维叶语文 | 2025届高三语文5月份默写汇编

**基本信息** 2025届高三5月古诗文默写汇编，精选安徽、福建等多省份高三模拟题，共46题，覆盖必修与选修经典篇目，强化情境化默写训练。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |古诗文默写|46题|《离骚》《师说》等经典，含意象（落花）、手法（互文）、对比（自然永恒与人生短暂）等考点|情境化设计（如科技创新引用《师说》），跨省份真题汇编，适配高考默写趋势|

2025届高三5月份默写汇编 【补写出下列句子中的空缺部分】 →安徽省← 1.（安徽省鼎尖大联考高三5月月考） （1）陶渊明在《归去来兮辞》中借自然景象表达归隐心境，写道“______________________，_______ ______________”，以云与鸟的意象展现超脱尘俗之态。 （2）温庭筠《菩萨蛮》中描绘女子晨妆鬓发与肌肤交映的句子是“______________________，_______ ______________”。 （3）古人常用“落花”表达惜春、思乡或时光易逝之情，如古诗中就有“______________________，_____________________”这样的句子。 2.（安徽省皖江名校高三5月联考） （1）总书记在《求是》杂志上发表的重要文章强调：创新从来都是九死一生，但正如屈原在《离骚》（节选）中所说，“______________________，_____________________”，我们必须有这样豪情。 （2）陶渊明在《移居》中写道：“过门更相呼，有酒斟酌之。”杜甫的《客至》中与之情境相似的两句诗是“______________________，_____________________”。 （3）互文是一种通过上下文词语相互补充、共同表达完整含义的修辞手法，在古诗词中很常见，如“______________________，_____________________”两句就运用了互文手法。 3.（安徽省卓越县中联盟高三5月模拟预测） （1）司马光认为新法生事扰民，王安石在《答司马谏议书》中，用“______________________，_____________________”两句点明了新法既有理论依据，又利于国家百姓。 （2）小明游览剑门关时，他不禁想起李白《蜀道难》中的“______________________，_____________________”两句，用动物难以通过的状态突出蜀道的艰险。 （3）“树”是古代诗歌中常常出现的意象，不同的树有不同的情韵，如“______________________，_____________________”两句，就写出了美丽的景色。（要求：包含“树”字） →福建省← 4.（福建省漳州市高三四模） （1）科技创新活动中，张老师引用韩愈《师说》中“______________________，_____________________”两句，赞扬学生团队攻克了连教师都未能解决的难题。 （2）柳永《望海潮》中“______________________，_____________________”两句，以他日将杭州好景画成图画献与朝廷来赞扬孙何政绩，体现了该词“干谒”的写作目的。 （3）在唐宋诗词中，古人经常借助历史人物来咏史怀古、抒发自己的思想情感，如“______________ ________，_____________________”。 5.（福建省厦门高三第四次质检） （1）某人工智能研发团队负责人在项目总结会上，引用《论语》“______________________，_____________________”两句，勉励团队成员树立远大志向，坚定意志，继续探索。 （2）为参加“诗画中国”校园艺术节，小刚创作了一幅画作，描绘壮阔的洞庭湖景象，并用杜甫《登岳阳楼》中“______________________，_____________________”两句诗题画，老师看了觉得很贴切。 （3）阅读Ⅱ中引用了元代陈高关于“桥”的诗句。“桥”作为一个经典意象，在唐宋诗词中经常出现，比如“______________________，_____________________”。 →江西省← 6.（江西省八所重点中学高三联考） （1）韩愈在《师说》中以“______________________，_____________________”两句批判了当时社会上人们认为年龄相仿、知识相近的人不适合互相学习而耻于从师的不良风气。 （2）古代文人善于结合夸张和比喻手法来委婉表达自己的讽刺之意，比如杜牧《阿房宫赋》用“________ ______________，_____________________”极写阿房宫钉头之多。 （3）形近词和近义词是同学们默写容易混淆的地方，比如“唯”有“______________________”，“惟”有“______________________”，请你从学过的古诗词中选填一句在对应的横线上。 7.（江西省南昌市高三三模） （1）李密《陈情表》中“______________________，_____________________”两句，用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的请求。 （2）历史剧《塞上烽烟》用高适《燕歌行》中“______________________，_____________________”两句作为背景字幕，渲染出边塞战场深秋荒寒、斗士渐少的悲壮氛围。 （3）古诗中常通过“自然永恒”与“人生短暂”的对比寄寓感慨，如“______________________，_____________________”两句，以江水、明月等意象传达此意。 8.（江西省重点中学协作体高三二模） （1）班会课上，魏老师使用《谏太宗十思疏》中的“______________________，_____________________”两句话，告诫同学们学习要持之以恒，善始善终，不能虎头蛇尾。 （2）清明假期，小明来到当地靠近河边的复古一条街，但见风吹店家门帘，柳拂拱桥，眼前美景让他自然想起柳永《望海潮》中的“______________________，_____________________”两句诗。 （3）猿的叫声在古诗词中往往被赋予情感，请写出带有猿字的两句诗词“______________________，_____________________”。 →河南省← 9.（河南省5月青桐鸣大联考） （1）王教授在讲解《离骚》时，借用《屈原列传》中“______________________，_____________________”两句，指出《离骚》兼有教化和治政的功能。 （2）在向游客介绍西安古建筑时，导游用杜牧《阿房宫赋》中“______________________，__________ ___________”两句说明走廊的曲折幽深和屋檐的翘起之势。 （3）在“历史人物纵横谈”的主题研学活动中，小刚发现古代文人十分推崇诸葛亮，常以之为吟咏对象，如“______________________，_____________________”。 10.（河南省TOP二十名校联盟猜题大联考） （1）小明在自己房间里有时自由自在地高声吟唱，有时深沉安静地端坐思考，就如同归有光《项脊轩志》中“______________________，_____________________”两句话所形容的那样。 （2）当代青年需要正视失败和挫折，不能沉湎于过去，需要如陶渊明《归去来兮辞并序》中“___________ ___________，_____________________”所说那样向前看。 （3）“草”虽是自然界中极为平常的植物，但常被古代文人用来寄托情感，如“_____________________，_____________________”两句就传递出了伤怀之感。 11.（河南省豫西名校高三三模） （1）古人写诗写文章，常常评价前人前事，如《六国论》中“___________________，___________________”两句，就是苏洵就荆轲刺秦一事发表的评论。 （2）学校同学暑假来到钱塘江边，用手机拍下了江涛汹涌、江水无边的壮阔美景。他可在宋代柳永的《望海潮·东南形胜》中挑选“______________________，_____________________”两句作为朋友圈的文案来配图发布。 （3）“鸥鸟”是古代诗词中常见的意象，诗人常借以表达摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界，如“______________________，_____________________”就是如此。 12.（河南省郑州市高三三模） （1）杜甫《客至》中“______________________，_____________________”两句与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙。 （2）《答司马谏议书》中，“______________________，_____________________”两句既是对盘庚行事准则的概括，也是对包括王安石在内的许多改革家认为正确就义无反顾地去做的果敢精神的概括。 （3）天下没有不散的筵席，而离别常常让人心伤，于是诗人们用离人的泪水凝成不朽的诗行，例如“______________________，_____________________”。 →湖北省← 13.（湖北省八校联考高三三模） （1）古人进谏希望国君能够接受，往往委婉含蓄以致其意。魏征在《谏太宗十思疏》中说即使是愚人也“______________________，_____________________？”是委婉的表达，也是严肃的谏劝。 （2）苏洵在《六国论》中，借六国旧事针砭当下，论述了“赂秦力亏”“______________________”，同时提出忠告：“______________________。” （3）古诗文中“风尘”二字常见，既有“风扬起的尘土”之意，又含有“旅途劳累”“纷乱社会”‘漂泊江湖’等意，例如：“______________________，_____________________。” 14.（湖北省武汉市高三五月模拟） （1）魏征在《谏太宗十思疏》中，劝谏君王践行“十思”，光大“九德”，并且“______________________，_____________________”，就能使各种人才为君王竭忠尽力。 （2）《客至》既呈现了诗人对朋友的热情，也展现了田园生活中淳朴的邻里关系，“______________________，_____________________”两句以商量的口吻邀朋引伴，尽显真率之趣。 （3）古诗词常以“空”字描摹情状，表达悠远的意蕴，抒发丰富的情感，例如“______________________，_____________________”。 15.（湖北省部分高中协作体高三三模） （1）战争形态多种多样，战场形势瞬息万变，需要侦察兵深入敌后观察敌情来推动作战决策，需要战地记者到现场传回信息来看透“战争迷雾”,决不能只在战场外坐而论道、信口雌黄，否则就是《石钟山记》所写的“______________________，_____________________”了。 （2）《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”。在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“______________________，_____________________。” （3）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“______________________，_____________________”。 16.（湖北省九师联盟高三下学期核心模拟） （1）杜牧《阿房宫赋》中“______________________，_____________________”两句，运用比较法来突出阿房宫中栏杆之多。 （2）苏轼有“饮酒乐甚，扣舷而歌之”之语，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中也有相似的语句：“________ ______________，_____________________。” （3）星宿是天文学术语，寓指日、月、五星栖宿的场所，古诗文中常以星宿名入诗，如“___________ ___________，_____________________”两句。 17.（湖北省新八校协作体高三5月壮行） （1）杜甫《客至》“______________________，_____________________”以邀邻居对饮情节，凸显诗人真挚率性的情谊。 （2）《陈情表》中，李密用“______________________，_____________________”来表现朝廷以公文征召的紧迫。 （3）古人很善于从自然现象中汲取智慧，古诗文中借助水的形象来说理的句子有“_______________ _______，_____________________”。 18.（湖北省圆创联盟高三四模） （1）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，以“______________________”一句点明悼亡主题，以“______________________”一句照应标题，转入对亡妻的描写。 （2）苏洵在《六国论》中用“______________________，_____________________”两句概括诸侯先辈创业艰难，与后世子孙“举以予人”的割地求和形成强烈反差。 （3）“颜色”一词在古诗文中常指“脸色”“姿色”，如“______________________，_______________ ______”。 →江苏省← 19.（江苏省南京市高三三模） （1）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“______________________，_____________________”的描写。 （2）校园摄影展中，有一组摄影作品，色彩丰富，表现了日出前后光线变化，作品推荐的文字中引用了《登泰山记》的“______________________，_____________________”。 （3）古诗词中常以“雪”为喻来摹形状物，如“______________________，_____________________”。 20.（江苏省南通市高三三模） （1）学校选拔学生会干部，主持人引用《礼运》中“______________________，_____________________”两句，强调学生干部需要德才兼备 （2）小华漫步江边，看到月光映照着开遍鲜花的树林，禁不住吟咏张若虚《春江花月夜》中“______________________，_____________________”两句，赞叹眼前的奇异夜景。 （3）古代很多文章通过名言警句来总结历史教训、针砭时弊，如“______________________，_________ ____________”就总结了胜败存亡的道理。 21.（江苏省苏锡常镇四市高三二模） （1）司马迁在《屈原列传》中肯定《离骚》在道德与治理方面重要作用的句子是“_____________________，_____________________”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“______________________，_____________________”两句，表面看一派闲适恬静，但其中长夜不寐暗示着诗人的郁闷和惆怅。 （3）“杜鹃”又称“杜宇”“子规”，是古代诗词中的常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗“______________________，_____________________”。 22.（江苏省盐城市高三考前指导卷） （1）高考临近，小宇同学却因疲惫而懈怠，颜老师借用《谏太宗十思疏》中“______________________，_____________________”两句勉励他要善始善终、坚持到底。 （2）古人写诗填词，常喜欢使用设问作结，以强化情感的表达，正如李煜在《虞美人》中“___________ ___________？______________________”两句。 （3）成老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“______________________，_____________________”等。 23.（江苏省高品质高三高考科研卷） （1）我们经常说将心比心、换位思考，不要把自己不喜欢的思想和做法强加于别人。《〈论语〉十二章》中“______________________，_____________________”两句就表达了此意。 （2）古代君王拥有至高无上的权力，常常根据个人喜怒来奖惩。针对这一现象，魏征在《谏太宗十思疏》中提出“______________________，_____________________”。 （3）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如：“____________ __________，_____________________。” 24.（江苏省如皋市高三适应性考试） （1）某科技纪录片解说词提到：“科学探索的起点是疑问，正如韩愈在《师说》中所言‘______________________，_____________________？’有疑惑才能追问，有追问才能有创新。” （2）焦裕禄任兰考县委书记时，坚持“任何时候都不搞特殊化”，这种严于律己的作风，与《〈论语〉十二章》中“______________________，_____________________”的修身要求一脉相承。 （3）唐代诗词经常采取自问自答的形式，抒发强烈情感和引发读者思考，如“_____________________？______________________”。 →辽宁省← 25.（辽宁省部分重点中学协作体高三模拟） （1）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出“_____________________”，则秦可能江山永固：魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“______________________”，方能让百姓心悦诚服。 （2）在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过望月来表达思念之情，和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是：“____________________，____________________。” （3）管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“______________________，_____________________”。 26.（辽宁省沈阳市高三质量监测三） （1）屈原在《离骚》中，以“______________________，_____________________”来表达时间流转不息、岁月更迭不止的感慨，引发其对人生有限性的思考。 （2）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“__________ ____________”和苏轼《赤壁赋》中“______________________”两句都是化用此句。 （3）古诗词中常借“烟”的意象寄托超脱世俗的人生志趣，也包含对自然之道的感悟等。如“________ _____________，_____________________”。 →山东省← 27.（山东省济南市高三三模） （1）在人工智能时代，能力与年龄不再有直接的关系，新兴产业涌现了一大批年轻才俊。这可以用《师说》中“______________________，_____________________”解释。 （2）夏日清晨，你听到外面叽叽喳喳的啼鸣，脑中不禁浮现周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中的“_________ _____________，_____________________”两句。 （3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的身影，如“______________________，_____________________”。 28.（山东省齐鲁名校高三第五次冲刺模拟） （1）在面临重大抉择之际，张老师铭记《〈论语〉十二章》中的古训：“______________________，_____________________。”他深知，真正的君子以道义为先，而浅薄之人则往往见利忘义。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“______________________，_____________________”两句，表达了对仁爱治国理念的殷切期望，并对秦国国君未能如此行事的遗憾。 （3）当你独自漫步于江边，微风拂面，带来丝丝凉意。你不禁想起古诗文中的“______________________，_____________________”两句，就是借助“风”来营造氛围、抒发情感。 29.（山东省泰安市高三四模） （1）《过秦论》《六国论》《伶官传序》均具有史论性质，强调“人事”的重要性：《过秦论》中的“_____ _________________”指出秦的过失即灭亡的根本原因；《六国论》中的“______________________！”告诫为君者不要被强敌的威势胁迫；《伶官传序》中的“____________________，___________________”，也是欧阳修借后唐庄宗亡国的史实警诫后人。 （2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“______________________，_____________________”与杜牧的“门外韩擒虎，楼头张丽华”均运用典故表达亡国之恨。 30.（山东省潍坊市高三三模） （1）《书愤》中写诗人北望中原、收复失地的壮心豪气有如山涌的句子是“______________________”，而后他却大志落空，揽镜自照发现自己双鬓已白的句子是“______________________”。 （2）王安石在《答司马谏议书》中，举盘庚迁都之例反驳司马光时，“______________________，______ _______________”两句写出了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 （3）古代文人经常借助梦境寄托内心或绮丽奇幻、或深沉哀婉的独特情感，像“_____________________，_____________________”两句就通过描写梦境，融入特定情感。 31.（山东省烟台市、德州市高三二模） （1）韩愈在《师说》中阐述了从师学习的必要性，既要像“古之圣人”那样“______________________”，又要像“巫医乐师百工之人”那样“______________________”。 （2）城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“______________________”一句，描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》则通过“______________________”一句，写出原本繁华的扬州长街遭劫后的满目荒凉。 （3）在《论语·学而》中，孔子指出君子“好学”的行为表现，除了“食无求饱”“居无求安”外，还有“______________________，_____________________”。 32.（山东省威海市高三三模） （1）孔子在《礼运》中表达对财物的态度，认为“______________________，_____________________”，力求趋向“天下大同”。 （2）历代有识之士都反对朝廷大兴土木，魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗“______________________”，而杜牧《阿房宫赋》中“______________________”句，也以宫殿的数量之多批评了秦王朝大兴土木之举。 （3）在国风器乐演奏会上，主持人说：“中国的管弦乐器品类繁多，在古典诗词中可略见一斑，如‘______________________’再如‘______________________’，乐器与诗词的相遇总能让我们品出国风之美……” →四川省← 33.（四川省绵阳市高三三模） （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“______________________，_____________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）李密在《陈情表》中写自己孤单无依地生活，平时只有和影子相互安慰的两句是：“___________ ___________，_____________________。” （3）鲍照的《拟行路难》（其四）当中以“______________________，_____________________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 34.（四川省部分学校高三三模） （1）封建王朝在广西桂林设郡最早可以追溯到秦朝，贾谊《过秦论》中的“______________________，_____________________”两句可以作为证据。 （2）DeepSeek的横空出世让很多人感慨学习无用了，殊不知强大的外物正是强大自身的利器，一如《荀子·劝学》中的分论点所说：“______________________，_____________________。” （3）“孤城”这一意象以其旷远、凄凉而又肃杀的特质成为边塞诗中的常客，如“______________________，_____________________”。 →浙江省← 35.（浙江省杭州市高三三模） （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“______________________，_________ ____________”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中“______________________，_____________________”，描绘词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情形。 （3）列锦，是将一组名词或名词性短语巧妙地排列在一起，构成生动可感图像的一种修辞。唐宋诗词常用此手法，比如“______________________，_____________________”。 36.（浙江省精诚联盟高三三模） （1）在“热爱自然”的主题班会上，主持人小刚以一组描写各种类型自然美景的名句开场，其中就引用姚鼐《登泰山记》中的“______________________，_____________________”二句形容雪后山景的壮丽。 （2）某山顶酒店取名“天鸡阁”，大堂壁画题写着李白《梦游天姥吟留别》中“______________________，_____________________”二句，再现诗中闻天鸡报晓的奇幻景象。 （3）古诗中常用“月”营造清冷意境，如“______________________，_____________________”，就借“月”的冷寂，营造出了这一种独特的意境。这也形成了中国古典诗学中的“冷月美学”。 36.（浙江省温州市高三三模） （1）杜甫在《登高》中，以“______________________，_____________________”两句写出了自身年老多病、无法借酒消愁的悲哀。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗要学会谦逊自律、忧惧自身骄傲的两句是“______________________，_____________________”。 （3）唐代诗人特别喜欢用“马”来作为表情达意的载体，如“______________________，_____________ ________”两句就直接出现了“马”字。 37.（浙江省北斗星盟高三三模） （1）老师讲解“安贫乐道”精神时，引用《归去来兮辞》“____________________，___________________”来说明陶渊明虽居狭小的陋室却心怀傲岸、心安理得的人生态度。 （2）某爱国主题演讲中，主讲人呼吁当代青年效仿古人的担当精神，引用刘克庄《贺新郎》中“______________________，_____________________”两句，激励大家投身实践、摒弃空谈。 （3）“芙蓉”在古典诗词中常指莲花，古人以“芙蓉”二字入诗，或咏其清丽之姿，或喻人之高洁品格，如“______________________，_____________________”。 →河北省← 38.（河北省沧州市高三5月第二次模拟） （1）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“______________________，_____________________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 （2）远在千里之外的熟人专门来造访小刚，为了表示对他的感谢，小刚用《短歌行》中的“__________ ____________，_____________________”形容了客人的远道而来。 （3）“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一，诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象，比如“______________________，_____________________”。 39.（河北省高三模拟预测） （1）泼墨写意、粗笔勾勒原是绘画中常用的技法，杜牧将其用于《阿房宫赋》中，如“____________ __________，_____________________”两句就用此技法写出了阿房宫占地广、楼阁高大的特点。 （2）杜甫《蜀相》中“______________________，_____________________”两句写出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 （3）“门”是古诗文中常用的形象，作者或借其“开”“关”寄寓自己特殊的心境，或以之书写家族兴衰，如“______________________，_____________________”。 40.（河北省邯郸市高三考前保温） （1）《答司马谏议书》中“______________________，_____________________”两句，可以说是王安石的行事准则，也是历史上改革家刚决精神的一种概括。 （2）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，“______________________，_____________________”是从岭海经年回到当下，有萧条冷落之感，也体现了作者“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的气度。 （3）“角”的声音高亢凌厉，被用来传送军中号令。古典诗词中，“角”常常可以再现环境，渲染气氛，寄寓情感，如“______________________，_____________________”。 41.（河北省衡水市重点中学高三强化冲刺） （1）“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”是《红楼梦》中用来形容薛家的豪富奢侈的一句，《阿房宫赋》中与之意思相近用以描绘秦王朝的句子是“______________________，_____________________”。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，虽感“______________________”，却仍保持着“______________________”的豁达心境，这既是对自然环境的真实写照，更是其磊落襟怀的艺术投射。 （3）“草”本无情，但在诗人笔下，“草”却被赋予丰富的情感和意蕴。在唐代诗人笔下，“草”之意象或象征生命、或抒发离别相思、或吊古伤今等思想情感，正如“______________________，_______ ______________”。 →其他省← 42.（山西省高考省三模押题卷） （1）贾谊在《过秦论》中，用“______________________，_____________________”两句，概括了秦始皇夺取天下后，为巩固统治而采取的愚民政策。 （2）《涉江采芙蓉》一诗中，“______________________，_____________________”两句，将游子怀念家乡、望之难归的心理，抒写得含蓄而又凄惋。 （3）古代文人与酒有着不解之缘，他们借着酒意，表达着各种情感，酒成为诗人们笔下一个常见的意象，例如“______________________，_____________________”。 43.（重庆市高三三模） （1）司马迁《报任安书》中列举《周易》《春秋》《离骚》以至《诗经》等著作的创作缘由，并将创作者的心理共性归结为“______________________，_____________________”。 （2）辛弃疾《青玉案•元夕》中“______________________，_____________________”二句，极写众人的盛装招摇，反衬“那人”的遗世独立。 （3）古代诗人常用“空”字表达不同的审美意趣，比如诗句“______________________”表现出空间的空旷和心境的宁静；而“______________________”则表现出难以名状的惆怅失落。 44.（湖南省长沙市名校联合体考前仿真） （1）李密在《陈情表》中，用乌鸦反哺作喻，引出自己上表的目的的两句是“______________________，_____________________”。 （2）曾子在《论语·泰伯》中不仅强调了有志之士“任重道远”，而且指出“任重”是因为“______________________”，“道远”是因为“______________________”。 （3）“长缨”的意义之一是指捕缚敌人的长绳。唐宋诗词中，这一意象往往寄寓着报国杀敌的壮志豪情，如“______________________，_____________________”。 45.（广东省部分学校高三5月联考） （1）孔子说“道不同不相为谋”，所谓“道不同”，说的是“君子”“小人”会有不同的追求，正如《论语·里仁》所说：“______________________，_____________________。” （2）苏轼《赤壁赋》中以“沧海之一粟”比喻人在宇宙中的渺小，在《阿房宫赋》中，杜牧采用同一喻体，用“______________________，_____________________”两句描写阿房宫规模的庞大。 （3）古人形容自然景色之美，喜欢用“如画”二字来描述，这在古代诗文中屡见不鲜，如：“________ ______________，_____________________。” 46.（云南省名校联盟高三月考八） （1）历史课上，同学们讨论先秦各诸侯国灭亡原因，大家各抒己见。小明认为燕国的刺杀计划是亡国的重要原因，正如苏洵在《六国论》中所说“______________________，_____________________”。 （2）在《报任安书（节选）》中，“______________________”交代了《史记》的素材来源，“______________________”体现了司马迁为完成《史记》而表现出来的坚韧精神。 （3）小刚在研究李白诗词中发现李白常常称谢灵运为谢公，比如诗句“______________________，_____________________”就是如此。 【参考答案】 1.（1）云无心以出岫 鸟倦飞而知还（2）小山重叠金明灭 鬓云欲度香腮雪（3）正是江南好风景 落花时节又逢君（昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家/落花人独立 微雨燕双飞） 2.（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）枝枝相覆盖 叶叶相交通（主人下马客在船 举酒欲饮无管弦/将军百战死 壮士十年归） 3.（1）举先王之政 以兴利除弊（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（3）不知乘月几人归 落月摇情满江树（绿树村边合 青山郭外斜/碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦/几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥/忽如一夜春风来 千树万树梨花开） 4.（1）(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子（2）异日图将好景 归去凤池夸（3）群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村（丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森） 5.（1）士不可以不弘毅 任重而道远（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（3）烟柳画桥 风帘翠幕（佳期如梦 忍顾鹊桥归路/念桥边红药 年年知为谁生/鸡声茅店月 人迹板桥霜/驿外断桥边 寂寞开无主） 6.（1）位卑则足羞 官盛则近谀（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒（3）唯见长江天际流（唯见江心秋月白/唯有杜康）；惟有饮者留其名（惟有泪千行/惟庚寅吾以降） 7.（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（不知江月待何人 但见长江送流水/今人不见古时月 今月曾经照古人） 8.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）烟柳画桥 风帘翠幕（3）两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回/黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳） 9.（1）明道德之广崇 治乱之条贯（2）廊腰缦回 檐牙高啄（3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/出师一表真名世 千载谁堪伯仲间/诸葛大名垂宇宙 宗臣遗像肃清高/功盖三分国 名成八阵图） 10.（1）偃仰啸歌 冥然兀坐（2）悟已往之不谏 知来者之可追（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（国破山河在 城春草木深） 11.（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（2）怒涛卷霜雪 天堑无涯（3）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来/石湖也似西湖好 烦向苍烟问白鸥） 12.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）度义而后动 是而不见可悔故也（3）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（晓来谁染霜林醉 总是离人泪/执手相看泪眼 竟无语凝噎/却与小姑别 泪落连珠子） 13.（1）知其不可 而况于明哲乎（2）破灭之道也 为国者无使为积威之所劫哉（3）素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家（大漠风尘日色昏 红旗半卷出辕门/百战苦风尘 十年履霜露） 14.（1）简能而任之 择善而从之（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）空山新雨后 天气晚来秋（人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首） 15.（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（2）覆压三百余里 隔离天日（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶） 16.（1）直栏横槛 多于九土之城郭（2）扣舷独啸 不知今夕何夕（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间/西北望 射天狼） 17.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）诏书切峻 责臣逋慢（3）不积小流 无以成江海（欲流之远者 必浚其泉源） 18.（1）十年生死两茫茫 夜来幽梦忽还乡（2）暴霜露 斩荆棘（3）男儿本自重横行 天子非常赐颜色（弟走从军阿姨死 暮去朝来颜色故/回眸一笑百媚生 六宫粉黛无颜色） 19.（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（2）极天云一线异色 须臾成五采（3）怒涛卷霜雪 天堑无涯（惊涛拍岸 卷起千堆雪/砌下落梅如雪乱 拂了一身还满） 20.（1）选贤与能 讲信修睦（2）江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰（3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺/生于忧患 死于安乐） 21.（1）明道德之广崇 治乱之条贯（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（3）又闻子规啼夜月 愁空山（其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃） 22.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（3）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟（暧暧远人村 依依墟里烟/无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来） 23.（1）己所不欲 勿施于人（2）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（殷鉴不远 在夏后之世/以铜为鉴 可以正衣冠/以人为鉴 可以明得失/以史为鉴 可以知兴替） 24.（1）人非生而知之者 孰能无惑（2）一日克己复礼 天下归仁焉（3）丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿） 25.（1）使秦复爱六国之人 则思无因怒而滥刑（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君（3）主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑 多于市人之言语） 26.（1）日月忽其不淹兮 春与秋其代序（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（3）谁怕 一蓑烟雨任平生（暧暧远人村 依依墟里烟/大漠孤烟直 长河落日圆） 27.（1）闻道有先后 术业有专攻（吾师道也 夫庸知其年之先后生于我乎）（2）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语（3）积水成渊 蛟龙生焉（舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇/腾蛟起凤 孟学士之词宗） 28.（1）君子喻于义 小人喻于利（2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君（3）清风徐来 水波不兴（秋风萧瑟 洪波涌起/等闲识得东风面 万紫千红总是春） 29.（1）仁义不施而攻守之势异也 为国者无使为积威之所劫哉（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（3）叹门外楼头 悲恨相续 30.（1）中原北望气如山 镜中衰鬓已先斑（2）胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已（3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃/昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家） 31.（1）犹且从师而问焉 不耻相师（2）嬉嬉钓叟莲娃 尽荠麦青青（3）敏于事而慎于言 就有道而正焉 32.（1）货恶其弃于地也 不必藏于己（2）将有作则思知止以安人 矗不知其几千万落（3）李凭中国弹箜篌 锦瑟无端五十弦（谁家玉笛暗飞声/清角吹寒/羌管弄晴/羌笛何须怨杨柳/玉人何处教吹箫/犹抱琵琶半遮面/鼓瑟吹笙/琴瑟友之） 33.（1）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（2）茕茕孑立 形影相吊（3）泻水置平地 各自东西南北流 34.（1）南取百越之地 以为桂林、象郡（2）君子生非异也 善假于物也（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关） 35.（1）简能而任之 择善而从之（2）相顾无言 惟有泪千行（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（枯藤老树昏鸦 小桥流水人家/鸡声茅店月 人迹板桥霜） （1）苍山负雪 明烛天南（2）半壁见海日 空中闻天鸡（3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（东船西舫悄无言 唯见江心秋月白/小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中/月明星稀 乌鹊南飞/露从今夜白 月是故乡明/床前明月光 疑是地上霜） 36.（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川（3）挥手自兹去 萧萧班马鸣（乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄/戎马关山北 凭轩涕泗流/霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下） 37.（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安（2）快投笔 莫题柱（3）涉江采芙蓉 兰泽多芳草（清水出芙蓉 天然去雕饰/制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳/芙蓉如面柳如眉 对此如何不泪垂） 38.（1）非曰能之 愿学焉（2）越陌度阡 枉用相存（3）世间行乐亦如此 古来万事东流水（柔情似水 佳期如梦/六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿） 39.（1）覆压三百余里 隔离天日（2）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（3）园日涉以成趣 门虽设而常关（花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开/迨诸父异爨 内外多置小门墙/从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门） 40.（1）度义而后动 是而不见可悔故也（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（3）清角吹寒 都在空城（醉里挑灯看剑 梦回吹角连营/角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫/五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇） 41.（1）鼎铛玉石 金块珠砾（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（国破山河在 城春草木深/乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄/天街小雨润如酥 草色遥看近却无) 42.（1）于是废先王之道 焚百家之言（2）还顾望旧乡 长路漫浩浩（3）开轩面场圃 把酒话桑麻（劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人/葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催/东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖） 43.（1）此人皆意有所郁结 不得通其道（2）蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去（3）空山新雨后（薄暮空潭曲） 隔叶黄鹂空好音（塞上长城空自许） 44.（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）仁以为己任 死而后已（3）问长缨何时入手 缚将戎主（少小虽非投笔吏 论功还欲请长缨） 45.（1）君子喻于义 小人喻于利（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒（3）江山如画 一时多少豪杰（一带江山如画 风物向秋潇洒） 46.（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（2）网罗天下放失旧闻 是以就极刑而无愠色（3）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（闲窥石镜清我心 谢公行处苍苔没） 1/2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届高三5月份默写汇编 【补写出下列句子中的空缺部分】 →安徽省← 1.（安徽省鼎尖大联考高三5月月考） （1）陶渊明在《归去来兮辞》中借自然景象表达归隐心境，写道“______________________，_______ ______________”，以云与鸟的意象展现超脱尘俗之态。 （2）温庭筠《菩萨蛮》中描绘女子晨妆鬓发与肌肤交映的句子是“______________________，_______ ______________”。 （3）古人常用“落花”表达惜春、思乡或时光易逝之情，如古诗中就有“______________________，_____________________”这样的句子。 1.（1）云无心以出岫 鸟倦飞而知还（2）小山重叠金明灭 鬓云欲度香腮雪（3）正是江南好风景 落花时节又逢君（昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家/落花人独立 微雨燕双飞） 2.（安徽省皖江名校高三5月联考） （1）总书记在《求是》杂志上发表的重要文章强调：创新从来都是九死一生，但正如屈原在《离骚》（节选）中所说，“______________________，_____________________”，我们必须有这样豪情。 （2）陶渊明在《移居》中写道：“过门更相呼，有酒斟酌之。”杜甫的《客至》中与之情境相似的两句诗是“______________________，_____________________”。 （3）互文是一种通过上下文词语相互补充、共同表达完整含义的修辞手法，在古诗词中很常见，如“______________________，_____________________”两句就运用了互文手法。 2.（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）枝枝相覆盖 叶叶相交通（主人下马客在船 举酒欲饮无管弦/将军百战死 壮士十年归） 3.（安徽省卓越县中联盟高三5月模拟预测） （1）司马光认为新法生事扰民，王安石在《答司马谏议书》中，用“______________________，_____________________”两句点明了新法既有理论依据，又利于国家百姓。 （2）小明游览剑门关时，他不禁想起李白《蜀道难》中的“______________________，_____________________”两句，用动物难以通过的状态突出蜀道的艰险。 （3）“树”是古代诗歌中常常出现的意象，不同的树有不同的情韵，如“______________________，_____________________”两句，就写出了美丽的景色。（要求：包含“树”字） 3.（1）举先王之政 以兴利除弊（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（3）不知乘月几人归 落月摇情满江树（绿树村边合 青山郭外斜/碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦/几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥/忽如一夜春风来 千树万树梨花开） →福建省← 4.（福建省漳州市高三四模） （1）科技创新活动中，张老师引用韩愈《师说》中“______________________，_____________________”两句，赞扬学生团队攻克了连教师都未能解决的难题。 （2）柳永《望海潮》中“______________________，_____________________”两句，以他日将杭州好景画成图画献与朝廷来赞扬孙何政绩，体现了该词“干谒”的写作目的。 （3）在唐宋诗词中，古人经常借助历史人物来咏史怀古、抒发自己的思想情感，如“______________ ________，_____________________”。 4.（1）(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子（2）异日图将好景 归去凤池夸（3）群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村（丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森） 5.（福建省厦门高三第四次质检） （1）某人工智能研发团队负责人在项目总结会上，引用《论语》“______________________，_____________________”两句，勉励团队成员树立远大志向，坚定意志，继续探索。 （2）为参加“诗画中国”校园艺术节，小刚创作了一幅画作，描绘壮阔的洞庭湖景象，并用杜甫《登岳阳楼》中“______________________，_____________________”两句诗题画，老师看了觉得很贴切。 （3）阅读Ⅱ中引用了元代陈高关于“桥”的诗句。“桥”作为一个经典意象，在唐宋诗词中经常出现，比如“______________________，_____________________”。 5.（1）士不可以不弘毅 任重而道远（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（3）烟柳画桥 风帘翠幕（佳期如梦 忍顾鹊桥归路/念桥边红药 年年知为谁生/鸡声茅店月 人迹板桥霜/驿外断桥边 寂寞开无主） →江西省← 6.（江西省八所重点中学高三联考） （1）韩愈在《师说》中以“______________________，_____________________”两句批判了当时社会上人们认为年龄相仿、知识相近的人不适合互相学习而耻于从师的不良风气。 （2）古代文人善于结合夸张和比喻手法来委婉表达自己的讽刺之意，比如杜牧《阿房宫赋》用“________ ______________，_____________________”极写阿房宫钉头之多。 （3）形近词和近义词是同学们默写容易混淆的地方，比如“唯”有“______________________”，“惟”有“______________________”，请你从学过的古诗词中选填一句在对应的横线上。 6.（1）位卑则足羞 官盛则近谀（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒（3）唯见长江天际流（唯见江心秋月白/唯有杜康）；惟有饮者留其名（惟有泪千行/惟庚寅吾以降） 7.（江西省南昌市高三三模） （1）李密《陈情表》中“______________________，_____________________”两句，用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的请求。 （2）历史剧《塞上烽烟》用高适《燕歌行》中“______________________，_____________________”两句作为背景字幕，渲染出边塞战场深秋荒寒、斗士渐少的悲壮氛围。 （3）古诗中常通过“自然永恒”与“人生短暂”的对比寄寓感慨，如“______________________，_____________________”两句，以江水、明月等意象传达此意。 7.（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（不知江月待何人 但见长江送流水/今人不见古时月 今月曾经照古人） 8.（江西省重点中学协作体高三二模） （1）班会课上，魏老师使用《谏太宗十思疏》中的“______________________，_____________________”两句话，告诫同学们学习要持之以恒，善始善终，不能虎头蛇尾。 （2）清明假期，小明来到当地靠近河边的复古一条街，但见风吹店家门帘，柳拂拱桥，眼前美景让他自然想起柳永《望海潮》中的“______________________，_____________________”两句诗。 （3）猿的叫声在古诗词中往往被赋予情感，请写出带有猿字的两句诗词“______________________，_____________________”。 8.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）烟柳画桥 风帘翠幕（3）两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回/黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳） →河南省← 9.（河南省5月青桐鸣大联考） （1）王教授在讲解《离骚》时，借用《屈原列传》中“______________________，_____________________”两句，指出《离骚》兼有教化和治政的功能。 （2）在向游客介绍西安古建筑时，导游用杜牧《阿房宫赋》中“______________________，__________ ___________”两句说明走廊的曲折幽深和屋檐的翘起之势。 （3）在“历史人物纵横谈”的主题研学活动中，小刚发现古代文人十分推崇诸葛亮，常以之为吟咏对象，如“______________________，_____________________”。 9.（1）明道德之广崇 治乱之条贯（2）廊腰缦回 檐牙高啄（3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/出师一表真名世 千载谁堪伯仲间/诸葛大名垂宇宙 宗臣遗像肃清高/功盖三分国 名成八阵图） 10.（河南省TOP二十名校联盟猜题大联考） （1）小明在自己房间里有时自由自在地高声吟唱，有时深沉安静地端坐思考，就如同归有光《项脊轩志》中“______________________，_____________________”两句话所形容的那样。 （2）当代青年需要正视失败和挫折，不能沉湎于过去，需要如陶渊明《归去来兮辞并序》中“___________ ___________，_____________________”所说那样向前看。 （3）“草”虽是自然界中极为平常的植物，但常被古代文人用来寄托情感，如“_____________________，_____________________”两句就传递出了伤怀之感。 10.（1）偃仰啸歌 冥然兀坐（2）悟已往之不谏 知来者之可追（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（国破山河在 城春草木深） 11.（河南省豫西名校高三三模） （1）古人写诗写文章，常常评价前人前事，如《六国论》中“___________________，___________________”两句，就是苏洵就荆轲刺秦一事发表的评论。 （2）学校同学暑假来到钱塘江边，用手机拍下了江涛汹涌、江水无边的壮阔美景。他可在宋代柳永的《望海潮·东南形胜》中挑选“______________________，_____________________”两句作为朋友圈的文案来配图发布。 （3）“鸥鸟”是古代诗词中常见的意象，诗人常借以表达摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界，如“______________________，_____________________”就是如此。 11.（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（2）怒涛卷霜雪 天堑无涯（3）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来/石湖也似西湖好 烦向苍烟问白鸥） 12.（河南省郑州市高三三模） （1）杜甫《客至》中“______________________，_____________________”两句与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙。 （2）《答司马谏议书》中，“______________________，_____________________”两句既是对盘庚行事准则的概括，也是对包括王安石在内的许多改革家认为正确就义无反顾地去做的果敢精神的概括。 （3）天下没有不散的筵席，而离别常常让人心伤，于是诗人们用离人的泪水凝成不朽的诗行，例如“______________________，_____________________”。 12.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）度义而后动 是而不见可悔故也（3）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（晓来谁染霜林醉 总是离人泪/执手相看泪眼 竟无语凝噎/却与小姑别 泪落连珠子） →湖北省← 13.（湖北省八校联考高三三模） （1）古人进谏希望国君能够接受，往往委婉含蓄以致其意。魏征在《谏太宗十思疏》中说即使是愚人也“______________________，_____________________？”是委婉的表达，也是严肃的谏劝。 （2）苏洵在《六国论》中，借六国旧事针砭当下，论述了“赂秦力亏”“______________________”，同时提出忠告：“______________________。” （3）古诗文中“风尘”二字常见，既有“风扬起的尘土”之意，又含有“旅途劳累”“纷乱社会”‘漂泊江湖’等意，例如：“______________________，_____________________。” 13.（1）知其不可 而况于明哲乎（2）破灭之道也 为国者无使为积威之所劫哉（3）素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家（大漠风尘日色昏 红旗半卷出辕门/百战苦风尘 十年履霜露） 14.（湖北省武汉市高三五月模拟） （1）魏征在《谏太宗十思疏》中，劝谏君王践行“十思”，光大“九德”，并且“______________________，_____________________”，就能使各种人才为君王竭忠尽力。 （2）《客至》既呈现了诗人对朋友的热情，也展现了田园生活中淳朴的邻里关系，“______________________，_____________________”两句以商量的口吻邀朋引伴，尽显真率之趣。 （3）古诗词常以“空”字描摹情状，表达悠远的意蕴，抒发丰富的情感，例如“______________________，_____________________”。 14.（1）简能而任之 择善而从之（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）空山新雨后 天气晚来秋（人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首） 15.（湖北省部分高中协作体高三三模） （1）战争形态多种多样，战场形势瞬息万变，需要侦察兵深入敌后观察敌情来推动作战决策，需要战地记者到现场传回信息来看透“战争迷雾”,决不能只在战场外坐而论道、信口雌黄，否则就是《石钟山记》所写的“______________________，_____________________”了。 （2）《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”。在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“______________________，_____________________。” （3）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“______________________，_____________________”。 15.（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（2）覆压三百余里 隔离天日（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶） 16.（湖北省九师联盟高三下学期核心模拟） （1）杜牧《阿房宫赋》中“______________________，_____________________”两句，运用比较法来突出阿房宫中栏杆之多。 （2）苏轼有“饮酒乐甚，扣舷而歌之”之语，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中也有相似的语句：“________ ______________，_____________________。” （3）星宿是天文学术语，寓指日、月、五星栖宿的场所，古诗文中常以星宿名入诗，如“___________ ___________，_____________________”两句。 16.（1）直栏横槛 多于九土之城郭（2）扣舷独啸 不知今夕何夕（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间/西北望 射天狼） 17.（湖北省新八校协作体高三5月壮行） （1）杜甫《客至》“______________________，_____________________”以邀邻居对饮情节，凸显诗人真挚率性的情谊。 （2）《陈情表》中，李密用“______________________，_____________________”来表现朝廷以公文征召的紧迫。 （3）古人很善于从自然现象中汲取智慧，古诗文中借助水的形象来说理的句子有“_______________ _______，_____________________”。 17.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）诏书切峻 责臣逋慢（3）不积小流 无以成江海（欲流之远者 必浚其泉源） 18.（湖北省圆创联盟高三四模） （1）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，以“______________________”一句点明悼亡主题，以“______________________”一句照应标题，转入对亡妻的描写。 （2）苏洵在《六国论》中用“______________________，_____________________”两句概括诸侯先辈创业艰难，与后世子孙“举以予人”的割地求和形成强烈反差。 （3）“颜色”一词在古诗文中常指“脸色”“姿色”，如“______________________，_______________ ______”。 18.（1）十年生死两茫茫 夜来幽梦忽还乡（2）暴霜露 斩荆棘（3）男儿本自重横行 天子非常赐颜色（弟走从军阿姨死 暮去朝来颜色故/回眸一笑百媚生 六宫粉黛无颜色） →江苏省← 19.（江苏省南京市高三三模） （1）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“______________________，_____________________”的描写。 （2）校园摄影展中，有一组摄影作品，色彩丰富，表现了日出前后光线变化，作品推荐的文字中引用了《登泰山记》的“______________________，_____________________”。 （3）古诗词中常以“雪”为喻来摹形状物，如“______________________，_____________________”。 19.（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（2）极天云一线异色 须臾成五采（3）怒涛卷霜雪 天堑无涯（惊涛拍岸 卷起千堆雪/砌下落梅如雪乱 拂了一身还满） 20.（江苏省南通市高三三模） （1）学校选拔学生会干部，主持人引用《礼运》中“______________________，_____________________”两句，强调学生干部需要德才兼备 （2）小华漫步江边，看到月光映照着开遍鲜花的树林，禁不住吟咏张若虚《春江花月夜》中“______________________，_____________________”两句，赞叹眼前的奇异夜景。 （3）古代很多文章通过名言警句来总结历史教训、针砭时弊，如“______________________，_________ ____________”就总结了胜败存亡的道理。 20.（1）选贤与能 讲信修睦（2）江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰（3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺/生于忧患 死于安乐） 21.（江苏省苏锡常镇四市高三二模） （1）司马迁在《屈原列传》中肯定《离骚》在道德与治理方面重要作用的句子是“_____________________，_____________________”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“______________________，_____________________”两句，表面看一派闲适恬静，但其中长夜不寐暗示着诗人的郁闷和惆怅。 （3）“杜鹃”又称“杜宇”“子规”，是古代诗词中的常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗“______________________，_____________________”。 21.（1）明道德之广崇 治乱之条贯（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（3）又闻子规啼夜月 愁空山（其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃） 22.（江苏省盐城市高三考前指导卷） （1）高考临近，小宇同学却因疲惫而懈怠，颜老师借用《谏太宗十思疏》中“______________________，_____________________”两句勉励他要善始善终、坚持到底。 （2）古人写诗填词，常喜欢使用设问作结，以强化情感的表达，正如李煜在《虞美人》中“___________ ___________？______________________”两句。 （3）成老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“______________________，_____________________”等。 22.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（3）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟（暧暧远人村 依依墟里烟/无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来） 23.（江苏省高品质高三高考科研卷） （1）我们经常说将心比心、换位思考，不要把自己不喜欢的思想和做法强加于别人。《〈论语〉十二章》中“______________________，_____________________”两句就表达了此意。 （2）古代君王拥有至高无上的权力，常常根据个人喜怒来奖惩。针对这一现象，魏征在《谏太宗十思疏》中提出“______________________，_____________________”。 （3）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如：“____________ __________，_____________________。” 23.（1）己所不欲 勿施于人（2）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（殷鉴不远 在夏后之世/以铜为鉴 可以正衣冠/以人为鉴 可以明得失/以史为鉴 可以知兴替） 24.（江苏省如皋市高三适应性考试） （1）某科技纪录片解说词提到：“科学探索的起点是疑问，正如韩愈在《师说》中所言‘______________________，_____________________？’有疑惑才能追问，有追问才能有创新。” （2）焦裕禄任兰考县委书记时，坚持“任何时候都不搞特殊化”，这种严于律己的作风，与《〈论语〉十二章》中“______________________，_____________________”的修身要求一脉相承。 （3）唐代诗词经常采取自问自答的形式，抒发强烈情感和引发读者思考，如“_____________________？______________________”。 24.（1）人非生而知之者 孰能无惑（2）一日克己复礼 天下归仁焉（3）丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（座中泣下谁最多 江州司马青衫湿） →辽宁省← 25.（辽宁省部分重点中学协作体高三模拟） （1）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出“_____________________”，则秦可能江山永固：魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“______________________”，方能让百姓心悦诚服。 （2）在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过望月来表达思念之情，和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是：“____________________，____________________。” （3）管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“______________________，_____________________”。 25.（1）使秦复爱六国之人 则思无因怒而滥刑（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君（3）主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑 多于市人之言语） 26.（辽宁省沈阳市高三质量监测三） （1）屈原在《离骚》中，以“______________________，_____________________”来表达时间流转不息、岁月更迭不止的感慨，引发其对人生有限性的思考。 （2）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“__________ ____________”和苏轼《赤壁赋》中“______________________”两句都是化用此句。 （3）古诗词中常借“烟”的意象寄托超脱世俗的人生志趣，也包含对自然之道的感悟等。如“________ _____________，_____________________”。 26.（1）日月忽其不淹兮 春与秋其代序（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（3）谁怕 一蓑烟雨任平生（暧暧远人村 依依墟里烟/大漠孤烟直 长河落日圆） →山东省← 27.（山东省济南市高三三模） （1）在人工智能时代，能力与年龄不再有直接的关系，新兴产业涌现了一大批年轻才俊。这可以用《师说》中“______________________，_____________________”解释。 （2）夏日清晨，你听到外面叽叽喳喳的啼鸣，脑中不禁浮现周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中的“_________ _____________，_____________________”两句。 （3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的身影，如“______________________，_____________________”。 27.（1）闻道有先后 术业有专攻（吾师道也 夫庸知其年之先后生于我乎）（2）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语（3）积水成渊 蛟龙生焉（舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇/腾蛟起凤 孟学士之词宗） 28.（山东省齐鲁名校高三第五次冲刺模拟） （1）在面临重大抉择之际，张老师铭记《〈论语〉十二章》中的古训：“______________________，_____________________。”他深知，真正的君子以道义为先，而浅薄之人则往往见利忘义。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“______________________，_____________________”两句，表达了对仁爱治国理念的殷切期望，并对秦国国君未能如此行事的遗憾。 （3）当你独自漫步于江边，微风拂面，带来丝丝凉意。你不禁想起古诗文中的“______________________，_____________________”两句，就是借助“风”来营造氛围、抒发情感。 28.（1）君子喻于义 小人喻于利（2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君（3）清风徐来 水波不兴（秋风萧瑟 洪波涌起/等闲识得东风面 万紫千红总是春） 29.（山东省泰安市高三四模） （1）《过秦论》《六国论》《伶官传序》均具有史论性质，强调“人事”的重要性：《过秦论》中的“_____ _________________”指出秦的过失即灭亡的根本原因；《六国论》中的“______________________！”告诫为君者不要被强敌的威势胁迫；《伶官传序》中的“____________________，___________________”，也是欧阳修借后唐庄宗亡国的史实警诫后人。 （2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“______________________，_____________________”与杜牧的“门外韩擒虎，楼头张丽华”均运用典故表达亡国之恨。 29.（1）仁义不施而攻守之势异也 为国者无使为积威之所劫哉（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（3）叹门外楼头 悲恨相续 30.（山东省潍坊市高三三模） （1）《书愤》中写诗人北望中原、收复失地的壮心豪气有如山涌的句子是“______________________”，而后他却大志落空，揽镜自照发现自己双鬓已白的句子是“______________________”。 （2）王安石在《答司马谏议书》中，举盘庚迁都之例反驳司马光时，“______________________，______ _______________”两句写出了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 （3）古代文人经常借助梦境寄托内心或绮丽奇幻、或深沉哀婉的独特情感，像“_____________________，_____________________”两句就通过描写梦境，融入特定情感。 30.（1）中原北望气如山 镜中衰鬓已先斑（2）胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已（3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃/昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家） 31.（山东省烟台市、德州市高三二模） （1）韩愈在《师说》中阐述了从师学习的必要性，既要像“古之圣人”那样“______________________”，又要像“巫医乐师百工之人”那样“______________________”。 （2）城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“______________________”一句，描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》则通过“______________________”一句，写出原本繁华的扬州长街遭劫后的满目荒凉。 （3）在《论语·学而》中，孔子指出君子“好学”的行为表现，除了“食无求饱”“居无求安”外，还有“______________________，_____________________”。 31.（1）犹且从师而问焉 不耻相师（2）嬉嬉钓叟莲娃 尽荠麦青青（3）敏于事而慎于言 就有道而正焉 32.（山东省威海市高三三模） （1）孔子在《礼运》中表达对财物的态度，认为“______________________，_____________________”，力求趋向“天下大同”。 （2）历代有识之士都反对朝廷大兴土木，魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗“______________________”，而杜牧《阿房宫赋》中“______________________”句，也以宫殿的数量之多批评了秦王朝大兴土木之举。 （3）在国风器乐演奏会上，主持人说：“中国的管弦乐器品类繁多，在古典诗词中可略见一斑，如‘______________________’再如‘______________________’，乐器与诗词的相遇总能让我们品出国风之美……” 32.（1）货恶其弃于地也 不必藏于己（2）将有作则思知止以安人 矗不知其几千万落（3）李凭中国弹箜篌 锦瑟无端五十弦（谁家玉笛暗飞声/清角吹寒/羌管弄晴/羌笛何须怨杨柳/玉人何处教吹箫/犹抱琵琶半遮面/鼓瑟吹笙/琴瑟友之） →四川省← 33.（四川省绵阳市高三三模） （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“______________________，_____________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）李密在《陈情表》中写自己孤单无依地生活，平时只有和影子相互安慰的两句是：“___________ ___________，_____________________。” （3）鲍照的《拟行路难》（其四）当中以“______________________，_____________________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 33.（1）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（2）茕茕孑立 形影相吊（3）泻水置平地 各自东西南北流 34.（四川省部分学校高三三模） （1）封建王朝在广西桂林设郡最早可以追溯到秦朝，贾谊《过秦论》中的“______________________，_____________________”两句可以作为证据。 （2）DeepSeek的横空出世让很多人感慨学习无用了，殊不知强大的外物正是强大自身的利器，一如《荀子·劝学》中的分论点所说：“______________________，_____________________。” （3）“孤城”这一意象以其旷远、凄凉而又肃杀的特质成为边塞诗中的常客，如“______________________，_____________________”。 34.（1）南取百越之地 以为桂林、象郡（2）君子生非异也 善假于物也（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关） →浙江省← 35.（浙江省杭州市高三三模） （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“______________________，_________ ____________”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中“______________________，_____________________”，描绘词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情形。 （3）列锦，是将一组名词或名词性短语巧妙地排列在一起，构成生动可感图像的一种修辞。唐宋诗词常用此手法，比如“______________________，_____________________”。 35.（1）简能而任之 择善而从之（2）相顾无言 惟有泪千行（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（枯藤老树昏鸦 小桥流水人家/鸡声茅店月 人迹板桥霜） 36.（浙江省精诚联盟高三三模） （1）在“热爱自然”的主题班会上，主持人小刚以一组描写各种类型自然美景的名句开场，其中就引用姚鼐《登泰山记》中的“______________________，_____________________”二句形容雪后山景的壮丽。 （2）某山顶酒店取名“天鸡阁”，大堂壁画题写着李白《梦游天姥吟留别》中“______________________，_____________________”二句，再现诗中闻天鸡报晓的奇幻景象。 （3）古诗中常用“月”营造清冷意境，如“______________________，_____________________”，就借“月”的冷寂，营造出了这一种独特的意境。这也形成了中国古典诗学中的“冷月美学”。 （1）苍山负雪 明烛天南（2）半壁见海日 空中闻天鸡（3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（东船西舫悄无言 唯见江心秋月白/小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中/月明星稀 乌鹊南飞/露从今夜白 月是故乡明/床前明月光 疑是地上霜） 36.（浙江省温州市高三三模） （1）杜甫在《登高》中，以“______________________，_____________________”两句写出了自身年老多病、无法借酒消愁的悲哀。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗要学会谦逊自律、忧惧自身骄傲的两句是“______________________，_____________________”。 （3）唐代诗人特别喜欢用“马”来作为表情达意的载体，如“______________________，_____________ ________”两句就直接出现了“马”字。 36.（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川（3）挥手自兹去 萧萧班马鸣（乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄/戎马关山北 凭轩涕泗流/霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下） 37.（浙江省北斗星盟高三三模） （1）老师讲解“安贫乐道”精神时，引用《归去来兮辞》“____________________，___________________”来说明陶渊明虽居狭小的陋室却心怀傲岸、心安理得的人生态度。 （2）某爱国主题演讲中，主讲人呼吁当代青年效仿古人的担当精神，引用刘克庄《贺新郎》中“______________________，_____________________”两句，激励大家投身实践、摒弃空谈。 （3）“芙蓉”在古典诗词中常指莲花，古人以“芙蓉”二字入诗，或咏其清丽之姿，或喻人之高洁品格，如“______________________，_____________________”。 37.（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安（2）快投笔 莫题柱（3）涉江采芙蓉 兰泽多芳草（清水出芙蓉 天然去雕饰/制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳/芙蓉如面柳如眉 对此如何不泪垂） →河北省← 38.（河北省沧州市高三5月第二次模拟） （1）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“______________________，_____________________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 （2）远在千里之外的熟人专门来造访小刚，为了表示对他的感谢，小刚用《短歌行》中的“__________ ____________，_____________________”形容了客人的远道而来。 （3）“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一，诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象，比如“______________________，_____________________”。 38.（1）非曰能之 愿学焉（2）越陌度阡 枉用相存（3）世间行乐亦如此 古来万事东流水（柔情似水 佳期如梦/六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿） 39.（河北省高三模拟预测） （1）泼墨写意、粗笔勾勒原是绘画中常用的技法，杜牧将其用于《阿房宫赋》中，如“____________ __________，_____________________”两句就用此技法写出了阿房宫占地广、楼阁高大的特点。 （2）杜甫《蜀相》中“______________________，_____________________”两句写出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 （3）“门”是古诗文中常用的形象，作者或借其“开”“关”寄寓自己特殊的心境，或以之书写家族兴衰，如“______________________，_____________________”。 39.（1）覆压三百余里 隔离天日（2）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（3）园日涉以成趣 门虽设而常关（花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开/迨诸父异爨 内外多置小门墙/从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门） 40.（河北省邯郸市高三考前保温） （1）《答司马谏议书》中“______________________，_____________________”两句，可以说是王安石的行事准则，也是历史上改革家刚决精神的一种概括。 （2）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，“______________________，_____________________”是从岭海经年回到当下，有萧条冷落之感，也体现了作者“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的气度。 （3）“角”的声音高亢凌厉，被用来传送军中号令。古典诗词中，“角”常常可以再现环境，渲染气氛，寄寓情感，如“______________________，_____________________”。 40.（1）度义而后动 是而不见可悔故也（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（3）清角吹寒 都在空城（醉里挑灯看剑 梦回吹角连营/角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫/五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇） 41.（河北省衡水市重点中学高三强化冲刺） （1）“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”是《红楼梦》中用来形容薛家的豪富奢侈的一句，《阿房宫赋》中与之意思相近用以描绘秦王朝的句子是“______________________，_____________________”。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，虽感“______________________”，却仍保持着“______________________”的豁达心境，这既是对自然环境的真实写照，更是其磊落襟怀的艺术投射。 （3）“草”本无情，但在诗人笔下，“草”却被赋予丰富的情感和意蕴。在唐代诗人笔下，“草”之意象或象征生命、或抒发离别相思、或吊古伤今等思想情感，正如“______________________，_______ ______________”。 41.（1）鼎铛玉石 金块珠砾（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（国破山河在 城春草木深/乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄/天街小雨润如酥 草色遥看近却无) →其他省← 42.（山西省高考省三模押题卷） （1）贾谊在《过秦论》中，用“______________________，_____________________”两句，概括了秦始皇夺取天下后，为巩固统治而采取的愚民政策。 （2）《涉江采芙蓉》一诗中，“______________________，_____________________”两句，将游子怀念家乡、望之难归的心理，抒写得含蓄而又凄惋。 （3）古代文人与酒有着不解之缘，他们借着酒意，表达着各种情感，酒成为诗人们笔下一个常见的意象，例如“______________________，_____________________”。 42.（1）于是废先王之道 焚百家之言（2）还顾望旧乡 长路漫浩浩（3）开轩面场圃 把酒话桑麻（劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人/葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催/东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖） 43.（重庆市高三三模） （1）司马迁《报任安书》中列举《周易》《春秋》《离骚》以至《诗经》等著作的创作缘由，并将创作者的心理共性归结为“______________________，_____________________”。 （2）辛弃疾《青玉案•元夕》中“______________________，_____________________”二句，极写众人的盛装招摇，反衬“那人”的遗世独立。 （3）古代诗人常用“空”字表达不同的审美意趣，比如诗句“______________________”表现出空间的空旷和心境的宁静；而“______________________”则表现出难以名状的惆怅失落。 43.（1）此人皆意有所郁结 不得通其道（2）蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去（3）空山新雨后（薄暮空潭曲） 隔叶黄鹂空好音（塞上长城空自许） 44.（湖南省长沙市名校联合体考前仿真） （1）李密在《陈情表》中，用乌鸦反哺作喻，引出自己上表的目的的两句是“______________________，_____________________”。 （2）曾子在《论语·泰伯》中不仅强调了有志之士“任重道远”，而且指出“任重”是因为“______________________”，“道远”是因为“______________________”。 （3）“长缨”的意义之一是指捕缚敌人的长绳。唐宋诗词中，这一意象往往寄寓着报国杀敌的壮志豪情，如“______________________，_____________________”。 44.（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）仁以为己任 死而后已（3）问长缨何时入手 缚将戎主（少小虽非投笔吏 论功还欲请长缨） 45.（广东省部分学校高三5月联考） （1）孔子说“道不同不相为谋”，所谓“道不同”，说的是“君子”“小人”会有不同的追求，正如《论语·里仁》所说：“______________________，_____________________。” （2）苏轼《赤壁赋》中以“沧海之一粟”比喻人在宇宙中的渺小，在《阿房宫赋》中，杜牧采用同一喻体，用“______________________，_____________________”两句描写阿房宫规模的庞大。 （3）古人形容自然景色之美，喜欢用“如画”二字来描述，这在古代诗文中屡见不鲜，如：“________ ______________，_____________________。” 45.（1）君子喻于义 小人喻于利（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒（3）江山如画 一时多少豪杰（一带江山如画 风物向秋潇洒） 46.（云南省名校联盟高三月考八） （1）历史课上，同学们讨论先秦各诸侯国灭亡原因，大家各抒己见。小明认为燕国的刺杀计划是亡国的重要原因，正如苏洵在《六国论》中所说“______________________，_____________________”。 （2）在《报任安书（节选）》中，“______________________”交代了《史记》的素材来源，“______________________”体现了司马迁为完成《史记》而表现出来的坚韧精神。 （3）小刚在研究李白诗词中发现李白常常称谢灵运为谢公，比如诗句“______________________，_____________________”就是如此。 46.（1）至丹以荆卿为计 始速祸焉（2）网罗天下放失旧闻 是以就极刑而无愠色（3）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（闲窥石镜清我心 谢公行处苍苔没） 1/2 学科网（北京）股份有限公司 $