2024-2025学年山东省济宁市任城区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

2024~2025学年第二学期期末考试（济宁市任城区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 济宁市任城区教研室命题 题 号 二 三 总分 n 得分 一、积累与运用。(35分) 1.结合语境，完成下题。(10分) 华夏文明历史悠久，薪(xin)火相传。iáokuò( )的中华大地，养育了一 代又一代优秀儿女，他们juàn()恋故乡国土，继承文明圣火，发扬民族精神。 尤其是那些感动中国的人物，让人由Zhōg()敬佩。当代少年应坚守文化自 信，再创辉煌，书写中国历史新篇章。希望同学们团结合作，为布置“华夏文明”长 廊chu mou hua cè( (1)根据拼音在()书写字词，力求美观。(8分) (2)“薪”的本义是指“柴火”，“薪火相传”寓意代代相传。华夏文明长廊中想建造 霸 一支火炬雕塑，上面用“薪火”二字装饰，班长想选用楷书四大家之一的颜真卿 的楷体，你觉得他的理由是 。(2分) 2.选择。将正确答案的序号填在()里。(8分) (1)下列加点字的读音有误的一项是() A.学校为我们提供(gong)了比赛场地。 B.妈妈绰(chāo)起电蚊拍挥向嗡嗡叫的蚊子。 C.阅览室内勿喧哗(huā)，这是常识。 D.美景记心中，勿要携(juān)柱上。 (2)下列同学交流中，加点词语使用恰当的一项是() A.爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。 B.雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 C.儿童节，我们游览了大运河，那里美景令我们瞻前顾后，流连忘返。 D.小淘最积极了，他还没思考好该讲哪件趣事，就胸有成竹地举起了手。 (3)下列词语中，加点字意思不同的一项是( )。 A.道旁李道路 B.冀复得兔希冀 C.无价之宝杨氏之子 D.誉之日荣誉 (4)小青读了不少爱国诗。下列理解有误的一项是() A.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗人既失望又尚未绝望，要读得高昂有力。 B.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是杜甫对收复蓟北的欣喜之“泪”。 终 C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边塞战士立志报国的豪言壮志。 剂 D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐忠诚无私的爱国情操。 3.根据课内积累与感悟填空。(9分) (1)《孟子》中说明同情心就是施行“仁”的开始的句子是： 告诉我们君子和小人的价值取向不同。 第1页（共4页） (2)唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用“ ”以动衬静，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；雷震用“ ”向我们展示了孩子的悠闲自在，天真可爱；陆游用 夸张的手法写了“ ”让我们感受到祖国 山河的壮丽；李白的诗句“ ”主要表达了 诗人对友人的依依惜别。 4.走近古典名著。(6分) 下面是同学们为“四大名著”做的展板中的一部分，请你参与完成。 “西游记”的作者是吴承恩。这部书主要讲述了唐僧、孙悟 空、猪八戒、沙僧师徒四人一路西行，降妖除魔，历经九九八十一 难，最终取得真经。 展板一 水 传 道超数 ● 展板二 (1)展板一上有两处明显的错误（含标，点和病句），请在原句上用修改符号改正。(2分) (2)仿照修改后的展板一将展板二的内容补充完整。(2分) (3)班级想要编排《黛玉葬花》这一课本剧，但是在林黛玉这个角色的选择上有分 歧，下面是两位同学的资料，你会选择谁来扮演林黛玉，请说明你的理由。(2分) A同学：身材匀称，声音洪亮，做事雷 B同学：身材纤细，五官精致，说话低 厉风行，是大家的“开心果”。 声细语，举止温柔，喜欢琴棋书画。 5.书香伴我们成长，选择一种情景，通过人物的动作、语言和神态等进行描写表现人 物的心理活动。(2分) 喜获新书 期待读书节活动 二、阅读。(25分) (一)阅读非连续性文本，完成练习。(9分) 【材料一】历史中的“汉字” 汉字是世界上最古老的文字之一。关于汉字的起源，《说文解字》的作者许慎认 为：远古时候，伏羲氏治理天下，观察天象地理和鸟兽的形象，创造了占卜的符号，用 来表达特定意义。到了神农氏时代，使用结绳记事的办法管理事务。后来，黄帝的史 官仓颉看到鸟兽的足迹，领悟到可根据纹理而分辨出鸟兽的不同，因而开始创造文字。 【材料二】 央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道（中央电视台一1）和中央 电视台科教频道（中央电视台一10）周末黄金时间播出。节目邀请国内语言专家担 第2页（共4页） 任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出一名 年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍：“这不 是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引 观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。” 《中国汉字听写大会》的宣传语是“ 1.请结合材料一完成汉字起源图。(3分) 中国汉字听写大会 符号记事 神农氏时代 黄帝时代 2.请仿照材料一为材料二补充标题。(2分) 材料一：历史中的“汉字” 材料二： 3.通过上网搜集资料，我知道作为材料二《中国汉字听写大会》宣传语最适合的是 ()(2分) A.拂历史尘埃，现诗词华彩。 B.书写的文明传递，民族的未雨绸缪。 C.传唱经典，与中华文化对话。 D.感受诵读之美，传承文化之魂。 4.有人说：“书写的时代早已经过去，举办《中国汉字听写大会》这样的节目是没有意 义的。”你认同这种观点吗？请结合材料说一说你的观点。(2分) 时代发展了，书写 汉字是中国文明的象 的时代早已经过去了， 征， 学汉字、写汉字是一 根本没有必要写汉字。 个中国人对国家的热爱。 (二)现代文阅读。(16分) 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、碎落。由于长期生病，她的手指的关 节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大 山里的女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生 因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都 能上学。张桂梅开始到处筹钱，终于2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第 一所公办免费女子高中—“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。[清晨五，点多，校园一 片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡中。]而张桂梅却已经来到 教学楼，她慢慢挪动着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白 天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操…一旦 发现有学生磨蹭，她便举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“姑娘们，快一点儿！不 要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲 头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回 到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着手电筒，拖着疲惫 的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来， 张桂梅家访近2000户，行程达到13万多公里。 第3页（共4页） ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了。躺在病床上的她，脸上毫 无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱为自己治病，但当华坪县领导 来探望她时，她表示要把自己仅有的一点钱用在孩子们身上，在场的领导、同事无不 红了眼睛。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾 病，身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强 撑着。但是她从未离开自己的岗位，从未停止工作的脚步。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动 帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民 教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。她是“七一勋章”获得者，曾获全 国师德标兵、全国优秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等几 十项荣誉。 5.联系上下文推想词语的意思，并回答问题。(2分) “不堪重负”是指 由此想象她的样子可能是 6.选文写了张桂梅的五件事，请你用简洁的语言补充概括事例。(3分) 密 用心管理 把钱用在 ● 学生 学生身上 7.抓住描写，体会人物。(6分) (1)文中用了很多方法描写人物。第①自然段画横线的语句是对张桂梅的 描写，从中能感受到 封 (2)第③自然段中画波浪线的语句是对张桂梅的 和 描写，由此 能体会到她是一位 的老师。 (3)第③自然段[]中的句子是 （动态静态)描写，好处是： 8.张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解错误的是( )(2分) 线 A.多一些“张桂梅”，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 C.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众多学生的人生理想。 9.“华夏楷模发布厅”需要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹。阅读 以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。(3分) 照片一 照片二 照片三 贴满膏药的手抓着一把止疼药 浓浓的夜色中疲惫的身影站在女学生当中露出笑容 我选择照片 。 因为 三、习作。(40分) 生活中，总有些景让我们驻足，总有些人令我们难忘，总有些事让我们感动，总 有些现象引发我们的思考…请以“难忘 ”为题，写写旅行中的一处景观， 或生活中的一个人，一件事或一段经历，分享你的所见所闻所感。 要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘”把内容写具体，表达出自己的真情实 感；②尝试运用本学期学过的描写人物、景物或事例的写作方法；③字迹工整，语句 通顺，不少于400字；④文中不出现真实校名、班级和姓名。 第4页（共4页）区北部占地面积：564万平方米地位：世界 现存最大的古代皇家园林 15.B 16.(1)动态微风拂过湖面时波光粼粼的灵动 景象 (2)静态晨雾中湖水如凝脂般温润，倒映着 朝霞的柔光 17.通过碧玉胭脂的比喻和细浪碎金的拟人，流露 出对自然奇观的惊叹与陶醉，展现了对皇家园 林山水之美的深情礼赞。 18.略 第二学期期末考试（威海市环翠区） 一、1.铁锤锻炼喉咙摩拳擦掌 纽扣祷告发怔养尊处优 2.C 3.D A B 4.C5.C 6.③④①② 7.(1)反问句：曹小三怎能不佩服刷子李高超 的刷墙技术呢？ (双重否定句：曹小三不得不佩服刷子李高 超的刷墙技术。) (2)示例：考试取得了好成绩她双手紧紧 攥着试卷，指节因用力而微微发白，眼睛却 像含着星光般亮得惊人。当目光扫过卷首 的红色分数时，嘴角先是抑制不住地向上扬 起，随即捂住嘴，发出一声压抑的惊呼：“我 真的考了第一名！”声音里带着一丝颤抖，脸 颊因激动而泛起红晕，脚步轻快地跑到同桌 身边，把试卷凑过去，眼睛亮晶晶的问：“你 看你看，我做到了！” (3)示例：绿色的草地像一块无边的地毯，绿 色的树叶在枝头沙沙作响，连池塘里的荷叶 也托着品莹的绿，而那远处的青山啊，简直 像被画家泼上了浓得化不开的绿颜料。 (4)①“争取分享”改为“争取分享机会”； ②“人物众多形象”改为“众多人物形象”； ③“改善”应改为“提高”。 8.(1)未闻孔雀是夫子家禽甚聪惠 (2)不可同世而立实事求是（或：前后一 致，不自相矛盾) (3)三万里河东入海 (4)CB不破楼兰终不还 9.示例：同学们，我们的图书角就像一个知识 的小花园，每本书都是一朵独特的花。你捐 出一本看过的书，它就能在图书角里被更多 双眼睛发现，让更多同学感受到书中的精 彩。而且你知道吗？当大家都把自己的书 分享出来，图书角就会变成一个大宝库，你 也能在里面找到好多自己没读过的好书，就 像用一本好书换回了好多本好书一样，多划 算呀！我们还会一起爱护每一本书，让它们 好好地传递知识。来吧，让我们一起把图书 角变得更丰富，让好书陪我们一起成长， 好吗？ 二、略 三、（一）1.B 第 2.长、窄、深；船头和船艄向上翘起；行动 轻快灵活 3.画面：小艇行驶速度非常快，两岸的建 筑迅速向后退去，让人来不及仔细观看 每一处景色。 感受：体会到小艇行驶的轻快灵活以及 船夫驾驶技术的高超，同时也感受到威 尼斯水上风光的动态美。 4.威尼斯是水上城市，河道是城市的主要 交通脉络，小艇则是威尼斯主要的交通 工具，与人们的日常生活息息相关，就 像汽车在陆地上一样，小艇是威尼斯城 市活力的重要体现，是这座城市不可或 缺的一部分。 (二)1.B 2.创新点：海底沉管隧道创造性运用“半 刚性”沉管新结构技术。感想：这一创 新充分展现了中国科研人员的智慧和 合作精神，面对国际技术禁区，他们勇 于挑战，通过自主研发实现了技术突 破，让中国桥梁建设技术走向世界前列。 3.说明了港珠澳大桥的建成让粤港澳三 地人员往来更加便捷，时空距离缩短， 生活半径扩大 4.示例：港珠澳大桥，桥岛隧一体奇观， 地通行新纪元 (三)1.抢肉丝挖蛋黄 2.菜很少，而学生们食欲旺盛，不够吃的 意思 3.“我”夹鲞鱼时，因用筷笨拙屡试不中， 既怕耽误别人夹菜感到尴尬，又因夹不 到鲞鱼觉得没面子而窘迫，最后只能蘸 汤下饭，体现了“我”当时无奈又好笑的 复杂感受。 4.示例：不同意。因为这样写既幽默风 趣，又突出了寄宿生活的艰苦，体现了 作者对那段充满乐趣的寄宿生活的怀 念，也表现了他乐观的生活态度，让文 字更富生活气息和趣味性。 四、略 第二学期期末考试（济宁市任城区） 一、1.(1)辽阔眷衷出谋划策 (2)颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，能体 现华夏文明传承的庄重与不朽精神。 2.(1)C(2)A(3)D(4)A 3.(1)恻隐之心，仁之端也 (2)月出惊山鸟时鸣春涧中 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 三万里河东入海五千仞岳上摩天 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 4.(1)①“西游记”是书名，应使用书名号《西游 记》；②“取得真经”后缺少宾语中心语，应补 充“的故事”。 (2)《水浒传》的作者是施耐庵。这部书主要 讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位 页 好汉在梁山泊聚义，反抗欺压、替天行道，最 (2)同世而立则能有所不为 终接受招安后四处征战的故事。 (3)多行不义仁之端也 (3)选择B同学。因为林黛玉的性格多愁善 2.两句三年得，—一吟双泪流。 感、体弱多病，且才华横溢、举止温柔，B同学 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 “身材纤细、低声细语、举止温柔、喜欢琴棋 知否，知否？ 一应是绿肥红瘦 书画”的特点与林黛玉的形象更契合；而A 争渡，争渡，——惊起一滩鸥鹭。 同学“声音洪亮、雷厉风行”的特质与林黛玉 便纵有千种风情，—一更与何人说？ 不符。 四、1.二十二选段中明确提到“九齿钯”（这是猪 5.(示例)喜获新书：我双手接过快递员递来的 八戒的武器)、“降妖杖”（这是沙僧的武器）， 包裹，指尖微微颤抖。小心翼翼地撕开包 还表明对战双方是“总督大天蓬”（即猪八 装，《红楼梦》的封面赫然映人眼帘一绛红 戒)和“谪下卷帘将”（即沙僧），描述的是二 色的封面上，“红楼梦”三个烫金大字在阳光 人在河岸战斗的场景。而第二十二回“八戒 下闪着光。我轻轻抚摸着光滑的封面，嘴角 大战流沙河木叉奉法收悟净”，正好符合八 不由自主地上扬，眼睛里像住进了星星，喃 戒与沙僧在流沙河战斗这一情节，其他回目 喃自语：“终于等到你了！”迫不及待地翻开 与选段所描述内容不相符。 第一页，鼻尖萦绕着淡淡的墨香，心怦怦直 2.查阅资料了解名著的创作背景，能更深人地 跳，仿佛要跃出胸膛。 理解故事内涵；借助注释，弄清楚一些难懂 二、（一）1.结绳记事创造文字远古时候 的字词和语句，让阅读更顺畅；和同学们交 2.示例：传承中的汉字3.B 流阅读感受，从不同角度理解名著。 4.示例：不认同该观点。理由如下：汉字 3.略 是中华文明的基因符号；书写能力是文 五、1.难以置信无比敬佩愤怒崇敬语言 化认同的基础；节目通过竞技形式激活 神态侧面 汉字生命力。 通过沃克医生的一系列表现，从侧面烘托出 (二)5.张桂梅的身体因多种疾病的折磨已经 刘伯承钢铁般的意志和超凡的毅力，突出他 无法承受沉重的负担 “军神”的形象。 身体极其虚弱、憔悴，行动艰难 通过军长情绪从愤怒到震惊再到崇敬的变 6.创办免费女子高中坚持寒暑假家访 化，侧面展现出军需处长舍己为人、自我牺 带病坚守岗位 牲的伟大精神 7.(1)外貌她身体的虚弱和饱受疾病的 2.示例一（军神）：刘伯承在手术中拒绝使用麻 折磨 药，以顽强的意志忍受剧痛，还能清晰数出 (2)动作语言对学生要求严格、关爱 刀数，他有着钢铁般的意志、坚定的信念和 学生成长 超凡的忍耐力，堪称“军神” (3)静态通过描写校园的沉寂和学生 示例二（丰碑）：军需处长在极度寒冷的环境 还在梦乡，与张桂梅已经开始工作形成 中，把棉衣让给战友，自己却被冻死。他这 对比，突出了她工作的勤奋和负责 种舍己为人、自我牺牲的精神，就像一座丰 8.B 碑，永远矗立在人们心中，激励着后人。 9.示例：我选择照片一，因为照片中贴满 3.英雄姓名：董存瑞精神品质：英勇无畏、舍 膏药的手和一把止疼药，是张桂梅长期 生取义主要事迹：在解放隆化战斗中，部 忍受病痛、坚持为学生奉献的真实写 队接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞 照。她身患多种疾病却不愿花钱治病， 挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请 把资金留给贫困学生，这双手和药不仅 准许我去！”连长批准了他的请求。他毅然 是她个人坚韧的象征，更凝聚着对山区 抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽 女孩的无私大爱，最能体现她“以生命 强坚持冲至桥下。由于桥台无法放置炸药 点亮希望”的崇高品质。 包，在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹 三、略 豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索， 第二学期期末考试真题 高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸 一、1.闲逛辽阔飞驰远眺簇拥 策划 毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进 2.yin ging cheng po 3.A 道路，牺牲时年仅19岁 4.示例：比起雄伟壮观的名山大川，我更喜欢 六、1.画在宣纸上的水墨画色彩对比强烈的版 那些宁静质朴的乡村小镇，那青瓦白墙的房 画温暖春夜的旅游节里 屋、田间劳作的身影，都与名山大川的磅礴 2.D 不同，给人一种悠然闲适的感觉 3.飘绕不绝静态摇曳生辉、七彩斑斓（或 二、1.B2.A3.C4.A 光彩夺目、瞬息万变) 三、1.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 4.略 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 七、略 第4页