1.3环境问题及其危害导学案2025-2026学年高二地理人教版选择性必修3

2026-05-09
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修3
年级 高二
章节 第三节 环境问题及其危害
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.84 MB
发布时间 2026-05-09
更新时间 2026-05-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57773578.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

环境问题及其危害学案 【教学目标】 区域认知:能够说出主要环境问题(全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地荒漠化、水污染等)的分布特征与空间差异。 综合思维:能够从“自然—经济—社会”复合系统角度,分析环境问题的成因机制(人口、技术、制度、文化);能够从“直接损失—间接损失—代际损失”三个层次,评价环境问题的危害。 地理实践力:能够结合具体案例(如伦敦烟雾事件、水俣病、切尔诺贝利核事故),分析环境问题对人类健康、经济、社会的危害,并提出防治建议。 人地协调观:深刻认识“先污染后治理”的沉重代价,理解环境问题是人类活动超出环境承载力、违背自然规律的必然结果,树立预防为主、源头治理的环境伦理。 一、任务一:课前预习 重点:环境问题的类型与成因;环境问题对人类健康、经济损失、社会稳定的危害。 难点:理解环境问题的“外部性”与“公地悲剧”;分析环境危害的“滞后性”与“累积性”;认识环境问题与贫困的恶性循环。 环境问题:由于人类活动或自然原因,导致环境________下降或生态________,进而影响人类健康和社会发展的现象。 按成因分类:________性环境问题(自然引发,如火山喷发)和________性环境问题(人类活动引发,如污染)。 两大表现:________污染和________破坏。 “八大公害事件”:20世纪震惊世界的环境污染事件,如________烟雾事件、________水俣病等。 二、任务二:环境问题的两大主线 类型 内涵 表现形式 典型案例 人类活动 环境污染 有害物质进入环境,超过自净能力 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染 伦敦烟雾事件(1952);太湖蓝藻暴发(2007);广东贵屿电子垃圾 工业排放、汽车尾气、污水直排、垃圾填埋 生态破坏 生态系统结构、功能受损,超出恢复能力 森林砍伐、水土流失、荒漠化、生物多样性锐减、湿地萎缩 亚马孙雨林砍伐;黄土高原水土流失;长江白鱀豚功能性灭绝 毁林开荒、过度放牧、滥捕滥杀 环境污染可能导致生态破坏(如酸雨→森林死亡);生态破坏也可能加剧环境污染(如植被破坏→水土流失→水体浑浊)。 为什么发展中国家往往同时面临“贫穷污染”(生活污染,如粪便、炊烟)和“工业污染”(制造业排污)双重压力?(提示:工业化阶段+基础设施滞后) 三、任务三:全球三大区域性污染对比 类型 主要污染物 成因 危害 治理措施 中国现状 酸雨 SO₂、NOx(燃煤、燃油) 化石燃料燃烧;工业排放;机动车尾气 土壤酸化(作物减产)、水体酸化(鱼类死亡)、森林死亡(欧洲黑森林)、古建筑腐蚀 烟气脱硫脱硝;清洁能源;机动车排放标准 已显著改善(PM2.5下降,SO₂下降),但局部仍有 水体富营养化 N、P(化肥、生活污水、工业废水) 农业面源污染;城镇污水处理率低;含磷洗涤剂 藻类爆发→水体缺氧→鱼类死亡→饮用水源受影响(太湖蓝藻) 限磷禁磷;污水处理厂提标;农业测土配方 太湖、巢湖、滇池等湖泊治理中 土壤重金属污染 Cd、Pb、Hg、Cr、As(工业废水、废气、固体废物) 矿山开采、冶炼、电镀、电池、污水灌溉 农产品污染(镉大米、铅超标蔬菜);通过食物链进入人体,致癌、致畸、致突变 土壤修复(植物修复、客土、固化);产业准入(禁止污染企业进入农业区) 耕地污染状况严重(环保部、国土部调查);“土十条”治理 酸雨:pH < 5.6的降水。“两控区”(二氧化硫控制区、酸雨控制区)。 富营养化:湖泊、水库、海湾等缓流水体中N、P过多,藻类大量繁殖,水体变绿、发臭。 重金属污染:隐蔽性强(无色无味)、不可降解、食物链富集(如甲基汞→水产品→人体,损害神经)。 四、课堂总结 1. 环境问题的危害“三层次” 第一层:直接危害(健康、财产)—— 看得见、可量化 ↓ 第二层:间接危害(生态服务受损、经济损失)—— 部分可量化 ↓ 第三层:代际危害(物种灭绝、资源枯竭)—— 无法量化、不可逆 2.环境问题的“因果链” 人口增长 + 经济增长 + 技术落后 + 制度缺陷 ↓ 资源过度消耗 + 污染物大量排放 ↓ 环境容量超载 + 生态恢复力下降 ↓ 环境问题(污染、破坏) ↓ 健康受损、经济受损、社会冲突、代际不公 五、【课后训练】(每题2分) PM10(大气中悬浮的粗颗粒物)干沉降在光伏面板表面形成积尘层,可导致我国光伏资源利用率下降。某研究团队利用遥感技术监测颗粒物干沉降对光伏资源的影响(程序如图1),绘制出华北平原某城市大气PM10浓度与积尘密度月变化(如图2)。据此完成下面小题。 1.该团队设计的程序中,下列顺序正确的是(   ) A.①大气PM10浓度数据、②沉降影响统计评估、③空间叠加分析 B.①沉降影响统计评估、②大气PM10浓度数据、③空间叠加分析 C.①大气PM10浓度数据、②空间叠加分析、③沉降影响统计评估 D.①沉降影响统计评估、②空间叠加分析、③大气PM10浓度数据 2.导致该城市夏季积尘密度明显下降的根本原因是(   ) A.PM10浓度低 B.降水较多 C.风力更大 D.植被茂盛 3.为降低积尘密度、提高光伏面板发电效率,从长期综合效益看最有效的措施是(   ) A.周围种植高大乔木 B.增加遥感技术监测 C.定期进行人工清洗 D.面板涂上防尘材料 琵琶湖是日本第一大湖泊,分为北湖(平均水深约43m)和南湖(平均水深约4m),为近畿地区1400万人提供水源。20世纪60年代起,琵琶湖出现严重富营养化,水质恶化,与北湖相比,琵琶湖南湖富营养化更突出。日本用30多年时间采取控源截污、生态修复、流域管理等措施,水质逐步恢复。下图为琵琶湖流域示意图。据此完成下面小题。 4.琵琶湖作为城市水源地,富营养化会直接导致(   ) A.供水成本上升 B.周边人口外迁 C.洪水风险升高 D.土壤盐碱化加剧 5.南湖富营养化更突出的主要自然原因是(   ) ①入湖泥沙多,淤积严重    ②阳光充足,藻类易繁殖 ③周边工业排污量更大      ④水体稀释扩散能力弱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.琵琶湖治理中修复湖泊生态系统的主要目的是(   ) A.提高湖泊航运能力 B.增强水体自净能力 C.增加耕地面积 D.降低发电成本 截至2025年12月,南水北调中线工程通水已满11周年,累计调水量突破700亿立方米,在沿线受水城市经济发展和生态环境保护中发挥了重要作用。然而,沿线多数受水城市为农业大市,农业面源污染问题依旧严峻。下图示意2009~2021年南水北调中线20个受水城市农业面源污染物排放量情况。据此完成下面小题。 7.南水北调中线工程通水至今,20个受水城市(   ) A.用水价格大幅降低 B.污染物的排放量均下降 C.工业产值明显增长 D.供水保障能力显著提升 8.从污染源构成来看,南水北调中线20个受水城市农业面源污染物排放量最大的是(   ) ①化肥    ②水产养殖    ③畜禽养殖    ④农作物秸秆 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.与2009~2021年北京、周口农业面源污染物排放量差异关联性最大的是(   ) A.人口密度差异 B.水资源丰缺度 C.农业产业结构 D.气候降水条件 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些: 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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