江西省南昌市东湖区南昌中学2025～2026学年度第二学期期中考试高一生物

**基本信息** 以模式生物（果蝇、玉米）和遗传病为情境，分层考查遗传规律、减数分裂等核心知识，突出科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12/24|孟德尔遗传规律适用范围、减数分裂过程等|基础概念辨析，如第3题考查模式生物特点| |多选题|4/16|细胞分裂图像、遗传实验模拟等|综合判断，如第14题结合减数分裂分析亲子代染色体关系| |非选择题|5/60|遗传系谱分析、杂交实验设计等|创新应用，如第21题通过果蝇杂交实验探究基因位置，培养探究实践能力；第18题结合玉米杂交分析减数分裂异常，体现结构与功能观的生命观念|

2025~2026学年度第二学期南昌中学三经路校区期中考试 高一生物 命题人：桂欣欣 审题人：任颖 一、单选题（每小题2分，共24分。每小题有且只有一个正确选项） 1．孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（　　） ①噬菌体　②乳酸菌　③酵母菌　④蓝藻　⑤大型食用菌 A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④ 2．在减数分裂和受精作用中，下列表述错误的是（    ） A．减数分裂和受精作用对于生物多样性的形成具有重要意义 B．精子和卵细胞中遗传物质的含量相同，都为体细胞的一半 C．观察减数分裂各时期的特点最好选择蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢 D．受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间的信息交流功能 3．模式生物是指可作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、植物和微生物。研究模式生物得到的结论，通常可适用于其他生物。豌豆和果蝇都是经典遗传学中重要的模式生物。下列相关叙述中，错误的是（    ） A．豌豆的严格闭花授粉是其作为遗传学模式生物的优点之一 B．果蝇染色体数目少不能成为其作为遗传学模式生物的优点 C．作为遗传学模式生物通常要具备多种易于区分的相对性状 D．作为遗传学模式生物通常要繁殖能力强，子代数量众多 4．下图为某动物细胞在不同分裂时期部分染色体变化图像，下列相关叙述正确的是（  ） A．图1所示细胞一定是次级精母细胞，细胞中没有同源染色体存在 B．有的生物处于图1所示时期的细胞中可能含有同源染色体 C．图2所示细胞中的DNA一半来自父方，一半来自母方 D．图2所示细胞中含有两对同源染色体，两个四分体 5．下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（  ） A．亲本的杂交与 F1 的自交均是在自然状态下实现的 B．从 F1 母本植株上选取一朵或几朵花，在花粉成熟时去雄 C．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生 1∶1 的性状分离比 6．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是（    ） A．基因的分离定律、自由组合定律均可发生在细胞②中 B．细胞①中的核DNA数：染色体数=2：1 C．细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体 D．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞 7．果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制，现将1只长翅雌果蝇和1只长翅雄果蝇放在一个瓶中交配培养出子代，如此培养多瓶，统计子代的表型及比例。下列分析正确的是（    ） A．若子代中出现截翅，则截翅对长翅为显性 B．若子代长翅：截翅=3：1，则说明该对等位基因位于常染色体上 C．若子代长翅：截翅=3：1，则说明亲代离果蝇的基因型是杂合子 D．若子代截翅全为雄性，则控制截翅的基因在X染色体上，Y染色体上没有其等位基因 8．鸡的性别决定是ZW型。芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，是由Z上的B基因决定的，b基因的纯合使得羽毛上没有横斑条纹，表现为非芦花。两只芦花鸡相互交配，子代出现非芦花鸡，那么这两只芦花鸡的基因型为（　　） A．和 B．和 C．和 D．和 9．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（    ） A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 B．雌雄同株的植物无性染色体，其性别不是由性染色体决定的 C．位于性染色体上的基因在遗传中表现出伴性遗传的特点，但不遵循孟德尔遗传规律 D．含X染色体的配子一定是雌配子，含Y染色体的配子一定是雄配子 10．果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，摩尔根利用果蝇进行杂交实验，为基因位于染色体上提供了重要实验证据。下列相关叙述正确的是（　　） A．摩尔根的实验运用了类比推理法 B．白眼性状的遗传总是与性别相关联 C．控制红眼和白眼的基因位于常染色体上 D．亲代红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为白眼 11．下列关于基因在染色体上及伴性遗传，叙述错误的是（　　） A．萨顿用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根的研究证明该假说是正确的 B．基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因 C．伴X染色体隐性遗传的特点是男性患者多于女性患者，男患者基因只能从母亲那里传来 D．伴X染色体显性遗传中，男性患者的女儿和儿子均患病 12．XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1的原因是（    ） A．雌配子∶雄配子=1∶1 B．含X的配子∶含Y的配子=1∶1 C．含X的卵细胞∶含Y的卵细胞=1∶1 D．含X的精子∶含Y的精子=1∶1 二、多选题（每小题4分，共16分。每小题至少有两个正确选项，漏选得一半分，错选0分） 13．甲、乙两图表示基因型为AaBb的某二倍体动物细胞内的染色体变化图，下列有关说法不正确的是（  ） A．图甲b→c→d→e→a→b可表示一个完整的细胞周期，其中e→a可表示分裂间期染色体的复制 B．图甲中，d为分裂前期，e为分裂中期，观察细胞分裂最佳时期是e时期 C．图乙细胞的名称可为次级精母细胞，此时细胞中染色体数目为4条 D．图乙细胞中的A或a所在的染色体是同源染色体。 14．某同学学完“减数分裂”一节后，写下下面四句话，请你帮他判断哪句话是不正确的（  ） A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多 B．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 C．我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全相同的 D．我和弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的 15．“下列有关性状分离比的模拟实验”的叙述，正确的是（    ） A．两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官 B．每个小桶内的不同颜色的小球代表含不同遗传因子的配子 C．在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确 D．实验中所用小桶必须同等大小 16．一对正常的夫妇生有一个正常的女儿和一个患有某种遗传病的儿子，对这家四口人相关基因（B或b）的检测结果如下图。不考虑其他变异，下列有关叙述错误的是（    ） A．表现正常是隐性性状 B．致病基因在常染色体上 C．儿子的致病基因来自母亲 D．女儿结婚后子女均正常 三、非选择题（每小空2分，共60分） 17．（10分）下图为某家族苯丙酮尿症(设基因为B、b)和进行性肌营养不良(设基因为D、d)的遗传系谱图，其中苯丙酮尿症是一种常染色体隐性遗传病，Ⅱ-4不携带进行性肌营养不良致病基因。请回答下列问题： (1)进行性肌营养不良的遗传方式是___________。 (2)Ⅱ-1的基因型是___________，Ⅲ-4的基因型是___________。 (3)若Ⅲ-5的性染色体组成为XXY，不考虑基因突变，那么产生异常生殖细胞的是其___________(填“父亲”或“母亲”)，判断依据是___________。 18．（16分）玉米（2n=20）作为常见的同株异花植物，是遗传学实验的理想材料。某科研团队利用纯合白色甜粒玉米和纯合紫色非甜粒玉米杂交，获得的全为浅紫色非甜粒玉米，自交获得，从中得到了紫色甜粒玉米。已知玉米粒白色与紫色由基因A/a控制，甜与非甜由基因B/b控制，两对基因独立遗传。 (1)与豌豆相比，玉米作为遗传杂交实验的材料，在杂交操作上具有的优势是____________。 (2)由于基因A与a的显隐性关系为不完全显性，所以基因型Aa的玉米籽粒为____________。基因A/a的遗传遵循____________定律。 (3)F2表型有____________种，F2中纯合紫色甜粒玉米占比____________。 (4)若在F1的花粉中检测到基因型为ABb的异常配子，且产生该异常配子的细胞分裂过程中同源染色体分离正常。从染色体行为角度推测，产生该异常配子的原因是F1在减数第一次分裂发生了____________，且在减数第二次分裂进行____________时出错。在产生该异常配子的减数第二次分裂后期细胞中有____________个染色体。 19．（10分）如图是某同学绘制的某种雄性动物细胞分裂的模式图。据图回答下列问题： (1)甲细胞分裂后，每个细胞只分配到一个中心体。若子细胞再次进行分裂，则中心体必须进行复制，中心体常在细胞分裂的___________（时期）进行复制。 (2)乙细胞中有___________条姐妹染色单体，其进行的分裂方式为____________，判断依据是___________。 (3)丙细胞分裂后形成的子细胞称为___________。 20．（10分）下图1表示某果蝇细胞中染色体示意图，A/a、W/w表示相关染色体上的基因；图2表示该果蝇的细胞在分裂过程中，不同类型细胞内相关物质的数量变化。不考虑其他染色体上的基因，回答下列问题： 注：图1中X染色体上的W基因是大写。 (1)图1对应果蝇的基因型是________，该细胞中含有________对常染色体。 (2)若图1细胞是果蝇的体细胞，则该细胞进行有丝分裂，其一个相对较完整的细胞周期可用图2中的细胞类型表示为：c→________（用字母和箭头表示）。 (3)若图1细胞是果蝇的精原细胞，且在分裂时A基因与a基因所在的片段发生了互换。①A基因与a基因的分离发生的时期有_____；②X染色体与Y染色体的分离发生在图2中的_____（填字母）细胞。 21．（14分）某校实验室在培养果蝇时发现一只菱形眼雄果蝇，果蝇的眼形是由一对等位基因控制。学生们想验证“基因在染色体上”的结论，于是利用该菱形眼果蝇做了如图所示杂交实验。 回答下列问题： (1)据图分析，果蝇眼形的隐性性状是____，控制眼形的基因的遗传遵循_____定律，判断根据是_____。 (2)菱形眼只出现在雄果蝇中，推测控制该对性状的基因位于性染色体上。为进一步确认控制该对性状的等位基因是仅位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段上，最好选用纯合正常眼雄果蝇和多只_____雌果蝇交配以探究其位置；欲获得此种雌果蝇，可选用上图实验材料中的_____果蝇进行交配。 预期实验结果及结论： ①若子代中______，则说明控制眼形的基因仅位于X染色体上； ②若子代中______，则说明控制眼形的基因位于X、Y染色体的同源区段上 高一生物期中考试参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B B D A C B B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D AD ACD ABC AB 17．(1)伴X染色体隐性 (2) BbXDXd BbXDXd或BbXDXD (3) 母亲 Ⅲ-5的基因型为XdXdY，他的父亲基因型为XDY，他的母亲基因型为XDXd，因此Ⅲ-5的XdXd来自母亲 18．(1)玉米是单性花（雌雄同株异花），杂交时无需去雄，只需对雌、雄花进行套袋处理即可，大大简化了操作流程 (2) 浅紫色 分离 (3) 6 1/16 (4) 同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换 姐妹染色单体分离 20 19．(1)分裂间期 (2)     8     减数分裂     同源染色体移向两极 (3)          精细胞 20．(1) AaXWY 3 (2)b→a→c (3) 减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期 b 21．(1) 菱形眼 分离 F1正常眼雌雄果蝇相互交配，F2中正常眼：菱形眼=3:1 (2) 菱形眼 （F2或亲本）菱形眼雄果蝇与F1雌 雌果蝇全部表现为正常眼，雄果蝇全部表现为菱形眼 全部表现为正常眼 高一生物期中考试参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B B D A C B B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D AD ACD ABC AB 17．(1)伴X染色体隐性 (2) BbXDXd BbXDXd或BbXDXD (3) 母亲 Ⅲ-5的基因型为XdXdY，他的父亲基因型为XDY，他的母亲基因型为XDXd，因此Ⅲ-5的XdXd来自母亲 18．(1)玉米是单性花（雌雄同株异花），杂交时无需去雄，只需对雌、雄花进行套袋处理即可，大大简化了操作流程 (2) 浅紫色 分离 (3) 6 1/16 (4) 同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换 姐妹染色单体分离 20 19．(1)分裂间期 (2)     8     减数分裂     同源染色体移向两极 (3)          精细胞 20．(1) AaXWY 3 (2)b→a→c (3) 减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期 b 21．(1) 菱形眼 分离 F1正常眼雌雄果蝇相互交配，F2中正常眼：菱形眼=3:1 (2) 菱形眼 （F2或亲本）菱形眼雄果蝇与F1雌 雌果蝇全部表现为正常眼，雄果蝇全部表现为菱形眼 全部表现为正常眼 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 高一生物 第2页 学科网（北京）股份有限公司 高一生物11月份考试答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17． (1) (2） (3） 18. (1) (2） (3） (4） 19． (1） (2） (3) 20． (1) (2） （3） 21.(1） (2) ① ② 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $