2024-2025学年山东省济南市莱芜区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

参考答案 五年级 第二学期期末考试（淄博市张店区） 任务一 1.一声不吭端庄奔赴放肆手疾眼快 胸有成竹威严 2.炼zù 3.A4.D5.B 6.仁之端也小人喻于利义烟花三月下扬州 春风不度玉门关南望王师又一年黄沙百战 穿金甲示例：忠勇 7.草船借箭神机妙算、足智多谋 景阳冈武松打虎武松刚烈勇猛、武艺超群 《红楼梦》贾宝玉天真烂漫、敏感脆弱 《西游记》猪八戒 任务二 8.B9.B 10.细节人物在极端困境下仍然能够保持从容 和坚韧 11.2007年夏天为送一封大学录取通知书奔波 至凌晨为乡亲们引进电商平台，给乡亲们送 包裹小货车时间 12.示例：虽然膝盖的旧伤钻心地疼，6000米的海 拔让步履更加艰难，可我不能停下，这封录取 通知书是孩子走出大山的希望，他们一家怕是 整夜没合眼在等着呢。再坚特一下，马上就送 到了… 13.示例：孤勇者高原上的邮递员像一位孤独的 英雄，用脚步丈量高原的每一寸土地。 14.ABD 任务三 15.略 第二学期期末考试（泰安市泰山区） 一、1.簇拥兴致勃勃神机妙算肃然起敬 飞驰辽阔 2.B3.C4.D 5.BDAC关羽千里走单骑 6.略7.略 8.不破楼兰终不还 春风不度玉门关 白日放歌须纵酒 二、（一）1.沃克医生的表现前后对比鲜明，充分表 现出他的紧张及对刘伯承的钦佩，侧面 衬托出刘伯承镇定、勇敢。 2.B 3.动作我可以忍受得住，我一定能战胜它！ 一刀，两刀，三刀…·意志力顽强 (二)1.73.3%的少年儿童有榜样，他们选择榜 样主要看重的因素是：有才华、有学识、 肯奋斗、有梦想、人品好，他们着重关注 榜样的梦想与追求、成就和经历。 2.例如：袁隆平毕生致力于研发高产杂交水 稻，坚持不懈地研究，终于取得成功。 杨利伟凭借过人毅力克服火箭升空共振引 起的身体极度不适，圆满完成飞行任务。 第 张雨霏为祖国而战，全力以赴参加高强度 比赛。 姜昭鹏、王涛合力救休克同学，姜昭鹏舍考 救同学脱险，二人获全网盛赞，姜昭鹏获表 彰与补考。 3.想要成为他人的榜样，不需要惊天动地的壮 举，关键在于坚持把对的事情做好。如材料 三中的姜昭鹏、王涛救助休克同学获全网 盛赞。 (三)1.如履薄冰：文中指做事极为小心谨慎。 捕风捉影：在文中指的是科学研究过程 中不放过一点点问题的苗头 2.例：这是小看我了……爱自己的国家是不讲 条件的！这两句话表达了叶培建强烈的爱 国心与一心报国的志向和决心，表现了他只 为报国、不图名利的淡泊情怀。 3.时间过得很慢航天人对“嫦娥五号”成功 发射的浓厚期待“嫦娥五号”再次承载了 中国航天的梦想，它的成功将是我国航天事 业的又一个里程碑，我期待它在月球起飞成 功的那一刻。 4.从“嫦娥一号”到“嫦娥六号”，叶培建院士见 证、参与了中国探月工程的每一步探索，就 像一位长辈陪伴着孩子成长一样，他陪伴着 “嫦娥”系列探测器不断发展、进步。他为中 国航天事业做出了卓越贡献，个人也从满头 青丝变成了满头白发的。题目这样写突出 了他在中国探月工程中的重要地位和作用， 表达了对他的赞美与敬仰之情。 三、略 第二学期期末考试（济南市莱芜区） 传统文化 1.土刑2.静寿3.爱敬4.天命大人 语文素养 -、(-)1.D2.D3.C4.A5.C (二)腻绊桅妒忌傅怔傻荐 犊艄翘 (三)单一（独体）8横15横舒展 (四)1.示例：吵—景区里，游客吵得像开了 锅，孩子吵得哇哇叫，小贩吵得大声 吆喝。 2.示例：小吃街上的麻花再香，也比不上 奶奶亲手做的麻花有味道，那里面藏着 奶奶的爱和家的温暖，想着想着，鼻尖 有点酸，真想念奶奶啊。 3.示例：导游一会儿抬头看看远方，一会 儿低头看看手表，急得在原地来回走， 还时不时地掏出手机打电话，眉头也皱 得紧紧的。 二、（一）1.开罗郊外4625 2.示例：大家好，我是乐乐！胡夫金字塔 在开罗郊外，建于公元前2600年左右。 它用约230万块石材砌成，平均每块重 2.5吨左右，塔基面积约5.3万平方米 相当于126个篮球场，有50层楼高，石 块贴合紧密无黏着物哦！ 页 3.塔重约600万吨是因为用了约230万块 上门；社区组织义诊，他早早摆好桌椅维持 石材，平均每块重2.5吨左右，230万× 秩序。 2.5吨≈600万吨；塔基是边长约230米 六、1.图-、《红楼梦》 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 的正方形，面积=230×230=52900平 图二入《水浒传》 人西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心 图三入《三国演义》 朱贵水亭施号箭林冲香夜上梁山 方米≈5.3万平方米。 (二)l.dandàn di se 2.B3.略 2.B CA 第二部分 3.语言动作愤怒与无奈 七1.A 4.(1)大言不惭(2)厉声 2.鹬蚌相争，渔人得利 5.假装无辜、反咬一口推卸责任、嫁祸 3.鹬和蚌不肯相互放弃渔人把它们一起捉 于驴 走了 6.表示解释说明（或强调停顿）表示声 4.示例：做事要权衡得失，不要因目光短浅和固 音的延长（或语气拖长） 执而陷人不必要的争斗中，最终让第三方获利 (三)1.(1)此处指“抛弃、丢下”，三藏担心孙悟 5.示例：(1)都怪我太贪心，就想着吃蚌肉，却 空借口求医而丢下他们不管。 没料到会被这渔人给抓住。早知道就不和 (2)意为“打扰、麻烦”，孙悟空委婉请求 这蚌较劲了，真是悔不当初哇！ 三星帮助。 (2)我怎么这么糊涂！就为了不让鹬啄到 2.观音菩萨用杨柳枝蘸取甘露，轻洒在人 我，便打算和它死磕到底。要是我和鹬能早 参果树上，同时口中诵念咒语。 点各退一步，也不至于落到这步田地 3.你应该先来见我，而不是先去岛上寻访 (3)今天可真是撞大运了！就这么轻轻松松 4.示例：逐日家三茶六饭，不可欠缺。若 地把这鹬和蚌都收入囊中。它们也太傻了， 少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌 一直僵持不下，让我捡了个大便宜。 你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。 八、1.柔和碧绿美妙美丽 脸儿黄了些儿，我不要：若瘦了些儿，不 2.(1)又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐 出门。 (2)不甘心显得比别人差，要较量一下，比个 5.蓬莱仙境方丈仙山东华帝君 瀛 高低。 洲海岛落伽山观音菩萨 3.静态田野竹林动态 6.(1)B(2)C(3)A7.B 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲 三、略 4.小伙子和大姑娘的歌声，蝈蝈们的小夜曲，蛤蟆 第二学期期末考试（东营市东城区） 弹奏的大提琴声，青蛙的歌声，蟋蟀的伴奏声。 第一部分 5.表达了作者对家乡秋夜的喜爱和赞美之情。 一、簇拥放肆支援衔接遮掩锻炼 第三部分 相貌眷恋 略 二、1.C2.B3.C 附加题 三、算禁疾快肃敬尊惊拳 学 一、1.A2.D3.B 4.B 龇咧摩拳擦掌情不自禁 二、半亩方塘一鉴开 干戈寥落四周星 四、1.烟花三月下扬州 人闲桂花落 衙斋卧听萧萧竹 至今已觉不新鲜 南望王师又一年 即从巴峡穿巫峡 2.物莫能陷也于物无不陷也 李杜诗篇万口传 疑是民间疾苦声 未闻孔雀是夫子家禽 辛苦遭逢起一经 天光云影共徘徊 3.则能有所不为小人喻于利 三1.×2.√ 3./4.× 小人长戚戚 四、略 五、1.孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田 第二学期期末考试（烟台市芝罘区） 忌在赛马时获胜。 1.(1)稚嫩蝴蝶蚯蚓(2)筛督呐援 2. 今年，我们学校开展了争当“创新之 2.A 3.D 4.C 5.B C D A 6.B 的活动 7.①删除“草本”；②删除“通过”或“让”。 星”。上个星期，学校公布了第三批“创 8.刘伯承方志敏技艺高超结实挺脱 9.月出惊山鸟时鸣春涧中 新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。 绿遍山原白满川子规声里雨如烟 夸赞人 63 三万里河东入海五千仞岳上摩天 同学们都侉耀他，但他丝毫一点儿不骄傲， 10.君子坦荡荡小人长戚戚多行不义必自毙 说自己还需要继续努力。 11.①傍晚②牲畜沉睡、灯塔闪烁③宁静、安详 12.C通过偶尔传来的汽笛声衬托出傍晚的寂静 3.示例：邻居搬家，他二话不说扛起大件家具； 月出惊山鸟 楼道里的灯泡坏了，他主动爬上梯子更换： 13.B 独居的李奶奶行动不便，他每天帮忙买菜送 14.建成年份：1792年地理位置：河北省承德市 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（济南市莱芜区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分)》 济南市莱芜区教研室命题 语文素养 题号 传统文化 总分 二 三 得 分 传统文化(8分) 1.子曰：“君子怀德，小人怀 ;君子怀 ,小人怀惠。” 2.子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者 ,知者乐，仁者 3.孟子曰：“爱人者，人恒 之；敬人者，人恒 之。” 4.孔子曰：“君子有三畏：畏 ,畏 畏圣人之言。” 语文素养(112分) 灯 一、积累运用。(35分) (一)选择。(10分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。 A.万仞(rèn)山 旖旎(ni) 蓟()北 拖男挈(q)女 B.揩(kāi)眼泪 威吓(xià) 淤(y)泥 龇(z)牙咧嘴 C.绰(chao)棒 颧(qudn)骨 倭(wO)瓜 膘(piao)肥体壮 D.踌躇(chú) 蘸浆(zhàn) 镌(juan)刻 擂(Ii)鼓呐喊 2.下列每组词语中，书写完全正确的一组是( ) A.簇拥喉咙缈小出谋划策 B蜻蜓篱笆 慈详眼疾手快 C.拦截扭扣 胸膛一声不吭 D.眷恋露馅矛盾极目远跳 3.下列加点字意思不同的一组是( A.弗能应应答 B.冀复得兔 重复 C.未闻孔雀是夫子家禽好闻 D.溺而不返返回 4.五马街科举考试院展示馆内，最不可能出现的人或事物是()。 A.梢棒 B.榜文 C.印信 D.墨客 5.下列句中加点的词语都是表示年龄的称谓。其中运用错误的一项是() A.爷爷年近古稀却身板硬朗，每天坚持饭后散步。 剂 B.她才十三岁，正值豆蔻年华，浑身散发着青春活力。 C.今天早上，爸爸开车送不惑之年的弟弟去幼儿园报名。 D.妈妈对刚上大学的哥哥说：“你已近弱冠之年，更要懂事了。” 第1页（共8页） (二)看拼音写字词。(12分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。文章有童年：儿时的萧红在祖父的园子里 ni ban 玩 ,就和祖父学种菜；调皮的嘎子在和小胖墩摔跤时，总想下冷 子；被 wei 猴子激怒的男孩竟然爬上了高高的 杆。 文章有高人：诸葛亮草船借箭，神机妙 dù fu 算，让周瑜 不已；奇世俗人刷子李师 熟练地刷墙技术，让徒弟看 zheng sha jian 得发 发 孙膑赛马运筹帷幄，田忌把他引 给了齐威王。文章有美 du shao 景：辽阔的荷兰牧场有仪态庄的牛 水上城市威尼斯有船头和船 都向上 giao 起的小艇。 (三)规范书写。(6分) “承”是 结构的字，共 笔，第三笔是 ;“艘”共 笔，第九笔是 ,在书写最后两笔时要把笔画写得 (四)句子训练。(7分) 下面是丁丁假期旅游的记录，请根据提示完成句子训练。 “五一”期间，我们一家去济南游玩。一路上，五彩斑斓的小商品让人目不暇接。 景区里更是人如潮涌，热闹非凡。游客吵，孩子闹，小贩忙。 1.请你仿照下面的例句，从上面的加点字中任选一个，写句子。(2分) 例：热一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何 是好。 2.续写句子，请写出此时丁丁的内心感受。(2分) 走在小吃一条街上，丁丁买了麻花，吃着吃着，他想起了奶奶做的麻花， 第2页（共8页） 3.游客们集合的时间快到了，但仍有几位游客还没有回来，导游“焦急地等人”。用 一两句话写一写当时场景。(3分) 二、阅读理解。(47分) (一)最大的金字塔一胡夫金字塔（节选）(8分) 塔的重量：约600万吨 开罗郊外 塔基（塔的底部）面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米 约146米 建于公元前2600年左右。建成几千年后， 世界上才出现比它更高的建筑。 约230米 约230米 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5 吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。石头 和石头之间贴合得很紧实。 1.通过读地标指示图，我知道胡夫金字塔在 ;通过读文字，我知道金字 塔从开始建到今年有 年。(2分) 2.请以小导游的身份介绍胡夫金字塔的主要信息。（小导游的名字一律用“乐乐” 100字以内)(3分) 3.请联系有关数学知识，用语言文字叙述金字塔约重600万吨是怎么得来的，塔基面 积约5.3万平方米是怎么得来的。(3分) (二)看门太守(18分) ①宣城南门城门楼子，叫“谢公楼”，为什么呢？这里有段“看门大守”的故事。 ②早年间，南北朝诗人谢朓(tiǎo)在宣城当大守，他爱宣城山水的美丽：溪水碧 绿，山如翠屏，便把城门楼子加以扩大，来此观景、写诗，有时时间长了还舍不得离 开，就在城门楼子开堂理事。于是，大家给他起个诨号叫“看门太守”。谢眺是个看 景不厌的诗人，也是个关心民意的太守，他一听这个绰号，便乐滋滋地点头说：“‘看 门太守’就‘看门太守’呗！” 第3页（共8页） ③那时，宣州有早市，每日清早，四镇八村的人纷纷前来赶集。有推车的，有肩 挑的，有挎篮的。谢跳在城门楼上， 敬亭山， 阳江水， 这 熙熙攘攘的人群，尽收眼底，什么都看得一清二楚。 ④有一天，也正是这赶集的时候，城门大道口上有一位老汉，年纪六十开外，花 白的胡须，脚上穿双草鞋，担了一担青菜，急匆匆地向城里赶。他的身后，有一个骑 驴的白面佬，也往城里赶。当然，两条腿跑不过四条腿，一眨眼工夫，便赶上了。那 驴一见青嫩的菜，便把嘴伸到老汉的后挑，贪婪地吃了一口。老汉由于赶路，也未觉 察，仍旧一个劲儿地往前走。那骑驴的像没看见一样。驴子放慢了脚步，他也不管； 驴子吃了一嘴叉一嘴，老汉换肩时才发觉。他没有吭声，就停下担子，想让驴儿先 走。哪知驴儿吃得兴起，竟把嘴伸进菜挑子，专捡鲜嫩的吃。嘴在菜挑里乱拱，一 拱，便把菜拱撒了一地。 ⑤老汉看骑驴的不管，就提着扁担，挡住驴头说：“先生，你这样做可太不厚道 了，这不是明摆着欺负人吗！” ⑥那人竖着眉，斜着眼， 地说：“这关我什么事！你别耽误了我进城。” ⑦说罢，用手在驴屁股上一拍，驴子一迈步，往上一撞，老汉没提防这一手，竟扑 通一声，跌了个仰脸朝天。赶集的众人可不服气了。拦住驴，拉起卖菜的老汉，说： “上衙门去讲讲理，哪有这样霸道的！”那骑驴的跳下驴子，阴阳怪气地说：“上衙门就 上衙门，看哪个怕哪个？我这就写状子！”他欺负赶集的乡下人大字不识一个，哪能 立时就拿出状子呢？众人聚集在城门底下发愣。正不知如何是好，忽听从城楼上传 下话来：“谢太守就在这里坐衙，不要状纸。”话音刚落，一声锣响，几个衙役拿着水火 棍，从城门洞里走出来，站立两旁。桌子也推到窗前。楼下的人仰面看着楼上，谢朓 正经八百地坐着。桌上放着州官大印。大家觉得纳闷：太守在城门楼上升堂，还是 第一次见！顿时，看热闹的人把城门都堵塞了。 ⑧骑驴的人可真刁滑，他一看州官在楼上，便扑通一下跪倒，连连叩头说： ⑨“太守，这刁民竞敢拦路讹（é）诈我！” ⑩“住嘴！”谢朓冷笑一声说，“我在楼上已看了多时，现在是一清二楚的了。” ①骑驴的人这时才晓得太守早在楼上，既看了风景，又访查了民情；知道抵赖不 过去。可他又奸又滑，眼一眨，又生了一个点子，说：“既然大人看得明明白白，这全 怪没有心数的畜生一这头驴—嘴馋，坏了乡下人的菜…” ②“没错，把驴送到集上卖了，得的钱赔给卖菜的！” ③“是—” ④一个衙役从那人手里夺过缰绳，牵着驴走了。那人还啰唆说：“大人，小人的 脚力咋办？”谢朓把惊堂木一拍， 道：“大胆，驴吃菜，你不管，还赶驴撞倒老 汉，肆意欺负乡民，可见平时也是目无王法，横行乡里，立即责打十板，挂牌游街！”衙 役把那人按倒，打了十板，打得他哭歪歪的。然后把他拉起来，一瘸一拐地去游街。 第4页（共8页） ⑤这事一传出，那些仗势欺负乡民的豪绅富户，都大大地收敛了自己的行为。 谢朓“看门太守”的故事，也作为美谈流传了下来。 1.给下列加点的字选择正确读音打“/”。(2分) 担(dan dan)了一担(dandan)青菜 提(didi)防 堵塞(sai se) 2.把下列三个词语的序号填在句中“ ”上。(3分) A.俯视 B.仰观 C.遥看 谢朓在城门楼上， 敬亭山， 阳江水， 这熙熙攘攘的 人群，尽收眼底，什么都看得一清二楚。 3.读第⑤自然段，这段话运用了 和 描写，写出了老汉 的内心。(3分) 4.读第⑥自然段和第④自然段，在横线处填上合适的提示语。(2分) (1)那人竖着眉，斜着眼， 地说：“这关我什么事！你别耽误了我进城。” (2)谢朓把惊堂木一拍， 道：“大胆，驴吃菜，你不管，还赶驴撞倒老汉，肆 意欺负乡民，可见平时也是目无王法，横行乡里，立即责打十板，挂牌游街！” 5.读第⑧至①自然段，骑驴人的刁滑先是体现在 ,再是 体现在 。(4分) 6.细读第①自然段，这段话中两个破折号的作用是 ;读第③自然段， 这段话中破折号的作用是 (4分) (三)《西游记》第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树(21分) ①却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，只是你今番越礼欺 心，纵有躲闪，脱不得我手。我就和你同到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参 果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说 这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“你若医得树活，我情愿与你八拜为交，结为兄 弟。”行者道：“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。” ②大仙凉他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。沙僧道：“师父啊，不知师兄 捣得是甚么鬼哩。”八戒道：“甚么鬼！这叫做当面人情鬼！树死了，又可医得活？他 弄个表面上好看，借着求医治树，单单了脱身走路，还顾得你和我哩！”三藏道：“他绝 不敢撒(sā)了我们，我们问他那里求医去。”行者道：“古人云‘方从海上来’，我今要 上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树 活。”三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此说，就与你三日 之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念‘那话儿经’了。”行者道：“遵命， 遵命。” 第5页（共8页） ③你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“你要好生服侍我师父。 ”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿。” ④好猴王，急纵筋斗云，先到蓬莱仙境。那行者看不尽仙景，正走处，只见松阴 之下，有三个老儿围棋，观局者是寿星，对局者是福星、禄星。行者上前叫道：“老弟 们，作揖了。”那三星见了，拂退棋枰，回礼道：“大圣何来？”行者道：“实不瞒列位说， 老孙因往西方，半路有些儿阻滞，特来小事相干，不知肯否？”福星道：“是甚地方阻 滞？”行者道：“是万寿山五庄观。”行者便把偷果推树之事说了一遍，又道：“我此来特 求三位老弟，有甚医树的方儿，传我一个，急救唐僧脱身。” ⑤三星沉吟道：“若是大圣打杀了走兽、飞禽、赢虫，只用我等泰米之丹，可以救 活。那人参果乃是仙种灵根，如何医治？没方，没方。”那行者见说无方，却就眉峰双 锁。寿星道“大圣不须烦恼，如今我三人同去看你师父，教你师父莫念《紧箍儿咒》， 休说三日五日，只等你求得方来，我们才别。”行者道：“感激，感激！就请三位老弟行 行，我去也。”大圣辞别三星。 ⑥这三星起祥光，即往五庄观而来见面叙聊… ⑦正说处，八戒跑进来，扯住福星，要讨果子吃。他去袖里乱摸，腰里乱翻，不住 的揭他衣服搜检。三藏笑到：“那八戒是甚么规矩！”八戒道：“不是没规矩，此叫做 ’”三藏又叱令出去。那呆子挪出门，瞅着福星，眼不转睛的发狠，福星 道：“夯货！我那里恼了你来，你这等恨我？”八戒道：“不是恨你，这叫 ’!” 那呆子出得门来，只见一个小童拿了四把茶匙，方去寻锺取果看茶。被他一把夺过， 跑上殿，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，两头玩耍。大仙道：“这个和尚，越发不尊重 了！”八戒笑道：“不是不尊重，这叫做‘ ” ⑧且不题群仙聚会。却表行者，又来到方丈仙山。按落云头，无心玩景。正走 处，只闻得香风馥馥，玄鹤声鸣，那壁厢有个神仙走来，却是东华帝君。行者道：“老 孙此来，有一事奉千，未知允否？”帝君道：“何事？”行者又将上项事说了。帝君道： “我有一粒九转太乙还丹，但能医治世间生灵，却不能医树。若是凡间的果木还可； 这人参果又是天开地辟之灵根，如何治得？无方，无方！” ⑨行者道：“既然无方，老孙告别。”遂驾云复至瀛洲海岛。只见那树之下，有几 个童颜鹤鬓之仙，在那里着棋饮酒，谈笑讴歌，正然洒落。众仙见了，急忙趋步相迎。 行者笑道：“老兄弟们自在哩！”九老道：“闻你归真向西拜佛，如何得暇至此？”行者将 那医树求方之事，具陈了一遍。九老大惊道：“你也忒惹祸，惹祸！我等实是无方。” 行者道：“既是无方，我且奉别。”悟空驾云来到落伽山，见观音菩萨在与诸天大神讲 经说法。 ⑩菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。这行者就与大神参拜菩萨。 第6页（共8页） ①菩萨问其来意，行者又将前情备陈一遍。菩萨道：“你怎么先到岛上去寻访？ 不先来见我？”行者闻言，心中暗喜，上前恳求。菩萨道：“我这净瓶底的甘露水，善治 得仙树灵苗。”菩萨吩咐大众：“看守林中，我去去来。”遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭， 孙大圣随后相从。 ②却说那观里大仙与三老正闲聊话，忽见孙大圣按落云头，叫道：“菩萨来了！” 慌得那众人一齐迎出宝殿。菩萨住了祥云，先与镇元子陪了话，后与三星作礼。那 阶前行者引唐僧、八戒、沙僧都拜了。观中诸仙，也来拜见。 ③行者道：“大仙不必迟疑，趁早儿请菩萨替你医治那树去。”大仙即命打扫后 园，设具香案，请菩萨先行，众人随后。都到园内观看时，那棵树倒在地下，土开根 现，叶落枝枯。菩萨叫：“悟空，伸手来。”（下面5句话是观音菩萨救治人参果树的过 程，但句子顺序打乱了) ①行者、八戒、沙僧扛起树来，扶得周正，拥上土，将玉器内甘泉，一瓯瓯捧与 菩萨。 ②行者将左手伸开，菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，在行者手心里画了一道起死 回生的符，教他放在树根之下，但看水出为度。 ③那行者捏着拳头，往那树根底下揣着，须臾有清泉一汪，菩萨让人用玉器舀 出，准备浇灌大树。 ④不多时，洒净那舀出之水，见那树果然依旧青枝绿叶，上有二十三个人参果 ⑤菩萨将杨柳枝细细洒上，口中又念着经咒。 ④行者才谢了菩萨回上普陀岩，送三星径转蓬莱岛。镇元子却又安排蔬酒，与 行者结为兄弟。这才是不打不成相识，两家合了一家。师徒四众喜喜欢欢，天晚 歇了。 ⑤毕竟不知何时作别，且听下回分解。 1.联系上下文，解释下列句中加点字词的意思。(4分) (1)三藏道：“他绝不敢撒了我们，我们问他那里求医去。” 撒： (2)行者道：“实不瞒列位说，老孙因往西方，半路有些儿阻滞，特来小事相干，不知 肯否？” 相干： 2.写出下列句子的意思。(2分) 菩萨将杨柳枝细细洒上，口中又念着经咒。 第7页（共8页） 3.意思不变，把下列带两个问号的句子改为带句号的句子。(2分) 你怎么先到岛上去寻访？不先来见我？ 4.读第③自然段，悟空嘱咐大仙要好好服侍师父，围绕这句话，以悟空的口气，对大 仙提四方的服待要求。(2分) 你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“你要好生服侍我师父。 5.读第④至①自然段，完成悟空苦寻起死回生方的过程。(6分) 悟空急纵筋斗云，先到 ,拜求三老，无果；再到 ,拜 求 ,无果；又到 ,拜求九老，无果；最后到 拜求 ,求得良方。 6.读第⑦自然段，把下列三个四字词语的序号填在恰当的“ ”处。(3分)》 A.四时吉庆 B.番番是福 C.回头望福 (1)八戒道：“不是没规矩，此叫做‘ 密 (2)八戒道：“不是恨你，这叫 1” (3)八戒笑道：“不是不尊重，这叫做 ’1” 7.读第③自然段，下面五个句子是菩萨救治人参果树的过程，正确的顺序是 (2分) 封 ①行者、八戒、沙僧扛起树来，扶得周正，拥上土，将玉器内甘泉，一瓯瓯捧与 菩萨。 ②行者将左手伸开，菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，在行者手心里画了一道起 死回生的符，教他放在树根之下，但看水出为度。 线 ③那行者捏着拳头，往那树根底下揣着，须臾有清泉一汪，菩萨让人用玉器舀 出，准备浇灌大树。 ④不多时，洒净那舀出之水，见那树果然依旧青枝绿叶，上有二十三个人 参果。 ⑤菩萨将杨柳枝细细洒上，口中又念着经咒。 A.①②34⑤ B.23①⑤④ C.①32④⑤ D.②①3⑤④ 三、习作。(30分) 题目： 的 书籍是全世界的营养品。在你读过的课外文学书籍中，哪个人物给你留下的印 象最深刻？这个人物最主要的特点是什么？把人物特点填在第一处横线上，把人物 名称填在第二处横线上，完成题目。习作时先把主要人物出自哪本书告诉大家，再 回忆故事情节，选取一至二个典型事例表现人物特点，用上学过的描写人物的方法， 特点鲜明，语句通顺。 第8页（共8页）