2026年湖南郴州市中考第二次模拟监测历史试卷

2026年中考第二次模拟监测 历史参考答案及评分细则 一、选择题（共42分） 1—5 ADABD　　　　6—10 BCABD　　　　11—14 CBCA 二、非选择题（共58分） 15．（14分） （1）表现：牛耕的出现与推广；耕作方式从粗放到精细（精耕细作）；更适合大面积耕种；耕作工具不断改进（更省时省力）；耕作效率得到提高。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） （2）条件：经济重心南移完成；北方人口大规模南迁；造船技术和航海技术进步；南方经济实力雄厚，为海上贸易提供了物质基础；政府支持海外贸易。（4分，任答两点即可） （3）影响：推动小农经济转型（小农经济由自给自足型向开放型转变）；使得城镇经济更为繁荣；手工业部门开始出现“质变现象”（促进了资本主义萌芽出现）；市民阶层逐步得到发展；重本抑末的传统观念出现松动；促进了近代文化兴起（突破了传统思想文化和教育理念的桎梏，促进思想解放）。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 因素：生产工具和耕作技术进步；兴修水利，改善农业灌溉条件；推广优良农作物品种（提高粮食产量，丰富食物来源）；手工业技术进步；交通发达（道路、运河、海运便利，利于物资交流）；城市兴起，商业繁荣（促进商品流通与市场发展）；国内外贸易活跃（加强经济交流，推动经济发展）；社会安定、政局稳定（为经济发展提供良好环境）；统治者推行有利于经济发展的政策（如轻徭薄赋、重视农业生产、保障生产发展）。（2分，任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 16．（14分） （1）趋势：先上升、再下降，后又上升（2分，或答总体趋势上升也可）。 原因：1921—1931年：第一次国共合作的推动（国民革命运动的推动）；工农运动的高涨；农村革命根据地的创建及发展（答农村革命根据地建设、工农武装割据局面的形成或土地革命的推动也可）。 1931—1933年：国民党的围剿和屠杀；党内“左”倾错误的影响。 1933—1937年：遵义会议纠正“左”倾错误，党的领导走向成熟；长征的胜利；抗日救亡运动的高涨。 1937—1945年：抗日民族统一战线的推动（第二次国共合作）；敌后抗日根据地的建设。 1945—1949年：解放战争胜利推进，解放区不断扩大（粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻并开展反攻，三大战役和渡江战役取得胜利）；1947年开展土地改革，得到人民群众的拥护和支持。（4分，任选一个时期答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） （2）意义：红军在长征中经受过战斗考验和战火洗礼，铸就了伟大的长征精神；红军长征为抗日战争准备了强有力的军事力量；红军长征赢得了广大群众的支持，厚植了党的群众基础；长征中形成了以毛泽东为代表的党的正确领导，为抗日战争胜利提供了领导力量。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） （3）成就：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；加入世界贸易组织；我国的国内生产总值持续高速增长，2010年成为世界第二大经济体；200多种工农业产品的产量在世界名列前茅；我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。（2分，任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 经验：坚持党的领导；坚持人民至上；坚持理论创新；坚持独立自主；坚持中国道路；坚持胸怀天下；坚持开拓创新；坚持敢于斗争；坚持统一战线；坚持自我革命。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 17．（14分） （1）趋势：通讯技术不断革新；信息传递速度不断加快；信息传播范围不断扩大；信息传播形式更多样；通讯技术逐渐数字化、智能化、全覆盖；通讯技术发展推动国家治理不断全域化、现代化。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） （2）不同之处：早期殖民扩张以军事征服、领土占领为主，“新殖民”以信息传播、资本输出为主；早期殖民扩张以掠夺资源、抢占市场为核心，“新殖民”以资本全球扩张为核心；早期殖民扩张实行直接政治军事控制，“新殖民”实行间接渗透控制；早期殖民扩张局限于实体地理疆域，“新殖民”拓展至地理疆域外的信息空间。（4分，任答一点中的两个方面即可，只答早期殖民扩张或“新殖民”最多给2分，其他答案言之有理也可酌情给分） （3）特点：6G网络融入AI、机器学习等技术，驱动万物互联到万物智联的跃迁；信息应用进一步从真实世界拓展至虚拟世界；信息交互对象将从“人—机—物”拓展至“人—机—物—灵”；6G技术具有低时延、高速率、低成本。（4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 影响：有利于加强国家管理；推动科技发展与社会变革；促进产业升级、优化经济产业结构；便利了人类生活。（2分，任答一点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 18．（14分） （1）A：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，各国为了一个共同的目标，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 B：1944年6月，美、英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西两线作战。 C：要珍爱和平，反对战争；要加强国际合作，通过文明对话解决纠纷，实现合作共赢；要反对霸权主义和强权主义；要推动构建人类命运共同体；当前世界大战风险可控，但和平需要各大国共同维护；中国作为负责任大国，始终致力于维护世界和平，推动全球发展。（4分。选择A、B两项，事件2分，意义2分；选择C项，任答两点感悟即可。上述示例仅供参考，其他答案言之有理也可酌情给分） （2）（10分） 【示例一】 观点：世界反法西斯同盟的建立，是第二次世界大战取得最终胜利的根本保证。 论述：1942年1月，中、美、英、苏等26国签署《联合国家宣言》，正式建立世界反法西斯同盟，彻底改变了二战的力量对比。同盟国开始从政治、军事、经济等多方面展开深度协作。军事上，1944年6月美英盟军发动诺曼底登陆，成功开辟欧洲第二战场，与苏联红军形成对德国法西斯的东西夹击，加速了纳粹德国的覆灭。中国战场作为世界反法西斯战争的东方主战场，长期牵制日本陆军主力，为太平洋战场和欧洲战场的胜利创造了有利条件。在世界反法西斯同盟国的共同打击下，法西斯轴心国彻底陷入孤立，漫画《难兄难弟》生动展现了德、日法西斯在反法西斯力量重压下穷途末路的狼狈状态。1945年5月德国投降，9月日本签署投降书，二战以反法西斯同盟的彻底胜利宣告结束。 综上所述，世界反法西斯同盟的建立，凝聚了全球正义力量，是二战胜利的根本保障。 【示例二】 观点：团结就是力量，合作才能共赢。 论述：二战期间，美国、英国、苏联、中国等26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，大大增强了反法西斯力量，推动了第二次世界大战的胜利。1944年6月，美、英盟军成功登陆国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，打破德军西线防线，德国陷入东西两个战场的夹击之中，同时展示了联合军事行动的力量，对战后国际格局产生深远影响。 在中国近现代历史上也有很多团结合作的典范。第一次国共合作基本推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义的侵略势力。第二次国共合作标志着抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成，为抗日战争的胜利奠定了基础。中国人民志愿军与朝鲜军民并肩作战，取得抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平。 结论：团结就是力量，合作才能共赢。面对当今着复杂多变的国际形势，各国只有通过团结与合作，构建人类命运共同体，才能应对各种挑战，创造更美好的未来。 【示例三】 观点：战争的惨烈警示和平的珍贵，我们要反对战争维护世界和平。 论述：战地摄影师罗伯特·卡帕在枪林弹雨中与死亡擦肩而过拍下的照片，是战争残酷性最直观的见证。无数盟军士兵的浴血奋战，才换来了德、意、日法西斯的投降，世界反法西斯战争取得胜利。 中国作为二战东方主战场，军民伤亡超过3500万，南京大屠杀、细菌战等惨痛记忆刻骨铭心。然而，当今世界仍然冲突不断，俄乌战火未熄，伊朗硝烟再起。中国人民深知“落后就要挨打”的屈辱，也深知和平来之不易。 结论：诺曼底海滩的鲜血、中国战场的牺牲、当代冲突的硝烟，都在反复提醒我们：战争是人类的噩梦，和平弥足珍贵，我们要铭记历史，不让悲剧重演。 【示例四】 观点：二战推动了国际秩序调整与和平理念传播。 论述：二战的胜利，彻底摧毁了法西斯主义和军国主义的称霸企图，动摇了延续数百年的殖民体系，推动了亚非拉民族解放运动的兴起，众多殖民地国家获得独立。为避免战争重演，1945年《联合国宪章》签署，联合国正式成立，确立了维护国际和平与安全的宗旨，构建了战后国际秩序的基石。对比当代，尽管局部冲突依然存在，但联合国在维护世界和平、促进国际合作中发挥着重要作用，多边主义成为各国应对挑战的主流选择，这正是二战后和平理念延续的结果。 综上所述，二战推动了国际秩序的调整，让和平合作理念深入人心。我们要推动构建人类命运共同体，让和平的薪火代代相传。 【评分标准】 水平等级 参考分值 观点 论述 4 8-10分 明确 紧扣观点加以论述，运用两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰 3 5-7分 比较明确 能够围绕观点论述，运用了史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 2 2-4分 不够明确 有论述或说明，但史实不充分，或史论结合不充分 1 0-1分 没有观点 无观点或无史实，论述与观点无关，或仅仅重复材料中的史实 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟监测 历史 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 7．本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本大题有14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列古代成就中，最能体现“顺应自然”生态智慧和“造福百姓”民本思想的是 A．都江堰——乘势利导，润泽天府 B．长城——依山就势，防御外敌 C．大运河——沟通水系，加强统治 D．故宫——中轴对称，皇权至尊 2．观察并对比下列两幅图片，二者的不同风格反映了秦汉时期 陕西西安秦始皇陵出土的跪射武士俑，造型威严庄重，气势恢宏。 四川成都天回山汉墓出土的击鼓说唱俑，形态生动活泼，诙谐传神。 A．社会阶层的分化 B．中外文化的差异 C．绘画水平的提高 D．政治统治的变化 3．唐朝使节王玄策曾数次往返于唐朝和天竺诸国，其从天竺带回的诸多佛教文物在中国被摹刻，如佛足迹石图。此图又经遣唐使带到日本，被模拟刻石并置于奈良市药师寺中保存。由此可知，唐朝在对外交往中 A．实行了开放的对外政策 B．增进了经济贸易的往来 C．推动了文明成果的互鉴 D．加强了东亚文化的交往 4．梁思成在《中国建筑的特征》一书中写道：“1151年金将辽城扩大，有意识地模仿北宋汴梁的形制……在此基础上将都城建设起来，称它作中都”。根据材料可知 A．北宋与金和平共处 B．民族交融得到加强 C．女真文化逐渐消失 D．北宋都城风格独特 5．通过设立“通政司”以接收民间申诉，通过“厂卫”制度以强化监察，通过“廷杖”以震慑群臣，最终使皇权达到高度集中。材料反映的政治举措实行于 A．汉朝 B．隋朝 C．元朝 D．明朝 6．观察下列示意图，图中“？”处对应的史实是 A．沈葆桢率兵入台 B．冯子材取得镇南关大捷 C．左宗棠收复新疆 D．天津保卫战聂士成殉国 7．纵观孙中山的革命足迹，他先上书求改革遭拒，后组建革命政党、阐发革命纲领，晚年又改组政党、寻求新力量。这一历程最能说明孙中山 A．始终坚持依靠军阀完成革命 B．始终代表广大人民群众利益 C．与时俱进不断探索救国道路 D．彻底放弃资产阶级革命立场 8．从新文化运动到五四运动，以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子，完成了从“不谈政治”到“谈政治”再到“谈马克思主义”的政治转向。材料说明五四运动 A．促进了马克思主义传播 B．具有反帝反封建的革命性 C．推翻了几千年封建帝制 D．是新民主主义革命的开端 9．下列图片反映了1952年到1956年中国经济成分占比的变化。经济成份占比发生变化主要源于 A．土地改革 B．三大改造 C．“一五”计划 D．改革开放 10．实现港澳回归并保持繁荣稳定，得益于“一国两制”所蕴含的“和而不同”理念。其中“和”强调的是 A．社会制度保持一致 B．生活方式完全统一 C．经济发展模式相同 D．坚持一个中国原则 11．“这部法律汇集了罗马历代法律的精华，废除了市民法与万民法之间的区别，并明确提出‘公法’与‘私法’的划分，奠定了后世法学研究的基础。”这部法律文献是 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 12．小明同学根据所学知识整理了下列表格。能为第二阶段中“西升东降”提供史实支撑的是 第一阶段（公元500年至1500年） 东强西弱，东稳西乱，东进西滞，东学西传 第二阶段（1500年至19世纪初） 西升东降，东强西弱 第三阶段（19世纪初至1945年） 西强东弱，西学东渐，东西彻底逆转、易位 注：“东”指以中国为代表的东方，“西”指以西欧等为代表的西方 A．西欧城市兴起 B．新航路开辟 C．第二次工业革命 D．俄国十月革命 13．李老师讲授某课内容时设计了三幕情景剧，分别是：“裂开的房子”“伟大的内战”“把国家的创伤包扎起来”。据此判断李老师讲课的内容是 A．法国大革命 B．俄国农奴制改革 C．美国南北战争 D．日本明治维新 14．下表为《2020年全球主要实体影响力（权力）关键项的统计表》。据表判断，当今世界的主要发展趋势是 实体 经济总量 全球政治影响力 所在区域认可度 三项总和（★总个数） 基本判断 美国 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 15 （准）极 欧盟 ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 14 中国 ★★★★ ★★★★★ ★★★★ 13 俄罗斯 ★★ ★★★★★ ★★★★ 11 英国 ★★ ★★★★ ★★★★ 10 潜在的极 日本 ★★★ ★★★ ★★★ 9 印度 ★★ ★★★ ★★★ 8 A．政治多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多元化 二、非选择题（本大题有四小题，共58分） 15．经济发展推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 春秋时期青铜牺尊 东汉牛耕画像石拓片（局部） 唐朝敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 酒器青铜牺尊整体为牛形，牛鼻上穿有一环，印证了牛耕的出现。 二牛抬杠，由二牛牵引，一人扶犁，可稳定地进行翻土作业，满足大面积的耕作需求。 曲辕犁由11个部件构成，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从春秋到唐朝农耕技术进步的表现。（4分） 材料二 中国历史上的经济重心自安史之乱起由北向南倾斜，到北宋末年，南方耕地与人口数均占全国2/3以上，经济重心南移的大局已形成。宋室南渡，北方人口再次大规模南徙，经济重心南移的格局最终不可逆转。凭借造船技术的进步与航海罗盘的使用，以经济实力为强大后盾，宋朝大力开拓海上贸易，外贸地区、规模与税收远逾前代，自南宋起迎来了“海上丝绸之路”的黄金时代。城市经济更加发展，市民文化日臻成熟，南宋临安的繁盛程度超过了北宋开封。 ——摘自虞云国《我们应如何看待宋朝》 （2）根据材料二，分析南宋时期“海上丝绸之路”进入黄金时代的有利条件。（4分） 材料三 明清时期，随着我国商品经济的高速发展，小农经济由自给自足型向开放型转变，使得城镇经济更为繁荣，并在江南地区的一些手工部门开始出现“质变现象”。我国社会阶级发生变化，市民阶层的逐步发展，弃农经商的现象屡见不鲜。适应商品经济的社会观念开始兴起，传统社会重本抑末的思想松动。近代文化兴起，突破了传统思想文化和教育理念的桎梏，出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家。但是，明清时期又处于我国封建社会末期，落后的社会制度和自给自足的小农经济，共同阻碍了商品经济的良性发展。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 （3）根据材料三，归纳明清商品经济发展的积极影响。（4分）综合上述材料并结合所学知识，分析促进古代经济发展的因素。（2分） 16．2026年是中国共产党成立105周年，百年风雨，百年辉煌。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 1921—1949年中国共产党各时期党员人数统计表 时间 1921年 1931年 1933年 1937年 1945年 1949年 人数 57 12万 1.5万 4万 121万 448万 ——摘编自《中国共产党组织史资料》 （1）根据材料一，指出1921—1949年间中国共产党党员人数变化的趋势。（2分）并结合所学知识，从表格中任选两个相邻年份分析党员人数变化的原因。（4分） 材料二 中央红军长征是党领导红军应对一系列战斗考验、战火洗礼的过程，红军常常面对生死考验，面对数倍于己的敌人的围追堵截。……四渡赤水、攻克娄山关、巧渡金沙江、强渡大渡河、攻克腊子口等重要战役，经过了长征的熔炉锻造淬火的党和红军，是中国革命的中坚力量，是中国革命的精华。有了这支中坚力量，中国共产党有了坚实可靠的依托，也为中国人民之后进行抗日战争准备了强有力的军事力量。……红军队伍在党中央的领导下，以坚定的意志、优良的作风、严明的纪律赢得了长征途中群众特别是广大劳苦群众的真心支持，厚植了党的群众基础。 ——摘编自许成科《中央红军长征与抗日民族统一战线的形成研究》 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析长征对抗日战争胜利的重要意义。（4分） 材料三 一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 ——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出改革开放以来我国在经济建设方面取得的成就。（2分）综合上述材料及所学知识，总结中国共产党百年奋斗的历史经验。（4分） 17．通讯的演变史是一部人类突破空间限制的历史。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 世界通讯技术整体发展概况表 时期 通讯技术 特　　征 影　　响 古代 烽火、邮驿 依赖人力、自然媒介，速度慢、范围有限 支持简单信息传递，维系国家初步管控，难以实现疆域全域高效治理 近代 电报、电话 以电信号为载体，实现远距离即时通讯 推动国家疆域治理转型，强化中央对边疆管控，促进经济、军事发展 现代 移动通讯、互联网 实现信息大众传播，数字驱动、即时化、智能化、全覆盖 加强国家信息联动，深度融入日常生活，推动疆域治理现代化，促进社会全面进步 ——摘编自张平《信息通讯技术发展历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳通讯技术发展的趋势。（4分） 材料二 电报的发明揭开了电子传播的序幕，信息首次脱离物质的载体不再依赖于现有的交通运输方式即可实现远距离传递。在信息技术力量的驱动下资本走向全球化，资本的全球化为新殖民提供了新的历史背景，信息传播技术在地理疆域之外开拓了新的殖民空间。在这样的一个世界中支配一个地区并不需要领土入侵，也不需要派兵占领和监管被征服的领土以及设置永久性驻军和设立行政办公室。 ——摘编自杨席珍《资本主义扩张路径下的殖民传播》 （2）根据材料二并结合所学知识，比较早期殖民扩张与“新殖民”的不同之处。（4分） 材料三 第六代移动通信（6G）将开启“智赋万物、智慧内生”的信息技术新时代，6G网络融入AI、机器学习等技术，将支持一系列智能应用的新突破，驱动万物互联到万物智联的跃迁，支持实现“万物智联、数字孪生”的社会发展美好愿景；信息应用进一步从真实世界拓展至虚拟世界，信息交互对象将从“人—机—物”拓展至“人—机—物—灵”。此外，6G具有低时延、高速率、低成本的应用特性，将促进传统产业优化升级、提高投入产出效率、优化经济产业结构。6G技术的商用，有望引发新一轮科技与社会变革，成为数字经济发展的核心驱动力。 ——摘编自张平、陈岩、吴超楠《6G：新一代移动通信技术发展态势及展望》 （3）根据材料三，概括6G技术发展的特点。（4分）综合上述材料并结合所学知识，归纳通讯技术进步对社会发展产生的影响。（2分） 18．为引导学生主动探索、解决问题并获取知识，某校历史老师组织九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（14分） 【项目名称】多视角下的二战与当代反响 【项目目标】通过搜集整理相关史料，从多元视角审视战争，帮助我们更全面、更深刻地理解战争的历史教训，为当代反对战争和追求和平提供现实价值。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 主题一：多视角下的二战 我找到了 海报：中文译名《联合才强大，联合才会赢》（OWI 1943） 简介：二战期间美国战争信息署发行的宣传海报，海报反映了“联合国家”共同抗敌的信心。 照片：中文译名《诺曼底登陆·奥马哈海滩》（D-Day，1944） 简介：匈牙利裔美国战地摄影家罗伯特·卡帕随首批美军登陆诺曼底奥马哈海滩，在枪林弹雨中拍摄。 漫画：《难兄难弟》 简介：新四军战士、漫画家吴耘于1944年创作。呈现了希特勒与东条英机被“反法西斯巨石”重压，互相指责、穷途末路的狼狈形态。 我 关 联 到 A B 1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束。9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。世界反西斯战争取得胜利。 主题二：当代反响 我阅读到了 当前国际局势波谲云诡，俄乌冲突持续发酵，印巴边境再起争端，中东局势因以色列、美国与伊朗的冲突持续紧张，南海与台海暗流涌动。全球热点冲突频发，大国对抗加剧，个别国家领导人决策充满不确定性，引发国际社会对“第三次世界大战”可能性的深切忧虑。……两次世界大战的历史教训值得深刻反思：一是霸权争夺必然引发系统性冲突。二是极端民族主义与民粹煽动易被政权工具化。三是绥靖政策只会助长侵略野心。……当前国际格局尚未形成完全对立的军事集团，若仅通过代理人战争或武器援助方式进行博弈，则不足以构成世界大战。 ——摘编自刘宗义《借热点地区冲突看世界大战的历史逻辑与当代启示》 我感悟到 C （1）请你从项目学习任务单中ABC三项中任选一项完成。（4分） （2）根据学习任务单并结合所学知识，请你自拟一个观点加以论述。（10分，要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $