．过量饮酒可使大脑及神经系统受损，出现头晕头痛、步态不稳、语言失常，甚至昏迷不醒等病症，有可能危害社会治安，所以严禁酒后驾车。 4．毒品的种类有鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。我国重点查禁的毒品中俗称“白粉”的是海洛因。5．吸食毒品对人体危害极大，毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统，降低人的免疫力，并使身体和精神受到严重摧残，最终毁灭自己、祸害家庭、危害社会。 6．导致青少年吸毒的原因有：上当受骗、好奇心驱使、寻求刺激。 7．毒品是全人类共同面对的世界性公害。每年的6月26日是国际禁毒日。 第19章 生物通过生殖产生后代 第1节 动物的生殖 1.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由亲体直接产生新个体的生殖方式。（后代遗传信息来自同一个体）如：变形虫分裂生殖、水螅出芽生殖、动物克隆等. 2.动物克隆 ：人们不通过动物固有的受精和生殖方式，直接由一个动物细胞，利用现代生物技术产生出与亲代一模一样的动物后代。属于无性生殖。如克隆羊“多莉”。 3.有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵发育成新个体的生殖方式 。（雌性和雄性个体各提供一半遗传信息，更能适应多变的环境。） 4.（常见例子判断，例如：青蛙、蝗虫、鲸鱼、家鸽、牛、鲫鱼、鳄鱼） 受精方式 体内受精 爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫 体外受精 鱼类、两栖类 生殖方式 卵生 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、昆虫 胎生 绝大多数哺乳动物都是胎生（哺乳动物鸭嘴兽是卵生） （胎生能够大大提高动物后代的成活率，增强陆地生活的能力。） 5.鸟类 （1）鸡卵的结构示意图（课本P109） 卵壳1、卵壳膜7：保护作用 气室6：贮存口气，为胚胎发育提供氧气 系带2：固定卵黄 卵白3：供给养料和水分 卵黄8：供给丰富的营养物质。外面包裹着卵黄膜4。 胚盘5：含有细胞核，是胚胎发育的部位。（位于卵黄表面的小白点，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色深而略大。） （2）鸡蛋在孵化过程中质量逐渐减少。 （3）鸟类分早成鸟（如鸡、鹅、鸭等，全身被绒毛，腿足有力量，立刻能跟随亲鸟自行觅食）和晚成鸟（如家鸽、燕子、麻雀等，绒毛很少，腿足软弱，没有独立生活的能力）。 6.昆虫 家蚕的发育经历了卵3→幼虫4→蛹2→成虫1四个阶段， 属于变态发育。吐丝的是幼虫时期。 例如：蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶等昆虫都是变态发育 第2节 人的生殖 1.精子和卵细胞 （男性生殖系统的主要器官是睾丸，主要功能是产生精子和分泌雄激素。） （女性生殖系统的主要器官是卵巢，主要功能是形成卵细胞，分泌雌性激素。卵细胞是人体内最大的细胞） 睾丸和卵巢既是内分泌腺，又是最重要的生殖器官。 2.受精：精子和卵细胞在输卵管处相遇并形成受精卵（受精的场所是输卵管），受精卵的形成意味着一个新生命的诞生。（从受精卵形成到婴儿出生的过程称为怀孕。） 3.胚胎发育是从受精卵分裂开始的，胚胎发育的主要场所是子宫。胚胎发育到第8周末已露出人的雏形（从这时起一直到出生前的胚胎，叫做胎儿。），经历约280天生长发育为成熟的胎儿。 4.胎儿通过脐带与胎盘相连，然后通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。因此，母亲的血液与婴儿的血液并不相混合。（胎儿获得营养物质的途径：母体→胎盘→脐带→胎儿） 5.胎儿与母体之间进行物质和气体交换的器官是----胎盘和脐带。 6.分娩：成熟胎儿从母体阴道排出的过程。 7.人体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 胚后发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。 8.试管婴儿是采用人工的方法，在体外将精子与卵细胞结合成受精卵（体外受精），再将胚胎移植回子宫发育成胎儿，所以试管婴儿属于有性生殖。 第20章 遗传信息控制生物的性状 第1节 生物的性状与基因 1、 生物的遗传 1. 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作生物的遗传。如：种瓜得瓜、种豆得豆。遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。（遗传的意义：保持物种的基本稳定。） 2. 性状：生物体的形态特征、生理特性和行为方式称为生物的性状。 （1） 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。如：家兔的毛色有白色和黑色、番茄果皮的颜色有红色和黄色、人的血型有A型、B型、O型、AB型等。（反例：狗的白毛与粗毛不是相对性状，违背了同一性状。） （2） 遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的，性状还会受到环境的影响。（性状=基因+环境） 第2节 基因的传递 1.基因、DNA、染色体之间的关系 （1） ①染色体：染色体主要是由DNA和蛋白质组成的。通常情况下，染色体在生物的体细胞中是成对存在的，其中一条来自父方，一条来自母方。（如：人体有23对染色体，每对染色体有一条来自父方，一条来自母方。）在生殖细胞（精子或卵细胞）中 成单 存在。 ②DNA：生物体的遗传物质主要是脱氧核糖核酸，简称DNA，主要存在于细胞核的染色体中。（双螺旋结构，由沃森和克里克提出） ③基因：控制生物性状的基本单位，每个单位就是一个基因。基因通常是有遗传效应的DNA片段，位于细胞的染色体上。（生物的每对性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。） （2） 基因、DNA、染色体之间的数量关系：每条染色体上一般只有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位基因。 （3） 基因、DNA、染色体之间的位置关系：如右图 2.控制生物体性状的一对基因有显隐性之分。控制显性性状的为显性基因，用大写字母表示；控制隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示。控制某种性状的一对基因，只要有一个显性基因就表现为显性性状，只有当两个基因都为隐性基因时，才表现为隐性性状。 如：高茎基因（D）为显性，矮茎基因（d）为隐性；个体DD、Dd表现为高茎性状，dd表现为矮茎性状。 3. 基因的传递过程：（基因随着染色体的传递而传递） （1） 方式： ①无性生殖：后代的遗传信息来自同一亲本。 ②有性生殖：后代的遗传信息可能来自不同亲本。 （2）人类的基因由亲代传给子代： 基因是通过精子和卵细胞传递的，体细胞染色体减少一半进入精子或卵细胞，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。形成受精卵时又恢复原来的染色体数目。 第3节 人的性别决定 1.人类的性别决定 （1） 人体细胞有 22对 常染色体和 1对 性染色体（决定性别），性染色体有两种： X 和 Y 染色体。 （2）男性：体细胞中染色体组成是 22对＋XY ，性染色体组成是 XY 。男性精子中染色体组成为： 22条＋X 或 22条＋Y ，性染色体组成X或Y。 女性：体细胞中染色体组成是 22对＋XX ,性染色体组成是 XX 。女性卵细胞中染色体组成： 22条＋X ，性染色为 X 。 （3）正常男性产生含X染色体或含Y染色体两种类型的精子,比例接近1:1。女性只产生一种含X染色体的卵细胞。所以生男生女机会均等，都是50%。 （4）父亲的Y染色体只能传给儿子，X染色体只能传给女儿。如果某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上。母亲的X染色体既能传给儿子， 也能传给女儿。 2.人类遗传病 遗传病主要是由遗传物质——DNA上的基因或染色异常引起的疾病。人类的主要遗传病中有些与性别有关，如 色盲病 、 血友病 等。有些与性别无关，如 白化病 等。 （1）色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，它们都位于X染色体上。（一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，这个男孩的色盲基因来自母亲。） （2）遗传病的预防：通过禁止 近亲结婚 、 婚前检查 、遗传咨询 等措施，能降低隐性遗传病的发病率。（禁止近亲结婚是因为近亲男女之间带有 相同致病基因 的可能性比较大，后代同时获得相同致病基因的机会就会越大，导致后代患隐性遗传病的可能性比较大。） 第4节 生物的变异 1．变异：子代与亲代之间以及子代个体之间或者同一物种内不同个体之间的性状差异。例如：父亲是双眼皮，儿子是单眼皮，体现变异现象（变异和遗传一样是普遍存在的。） 2．变异的分类： 分类依据 变异类型 原因 举例 根据变异的原因分类 能遗传的变异 遗传物质变化 太空育种、短腿羊 不能遗传的变异 环境因素变化，遗传物质不变 暗室中生长的韭黄、晒黑、 根据对自身生存是否有利分类 有利变异 麦田里出现矮杆、抗倒伏小麦 不利变异 玉米地里出现白化苗 3．能遗传的变异对于生物的进化具有重要的意义。如果没有能遗传的变异就不会产生新的生物交型，生物就不会有从简单到复杂、从低等到高等的不断进化。 4．遗传变异的应用 （1）太空育种 （2）杂交育种：高产、抗倒伏小麦 （3）转基因技术 ①科学家把外源性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生物可表现出转入基因所控制的性状，这一技术叫转基因技术。（世界上第一个转基因动物是转基因小鼠。） ②转基因技术的应用：在农业、动物养殖业、医药领域和环境保护 第21章 生命的起源与生物的进化 第1节 生物来自共同的祖先 1．地球大约是在46亿年前形成的，在地球形成后的10亿年左右演变出原始生命，所以原始生命诞生的时间大约是在距今36亿年前。 2．原始大气（火山爆发喷出）的成分包括：水蒸气、氢气、甲烷、氨等。（原始大气的成分与现在地球上的大气成分最主要的区别是：原始大气中没有氧气。） 3．推测原始生命的起源： （1）物质演变过程：原始大气（无机物）→简单的有机物→复杂的有机物→更复杂的多分子体系→原始生命 （2）物质演变条件：①物质条件：原始大气；②能量条件：高温、紫外线、放射线、雷电等；③场所条件：原始海洋。 （3）物质演变地点：简单的有机物---原始大气中；复杂的有机物、更复杂的多分子体系、原始生命---原始海洋中。 （4）原始生命诞生的场所是：原始海洋（原始生命不需要氧气，但需要营养。） （5）总结：原始大气在高温、紫外线、放射线、雷电等长期作用下，形成简单的有机物（如：氨基酸），这些物质随着雨水落到地面，汇入原始海洋，进而形成复杂的有机物（如：蛋白质），复杂的有机物在原始海洋里进一步聚集形成更复杂的多分子体系，最终逐渐进化形成了原始细胞。 4．米勒等人模拟原始地球大气成分，在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸，请回答以下问题： （1）实验中火花放电的作用是：模拟原始地球的闪电。 （2）向装置内输入的气体是：模拟原始大气的成分。 （3）装置底部低洼处的液体是：模拟原始海洋。 （4）米勒的实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物。 5．结晶牛胰岛素（一种蛋白质）的人工合成能证明：简单的有机物可以形成复杂的有机物。 6．有机物是生命起源的物质基础。现代科学家可以在实验中心模拟生命起源的部分过程。 7．生物进化的证据来源：（1）直接证据：化石：（2）间接证据：地质学、解剖学、胚胎学、分子生物学等。 8．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。常见的生物化石大多由生物体的坚硬部分形成，如动物的贝壳、骨骼、牙齿和植物茎的化石等。柔软部分，生活痕迹也可以形成。 9．孔子鸟和始祖鸟化石可以证明鸟类是由古代爬行动物进化而来。种子蕨化石可以作为古代蕨类植物向种子（裸子）植物进化的典型证据。 10．化石在各个地层出现有一定的顺序，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。（新近的地层会有简单、低等的生物。） 第2节 多种多样的生物是长期进化的结果 1.生物进化的历程： 原始藻类植物→有叶绿素 原始生命→原核生物→真核生物 原始单细胞动物→没有叶绿素 营养方式不同 真菌类→没有叶绿素 （1）植物进化历程：原始藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物； （2）动物进化历程：原始单细胞动物、无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 2．生物进化的趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，（由低等到高等）。 3.生物进化的原因： （1）生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。（解析：遗传变异是生物进化的内部原因，环境因素是生物进化的外部因素。） （2）人工选择：根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断地选择，形成生物新品种的过程。（现在人们栽培的植物和饲养的动物，大多是人工选择的结果，如菊花、金鱼等。） （3）自然选择：达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫自然选择。（解析：①前提：过度繁殖；②手段：生存竞争；③结果：适者生存；④基础：遗传、变异。) （4）变异是不定向的，自然选择是定向的。（在生存竞争中，具有不利变异的个体被淘汰，具有有利变异的个体容易生存下来，将有利变异遗传给下一代，向更适应环境的方向发展，从而决定了生物进化的方向。) 4．达尔文的巨著《物种起源》是以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。 第3节 人类的起源和进化 1． 人类和类人猿有着共同的祖先------森林古猿。 2．类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿等。（与人类亲缘关系最近，基因相似度高达99%。） 3．森林古猿进化成人的过程：树栖→地面→直立行走（解放前肢）→使用和制造工具→促进大脑发达（脑容量不断增加）→群居生活和集体劳动→产生语言和意识→加强交流形成社会（人类） 4．人类祖先的直立行走，是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变。 5．原始人类在集体劳动和群居生活中逐渐产生了语言和意识。 6．原始人类在制造和使用工具的过程中，最为显著的变化是大脑不断发达。 7．从猿到人的进化过程中，劳动起了很重要的推动作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $