第一讲声现象 课件 2026年中考物理一轮复习

第一讲　声现象 核心考点•夯实 考点1 声音的产生与传播 　 答案：①振动　②振动　③振动　④声波 ⑤介质　⑥340　⑦<　⑧< ⑨反射 微警示 (1)“振动停止,发声停止”不能理解为“振动停止,声音就消失了”,原来的声音仍然会继续传播,只是不再产生新的声音。 (2)利用回声测距时,需注意所给时间是单程时间还是来回时间。 (3)物体振动能产生声音,但人耳不一定能听到声音,这还与是否有介质及声源振动频率有关。 考点2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的⑩________ 声音的⑪________ 声音的品质 影响 因素 声源振动的频率,频率越⑫________,音调越高  (1)振幅:振幅越大,响度越⑬______ (2)距离发声体的⑭________ (3)声音的分散程度 与发声体材料、结构有关。不同的发声体发出声音的音色⑮______ 特性 音调 响度 音色 日常 描述 俗称声音的粗、低、细、尖等 俗称声音的大 、洪亮、小、轻声等 悦耳、模仿、分辨等 波形 音调高的波形 ⑯__________ 波的高低, ⑰__________ 则响度大, ⑱________则响度小  波的形状不同 实例 归类 ⑲______ ⑳______ ______ a.震耳欲聋　　b.女低音歌唱家的“低”　　c.能够辨别歌手的声音 答案：⑩高低　⑪强弱　⑫高 ⑬大　⑭远近　⑮不同　⑯密集 ⑰高　⑱低　⑲b ⑳a　c 微链接 依据特性,解读俗语 (1)“闻其声而知其人”——依据的是声音的________。  (2)“响鼓也得重锤敲”——描述的是声音的________。  (3)“小孩尖叫声刺耳”——描述的是声音的________。  答案：音色　响度　音调 考点3声的利用 项目 频率范围 利用实例归类 常考实例 传递信息 传递能量 超声波 高于________Hz  _____ _____ a.B超;b.声呐;c.超声波除结石; d.倒车雷达;e.超声导盲仪; f.超声探伤;g.超声清洗机;h.回声测距; i.预报自然灾害信息;j.次声波武器 次声波 低于______Hz  答案：20 000　20　abdefhi　cgj　 微点拨 人耳听到声音的条件: (1)有物体振动发声。 (2)有传播声音的介质。 (3)声音频率在20~20 000 Hz之间。 (4)响度足够大,能够引起鼓膜的振动。 考点4噪声的危害和控制 答案：无规则　分贝(dB)　声源处 ad　传播过程中　befh　 人耳处　cg 微警示 (1)“噪声监测仪”只是用来监测噪声响度大小的仪器,不能用来减弱噪声。 (2)乐音有时也会变为噪声,比如优美动听的乐曲打扰别人休息时就变成了噪声。 (3)0 dB的声音是人刚能听到的最微弱的声音,是人听觉的下限,不是没有声音。 【教材素材 基础题】 命题点1 声音的产生与传播 1.(八上P33图2.1-4原创)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会随之减小,甚至最后听不到声音,这说明声音__________在真空中传播;但是却能看到闹钟的秒针在不停地转动,这说明光__________在真空中传播。(均选填“能”或“不能”)  答案:不能　能 2.(八上P36T4改编)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到__________次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过__________传播过来的。  答案:两　铁管 命题点2 声音特性的辨析 3.(八上 P37图2.2-2原创)如图所示,用手拨动钢尺,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的__________不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动,则钢尺发出声音的__________不同。  答案:响度　音调 4.(八上P42图2.2-6原创)中国古代乐器种类繁多,历史悠远,如图所示是新石器时代就有的贾湖骨笛,上面有7个音孔,这是为了吹出________不同的声音,这个笛声是通过________传入人耳的。  答案:音调　空气 5.(八上P48图2.3-12改编)我国已经建成多条“音乐公路”。如图所示为某景区的一段路,路面上刻有一条条凹槽,每条凹槽就像一个音符,每当汽车驶过这段路面时,一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的________产生的;凹槽之间留有不同的间距,目的是使轮胎发声的音调不同,这是通过改变轮胎____________实现的。  答案:振动　振动的频率 命题点3 声的利用 6.(八上P45图2.3-5原创)如图所示,B超是利用________来查看胎儿的发育情况,这是利用了声音能够传递________。  答案:超声波　信息 7.(八上P48T1改编)用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s,此处海水深为__________m;这种利用超声波测距的方法__________(选填“能”或“不能”)测量月球到地球的距离。  答案:3 000　不能 命题点4 噪声的控制 8.(八上P51图2.4-3原创)如图所示的标识,从控制噪声的途径上来说,它是在________控制噪声,请列举出与此方法相同的例子:___________________ ________。  答案:声源处　摩托车安装消声器 典型考题•研析 考点1声音的产生与传播(重点) 例题1 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验: 角度1　实验验证发声原理 (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了发声的物体在__________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小的振动__________,这种思维方法叫作__________。  角度2　实验改进方法 (2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ______________________________________。  角度3　实验验证声音的传播 (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声。  角度4　“真空铃”实验 (4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到声音__________,并由此推理可知:____________________。  答案:(1)振动　放大　转换法 (2)在桌面上撒一些碎纸屑 (3)空气 (4)越来越小　真空不能传声 【训练1】(2024·广东中考)声音是由物体的__________产生的。乘客听到列车即将进站的广播声,广播声通过__________传播到人耳。  答案:振动　空气 考点2声音特性的辨析(难点) 例题2 男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,下列说法正确的是 (　　) A.两位歌手的音调相同,响度不同 B.两位歌手的音色相同,音调不同 C.两位歌手的音调、响度、音色都不同 D.两位歌手的音调相同,响度、音色不同 【解析】C　男歌手和女歌手唱歌时声带振动情况不一样,男歌手的声带振动幅度大,振动频率慢,即发出声音的响度大,音调低;女歌手的声带振动频率快,振动幅度小,所以发出声音的音调高,响度小;音色是取决于物体本身的一种特性,所以这两个人的音色也是不同的。 技法点拨 (1)看物理实质:音调论高低;响度论大小;音色论特征。 (2)看生活实际:比如“女高音”指音调高;“有理不在声高”指响度大。 (3)看乐器:“弦乐器(弦发声)”——细、短、紧,音调高;力度大,响度大。“管乐器(空气柱发声)”——空气柱越短,音调越高;力度越大,响度越大。 【训练2】(2025·天津中考)《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句,以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫(如图)因竹管长短错落,雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的 (　　) A.音调　　B.响度　　C.音色　　D.振幅 答案:A 【训练3】(2025·广州中考)AI智能音箱收到调低音量的指令时,就会自动改变声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 答案:B　 中考真题•体验 题组一:声音的产生与传播 1.(2025·黑龙江中考)关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是 (　　) A.物体不振动时能产生声音 B.声音可以从月球直接传播到地球 C.声音传播的速度一定是340 m/s D.利用声呐可获得水中鱼群的信息 答案:D　 2.(2024·无锡中考)如图所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,听到的声音是闹钟__________产生的。用抽气机抽气,听到的铃声越来越小,由此推测,声音不能在__________中传播。  答案:振动　真空 3.(2024·河南中考)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图,甲骨文“殸”,意指手持长柄,敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关,蕴含了声音是由物体__________产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象____________________________。  答案:振动　正在发声的音叉可以激起水花(合理即可) 题组二:声音特性的辨析 4.(2025·辽宁中考)如图,陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时,手指按在不同的音孔上,是为了改变它发出声音的 (　　) A.音色　　　　　　　 B.响度 C.音调 D.声速 答案:C 5.(2025·扬州中考)“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的 (　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 答案:B 6.(2025·湖南中考)如图,这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟,瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时,人们能够分辨出瑟的声音,主要根据声音的 (　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 答案:C　 题组三:声的利用 7.(2025·南充中考)如图所示是象群迁移时的情景,它们之间利用________声波交流,这是利用声传递________。  答案:次　信息 8.(2024·齐齐哈尔中考)声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用____________(选填“超声波”或“次声波”)使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果,这是利用了声可以传递__________。  答案:超声波　能量 题组四:噪声的控制 9.(2024·呼伦贝尔中考)生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是 (　　) A.摩托车安装消声器 B.工厂工人戴着防噪声耳罩 C.街头设置的噪声监测仪 D.高速公路某些路段两侧设有透明板墙 答案:A 10.(2023·赤峰中考)教师监考时不能穿硬底鞋,以减小噪声对考生的干扰,这是 (　　) A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 答案:A 题组五:声学知识综合 11.(2025·河北中考)古琴是我国的一种传统弦乐器。下列说法正确的是 (　　) A.琴声是由弦的振动产生的 B.琴声可以在真空中传播 C.被拨动的琴弦越粗,音调越高 D.拨动琴弦的力度越大,响度越小 答案:A 12.(2025·内蒙古中考)物理制作课上,同学们展示了各种材料制作的风铃。如图,风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是 (　　) A.铃声是由坠饰振动产生的 B.坠饰振动越快,铃声的响度越大 C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D.坠饰振动幅度越大,铃声在空气中传播速度越大 答案:A　 13.(2025·甘肃中考)下列有关声现象的说法错误的是 (　　) A.超声波可以击碎结石,说明声波能传递能量 B.音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 C.吹笛子时,笛子发出的声音是由手指振动产生的 D.航天员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 【解析】 C　超声波可以击碎结石,是因为声波具有能量,能够对结石做功,使其破碎,故A正确;音乐教室墙壁安装消音棉,通过吸收声音,在声音传播过程中减弱噪声,从而减少声音的反射和传播,故B正确;吹笛子时,笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的,而不是手指振动产生的,手指的作用是通过按压不同的笛孔来改变空气柱的长度,从而改变声音的音调,故C错误;航天员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体,气体可以作为介质传播声音,而在太空中是真空环境,真空不能传声,所以在舱外需要借助电子通信设备对话,故D正确。 强化练习 【A层·基础必会】 一、选择题(每小题3分,共21分) 1.(2025·上海中考)2025年上海科技节主题曲《科创之城》,我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌,是因为(　　) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 答案:C 2.(2024·广州中考)监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如表,则(　　) 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5 000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 答案:C 3.(2025·兰州中考)声现象与我们的生活密切相关,下列关于声现象的说法正确的是(　　) A.甲图,发声的音叉激起水花,说明声音是由物体振动产生的 B.乙图,在靠近居民区的道路边设置隔离墙,目的是在声源处减弱噪声 C.丙图,烛焰在发声的扬声器旁边晃动,说明声波能传递信息 D.丁图,用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺,钢尺伸出的长度越长,音调越高 答案:A 4.下列中华古诗词中涉及的声现象,分析正确的是(　　) A.“谁家玉笛暗飞声”,“笛声”的传播不需要介质 B.“忽闻岸上踏歌声”,“歌声”在任何时候都属于乐音 C.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高”是指声音的响度大 D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,“闻犬吠”说明声音可以传递能量 答案:C 5.下列做法,属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是(　　) A.在摩托车上安装消声器 B.在市区内禁鸣汽车喇叭 C.室内打靶时要佩戴耳罩 D.用吸音材料来装饰内墙 答案:D 6.(2024·包头中考)如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是(　　) A.驱蚊器发声体通过振动发出声音 B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C.驱蚊器发出的声音可以被人听到 D.调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高 答案:C 7.对下列图中情景解释正确的是(　　) A.如图甲,用力敲鼓可使音调变高 B.如图乙,敲击水杯时,杯中水越多音调越高 C.如图丙,同一示波器的两种波形中笛子比二胡发出声音的响度大、音调高 D.如图丁,最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品,发声不需要振动 答案:C 二、填空题(每空1分,共4分) 8.东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨,琴弦缓。”环境潮湿时,琴弦振动变慢,琴声的音调变______,琴声通过__________传至人耳。  答案:低　空气 9.(2025·自贡中考)如图,舰载机在甲板上起飞时,发动机的轰鸣声能传入引导员耳中,是因为声音的传播________(选填“需要”或“不需要”)介质;引导员佩戴防噪声耳罩,这是在________(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。  答案:需要　人耳处 三、实验探究题(共12分) 10.(4分)如图所示是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景,回答下列问题: (1)甲图中,某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手轻轻地敲击,该同学能听到声音,说明__________。  (2)乙图中,两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动,说明______。  (3)丙图中,当不断地抽气时,真空罩中闹钟声音在逐渐地减弱,说明______。  (4)丁图中,将扬声器对准蜡烛,播放音乐,发现火苗摇动,说明______。  答案:(1)固体可以传播声音 (2)水能够传播声音 (3)真空不能传播声音 (4)声音可以传播能量 11.(8分)如图所示,用钢尺做实验,探究影响声音高低、强弱的因素。 (1)钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听振动发出的声音,两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短,振动越________(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越________(选填“高”或“低”),说明音调的高低与____________________有关。  (2)钢尺紧按在桌面上,伸出桌面的长度保持不变,先让钢尺振动的幅度小一些,再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越________(选填“大”或“小”),站在离钢尺越远的地方,听到的声音越________(选填“强”或“弱”)。  (3)实验表明:影响声音高低的因素是声源振动的____________,影响声音强弱的因素是声源振动的__________,听到声音的强弱还与______________________ ______有关。  【解析】(1)钢尺伸出桌边越短,振动越快,频率越高,音调越高,说明音调与振动的快慢即频率有关。 (2)用力拨动钢尺,使振动幅度变大。当振幅变小时,声音的响度变小;响度的大小与距离有关,距离越大,响度越弱,故站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越弱。 (3)音调与振动的快慢即频率有关;声音的响度与物体振动幅度有关,振幅越大,响度越大;振幅越小,发出声音的响度越小;站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越小,说明声音的响度不仅与振幅有关还与距发声体的远近有关。 答案:(1)快　高　振动的快慢 (2)小　弱　(3)频率　振幅　距发声体的远近 【B层·能力进阶】 12.(4分)(2025·甘肃中考)市场上有一种变声器,可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示,变声前是A段,变声后是B段,则变声后声音的音调________(选填“变高”“不变”或“变低”),响度________(选填“变大”“不变”或“变小”)。  答案:不变　变大 13.(4分)元旦期间,小华乘坐一辆长度为10 m的客车回老家探望外婆,当客车以 10 m/s的速度匀速通过一个隧道时,他测得客车完全通过隧道的时间为22 s,根据以上数据小华可以算出隧道的长度为__________m。通过隧道后,司机在山崖前某处鸣笛,并继续驾驶客车以10 m/s速度直线向山崖行驶,经2.4 s听到回声。若声音在空气中传播速度是340 m/s,则在鸣笛时,司机与山崖的距离为__________km。  【解析】客车22 s行驶的路程s1=v车t1=10 m/s×22 s=220 m,隧道的长度L隧道=s1- L车=220 m-10 m=210 m。由v=可得在t2=2.4 s的时间内,汽车行驶的距离s2=v2t2= 10 m/s×2.4 s=24 m,声音传播的路程:s3=v3t2=340 m/s×2.4 s=816 m,则客车司机鸣笛时距离山崖s=(s2+s3)=×(24 m+816 m)=420 m=0.42 km。 答案:210　0.42 $