精品解析：广东惠州市博罗县2025-2026学年高二第二学期阶段性教学质量检测(期中)日语试题

绝密★启用前 2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测 日语试题 本试卷共62小题，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的学校,姓名,座位号,考号填写在答题卡上和试卷规定的位置｡ 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号｡ 3.非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置,不能写在试卷上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带、不按以上要求作答的答案无效｡ 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡ 1. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 400円 B. 550円 C. 600円 2. 今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夏 B. 秋 C. 冬 3. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. コーヒー C. ミルクティー 4. 女の人は誰といっしょに旅行に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達といっしょに行きます B. 両親といっしょに行きます C. 自分一人で行きます 5. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家で料理を作ります B. スーパーへ行きます C. 隣の人に塩を借ります 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡　 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 新しいレストランは何がいいですか。 A. 値段 B. 味 C. サービス 7. 女の人はサービスについて、どう思いますか。 A. とてもいいです B. 分かりません C. あまりよくないです 8. 女の人はどのぐらい待ちましたか。 A. 25分 B. 30分 C. 35分 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどのぐらい日本に住んでいますか。 A. 3年 B. 5年 C. 7年 10. 女の人はどんな人ですか。 A. 大学生 B. 会社員 C. 先生 11. 男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A. 仕事する B. 旅行する C. 留学する 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして山に行きましたか。 A. 山登りに行ったから B. ボランティア活動に参加したから C. ごみを捨てたから 13. 女の人は昨日何をしましたか。 A. 荷物を整理した B. 引っ越しをした C. 家で休んだ 14. 女の人は今日何をしたいですか。 A. 仕事をしたいです B. 休みたいです C. 山登りしたいです 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は月に本を何冊読みますか。 A. 3冊 B. 5冊 C. 7冊 16. 男の人は一か月に本を何冊読みますか。 A. 1冊 B. 3冊 C. 5冊 17. 男の人は今の趣味は何ですか。 A. 読書することです B. 絵を描くことです C. スポーツすることです 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はこれからまずどこへ行きますか。 A. 郵便局 B. コンビニ C. 工場 19. 女の人は何が欲しいですか。 A. 果物 B. 食べ物 C. 飲み物 20. 女の人はいつコンビニに行きますか。 A. 今すぐ B. お昼の時 C. 午後5時 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） わたしは、食べる時にかっこよく、礼儀よく、きれいな食べ方をしようと思って、いつも本屋に行って、そこで（ア）をよく読んだものです。しかし、読んでいるうちに、ある事実に気が付きました。本屋にあるマナーの本にはいつも大切 なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。不思議に思っているのです。今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています。親から食事の際のー言を教わらずに育っているようです。 昔は食べ物が足りない時代でしたが、今は食べ物が溢れている時代です。コンビ二などに行けば、簡単に食べる物を手に入れることができます。そのために「食事に対してのありがたみ」を忘れているのです。本来、生きるためには、「食べる」 ということは何よりも大事なことです。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 美食の雑誌 B. マナーの本 C. 外国語の本 D. レシピ 22. 「読んでいるうちに、ある事実に気が付きましたIの「ある事実」はどんなことか。 A. 今の人は本を読まないこと B. 今の人は食事マナーを守らないこと C. 食事マナーの本にはきれいな食べ方を書かないこと D. 食マナーの本には「いただきます」と「ごちそうさま」を言うべきことを書かないこと 23. 文中には「今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています」とあるが、それはなぜか。 A. 食事マナーに関する本をあまり読まないから B. 食べる時にきれいな食べ方を知らないから C. 食事の際の一言を親から教わらずに育っているから D. 本にはそういうような大切なことが書かれていないから 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. それから B. それでも C. だから D. しかも 25. この文章に合っているものはどれか。 A. 昔の時代には、食べることに対してのありがたみを忘れる人が大勢いた。 B. 今の時代でも、食べるものを手に入れることは容易なことではない。 C. 本当にかっこいい食事マナーはきれいな食べ方をすることだ。 D. 本当にかっこいい食事マナーは食べることに感謝して食べることだ。 （二） 新型コロナウイルスの感染が流行したため、2019年の冬はどの冬よりも長く、(ア) 寒く感じられた。2020年3月5日までに、何万人の医療関係者が武漢に向かっていた。彼らは特別な戦争をした。患者だけでなく、医者も看護師も命の危険に直面していた。 その中の一人が医者の董さんだった。彼は2003年のSARSに立ち向かう仕事で実績があり、この新しい戦争にも参加した。彼は医者たちにSARSでの経験を伝え、彼らに自信を与えた。 他にも多くの人が献身的に活動した。当時は、病気の感染を防ぐために、ほとんどの公共サービス施設を閉鎖しなければならなかった。合肥にはマスクをした特殊理髪師が3人いた。そこで、彼らは町と田舎の異なる場所に行って、午後2時から夜まで無料のサービスを提供していた。 鄭さんと葉さんは学生だった。彼らは最大限の努力を尽くして武漢のために資金を寄付するように呼びかけた。多くの青少年が小遣いとお年玉を寄付した。彼らは約12万元を集めた。それを使って地元の農民から60 トンの野菜を購入し、武漢に運んだ。 ネットユーザー (网民) たちは彼らを英雄と呼んでいる。彼らはよい手本となった。 26. 董さんの仕事は何か。 A. 学生 B. 教師 C. 医者 D. 理髪師 27. 文中の (ア) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. それで D. だから 28. 第3段落の下線の単語「彼ら」は誰のことを指すか。 A. 先生たち B. 理髪師たち C. 学生たち D. 患者 29. 第4段落の文章から何が分かるか。 A. 鄭さんと葉さんは二人の先生だ。 B. 多くの青少年が武漢にお金を寄付した。 C. 鄭さん、葉さんは約12000元を贈った。 D. 地元の農民は60トンの野菜を購入し、武漢に送った。 30. この文章のテーマとして最もいいのはどれか。 A. コロナウイルスに立ち向かう方法 B. 新型コロナウイルスに立ち向かう英雄たち C. どうやっていい医者になるか D. どのように武漢に寄付するか （三） 私は夏休みに、一週間に三日本屋でアルバイトをしました。とても広い店でお客さんも大勢来ました。初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 だんだん慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました。私は「入れたほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 ①、ペットの本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまったこともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるところ、店の皆さんに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では勉強できないいい経験ができました。一番嬉しかったのは自分で働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 31. 「一日がとても短いと思いました」とありますが、どうしてですか。 A. 夏休みに一週間アルバイトしたから B. お客さんの接待は大変だったから C. アルバイトをした経験がなかったから D. 本屋でやることがたくさんあったから 32. お客さんが言った「いいです。」とは、どんな意味でしたか。 A. 袋が要ります B. 袋が要りません C. 袋に入れてください D. 自分で袋に入れます 33. 文中の①のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. でも B. また C. けど D. まだ 34. 「家具の本のところへ案内してしまった」とありますが、どうしてですか。 A. まだお店の中がよく分からなかったから B. ペットの本は家具の本の隣にあったか C. お客さんに家具の本の場所を聞いたか D. お客さんの言った言葉を間違えて聞いたから 35. ヤンさんがアルバイトをして、一番嬉しかったことは何ですか。 A. 店のみんなに褒めてもらったこと B. 自分の力でお金を手に入れたこと C. 学校では習えない日本語を知ったこと D. サービスの仕方について勉強できたこと （四） 大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには学生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。 学生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。 私はあまり本を読まない学生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。 注：はんこ（印章） ために（为了） ことにする（决定） ようになる（逐渐变得……） 36. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。 A. 大学の本売り場で決められた本 B. 大学の本売り場で買った本なら何でもいい C. 雑誌と漫画と授業のテスト以外の決められた本 D. 雑誌、漫画、授業のテスト以外の本なら何でもいい 37. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. だから B. そして C. しかし D. つまり 38. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。 A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚 39. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。 A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから 40. 「できる」とありますが、何ができますか。 A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1964年の東京オリンピックのころから、日本の経済は速い___41___で発展し始めました。それといっしょに東京はごみがどんどん多くなってきました。みんながものを大切に使う___42___、捨てるほうがいいと思っているからです。 東京の町のごみ置き場にはいろいろなものが捨てられています。まだ使えるテレビや冷蔵庫や椅子などが捨て___43___。そのほか、家庭ではプラスチック製品をたくさん使っています。スーパーでは肉も果物もプラスチックに___44___売っています。ですから、それを毎日買うとプラスチックのごみが増えてしまいます。スーパー___45___買い物は便利でいいのですが、これが困った問題です。若い人はコーラやジュースをよく飲みますが、___46___後の缶もごみになります。また、会社ではコピーやファックスを使う___47___、紙がたくさん捨てられます。 それで、東京にごみを捨てる場所がなくなって困っています。この問題を解決するためには、私たち一人一人が生活を見直し、ごみを減らす努力をする___48___ないです。今までは、何も考えないですぐ捨てていました。しかし、新聞紙からはトイレットペーパー（卫生纸）やノートを作ることが___49___。このように（像这样）これからは使ったものをもう1度使う____50____考え方をしなければならないでしょう。一度使ったものをまた使えば、その資源を大切に使うことができるのです。 41. A. アルバム B. スピード C. コンビニ D. ストレス 42. A. まで B. ほど C. より D. から 43. A. てあります B. ています C. ます D. ていきます 44. A. おいて B. つけて C. やって D. 入れて 45. A. での B. にの C. との D. への 46. A. 飲んで B. 飲む C. 飲んだ D. 飲める 47. A. ので B. のに C. のを D. のへ 48. A. だけ B. しか C. では D. ごろ 49. A. います B. なります C. します D. できます 50. A. ぐらい B. かわり C. とおり D. という 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本語がもっと上手になるためには、日本のコンビニ　1　アルバイトをするのがいいようです。履歴書を　2　（書く）たり、面接の準備をしたり、とても大変でしたが、幸運なことになんとか面接に合格しました。 アルバイトを始めて、1ヶ月になりました。最初は　3　（おぼ）えることが　4　（多い）て、苦労しましたが、今ではもう慣れました。日本のコンビニは、どんなもの　5　あると言われています。日本人は忙しい時に、食べ物や飲み物、化粧品などもコンビニで買う　6　留学前に聞いていましたが、それは本当です。コンビニの店員は身だしなみ（仪容）に気をつけているので、　7　（きれい）見えます。私が働いているコンビニの店長は40歳ですが、もっと若く見えます。 　私のお店にはお客さんがたくさん来るので、日本語を　8　（使）う機会がたくさんあります。特に、お昼はとても忙しくなります。みんながお弁当を買い　9　来るので、レジ（收银台）は戦場のようです。これからはもっとてきばき（利索）と仕事ができるように　10　（なる）たいと思います。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（满分40分） 61.第一节（满分10分） 61. 据天气预报所说，明天会有大暴雨。学校决定把期末考试的时间变更成下周的星期一（4月21日）。要求所有学生自己在家或宿舍复习，不能外出，希望大家相互通知。 写作要点： 根据以上内容，以「学校のお知らせ」为题，以明光中学的名义写一篇通知，一定要表达出原因以及时间。写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 62.第二节（满分30分） 62. 眼睛是人类心灵的窗户，能让我们看清世间万物。近年来，近视问题日益严重且低龄趋势明显，已成为重大社会公共卫生问题。请以「大切な目を守る」为题，写一篇日语短文： 写作要点： （1）你们班的近视情况如何？ （2）你认为应该怎样保护我们的双眼？举例说明。 注意： （1）字数250～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $请再听一遍。妈妈sports this。 null晓得能到。 国魂。莫奈待哟。请再听一遍。 A. 请再听一遍。昨天才去过面等着小。 是，开发商。的吗？ So . he there. 收了，我加点医药。 绝密★启用前 2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测 日语试题 本试卷共62小题，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的学校,姓名,座位号,考号填写在答题卡上和试卷规定的位置｡ 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号｡ 3.非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置,不能写在试卷上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带、不按以上要求作答的答案无效｡ 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡ 1. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 400円 B. 550円 C. 600円 【答案】B 【解析】 【分析】男：この赤い傘はいくらですか。 女：これは600円です。 男：もうちょっと安いのがありますか。 女：この青いのは550円で、白いのは400円です。 男：じゃあ、青い傘をください。 【详解】音频提到「この青いのは550円で」「じゃあ、青い傘をください。」故选B。 2. 今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夏 B. 秋 C. 冬 【答案】C 【解析】 【分析】男：先週の北海道旅行はどうだった？ 女：初めてスキーをして、とても楽しかったよ。ちょっと寒かったけどね。 【详解】音频提到「初めてスキーをして、とても楽しかったよ。ちょっと寒かったけどね。」，第一次滑雪，非常开心，但有点冷，说明现在是冬天，故选C。 3. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. コーヒー C. ミルクティー 【答案】A 【解析】 【分析】女：飲み物は何がいい？コーヒー？それともお茶？私はいつもミルクティーだけど。 男：そうだね。お茶でいいよ。 【详解】音频提到「お茶でいいよ。」，故选A。 4. 女の人は誰といっしょに旅行に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達といっしょに行きます B. 両親といっしょに行きます C. 自分一人で行きます 【答案】A 【解析】 【分析】男：小林さん、今度の3連休何か予定ある？ 女：うん、旅行に行くんだよ。 男：そう、1人で？ 女：うんん、高校の友達と一緒に。両親は仕事が忙しくて。 【详解】音频提到「高校の友達と一緒に。」，故选A。 5. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家で料理を作ります B. スーパーへ行きます C. 隣の人に塩を借ります 【答案】C 【解析】 【分析】男：塩を買い忘れた。ごめん～ 女：今、晩御飯を作ってるのに、もう、どうしよう。 男：今すぐ買いに行くよー。 女：こんな時間に？お隣さんに借りに行ってよ。 男：そうだね。すぐ行く。 【详解】音频提到「お隣さんに借りに行ってよ。」，由此可知，男士接下来要去向邻居借盐，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡　 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 新しいレストランは何がいいですか。 A. 値段 B. 味 C. サービス 7. 女の人はサービスについて、どう思いますか。 A. とてもいいです B. 分かりません C. あまりよくないです 8. 女の人はどのぐらい待ちましたか。 A. 25分 B. 30分 C. 35分 【答案】6. B 7. C 8. C 【解析】 【分析】女：佐藤さん、駅前の新しいレストラン、行ってみたんだ。 男：そう、どうだった？ 女：値段はちょっと高かったけど、おいしかったよ。でも、サービスはちょっと… 男：そうか。 女：うん、あの日はお客さんが多かったから、35分も並んだよ。 男：人気のレストランだから、仕方がないね。 【6题详解】 音频提到「値段はちょっと高かったけど、おいしかったよ。」，由此可知，新餐厅有点贵，但是好吃。故选B。 【7题详解】 音频提到「でも、サービスはちょっと…」，由此可知，女子觉得餐厅服务不太好。故选C。 【8题详解】 音频提到「あの日はお客さんが多かったから、35分も並んだよ。」，由此可知，因为那天客人多，所以女子等了35分钟。故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどのぐらい日本に住んでいますか。 A. 3年 B. 5年 C. 7年 10. 女の人はどんな人ですか。 A. 大学生 B. 会社員 C. 先生 11. 男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A. 仕事する B. 旅行する C. 留学する 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【分析】男：李さんはいつ日本に来ましたか。 女：3年前に来ました。日本の大学院を卒業してから、今の会社に入りました。 男：出身は中国のどちらですか。 女：北京です。 男：北京はきれいな町ですね。 女：小野さんは北京へ行ったことがありますか。 男：ええ、去年は出張で行ったことがあります。いつか旅行に行きたいんですね。 【9题详解】 音频提到「3年前に来ました。」，由此可知，女士在日本住了3年，故选A。 【10题详解】 音频提到「日本の大学院を卒業してから、今の会社に入りました。」，由此可知，女士是公司职员，故选B。 【11题详解】 音频提到「いつか旅行に行きたいんですね。」，由此可知，男士想去北京旅游。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして山に行きましたか。 A. 山登りに行ったから B. ボランティア活動に参加したから C. ごみを捨てたから 13. 女の人は昨日何をしましたか。 A. 荷物を整理した B. 引っ越しをした C. 家で休んだ 14. 女の人は今日何をしたいですか。 A. 仕事をしたいです B. 休みたいです C. 山登りしたいです 【答案】12. B 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：昨日どこかへ行きましたか。 男：ええ、山へ行きました。 女：天気もよかったから楽しかったでしょう。 男：あ、遊びに行ったんじゃないです。ボランティア活動に参加して、ゴミを拾いに行ったんです。 女：そうですか。 男：山田さんは何をしましたか。 女：私は来週引っ越しをするから、1日中荷物の整理をしたんです。今日は家でゆっくり休みたいですね。 【12题详解】 音频提到「ボランティア活動に参加して、ゴミを拾いに行ったんです。」，故选B。 【13题详解】 音频提到「私は来週引っ越しをするから、1日中荷物の整理をしたんです。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「今日は家でゆっくり休みたいですね。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は月に本を何冊読みますか。 A. 3冊 B. 5冊 C. 7冊 16. 男の人は一か月に本を何冊読みますか。 A. 1冊 B. 3冊 C. 5冊 17. 男の人は今の趣味は何ですか。 A. 読書することです B. 絵を描くことです C. スポーツすることです 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：王さんは本を読むのが好きだそうですね。月に何冊ぐらい読みますか。 女：そうですね。大体5冊ぐらいです。 男：すごいですね。僕は月に1冊しか読まないんですけど。 女：木村さんは何か趣味がありますか。 男：高校の時は絵が趣味でしたが、今はスポーツです。 【15题详解】 音频提到「大体5冊ぐらいです。」，由此可知，女生每月大概读5本书，故选B。 【16题详解】 音频提到「僕は月に1冊しか読まないんですけど。」，由此可知，男生每月只读一本书，故选A。 【17题详解】 音频提到「高校の時は絵が趣味でしたが、今はスポーツです。」，由此可知，现在男生的爱好是运动，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はこれからまずどこへ行きますか。 A. 郵便局 B. コンビニ C. 工場 19. 女の人は何が欲しいですか。 A. 果物 B. 食べ物 C. 飲み物 20. 女の人はいつコンビニに行きますか。 A. 今すぐ B. お昼の時 C. 午後5時 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：今日郵便局に行ってくるね。 女：あっ、帰りにコンビニで飲み物を買ってきてくれる？ 男：ごめん、郵便局に行ってから工場に行くんだよ。会社に戻るのは午後5時ぐらいになると思うよ。 女：そうか。じゃあ、お昼の時自分で買いに行く。 【18题详解】 音频中提到「今日郵便局に行ってくるね」，男子接下来要去邮局。故选A。 【19题详解】 音频中提到「あっ、帰りにコンビニで飲み物を買ってきてくれる？」，女子想买饮料。故选C。 【20题详解】 音频中提到「じゃあ、お昼の時自分で買いに行く」，女子打算中午的时候自己去便利店买饮料。故选B。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） わたしは、食べる時にかっこよく、礼儀よく、きれいな食べ方をしようと思って、いつも本屋に行って、そこで（ア）をよく読んだものです。しかし、読んでいるうちに、ある事実に気が付きました。本屋にあるマナーの本にはいつも大切 なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。不思議に思っているのです。今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています。親から食事の際のー言を教わらずに育っているようです。 昔は食べ物が足りない時代でしたが、今は食べ物が溢れている時代です。コンビ二などに行けば、簡単に食べる物を手に入れることができます。そのために「食事に対してのありがたみ」を忘れているのです。本来、生きるためには、「食べる」 ということは何よりも大事なことです。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 美食の雑誌 B. マナーの本 C. 外国語の本 D. レシピ 22. 「読んでいるうちに、ある事実に気が付きましたIの「ある事実」はどんなことか。 A. 今の人は本を読まないこと B. 今の人は食事マナーを守らないこと C. 食事マナーの本にはきれいな食べ方を書かないこと D. 食マナーの本には「いただきます」と「ごちそうさま」を言うべきことを書かないこと 23. 文中には「今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています」とあるが、それはなぜか。 A. 食事マナーに関する本をあまり読まないから B. 食べる時にきれいな食べ方を知らないから C. 食事の際の一言を親から教わらずに育っているから D. 本にはそういうような大切なことが書かれていないから 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. それから B. それでも C. だから D. しかも 25. この文章に合っているものはどれか。 A. 昔の時代には、食べることに対してのありがたみを忘れる人が大勢いた。 B. 今の時代でも、食べるものを手に入れることは容易なことではない。 C. 本当にかっこいい食事マナーはきれいな食べ方をすることだ。 D. 本当にかっこいい食事マナーは食べることに感謝して食べることだ。 【答案】21. B 22. D 23. C 24. C 25. D 【解析】 【分析】笔者认为，吃饭的时候要漂亮、有礼貌。笔者经常去书店看关于礼仪的书，但是注意到书店里某些关于礼仪的书籍并没有提及到“我开动了”和“多谢款待”这些语句。现在不说“我开动了”和“多谢款待”的人增多了，可能是因为吃饭的时候没有受到父母的教育。 过去年代食物不足，但现在食物却是很多的。去便利店之类的地方，很容易就能买到食物。因此对食物的感激之情就会忘记。本来，为了生存“吃”比任何事情都重要。所以对于“吃”这件事情，正因为怀着感激之情去吃，才是真正的漂亮的用餐礼仪。 【21题详解】 第一段的第三句「本屋にあるマナーの本にはいつも大切 なことが書かれていないということです。」可知笔者读的书是「マナーの本」。故选B。 【22题详解】 根据第一段的第三、四句「本屋にあるマナーの本にはいつも大切 なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。」故选D。 【23题详解】 文章第一段，最后一句。「親から食事の際のー言を教わらずに育っているようです。」好像是吃饭的时候，父母没有教育。故选C。 【24题详解】 最后一句是总结作者的观点。「だから」意为“因此”，更符合上下文结构。故选C。 【25题详解】 根据文章最后一句话「だから、食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。」所以对于“吃”这件事情，正因为怀着感激之情去吃，才是真正的漂亮的用餐礼仪。 故选D。 （二） 新型コロナウイルスの感染が流行したため、2019年の冬はどの冬よりも長く、(ア) 寒く感じられた。2020年3月5日までに、何万人の医療関係者が武漢に向かっていた。彼らは特別な戦争をした。患者だけでなく、医者も看護師も命の危険に直面していた。 その中の一人が医者の董さんだった。彼は2003年のSARSに立ち向かう仕事で実績があり、この新しい戦争にも参加した。彼は医者たちにSARSでの経験を伝え、彼らに自信を与えた。 他にも多くの人が献身的に活動した。当時は、病気の感染を防ぐために、ほとんどの公共サービス施設を閉鎖しなければならなかった。合肥にはマスクをした特殊理髪師が3人いた。そこで、彼らは町と田舎の異なる場所に行って、午後2時から夜まで無料のサービスを提供していた。 鄭さんと葉さんは学生だった。彼らは最大限の努力を尽くして武漢のために資金を寄付するように呼びかけた。多くの青少年が小遣いとお年玉を寄付した。彼らは約12万元を集めた。それを使って地元の農民から60 トンの野菜を購入し、武漢に運んだ。 ネットユーザー (网民) たちは彼らを英雄と呼んでいる。彼らはよい手本となった。 26. 董さんの仕事は何か。 A. 学生 B. 教師 C. 医者 D. 理髪師 27. 文中の (ア) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. それで D. だから 28. 第3段落の下線の単語「彼ら」は誰のことを指すか。 A. 先生たち B. 理髪師たち C. 学生たち D. 患者 29. 第4段落の文章から何が分かるか。 A. 鄭さんと葉さんは二人の先生だ。 B. 多くの青少年が武漢にお金を寄付した。 C. 鄭さん、葉さんは約12000元を贈った。 D. 地元の農民は60トンの野菜を購入し、武漢に送った。 30. この文章のテーマとして最もいいのはどれか。 A. コロナウイルスに立ち向かう方法 B. 新型コロナウイルスに立ち向かう英雄たち C. どうやっていい医者になるか D. どのように武漢に寄付するか 【答案】26. C 27. B 28. B 29. B 30. B 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了许多不同身份的人都为为应对新冠贡献了自己的一份力量。 由于新型冠状病毒的流行，2019年的冬天比任何一个冬天都要漫长，而且寒冷。到2020年3月5日，已有几万名医务人员前往武汉。他们进行了一场特殊的战争。不仅是患者，医生和护士也面临着生命危险。 其中有一位是医生小董。他在2003年抗击非典的工作中有成绩，也参加了这场新的战争。他向医生们传授了非典的经验，给了他们信心。 还有很多人献身于活动。当时，为了防止疾病的传播，几乎所有的公共服务设施都必须关闭。合肥有3名戴口罩的特殊理发师。于是，他们去了城镇和乡村的不同地方，从下午2点到晚上提供免费服务。 郑先生和叶先生是学生。他们呼吁尽最大努力为武汉捐款。很多青少年捐出了零花钱和压岁钱。他们凑了约十二万元。用它从当地农民那里购买了60吨蔬菜，运往武汉。 网民称他们为英雄。他们成了好榜样。 【26题详解】 由原文「その中の一人が医者の董さんだった。」可知，小董是一名医生。故选C。 【27题详解】 句意：由于新型冠状病毒的流行，2019年的冬天比任何一个冬天都要漫长，而且寒冷。 本题考查接续词。「しかし」但是；「しかも」而且；「それで」因此；「だから」因此。 分析可知，本题前后文为递进关系。故选B。 【28题详解】 由原文「合肥にはマスクをした特殊理髪師が3人いた。そこで、彼らは町と田舎の異なる場所に行って、午後2時から夜まで無料のサービスを提供していた。」可知，“他们”指的是前文提到的合肥3名戴口罩的特殊理发师。故选B。 【29题详解】 由原文「多くの青少年が小遣いとお年玉を寄付した。彼らは約12万元を集めた。」可知，许多青少年给武汉捐钱。故选B。 【30题详解】 分析全文可知，文章讲述了许多不同身份的人都为为应对新冠贡献了自己的一份力量。他们都是对抗新型冠状病毒的英雄们。故选B。 【点睛】 （三） 私は夏休みに、一週間に三日本屋でアルバイトをしました。とても広い店でお客さんも大勢来ました。初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 だんだん慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました。私は「入れたほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 ①、ペットの本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまったこともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるところ、店の皆さんに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では勉強できないいい経験ができました。一番嬉しかったのは自分で働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 31. 「一日がとても短いと思いました」とありますが、どうしてですか。 A. 夏休みに一週間アルバイトしたから B. お客さんの接待は大変だったから C. アルバイトをした経験がなかったから D. 本屋でやることがたくさんあったから 32. お客さんが言った「いいです。」とは、どんな意味でしたか。 A. 袋が要ります B. 袋が要りません C. 袋に入れてください D. 自分で袋に入れます 33. 文中の①のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. でも B. また C. けど D. まだ 34. 「家具の本のところへ案内してしまった」とありますが、どうしてですか。 A. まだお店の中がよく分からなかったから B. ペットの本は家具の本の隣にあったか C. お客さんに家具の本の場所を聞いたか D. お客さんの言った言葉を間違えて聞いたから 35. ヤンさんがアルバイトをして、一番嬉しかったことは何ですか。 A. 店のみんなに褒めてもらったこと B. 自分の力でお金を手に入れたこと C. 学校では習えない日本語を知ったこと D. サービスの仕方について勉強できたこと 【答案】31. D 32. B 33. B 34. D 35. B 【解析】 【分析】文章大意： 我暑假一周有3天在书店打工。店里非常宽敞，来了很多客人。刚开始的时候，记住了书的位置，有人教我摆放方法，有很多事情要做，很辛苦，所以我觉得一天很短。 渐渐习惯了，但也有失败。对客人说:“装在袋子里吧。”他说:“不用。”他说。我以为是“放进去比较好”的意思，所以把书放进了袋子里，但不是。 另外我还曾带客人去家具床的地方找宠物书。我把宠物听成床。 开始打工一个月的时候，店里的人对我说“你很努力呢”，我很高兴。我也知道了如何为客人服务。我有了在学校不能学习的好经历。最高兴的是自己工作拿到了钱。我通过打工知道了工作的辛苦，钱的重要性。 【31题详解】 由原文「することがたくさんあって大変でしたから」可知，因为一天有很多事情要做，很辛苦，所以作者觉得一天很短。故选D。 【32题详解】 由后文「私は「入れたほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました」可知，作者以为是“放进去比较好”的意思，所以把书放进了袋子里，但实际上不是，客人的意思是“不需要袋子”。故选B。 【33题详解】 A但是；B另外；C但是；D还、尚。前文提到客人不需要袋子，作者误认为需要，将书放进了袋子。后文提到作者把宠物听成床，带客人去错地方。前后文属于并列关系，都是作者犯了错误的经历，后文是对前文的补充。故选B。 【34题详解】 由原文「ペットがベッドと聞こえたのです」可知，作者把宠物听成床，听错了客人说的话，所以带客人去了家具区的放床的地方。故选D。 【35题详解】 由原文「一番嬉しかったのは自分で働いてお金をもらったことです」可知，最高兴的是自己通过工作挣到了钱。故选B。 （四） 大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには学生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。 学生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。 私はあまり本を読まない学生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。 注：はんこ（印章） ために（为了） ことにする（决定） ようになる（逐渐变得……） 36. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。 A. 大学の本売り場で決められた本 B. 大学の本売り場で買った本なら何でもいい C. 雑誌と漫画と授業のテスト以外の決められた本 D. 雑誌、漫画、授業のテスト以外の本なら何でもいい 37. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. だから B. そして C. しかし D. つまり 38. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。 A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚 39. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。 A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから 40. 「できる」とありますが、何ができますか。 A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと 【答案】36. D 37. B 38. C 39. B 40. D 【解析】 【分析】文章大意： 大学一年级的寒假，在大学的书摊上看到了写着:“读读书吧。4年100本！”的海报。海报周围贴着很多学生写的介绍文。 首先学生要做一张卡片。然后，读了一本书拿出一张介绍文，卖场的人就会在卡片上盖一个印章。据说书除了杂志、漫画和课程测试以外什么都可以，不是在大学书摊上买的书也可以。然后，收集10个印章的话就能得到一张500日元的票。据说是为了让学生读各种各样的书而想到的主意，看起来很有趣，所以我也决定试试。 我是个不怎么读书的学生，所以一开始看10本书花了半年时间，写介绍文也很辛苦。但是，我渐渐能读得快了，现在总是拿着书走路了。用收到的票也能买新书，我觉得是非常好的做法。虽然开始得晚了，但是离毕业还有2年，所以我觉得只要努力就能做到。 【36题详解】 由原文「本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです」可知，据说书除了杂志、漫画和课程测试以外什么都可以。故选D。 【37题详解】 A 所以；B然后、而且；C但是；D也就是说。前文提到学生读了1本书拿出1篇介绍文，卖场的人就会在卡片上盖一个印章。后文提到收集10个印章的话就能得到一张500日元的票。前后文属于并列关系。故选B。 【38题详解】 由原文「本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこを1個押してくれます」和「はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます」可知，学生读了1本书交出1篇介绍文，就能得到一个印章。一张500日元的票需要收集10个印章，也就是读10本书，写10篇介绍文。故选C。 【39题详解】 由原文「だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし」可知，书渐渐能读得快了，用收到的票也能买新书，所以作者觉得这是个好的做法。故选B。 【40题详解】 由原文「大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4年で100冊！」と書いてあるポスターを見ました」可知，指代文章开头提到的4年读100本书，作者觉得努力就能做到。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1964年の東京オリンピックのころから、日本の経済は速い___41___で発展し始めました。それといっしょに東京はごみがどんどん多くなってきました。みんながものを大切に使う___42___、捨てるほうがいいと思っているからです。 東京の町のごみ置き場にはいろいろなものが捨てられています。まだ使えるテレビや冷蔵庫や椅子などが捨て___43___。そのほか、家庭ではプラスチック製品をたくさん使っています。スーパーでは肉も果物もプラスチックに___44___売っています。ですから、それを毎日買うとプラスチックのごみが増えてしまいます。スーパー___45___買い物は便利でいいのですが、これが困った問題です。若い人はコーラやジュースをよく飲みますが、___46___後の缶もごみになります。また、会社ではコピーやファックスを使う___47___、紙がたくさん捨てられます。 それで、東京にごみを捨てる場所がなくなって困っています。この問題を解決するためには、私たち一人一人が生活を見直し、ごみを減らす努力をする___48___ないです。今までは、何も考えないですぐ捨てていました。しかし、新聞紙からはトイレットペーパー（卫生纸）やノートを作ることが___49___。このように（像这样）これからは使ったものをもう1度使う____50____考え方をしなければならないでしょう。一度使ったものをまた使えば、その資源を大切に使うことができるのです。 41. A. アルバム B. スピード C. コンビニ D. ストレス 42. A. まで B. ほど C. より D. から 43. A. てあります B. ています C. ます D. ていきます 44. A. おいて B. つけて C. やって D. 入れて 45. A. での B. にの C. との D. への 46. A. 飲んで B. 飲む C. 飲んだ D. 飲める 47. A. ので B. のに C. のを D. のへ 48. A. だけ B. しか C. では D. ごろ 49. A. います B. なります C. します D. できます 50. A. ぐらい B. かわり C. とおり D. という 【答案】41. B 42. C 43. A 44. D 45. A 46. C 47. A 48. B 49. D 50. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了从1964年东京奥运会前后开始，日本经济开始以极快的速度发展。与此同时，东京的垃圾也变得越来越多。这是因为比起珍惜物品好好使用，人们更觉得直接扔掉更省事。东京街边的垃圾堆放点里，被丢弃着各种各样的物品。还能继续使用的电视机、冰箱、椅子等，都被丢弃在那里放着。除此之外，家庭生活中也大量使用塑料制品。超市里的肉类、水果，都是装进塑料包装里售卖的。所以如果每天都买这些东西，塑料垃圾就会不断增多。在超市购物虽然方便又省事，但这也成了一个棘手的问题。年轻人经常喝可乐、果汁，喝完之后的空易拉罐也成了垃圾。另外，公司里因为经常使用复印、传真设备，大量的纸张被随意丢弃。久而久之，东京渐渐没有可以堆放垃圾的场地，陷入了难题。想要解决这个问题，我们每个人都必须重新审视自己的生活，必须努力减少垃圾的产生。一直以来，人们都不加思考、随手就把东西扔掉。但其实，废旧报纸还可以做成卫生纸、笔记本。今后，我们必须树立把用过的物品再次利用的这种观念。一次性使用过的东西如果能再次利用，就能珍惜、节约地球的有限资源。 【41题详解】 本题考查外来语。「スピード」意为“高速”，句意：以很快的速度开始发展，符合语境。「アルバム」意为“相册”，「コンビニ」意为“便利店”，「ストレス」意为“压力”，均不符合此处语境。故选B。 【42题详解】 本题考查助词。「より～ほうが～」表示比较，句意：比起珍惜物品，人们更倾向于扔掉，符合语境。「まで」表示时间、空间的终点，「ほど」后接否定，「ほど～ない」表示最高级，「から」表示时间起点，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查补助动词。「てある」表示动作持续的状态，强调人为动作，句意：人们把旧家电扔在垃圾场，一直放在那儿的状态，符合语境。「ている」表示动作正在进行，「ます」是礼貌形，「てくる」表示时间从现在到将来，均不符合此处语境。故选A。 【44题详解】 本题考查动词词义。「入れる」意为“放入”，句意：装进塑料包装里售卖，符合语境。「おく」意为“放置”，「つける」意为“附上”，「やる」意为“做”，均不符合此处语境。故选D。 【45题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所，「の」用于助词叠加，表示在超市的购物，符合语境。「に」表示事物存在的地点，「と」表示动作的共同参与者，「へ」表示移动方向，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查动词活用。「～た後で」前接动词「た」形，表示……之后，「飲んだ」是「た」形，符合喝完之后的语境。「飲む」是基本形，「飲んで」是动词「て」形，「飲める」是可能形，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查接续助词。「ので」表示原因，因为公司使用复印、传真，所以产生大量废纸垃圾，符合语境。「のに」表示转折，「のを」「のへ」是错误形式，不符合此处语境。故选A。 【48题详解】 本题考查助词。「しか」后接否定，「しかない」表示只好，符合只好努力减少垃圾的语境。「だけ」后接肯定，「では」表示转换话题，「ごろ」表示大致时间，均不符合此处语境。故选B。 【49题详解】 本题考查句型。「～ことができる」表示能够……，句意：可以用旧报纸制作卫生纸、笔记本，符合语境。「いる」表示有生命事物的存在，「なる」表示自然变化，「する」意为“做……”，均不符合此处语境。故选D。 【50题详解】 本题考查句型。「という」表示称作……，句意：“把用过的东西再利用”这种观念，符合语境。「ぐらい」表示大致的时间、数量，「かわり」表示代替，「とおり」表示按照……，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本語がもっと上手になるためには、日本のコンビニ　1　アルバイトをするのがいいようです。履歴書を　2　（書く）たり、面接の準備をしたり、とても大変でしたが、幸運なことになんとか面接に合格しました。 アルバイトを始めて、1ヶ月になりました。最初は　3　（おぼ）えることが　4　（多い）て、苦労しましたが、今ではもう慣れました。日本のコンビニは、どんなもの　5　あると言われています。日本人は忙しい時に、食べ物や飲み物、化粧品などもコンビニで買う　6　留学前に聞いていましたが、それは本当です。コンビニの店員は身だしなみ（仪容）に気をつけているので、　7　（きれい）見えます。私が働いているコンビニの店長は40歳ですが、もっと若く見えます。 　私のお店にはお客さんがたくさん来るので、日本語を　8　（使）う機会がたくさんあります。特に、お昼はとても忙しくなります。みんながお弁当を買い　9　来るので、レジ（收银台）は戦場のようです。これからはもっとてきばき（利索）と仕事ができるように　10　（なる）たいと思います。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. で 52. 書い 53. 覚 54. 多く 55. でも 56. と 57. きれいに 58. つか 59. に 60. なり 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了想要把日语学得更流利，在日本的便利店打工似乎是个不错的办法。又是写简历，又是准备面试，过程特别辛苦。但幸运的是，我总算顺利通过了面试。开始打工已经满一个月了。刚开始需要记的东西特别多，很吃力，不过现在已经习惯了。人们常说日本的便利店什么商品都有。我留学之前就听说，日本人忙碌的时候，食物、饮品、化妆品之类的东西都会在便利店购买，事实确实如此。便利店店员很注重仪容仪表，看上去干净得体。我打工这家便利店的店长已经40岁了，但看上去要年轻不少。我所在的门店客人络绎不绝，有很多开口说日语的机会。尤其是中午格外忙碌，大家都过来买便当，收银台忙得像战场一样。今后我也希望自己能变得做事更麻利、更熟练地完成工作。 【51题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所，符合在便利店打工的语境，故填「で」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「～たり～たりする」前接动词「た」形，表示动作列举，「書く」的「た」形为「書いた」，故填「書い」。 【53题详解】 本题考查动词发音。「おぼえる」对应的日文汉字为「覚える」，故填「覚」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。「多い」是一类形容词，其「て」形为「多くて」，表示中顿，故填「多く」。 【55题详解】 本题考查副助词。疑问词「どんなもの」接「でも」，表示无论什么都有，故填「でも」。 【56题详解】 本题考查助词。「と」表示引用、思考、说话的内容，符合留学前听说的语境，故填「と」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。「きれい」是二类形容词，用「きれいに」的形式修饰动词，故填「きれいに」。 【58题详解】 本题考查动词发音。「使う」的读音为「つかう」，故填「つか」。 【59题详解】 本题考查助词。「に」表示移动的目的，符合来买便当的语境。故填「に」。 【60题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「たい」，表示想要做某事，「なる」的ます形为「なり」，故填「なり」。 第四部分 写作（满分40分） 61.第一节（满分10分） 61. 据天气预报所说，明天会有大暴雨。学校决定把期末考试的时间变更成下周的星期一（4月21日）。要求所有学生自己在家或宿舍复习，不能外出，希望大家相互通知。 写作要点： 根据以上内容，以「学校のお知らせ」为题，以明光中学的名义写一篇通知，一定要表达出原因以及时间。写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 学校のお知らせ 天気予報によると、明日は大雨が降るそうです。学校は期末試験の時間を来週の月曜日（4月21日）に変更することになりました。すべての学生は自分で家や寮で復習します。外出してはいけません。お互いに知らせてほしいです。 明光中学 【解析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写通知。首先，要注意通知的一般格式。开头直接说明原因，天气预报有大暴雨，接着通知考试时间的变更，并写明要求，最后呼吁大家互相通知。语言简洁、逻辑清晰。 62.第二节（满分30分） 62. 眼睛是人类心灵的窗户，能让我们看清世间万物。近年来，近视问题日益严重且低龄趋势明显，已成为重大社会公共卫生问题。请以「大切な目を守る」为题，写一篇日语短文： 写作要点： （1）你们班的近视情况如何？ （2）你认为应该怎样保护我们的双眼？举例说明。 注意： （1）字数250～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】大切な目を守る 私のクラスでは、眼鏡を掛けている学生が多いです。それに、目がだんだん悪くなる人もいます。20人ぐらいいます。目は心の窓です。私たちは自分の目でもっと広い世界を知ったり、美しいものを探したりします。目が悪くなったら、生活も大変になるでしょう。 ですから、私たちは目を守らなければなりません。まず、スマホやパソコンなどの電子製品をできるだけあまり長く使わないほうがいいです。また、長い時間目を使ったら、少し休んで外で遠くを見てください。それから、勉強や宿題をする時には部屋を明るくしてください。 みんなで目を守って、楽しい学校生活を送りましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题目命名为『大切な目を守る』。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.眼睛重要性；2.该怎样保护我们的双眼。围绕这2个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，大概描述班级的近视情况如何及阐述眼睛重要性。中间段主要是举出日常生活我们能保护我们的双眼例子，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段是情感升华，对于呼吁大家重视护眼，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $哥哥是你的多么哟，so请再。听。一遍们哥哥so。 请再听一遍，你好的。