陕西宝鸡市千陇职业中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

**基本信息** 高一语文期中卷基础全面，能力梯度清晰，融合《项链》课内经典与生活情境，强化语言运用与思维能力，适配中职教学需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/20分|字音、字形、成语、修辞等|基础巩固，考查语言基础能力| |阅读与表达|5题/10分|《项链》课内阅读|结合经典文本，深化思维能力| |应用文修改|1题/5分|请假条规范|贴近生活，强化实用语言运用| |口语交际|2题/10分|信息询问、短信沟通|情境真实，提升语言交流能力| |阅读理解|6题/15分|议论文《失败是个未知数》|培养逻辑思维与审美创造| |写作|2题/40分|留言条、半命题作文|实用与表达结合，综合语言运用|

千陇职业中学2025-2026学年下学期 高一语文期中考试题 （满分：100分；时间：120分钟） 一、积累与运用（20分，每小题2分） 1、下列各组词语中括号前的字的读音完全正确的一组是（ ） A、瞭（liào）望 愀（qiǎo）然 潜（qiǎn）藏 艾蒿（hāo） B、迸（bèng）发 嬉（xī）戏 驯（xùn）服 惬（qiè）意 C、蜿（wǎn）蜒 嗥（háo）叫 丧（sàng）服 桂棹（zhào） D、壬戌（xū） 摇曳（yì） 涟漪（yī） 湍（tuān）急 2、下列没有错别字的一项是（ ） A、面面相觑 幸灾乐祸 鬼迷心窍 光宗耀祖 B、澄目结舌 汗流夹背 恪尽职守 后悔莫及 C、引吭高歌 入不敷出 完美无暇 其乐融融 D、事不两立 自艾自怜 自愧无能 自以为事 3、下列加横线的成语使用不正确的一项是（ ） A、我们少年时代，读书真到了废寝忘食的快乐程度。 B、我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们就将怨天尤人。 C、我们不应该白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济。 D、每个人都在冥思苦想，踌躇满志。我已顾不得探查他人的答案。 4 下列各项中，修辞手法与其它三项不同的的一项是（ ） A．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有分度。 B．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山坡被我唤作空中楼阁。 C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。 5、下列词语解释不正确的一项是（ ） A．燠热：炎热、闷热。燠，暖、热。 抽噎：抽咽；抽泣，一吸一顿地哭泣。 B．踽踽：形容一个人走路孤零零的样子。 宁谧：安宁平静。谧，平静。 C．休憩：休息。 尸骸：尸骨。 D．毛骨悚然；毛发竖起来 翩然：姿态美好。 6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A、从巴黎带来的华人报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知该干什么？ B、月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀？ C、在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着，在我想到她的健康而不放心的时候，我欲流泪。 D、中国古代诗歌，有许多篇幅是写思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。 7、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。 B、回到故乡，我又看到了那阔别多年的乡亲，那小时候住过的山区特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那袅袅的炊烟，那熟悉的乡音。 C、只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”。 D、车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，一车人被摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。 8、下列应用文必须使用标题的是（ ） A．请假条 B．留言条 C．托事条 D．便条 9、依次填入横线上的词语正确的一组是（ ） 母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊”！然后她就 着小脚， 两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地 到沟底，将那棵白菜 了上来。 A、颠 乍 下 抱 B、挪 乍 下 捡 C、颠 乍 跑 拾 D、挪 乍 跑 抱 10、奥尔多·利奥波德是（ ）国人。 A、法国 B、美国 C、德国 D、中国 二 、阅读与表达。（各2分，共计10分） 阅读课文中这段文字，完成以下习题。 佛来思节夫人停下脚步，说： “你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？” “对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。” 于是她带着天真的得意的神情笑了。 佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说： “唉，！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……” 11、本段是选自 国作家 写的 一文。 12、填在横线处的最恰当的句子是（ ） A、可怜的玛蒂尔德 B、可怜的我的玛蒂尔德 C、我可怜的玛蒂尔德 D、多么可怜的玛蒂尔德 13、玛蒂尔德显出“得意的神情”的原因是（ ） A、她没有被灾难压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出自己终于还是有能耐的。 B、她为自己终于苦尽甘来而感到得意。 C、她为自己今天终于能在佛来思节夫人面前扬眉吐气而得意。 D、十年的苦难磨炼了她，她终于战胜了自我，不再存非分之想，为能安定地过日子感到欣慰、得意。 14、小说的结尾，佛来思节夫人说出那挂项链是假的，在整个故事情节中是（ ） A、高潮 B、发展 C、开端 D、尾声 15、小说这样结尾的深刻意义是（ ） A、证明一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽苦头。 B、揭露佛来思节夫人一伙资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德上当受骗。 C、深化了主题。既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理 ，又对玛蒂尔德寄予深刻的同情。 D、掀起波澜，揭露资产阶级的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。 三、应用文修改（5分） 16、下面的应用文有不同程度的问题，请予以规范修改。（改写后的内容写在答题纸上） 请 假 条 因我明天要去市里参加计算机等级考试，不能正常上课，特此请假一天，望批准。 此致 敬礼 学生 李兵 四、口语交际。（10分） 17、假如你是一位接待人员，需要对来访人员的自然情况（姓名、年龄、职业）进行登记，你该如何询问？答：___。 18、母校校庆前夕，你正在参加技术培训，无法脱身前往，请你给负责联络的老师发一条手机短信说明原委。答：_____。 五、 阅读下列文章，按要求做题。（15分） 失败是个未知数 你舔尝过失败的滋味吗? 测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。 人的一生，不可能永远(甲)，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是(乙)，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。 十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，(丙)，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来(丁)，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。 威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗? 失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗? 24、为文中甲、乙、丙、丁处分别选择一个最恰当的词语。（4分） 甲： ( ) A、一帆风顺 B、万事如意 C、飞黄腾达 D、春风得意 乙： (  ) A、心烦意乱 B、心惊肉跳 C、心灰意冷 D、心猿意马 丙： (  ) A、东窜西逃 B、落荒而逃 C、抱头鼠窜 D、心胆俱裂 丁： (  ) A、弃旧图新 B、招兵买马 C、卷土重来 D、重振旗鼓 25、把第一句“你舔尝过失败的滋味吗? ”改为“你一定舔尝过失败的滋味。”好不好?为什么?（2分） 26、文章的第③、④自然段采用了比喻论证的方法。作者用____来比喻人生受挫折，论证的道理是____。作者还用“岔道口分岔出两条路”比喻 ___ 。阐明的道理是______（4分） 27、文章讲述了威灵顿将军的故事，是采用了_  的论证方法，证明的道理是 。（2分） 28、“蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。”这段描写中采用了哪一种修辞方法? (  )（1分） A、比喻 B、拟人 C、借代 D、夸张 29、本文的中心论点是哪一项：(  )（2分） A、失败是个未知数。 B、一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。 C、失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。 D、当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从 “痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路。 六、写作（40分） 30、周四上午，班主任派你去邀请团委书记王老师参加第二天的“九月，我们走进新校园’主题班会，但王老师不在，请你给王老师留言。（10分） 31、请以《我的 》为题，写一篇写人记事的作文，题目自拟 。（40分） 高一语文期中考试答题卡 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、积累与运用（20分，每小题2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、积累与运用（20分，每小题2分） 11、 、 、 . 12、 13、 14、 15、 三、应用文修改（5分） 16、 四、口语交际。（10分） 17、 。 18、 。 五、 阅读下列文章，按要求做题。（15分） 24（4分）、甲： ( )  乙： (  )  丙： (  )  丁：(  ) 25（2分）、 。 26（4分）、 、 。 、 。 27（2分）、 、 。 28（2分）、 （ ） 29（2分）、（ ） 六、写作（40分） 30（10分）、 31、 （40分） 千陇职业中学2025-2026学年下学期 高一语文期中考试题答案解析 一、积累与运用（共20分，每小题2分） 1. 答案：B（解析：A项“潜”应读qián；C项“蜿”应读wān，“丧”应读sāng；D项“曳”应读yè） 2. 答案：A（解析：B项“澄目结舌”应为“瞠目结舌”，“汗流夹背”应为“汗流浃背”；C项“完美无暇”应为“完美无瑕”；D项“自以为事”应为“自以为是”） 3. 答案：D（解析：“踌躇满志”指对自己的现状或取得的成就非常得意，与“冥思苦想”（苦苦思考）语境矛盾，使用不当） 4. 答案：A（解析：A项为拟人修辞；B、C、D三项均为比喻修辞，B项将山坡比作“幸福的阶梯”“空中楼阁”，C项将自然比作“巨画”，D项将稻浪比作“绿海”） 5. 答案：D（解析：“毛骨悚然”完整解释为“毛发竖起来，形容非常恐惧”，题干仅解释前半部分，表述不完整） 6. 答案：B（解析：A项句末为陈述句，问号应改为句号；C项两个分句为并列关系，逗号应改为分号；D项引文独立使用，句号应放在引号内） 7. 答案：A（解析：B项搭配不当，“看到”与“乡音”不能搭配；C项成分残缺，句末应加“的含义”；D项成分残缺，“使人”前缺主语，可删去“使人”） 8. 答案：A（解析：请假条必须有标题“请假条”，留言条、托事条、便条可省略标题，直接写正文） 9. 答案：A（解析：结合课文原文，“颠着小脚”符合旧时妇女走路姿态，“乍着胳膊”为固定搭配，“下到沟底”符合“小心翼翼”的语境，“抱上来”体现对白菜的珍视，贴合原文语境） 10. 答案：B（解析：奥尔多·利奥波德是美国著名生态学家、环境保护主义者，著有《沙乡年鉴》） 二、课内阅读与表达（共10分，每小题2分） 11. 答案：法、莫泊桑、项链（每空0.5分，共2分，错别字不得分） 12. 答案：C（解析：结合语境，佛来思节夫人感动之余，语气亲切，“我可怜的玛蒂尔德”最符合人物情感和语言习惯） 13. 答案：A（解析：玛蒂尔德的“得意”，源于她用十年艰辛还清了巨额债务，没有逃避责任，暗含自豪，体现其坚韧；B项“苦尽甘来”不符，她仍处于贫困；C项“扬眉吐气”不符，她未炫耀；D项“不再心存虚荣”与“得意”语境不符） 14. 答案：A（解析：项链是假的这一情节，打破了玛蒂尔德十年艰辛的意义，是全文矛盾的集中爆发，属于高潮部分） 15. 答案：C（解析：结尾的反转，既批判了玛蒂尔德的虚荣心理，也对她十年的艰辛付出寄予同情，深化了“虚荣导致不幸”的主题；A项未体现深刻意义；B项“批判玛蒂尔德”不当；D项“揭露资产阶级虚伪”非核心意义） 三、应用文修改（共5分） 16. 标准答案（格式2分，内容2分，标点1分）： 请假条 尊敬的老师： 因明天（X月X日）我需前往市里参加计算机等级考试，无法正常到校上课，特此向您请假1天（X月X日），请假期间我会自行补上落下的课程，望老师批准。 此致 敬礼！ 学生：李兵 2026年X月X日 评分要点：① 补充称呼“尊敬的老师”；② 明确请假日期（可留空让学生填写）；③ 补充请假期间的安排（合理即可）；④ 落款补充日期；⑤ 标点规范（“此致”空两格，“敬礼！”顶格，感叹号规范）；⑥ 语句通顺，表述得体。 四、口语交际（共10分，每小题5分） 17. 标准答案（语气礼貌、表述清晰即可得分）： 您好！麻烦您配合登记一下个人自然情况，请问您的姓名是什么？今年多少岁？从事什么职业呢？ 评分要点：① 礼貌用语（您好、麻烦您）；② 明确询问三个核心信息（姓名、年龄、职业）；③ 语气亲切、得体，符合接待人员身份。 18. 标准答案（语气礼貌、说明原委、表达歉意即可得分）： 老师您好！我是XX（姓名），非常遗憾，母校校庆前夕我正在参加技术培训，无法脱身前往现场，深感抱歉。祝愿母校校庆圆满成功，也感谢老师的联络与邀请！ 评分要点：① 称呼明确（负责联络的老师）；② 说明无法前往的原因（参加技术培训）；③ 表达歉意；④ 送上校庆祝福；⑤ 语句简洁、得体，符合短信格式。 五、课外阅读（共15分） 24. 答案（每空1分，共4分）：甲A、乙C、丙B、丁D 解析：甲处“一帆风顺”最贴合“人生不可能永远无挫折”的语境；乙处“心灰意冷”对应“一蹶不振”，符合消极心态；丙处“落荒而逃”形容战败后狼狈逃窜，贴合将军败仗后的状态；丁处“重振旗鼓”指重新整顿力量，符合将军受激励后再次奋起的语境。 25. 答案（2分）：不好（1分）。原句是疑问句，语气亲切，能引发读者思考，拉近与读者的距离；改为陈述句后，语气生硬，失去了这种互动感，也无法激发读者对“失败滋味”的共鸣（1分）。 26. 答案（每空1分，共4分）：栽跟头；人生难免遭受失败，失败是人生的常态；失败后的两种选择（一蹶不振或汲取教训前行）；失败不是最终结果，关键在于选择正确的前行方向。 27. 答案（每空1分，共2分）：举例论证；失败并不尽是最终结果，只要汲取教训、再接再厉，就有成功的希望。 28. 答案（1分）：B（拟人，将蜘蛛的行为赋予人的情态“毫不气馁”） 29. 答案（2分）：A（全文围绕“失败是个未知数”展开，论述失败的意义和正确的应对态度，A项是全文中心论点；B、C、D项均为分论点） 六、写作（共40分） 30. 留言条（10分） 留言条范文 王老师： 您好！我是班主任派来的学生XX，想邀请您参加明天的“九月，我们走进新校园”主题班会。您不在办公室，故留言告知，恳请您届时抽空参加，若有变动，麻烦您联系我们。 学生：XX 2026年X月X日 31. 作文《我的______》（略） 学科网（北京）股份有限公司 $