湖南湘西州2026届高三下学期考前预测生物学试题

HUN202605 高三生物学·答案 选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每 小题2分；第13~16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得 0分。 1.答案B 命题透析本题以食品安全问题为情境，考查组成细胞的化合物等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题 能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨蛋白质可用双缩脲试剂检测，A项正确；白砂糖是蔗糖，属于非还原糖，B项错误；脂肪可用苏丹Ⅲ 染液鉴定，C项正确；水进入细胞后，多数以自由水的形式存在，D项正确。 2.答案A 命题透析本题以漆酶为情境，考查细胞结构和酶等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生 命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨核糖体仅合成多肽链，不参与蛋白质的折叠与修饰，A项错误。喷水保湿可避免失水胁迫，减少液 泡膜损伤和酚类物质释放；C02与02结构相似，可竞争结合漆酶活性中心，抑制漆酶的催化作用，B项正确。 图1说明液泡膜具有控制物质进出及将细胞质基质与细胞液分隔开的功能，C项正确。高产漆酶的微生物需 吸收土壤中的C2+,导致荔枝树吸收的Cú+减少，荔枝树的漆酶活性降低，可在采摘前预防果皮褐变，D项 正确。 3.答案C 命题透析本题以间充质干细胞(MSCs)为情境，考查细胞的生命历程等知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨据图可知，MSCs分裂形成的两个子细胞中的染色体数目与MSCs相同，故MSCs的细胞分裂方式属 于有丝分裂，A项正确；据图可知，不对称分裂过程中染色体不是随机分配的，含有永生化链的染色体进人同一 个子细胞，保证了MSCs每次分裂都会产生一个新的MSCs,B项正确；MSCs分化为神经元和神经胶质细胞不能 体现细胞的全能性，C项错误；MSCs定向分裂所形成的不同类型的细胞所携带的遗传信息相同，D项正确。 4.答案D 命题透析本题以细胞分裂相关图解为情境，考查细胞的分裂等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能 力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨图1中核DNA数目最终变化为初始的1/2，故其表示的细胞分裂过程为减数分裂，A项错误；图1 中EF段核DNA数目减半的原因是减数分裂I末期细胞分裂形成2个子细胞，B项错误；图2中CD段发生的 时期可能是有丝分裂后期，也可能是减数分裂Ⅱ后期，C项错误；图1中BC段和图2中AB段的形成原因都是 核DNA的复制，D项正确。 5.答案D 命题透析本题以Usher综合征(USH)为情境，考查遗传定律及遗传病等知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨基因突变的随机性是指基因突变可以发生在任何基因、任何时间、任何个体中，SH有多种不同的 致病基因，体现了基因突变的随机性，A项正确；两个家系图都符合“无中生有”的特点，判断致病基因均为隐 性，且据题可知USH是一种常染色体遗传病，故两个家系中USH的遗传方式均为常染色体隐性遗传，B项正 确；家系1和家系2的致病基因可能位于不同的位点，家系1的Ⅱ-1与家系2的Ⅱ-2婚配所生子女可能从 父母双方各获得一个正常的显性基因，因此表型正常，C项正确；家系1的Ⅱ-1的致病基因来自I-1 和I-2,D项错误。 6.答案A 命题透析本题以胃液分泌的调节机制为情境，考查神经一体液调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨由与食物有关的形象、气味、声音等刺激感受器而引起的反射需要大脑皮层的参与，属于条件反射， A项正确；迷走神经可直接调节壁细胞分泌胃液，也可通过调节G细胞分泌胃泌素从而调节壁细胞分泌胃液， 据此可知壁细胞分泌胃液的调节方式是神经一体液调节，B项错误；胃泌素可促进壁细胞释放H+从而促进胃 液分泌，胃泌素属于激素，起作用后会被降解，C项错误；若切断支配胃的迷走神经，咀嚼和吞咽产生的刺激不 能传递至G细胞和壁细胞，不能引起胃液分泌，D项错误。 7.答案C 命题透析本题以自然杀伤细胞(K)为情境，考查免疫调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能 力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。 思路点拨NK细胞细胞膜上的NKG2D受体与肿瘤细胞上的NKG2DL结合，体现了细胞膜具有信息交流的功 能，A项错误；NK细胞对肿瘤细胞的清除作用属于免疫系统的免疫监视功能，B项错误；缺氧条件下肿瘤细胞 内HIF-1a的含量上升，会影响周围组织液中ADAM10的含量，ADAM10可促进NKG2DL从肿瘤细胞表面脱 落，使NK细胞无法识别并杀伤肿瘤细胞，导致肿瘤细胞的免疫逃逸，可推知缺氧条件下内环境中的ADAM10 的含量也上升，C项正确，D项错误。 8.答案D 命题透析本题以三个物种的相对多度和种群增长速率曲线图为情境，考查种群和群落等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨在退耕农田上发生的演替为次生演替，A项正确；次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶 段→森林阶段，据图1可知，丙是最晚出现的，最有可能是乔木，B项正确；甲属于植物，调查其种群密度的常用 方法是样方法，C项正确；相对多度是该种植物个体数所占百分比，而不是具体的数目，其变化无法直接反映种 群密度的变化，D项错误。 9.答案C 命题透析本题以某景区荷塘为情境，考查生态系统的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问 题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨不同生物在垂直方向的分层属于群落的垂直结构，A项错误。荷塘中的细菌大部分属于生态系统 中的分解者，但也可能有少部分属于生产者和消费者，B项错误。荷花根系能吸收水中的磷酸盐、硝态氮等物 质，说明N、P可通过该生态系统中的生产者进人生物群落，C项正确。水体富营养化导致绿藻爆发，浮游动物 以绿藻为食，食物增多，浮游动物数量增加；绿藻死亡后，遗体分解会大量消耗水体溶解氧，导致浮游动物数量 因缺氧而减少，浮游动物的数量不会持续增加，D项错误。 10.答案B 命题透析本题以卡妥索单抗为情境，考查单克隆抗体制备和细胞工程等知识，旨在考查考生的理解能力、解 决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。 —2 思路点拨筛选一包括用特定的选择培养基进行筛选，其目的是获得杂交瘤细胞，A项正确；克隆化培养杂交 瘤细胞时，要保证每个培养孔中尽量只接种一个细胞，这样才能保证是单克隆，B项错误；卡妥索单抗是一种 双特异性单克隆抗体，可与ECAM和CD3蛋白特异性结合，杂交瘤细胞A和B融合后，需要向培养基内加 入EpCAM和CD3以筛选产生卡妥索单抗的杂交瘤细胞AB,C项正确；制备卡妥索单抗的过程需要进行两轮 动物细胞融合，第一轮获得杂交瘤细胞A和杂交瘤细胞B,第二轮获得杂交瘤细胞AB,D项正确。 11.答案B 命题透析本题以筛选获得纤维素分解菌为情境，考查微生物的分离和培养等知识，旨在考查考生的理解能 力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨培养基I、Ⅱ中刚果红与纤维素形成红色复合物，仅纤维素分解菌株能形成透明圈，可筛选目标菌 株，属于鉴别培养基，A项正确：实验中需对培养基和培养皿等进行灭菌处理，土样不能进行灭菌处理，B项错 误；根据菌落分布情况可知向培养基I、Ⅱ进行接种采用的方法是稀释涂布平板法，C项正确；筛选获得的目 的菌株接种到发酵罐前还需进行扩大培养，以增加目的菌的数量，D项正确。 12.答案D 命题透析本题以“单向异交不亲和”现象为情境，考查自由组合定律等知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨纯种单向异交不亲和紫粒品系与纯种正常黄粒品系进行杂交，F,均为紫粒，说明紫粒为显性性 状，黄粒为隐性性状，若单向异交不亲和品系作母本，则由于含G的卵细胞不能与含g的花粉结合受精，无法 产生后代，因此纯种正常黄粒品系(agg)应作为母本，纯种单向异交不亲和紫粒品系(AAGG)应作为父本，A 项错误；F,的基因型是AaGg,其产生的配子基因型及比例为AG:Ag:aG:ag=1:1:1:1,含G的卵细胞不能与 含g的花粉结合受精，因此F,产生的可接受含g花粉的卵细胞基因型及比例是Ag:ag=1:1,B项错误；F,自 交最终会产生单向异交不亲和紫粒AG_(AAGG、2AaGG、2AaGg、AAGg):正常紫粒A_gg(1AAgg、2Aagg): 单向异交不亲和黄粒aaG_(1aaGg、1aaGG):正常黄粒aagg=6:3:2:1,F2单向异交不亲和黄粒aaG (1aaGg、1aaGG)中纯合子所占比例为1/2，C项错误，D项正确。 13.答案A 命题透析本题以剧烈运动时的生理变化为情境，考查细胞呼吸、血糖调节等知识，旨在考查考生的理解能力 和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨剧烈运动时，细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸（产生乳酸），有氧呼吸中C02释放量等于02吸 收量，无氧呼吸不消耗O2也不产生C02,因此C02释放量/O2吸收量的值不变，A项正确；持续长跑时氧气供 应逐渐充足，肌肉细胞以有氧呼吸为主，B项错误；丙酮酸和NADH的反应为无氧呼吸的第二阶段，该过程不 生成ATP,C项错误；血糖浓度降低，下丘脑的某些区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D 项错误。 14.答案CD 命题透析本题以基因沉默为情境，考查基因表达与表观遗传等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题 能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨利用基因沉默可以特异性地抑制特定基因的表达，A项正确；基因沉默是基因表达发生改变但 DNA序列未改变，属于表观遗传现象，B项正确；iRNA与mRNA配对和翻译过程中，碱基互补配对的方式相 同，C项错误；RNA聚合酶与DNA上的模板链结合，在模板链上的移动方向是3'→5'，核糖体沿mRNA的移动 方向是5'3'，D项错误。 3 15.答案ABC 命题透析本题以用油菜素内酯(BR)和6-苄基腺嘌呤(6-BA)处理红豆草种子的实验结果图为情境，考查 植物激素的调节等知识，旨在考查考生的解决问题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心 素养。 思路点拨植物种子萌发是由激素调节、基因表达调控和环境因素调节共同完成的，A项正确；据图1可知， BR处理后可溶性糖含量增加，发芽率上升，可推测在调控种子萌发时，BR作为信号分子，调控细胞内物质转 化，促进淀粉分解为可溶性糖，从而为代谢产能提供原料，B项正确；据图2可知，与对照组相比，6-BA浓度 为10mg·L-时发芽率上升，浓度为20mg·L-1、30mg·L时发芽率下降，可推测6-BA具有较低浓度促 进、过高浓度抑制红豆草种子萌发的特点，C项正确；该实验仅分别探究了BR和6-BA单独处理的效果，未 探究联合使用BR和6-BA处理的效果，且据图无法判断二者的最适浓度，D项错误。 16.答案BD 命题透析本题以某生态系统的碳循环示意图为情境，考查生态系统物质循环等知识，旨在考查考生的理解 能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨碳主要以C02的形式在生物群落与非生物环境之间循环，A项正确；图中C02的释放量包括②④ ⑥⑦⑧，C02的吸收量为①，而碳中和指C02释放量与吸收量相等，因此用图中的序号构建碳中和数学模型应 为①=②+④+⑥+⑦+⑧，B项错误；消费者在生态系统中通过自身新陈代谢促进物质循环和能量流动，图 中C和D表示消费者，C项正确；在全球变暖的趋势下，大气中CO,浓度升高，即地表释放的CO,多于吸收的 CO2,而净生态系统生产力(NEP)是指地表吸收CO2与释放CO2的差值，所以推测目前全球的NEP是负值，D 项错误。 17.答案（共12分） (1)吸收、传递、转化光能(1分)O2和H+(1分)NADP+和H+结合形成NADPH(1分)主动运输(1分) (2)10(1分)叶绿体基质(1分) (3)无水乙醇(1分)蓝绿(1分) (4)叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ与PSⅡ的分离减少，PSⅡ对光能的捕获增强(2分)Mg2+是 叶绿素的组成成分，其含量减少会使PSⅡ上的叶绿素含量减少，导致对光能的捕获减弱(2分) 命题透析本题以PSI和PSⅡ为情境，考查光合作用的过程和影响光合作用的因素等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)据图1可知，PSI和PSⅡ具有吸收、传递、转化光能的作用。PSⅡ中的色素吸收光能后，将 HO分解为O2、H+和电子，电子传递给PSI用于NADP+和H+结合形成NADPH。在ATP合酶的作用下，H+ 顺浓度梯度转运并产生能量促进ADP和Pi合成ATP,故膜内H*浓度高于膜外，质子泵将H+运进膜内是逆 浓度梯度运输，所以是主动运输。 (2)①过程表示水光解，02在类囊体薄膜中产生，要被同一个细胞利用，02需要出叶绿体并进入线粒体，因此 需要穿过1+2+2=5层生物膜，共10层磷脂分子层。②③过程是暗反应，发生在叶绿体基质。 (3)光合色素易溶于有机溶剂，可用无水乙醇提取，光合色素中含量最多的为蓝绿色的叶绿素a。 (4)由题干信息可知，强光下LHC蛋白激酶催化LHCⅡ与PSⅡ的分离，弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，从而改变 对光能的捕获强度。叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ与PSⅡ分离减少，PSⅡ对光能的捕获增强。 Mg2+参与叶绿素的组成，其含量减少会使PSⅡ上的叶绿素含量减少，导致对光能的捕获减弱。 一4 18.答案（共12分) (1)原癌基因突变或过量表达和抑癌基因突变(2分)CAR-T细胞是取出患者的T细胞导人CAR基因制备 而成的，含有与自身细胞相同的HLA(2分) (2)限制酶和DNA连接酶(2分)将目的基因导入受体细胞(1分) (3)胞外结合区(1分)增殖（分裂）、分化(1分)细胞因子(1分) (4)CAR-T细胞免疫疗法能特异性识别并杀死肿瘤细胞，对正常细胞无伤害（或副作用小）；CAR-T细胞免 疫疗法能避免长期用药后肿瘤细胞产生耐药性；CAR-T细胞免疫疗法能够持续监控并杀死肿瘤细胞，降低 肿瘤复发的概率（答出2点且合理即可，2分） 命题透析本题以CR-T疗法治疗癌症为情境，考查特异性免疫等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨(1)细胞发生癌变的根本原因是原癌基因突变或过量表达和抑癌基因突变。CAR-T细胞是取出 患者的T细胞导入CAR基因制备而成的，含有与自身细胞相同的HLA,不会被识别为“非己”成分，故不会出 现免疫排斥。 (2)过程①是体外合成CAR基因的过程，需要用限制酶将三个片段切割得到互补的黏性末端，再用DNA连接 酶连接起来。过程③是将目的基因导人受体细胞的过程。 (3)据图可知，能与靶抗原特异性结合的区域是CAR蛋白的胞外结合区。当信号由胞外传导至胞内时，激活 T细胞，促使T细胞增殖（分裂）、分化，细胞因子可加速这一过程。 (4)相比传统化疗，CAR-T细胞免疫疗法能特异性识别并杀死肿瘤细胞，对正常细胞无伤害（或副作用小）； CAR-T细胞免疫疗法能避免长期用药后肿瘤细胞产生耐药性；CAR-T细胞免疫疗法能够持续监控并杀死 肿瘤细胞，降低肿瘤复发的概率。 19.答案（共13分） (1)姐妹染色单体未分离（或姐妹染色单体分离后移向同一极，2分）A基因突变为a基因，使催化叶绿素合 成的酶无法合成，进而无法催化叶绿素合成而导致叶片黄化(2分) (2)b(2分)发生(2分) (3)突变体甲与突变体乙杂交得F1,从F,中挑出三体植株自交（或测交）得F2,统计F2的表型及比例(3分) 绿叶：黄叶=35：1（或绿叶：黄叶=5：1,2分）》 命题透析本题以两种水稻突变体为情境，考查染色体变异等知识，旨在考查考生的解决问题能力和实验探 究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)形成三体的原因之一是亲代中的一方在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体未分离。A基因控制 绿叶性状，a基因控制黄叶性状，推测突变体甲叶片黄化的机制是A基因突变为a基因，使催化叶绿素合成的 酶无法合成，进而无法催化叶绿素合成而导致叶片黄化。 (2)引物1的碱基序列与图1所示单链的序列相同，因此该单链不是引物1的模板链，是引物2的模板链，故 引物2的碱基序列应与图1所示单链互补，即5'-ATGATTTAACGAGAGTTGAA-3'。据图1可知目的基因的 长度为460b即，A基因内第301~306位碱基处存在限制酶A的酶切位点，被限制酶A切割后会产生两条长度 约为230bp的片段，而a基因内不存在限制酶A的酶切位点，被限制酶A切割后会产生一条长度为460bp的 片段。6号的电泳片段长度约为460bp,说明其发生了基因突变。 (3)若A、a基因不位于6号染色体上，则纯合的6号染色体三体突变体绿叶水稻乙的基因型为AA,与突变体 黄叶水稻甲(aa)杂交，F,基因型为Aa,选择F,三体自交或测交，F2基因型及比例为A_:aa=3:l或Aa: aa=1:1,表型及比例为绿叶：黄叶=3：1或绿叶：黄叶=1：1。若A、a基因位于6号染色体上，则纯合的6号 —5 染色体三体突变体绿叶水稻乙的基因型为AAA,与突变体黄叶水稻甲(aa)杂交，F,基因型为AAa和Aa,选择 F,三体即基因型为AAa的个体自交或测交，其产生的配子类型及比例为A:a:AA:Aa=2:1:1:2,F2中黄叶 植株(aa)的比例为(1/6)×（1/6)=1/36或(1/6)×1=1/6，即F2的表型及比例为绿叶：黄叶=35：1或绿叶： 黄叶=5：1。 20.答案（共10分) (1)样方(1分)循环(1分)分解者(1分)减小(1分) (2)合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分) (3)A1+B,+C+D(或A1+B,+C1+A2+B2+C2+D2,2分)D2/D1×100%(2分) 命题透析本题以农业生态系统的部分能量流动图解为情境，考查种群、生态系统的结构和功能等知识，旨在 考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨(1)蚯蚓的活动能力弱，活动范围较小，所以宜采用样方法调查蚯蚓的种群密度。利用蚯蚓分解 处理技术使“废物”循环利用，体现了生态工程的循环原理。蚯蚓能够分解禽畜粪便等固体垃圾，属于农业生 态系统组成成分中的分解者。蚯蚓分解处理技术通过资源的循环利用，减少了人类对外部资源的依赖，减小 了人类的生态足迹。 (2)定期清除农田、果园中的杂草可减少杂草和农作物对阳光等的竞争，能合理地调整能量流动关系，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分。 (3)据图可知，A,和A2表示呼吸作用消耗的能量，B,和B2表示未被利用的能量，C1和C2表示流向分解者的 能量，D,和D2表示流向下一营养级的能量，生产者固定的总能量可表示为A,+B,+C,+D,而D1=A2+B2+ C2+D2。第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率=第三营养级的同化量÷第二营养级的同化量× 100%=D2/D1×100%。 21.答案（共13分) (1)BamH I、EcoR I(2分)自身不存在限制酶识别序列；自身识别序列经过修饰（答出1点且合理即可， 2分)组织特异性(2分) (2)显微注射(1分)核移植(1分)胚胎移植(1分)早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移(2分) (3)周期短，不受性别、年龄限制；从尿液中更容易提取分离产物（答出1点且合理即可，2分）》 命题透析本题以转基因技术生产HSA为情境，考查基因工程等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题 能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨（I)用S3AI切割目的基因会破坏目的基因，为了防止目的基因与质粒间的任意连接，应该选择 Sau3AI、EcoR I切割质粒，Sa3AI和BamH I切割产生的黏性末端相同，故采用BamH I、EcoR I切割目的 基因。根据限制酶的作用原理，推测原核生物的限制酶不会破坏自身DNA分子的原因可能是自身不存在限 制酶识别序列或自身识别序列经过修饰导致限制酶无法识别。乳腺生物反应器中使用的启动子通常是乳腺 特异性启动子，其特点是仅在乳腺细胞中驱动基因的转录，使药用蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达。 (2)A过程表示将基因表达载体导人受体细胞的过程，导人动物细胞时常用显微注射法。B过程采用核移植 技术获得重组细胞。C过程采用的技术为胚胎移植，其实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的 转移。 (3)与乳腺反应器相比，膀胱反应器具有周期短、不受性别和年龄的限制的优势，且从尿液中更容易提取分离 产物。 6 高三生物学 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．党的二十大强调推进健康中国建设，食品安全已成为现代社会关注的热点问题之一。某学生奶的配料有生牛乳、白砂糖、甘油脂肪酸酯、食用香精、饮用水。下列叙述错误的是 A．生牛乳中的蛋白质可用双缩脲试剂检测 B．白砂糖属于还原糖，可用斐林试剂鉴定 C．甘油脂肪酸酯可用苏丹Ⅲ染液进行鉴定 D．水进入细胞后多数以自由水的形式存在 2．果皮褐变是影响荔枝保鲜的重要原因，图1是荔枝果皮褐变的机制，图2是漆酶合成的部分过程。Cu2+位于漆酶的活性中心，在催化过程中结合O2并将其还原，而CO2因部分结构与O2相似，也能结合到漆酶的活性中心上。下列叙述错误的是 A．漆酶合成过程中添加Cu2+的场所是核糖体 B．喷水保湿和提高CO2浓度都可以减少荔枝果皮褐变 C．图1说明液泡膜具有控制物质进出及将细胞质基质与细胞液分隔开的功能 D．在土壤中添加高产漆酶的微生物菌剂，可能起到在采摘前预防果皮褐变的效果 3．研究表明，间充质干细胞（MSCs）在治疗阿尔茨海默病方面有重要的价值。MSCs可通过不对称分裂方式增殖，该过程中染色体的分配情况如图所示。下列叙述错误的是 A．MSCs的细胞分裂方式属于有丝分裂 B．MSCs的细胞分裂过程中染色体不是随机分配的 C．MSCs分化为神经元和神经胶质细胞体现了细胞的全能性 D．MSCs定向分裂所形成的不同类型的细胞所携带的遗传信息相同 4．图1表示某细胞分裂过程中核DNA数目的变化，图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系。下列叙述正确的是 A．图1表示的细胞分裂过程为有丝分裂 B．图1中EF段核DNA减半的原因是着丝粒分裂 C．图2中CD段发生的时期是有丝分裂后期 D．图1中BC段和图2中AB段的形成原因相同 5．Usher综合征（USH）是一种听力和视力受损的常染色体遗传病，至少有10个不同位点的基因的突变可分别导致USH。两个由单基因突变引起USH的家系如图所示。下列叙述错误的是 A．USH有多种不同的致病基因，说明基因突变具有随机性 B．两个家系中USH的遗传方式均为常染色体隐性遗传 C．家系1的Ⅱ-1与家系2的Ⅱ-2婚配所生子女可能正常 D．家系1的Ⅱ-1的致病基因只来自Ⅰ-2 6．研究人员用事先进行过食管切断术的狗进行假饲，食物经过其口腔进入食管后，随即从食管的切口处流出体外，并未进入胃内，但引起了胃液分泌。胃液分泌的部分调节机制如图所示，其中胃泌素是一种激素。下列叙述正确的是 A．气味刺激嗅觉感受器引起胃液分泌属于条件反射 B．据图可知，壁细胞分泌胃液的调节方式是神经调节 C．胃泌素会促进胃液的分泌，发挥作用后不会被降解 D．若切断支配胃的迷走神经，假饲仍能引起胃液分泌 7．自然杀伤细胞（NK）细胞膜上的NKG2D受体与肿瘤细胞上的NKG2DL结合是NK细胞识别并杀伤肿瘤细胞的关键。缺氧条件下肿瘤细胞内HIF-1α的含量上升，会影响周围组织液中ADAM10（可促进NKG2DL从肿瘤细胞表面脱落）的含量，导致肿瘤细胞的免疫逃逸。下列叙述正确的是 A．NKG2D受体与NKG2DL结合，体现了细胞膜的选择透过性 B．NK细胞对肿瘤细胞的清除作用属于免疫系统的免疫自稳 C．缺氧条件下HIF-1α和内环境中的ADAM10的含量均上升 D．促进NKG2DL从肿瘤细胞表面脱落有利于杀伤肿瘤细胞 8．群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图1所示，乙种群的增长速率如图2所示。下列叙述错误的是 A．该群落发生的演替类型是次生演替 B．甲、乙和丙中最可能代表乔木的是丙 C．调查甲种群密度的常用方法是样方法 D．图2中的ce段对应图1中的30～50年 9．某景区以荷花闻名，近年来由于生产生活中过量排放含N、P的废水引起荷塘富营养化，常导致绿藻爆发式生长。荷花根系能吸收水中的磷酸盐、硝态氮等物质。下列叙述正确的是 A．荷塘中的挺水植物荷花以及塘底水草的分布，属于群落的水平结构 B．荷塘中的细菌都属于生态系统中的分解者，但不一定是需氧型生物 C．N、P可通过该生态系统中的生产者进入生物群落 D．荷塘富营养化后会导致浮游动物的数量持续增加 10．卡妥索单抗是一种双特异性单克隆抗体，主要用于治疗胃癌、卵巢癌等，它通过靶向结合肿瘤细胞表面的EpCAM抗原和T细胞表面CD3受体，激活免疫系统杀伤肿瘤细胞。如图是卡妥索单抗的制备过程及结构。下列叙述错误的是 A．筛选一包括用特定的选择培养基进行筛选，目的是获得杂交瘤细胞 B．筛选二包括杂交瘤细胞克隆化培养，每个培养孔中应接种多个细胞 C．筛选二过程中需要向培养基内加入EpCAM和CD3 D．制备卡妥索单抗的过程需要进行两轮动物细胞融合 11．研究人员欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的菌株来配制微生物菌剂，用于农业与环保。筛选过程如图所示，其中培养基Ⅰ、Ⅱ配方相同，且都加入了刚果红。下列叙述错误的是 A．从用途分类，培养基Ⅰ、Ⅱ属于鉴别培养基 B．实验中需对土样、培养基和培养皿等进行灭菌处理 C．向培养基Ⅰ、Ⅱ进行接种采用的方法是稀释涂布平板法 D．筛选获得的目的菌株接种到发酵罐前还需进行扩大培养 12．自然界中存在一类“单向异交不亲和”的玉米，该性状由一对等位基因G/g控制，其中基因G决定单向异交不亲和，含G的卵细胞不能与含g的花粉结合受精，其余配子间结合方式均正常。玉米籽粒颜色的紫色和黄色为一对相对性状，由一对等位基因A/a控制，两对性状独立遗传。研究人员选择纯种单向异交不亲和紫粒品系与纯种正常黄粒品系进行杂交，F1均为紫粒，F1自交获得F2。下列叙述正确的是 A．亲本中紫粒品系作为母本，黄粒品系作为父本 B．F1产生的可接受g花粉的两种卵细胞比例为2∶1 C．F2单向异交不亲和黄粒中纯合子所占比例为1/3 D．F2中会出现四种表型且比例为6∶3∶2∶1 二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13．剧烈运动时，由于供氧不足，肌细胞呼吸作用产生的丙酮酸和NADH发生反应，生成乳酸和NAD+，再生的NAD+可维持细胞呼吸的持续进行。生成的乳酸转运至肝脏并重新生成葡萄糖，葡萄糖又释放入血液，再度供肌肉摄取利用。下列分析正确的是 A．剧烈运动时，细胞呼吸CO2释放量/O2吸收量的值不变 B．运动员进行长跑比赛时，其肌肉细胞以无氧呼吸为主 C．肌细胞中丙酮酸和NADH发生反应生成乳酸的同时生成少量ATP D．副交感神经兴奋使胰高血糖素分泌增多，促进乳酸重新生成葡萄糖 14．基因沉默是指由于各种原因，在未损伤原有DNA的情况下，基因不表达或低表达的现象，例如miRNA由基因组内源DNA编码产生，可与目标mRNA配对。下列叙述错误的是 A．利用基因沉默可以特异性地抑制特定基因的表达 B．基因沉默不改变DNA中的碱基序列，属于表观遗传 C．miRNA与mRNA配对和翻译过程中，碱基互补配对的方式不同 D．基因表达过程中，RNA聚合酶与核糖体沿模板链的移动方向相同 15．红豆草茎秆柔软、富含多种营养，被誉为“牧草皇后”。牧草种子发芽率的高低直接影响其生产和利用，为了解外源激素对红豆草种子萌发的影响，研究人员用不同浓度的油菜素内酯（BR）和6-苄基腺嘌呤（6-BA，细胞分裂素类调节剂）处理红豆草种子，对相关指标进行检测，结果如图所示。下列叙述正确的是 A．植物种子萌发是由激素调节、基因表达调控和环境因素调节共同完成的 B．据图1推测，BR作为信号分子介导细胞内一系列的生化反应，调控种子萌发 C．据图2推测，6-BA具有较低浓度促进、过高浓度抑制红豆草种子萌发的特点 D．联合使用0.08 mg·L-1的BR 和10 mg·L-1的6-BA处理红豆草种子，可使发芽率最高 16．我国已将碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，确定了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中A～D为生态系统的组成成分，①～⑩为碳的释放量或吸收量。净生态系统生产力（NEP）是指地表吸收CO2与释放CO2的差值。下列叙述错误的是 A．碳主要以CO2的形式在生物群落与非生物环境之间循环 B．用图中的序号构建碳中和数学模型应为①=②+④+⑥+⑧ C．图中C、D通过新陈代谢促进物质循环和能量流动 D．在全球变暖的趋势下，推测目前全球的NEP是正值 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 17．（12分）图1是植株进行光合作用的示意图，光合作用的光反应依赖类囊体膜上的PSⅠ和PSⅡ，它们都是由蛋白质和光合色素组成的复合物。研究发现，蛋白质LHCⅡ通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图2所示），LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。回答下列问题： （1）PSⅠ和PSⅡ的功能是____________。PSⅡ中的色素吸收光能后，将H2O分解为____________，并产生电子传递给PSⅠ用于________________________。为了维持图1膜内外H+的浓度差，质子泵将H+运进膜内的运输方式属于____________。 （2）图1中①过程产生的气体要被同一细胞所利用至少需要经过____________层磷脂分子层，②③过程发生的场所为____________。 （3）提取PSⅠ和PSⅡ中含有的光合色素可以用___________（填溶剂），用纸层析法对提取的色素进行分离时，滤纸条上最宽的色素带呈现___________色。 （4）叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降会导致PSⅡ对光能的捕获增强，原因是____________________________________________；Mg2+含量减少会导致PSⅡ对光能的捕获减弱，原因是____________________________________________。 18．（12分）癌症的CAR-T疗法是通过基因工程将CAR基因导入患者T细胞，经体外培养筛选后回输患者体内，CAR-T细胞膜上的CAR蛋白与癌细胞表面抗原特异性结合后，激活CAR-T细胞使其增殖、分化，从而实现对癌细胞的特异性杀伤和记忆，主要过程如图所示。回答下列问题： （1）人体细胞发生癌变的根本原因是_________________________________________________________。利用CAR-T细胞进行治疗时，患者一般不出现免疫排斥，试分析其原因是____________________________________________________________。 （2）图中过程①中需要用到的两种酶是_______________。过程③在基因工程操作步骤中属于___________。 （3）据图可知，能与靶抗原特异性结合的区域是CAR蛋白的___________。CAR蛋白的胞内信号区包括共刺激结构域和信号传导结构域，当信号由胞外传导至胞内时，激活T细胞，使T细胞__________________，该过程可受到___________的促进。 （4）请简述CAR-T细胞免疫疗法相比传统化疗在治疗癌症方面的优势：______________________________________________________________________________________________________________（答出2点）。 19．（13分）中国被誉为世界水稻之乡，水稻突变体是遗传学研究的良好材料。水稻为雌雄同株植物，某野生型绿叶水稻（AA）自交后代中偶然出现一株突变体黄叶水稻甲（aa）和一株纯合的6号染色体三体突变体绿叶水稻乙。回答下列问题： （1）形成三体的原因之一是亲代中的一方在减数分裂Ⅱ过程中_______________________________。从基因控制性状的角度，推测突变体甲叶片黄化的机制是__________________________________________。 （2）若A基因中第301位碱基G突变为T，则内含子不能被正常剪接，导致水稻叶片变黄（如图1所示）。为在种植前确认不同水稻中A基因是否发生突变，研究人员以待测水稻总DNA为模板，设计引物1为5′-GCTTCACTTCTCTGCTTGTG-3′，引物2为___________进行PCR（从下列选项中选择）。 a．5′-TTCAACTCTCGTTAAATCAT-3′ b．5′-ATGATTTAACGAGAGTTGAA-3′ c．5′-TACТAAATTGСТСТCAAСТТ-3′ d．5′-AAGTTGAGAGCAATTTAGTA-3′ 用限制酶A对扩增产物进行酶切验证，结果如图2，其中6号植株___________（填“发生”或“未发生”）突变。 （3）为探究A、a基因是否位于6号染色体上，现以题干中所述三株植株为材料设计杂交实验，简要写出实验思路：___________________________________________________________________________。已知三体产生的配子均可育，所有基因型的受精卵全部存活。若实验结果为_____________________________________________________________，则A、a基因位于6号染色体上。 20．（10分）蚯蚓分解处理技术可实现农业生产中固体废物的减量化和资源化。如图为某农业生态系统的部分能量流动图解。回答下列问题： （1）调查蚯蚓的种群密度宜采用___________法。利用蚯蚓分解处理技术，减少农业生产中“废物”的产生，体现了生态工程的___________原理，蚯蚓属于农业生态系统组成成分中的___________，蚯蚓分解处理技术___________（填“增大”或“减小”）了人类的生态足迹。 （2）为实现高产，农民会定期清除农田、果园中的杂草，从能量流动的角度分析，其意义是________________________________________________________。 （3）图中生产者所固定的总能量除了可用W1表示外，还能表示为_________________________________，第二、三营养级之间的能量传递效率可表示为______________。 21．（13分）人血清白蛋白（HSA）是由肝脏细胞合成的，具有重要的医用价值，原本只能从血清中提取，现利用基因工程的方法生产HSA。以转基因绵羊作为乳腺生物反应器生产HSA的过程如图所示。回答下列问题： 注：组成型启动子几乎在所有组织、所有发育时期都持续、稳定地驱动基因表达，不受外界诱导，也不受时空限制；组织特异性启动子只在特定组织或器官中驱动基因表达；诱导型启动子只在外界信号刺激下才被激活，驱动基因大量表达。 （1）为使HSA基因与质粒正确连接，应选择限制酶___________________切割目的基因。限制酶主要来源于原核生物，在原核生物防止外源DNA入侵的机制中发挥重要作用，结合限制酶的作用原理，推测原核生物限制酶不会破坏自身DNA分子的原因可能是_________________________________________________（答出1点）。 乳腺生物反应器中使用的启动子通常是___________（填“组成型”“组织特异性”或“诱导型”）启动子。 （2）A过程是通过___________法将重组质粒导入绵羊胎儿成纤维细胞；B过程采用___________技术获得重组细胞；C过程采用的技术为___________，其实质是______________________________________________________________________________。 （3）用膀胱生物反应器也能产生HSA，与乳腺生物反应器相比，其优势是____________________________________________________________________________________________________________（答出1点）。 学科网（北京）股份有限公司 $