2.6 《3—6岁儿童学习与发展指南》（练习）《保教政策法规与职业道德》（教科版）上好课（原卷版+解析版）

《保教政策法规与职业道德》（教科版） 2.6 《3—6岁儿童学习与发展指南》·同步练习 一、选择题 1.制定《指南》的核心目的是（） A. 规范幼儿园办园规模 B. 纠正幼儿教育小学化倾向 C. 统一幼儿园教学内容 D. 增加幼儿知识学习量 2.《指南》社会领域的子领域是（） A. 倾听与表达、阅读准备 B. 人际交往、社会适应 C. 科学探究、数学认知 D. 身心状况、动作发展 3.《指南》强调要充分尊重和保护幼儿的好奇心，帮助幼儿养成良好的（） A. 知识技能 B. 学习品质 C. 书写能力 D. 计算能力 4.幼儿科学学习的核心是（） A. 记忆科学概念 B. 激发探究兴趣，体验探究过程 C. 掌握科学公式 D. 完成科学作业 5.《指南》语言领域倡导的教育方式是（） A. 机械识字训练 B. 创设宽松自由的语言交流环境 C. 强化书写练习 D. 抽象语法讲解 6.幼儿发展是一个整体，不应片面追求某一方面发展，体现的实施原则是（） A. 关注整体性 B. 尊重个体差异 C. 理解学习特点 D. 重视学习品质 7.《指南》适用的幼儿年龄范围是（） A. 0—3 岁 B. 3—6 岁 C. 0—6 岁 D. 5—6 岁 8.《指南》为幼儿学习与发展提出的教育建议数量是（） A. 32 条 B. 87 条 C. 50 条 D. 100 条 2、 判断题 9.可以用统一标准衡量所有幼儿的发展水平。（ ） 10.幼儿科学学习适合通过概念解释的方式开展。（ ） 11.艺术领域应尊重幼儿的自由想象与创作，不套用成人审美标准。（ ） 12.“倾听与表达” 属于《指南》健康领域的子领域。（ ） 13.忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能的做法是短视而有害的。（ ） 14.幼儿园可以对幼儿进行超前教育和强化训练。（ ） 三、填空题 15.《指南》将幼儿学习与发展分为健康、语言、______、科学、______五大领域。 16.《指南》四大实施原则：关注整体性、尊重______、理解幼儿学习方式和特点、重视______。 17.健康领域的三个子领域：身心状况、______、生活习惯与生活能力。 18.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。 四、简答题 19.简述《3—6 岁儿童学习与发展指南》的核心价值 五、材料分析题 幼儿用黑色涂满画纸，老师见状严厉批评，要求幼儿按照范画重新绘画，不允许幼儿自主创作。问题：结合《指南》艺术领域要求，分析教师行为并说明正确做法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《保教政策法规与职业道德》（教科版） 2.6 《3—6岁儿童学习与发展指南》·同步练习 一、选择题 1.制定《指南》的核心目的是（） A. 规范幼儿园办园规模 B. 纠正幼儿教育小学化倾向 C. 统一幼儿园教学内容 D. 增加幼儿知识学习量 【答案】B 【解析】《指南》旨在解决幼教小学化、教师专业不足等问题，科学指引幼儿学习与发展。 2.《指南》社会领域的子领域是（） A. 倾听与表达、阅读准备 B. 人际交往、社会适应 C. 科学探究、数学认知 D. 身心状况、动作发展 【答案】B 【解析】社会领域包含人际交往和社会适应两个子领域。 3.《指南》强调要充分尊重和保护幼儿的好奇心，帮助幼儿养成良好的（） A. 知识技能 B. 学习品质 C. 书写能力 D. 计算能力 【答案】B 【解析】重视学习品质是《指南》四大实施原则之一，远比单纯知识技能重要。 4.幼儿科学学习的核心是（） A. 记忆科学概念 B. 激发探究兴趣，体验探究过程 C. 掌握科学公式 D. 完成科学作业 【答案】B 【解析】科学领域强调保护幼儿好奇心，注重探究过程而非概念记忆。 5.《指南》语言领域倡导的教育方式是（） A. 机械识字训练 B. 创设宽松自由的语言交流环境 C. 强化书写练习 D. 抽象语法讲解 【答案】B 【解析】语言领域注重日常交往，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说。 6.幼儿发展是一个整体，不应片面追求某一方面发展，体现的实施原则是（） A. 关注整体性 B. 尊重个体差异 C. 理解学习特点 D. 重视学习品质 【答案】A 【解析】关注幼儿学习与发展的整体性，要求促进幼儿身心全面协调发展。 7.《指南》适用的幼儿年龄范围是（） A. 0—3 岁 B. 3—6 岁 C. 0—6 岁 D. 5—6 岁 【答案】B 【解析】《指南》全称为《3—6 岁儿童学习与发展指南》，适用于 3-6 岁幼儿。 8.《指南》为幼儿学习与发展提出的教育建议数量是（） A. 32 条 B. 87 条 C. 50 条 D. 100 条 【答案】B 【解析】《指南》包含 32 个目标、87 条教育建议，操作性强。 2、 判断题 9.可以用统一标准衡量所有幼儿的发展水平。（ ） 【答案】错误 【解析】《指南》要求尊重幼儿个体差异，切忌用一把 “尺子” 衡量所有幼儿。 10.幼儿科学学习适合通过概念解释的方式开展。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿科学学习需通过直接感知、实际操作、亲身体验，禁止抽象概念讲解。 11.艺术领域应尊重幼儿的自由想象与创作，不套用成人审美标准。（ ） 【答案】正确 【解析】艺术领域核心是感受美、表现美，保护幼儿的艺术想象力。 12.“倾听与表达” 属于《指南》健康领域的子领域。（ ） 【答案】错误 【解析】倾听与表达是语言领域的子领域，健康领域不含此项。 13.忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能的做法是短视而有害的。（ ） 【答案】正确 【解析】学习品质是终身发展的宝贵品质，《指南》明确反对重知识轻品质。 14.幼儿园可以对幼儿进行超前教育和强化训练。（ ） 【答案】错误 【解析】《指南》严禁 “拔苗助长” 式的超前教育和强化训练。 三、填空题 15.《指南》将幼儿学习与发展分为健康、语言、______、科学、______五大领域。 【答案】社会；艺术 16.《指南》四大实施原则：关注整体性、尊重______、理解幼儿学习方式和特点、重视______。 【答案】幼儿发展的个体差异；幼儿的学习品质 17.健康领域的三个子领域：身心状况、______、生活习惯与生活能力。 【答案】动作发展 18.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。 【答案】直接经验 四、简答题 19.简述《3—6 岁儿童学习与发展指南》的核心价值 【答案】 《指南》的核心价值是为 3-6 岁幼儿学习与发展提供科学标准，纠正幼教小学化误区，指导教师与家长遵循幼儿成长规律，从五大领域促进幼儿全面发展，同时培养幼儿良好学习品质，为幼儿终身发展奠基。 五、材料分析题 幼儿用黑色涂满画纸，老师见状严厉批评，要求幼儿按照范画重新绘画，不允许幼儿自主创作。问题：结合《指南》艺术领域要求，分析教师行为并说明正确做法。 【答案】 教师行为违背《指南》艺术领域教育理念，艺术领域应尊重幼儿的想象与创造，不用成人审美标准评判幼儿作品，正确做法是耐心倾听幼儿创作想法，肯定其创意，为幼儿提供自由表现的机会，保护幼儿艺术创作的兴趣与积极性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $