7.1 自然环境（AI智学·教学课件）（江苏专用）地理新教材人教版七年级下册

该初中地理课件围绕亚洲自然环境展开，涵盖位置范围、地形地势、气候特征及河流水系等核心知识点，通过研学营任务如签证办理、路线设计、装备准备等导入，构建“位置-地形-气候-河流-人类活动”的连贯知识脉络，搭建学习支架。 其亮点是以研学任务驱动教学，结合“绘制30°N地形剖面图”“分析不同气候区装备差异”等实践活动，突出区域认知、地理实践力与综合思维。例如通过季风气候对农业的“双刃剑”影响，渗透人地协调观，帮助学生理解自然要素关联，教师可借助任务指南提升教学互动性与实效性。

[您的名字] 授课人： 2026年江苏省中学生“亚洲自然探 索”研学营行前培训 研学营通行 证： 7.1自然环境 ASLA ASIA 1 行万里路 4 的理念。 顺应自然、防灾减灾 影响，树立 “双刃剑” 探究季风气候对农业的 人地协调观 3 。 合适装备 为出行准备 , 30°N地形剖面图 图信息，绘制 ”，提取地 研学路线规划 通过" 地理实践力 认知世界 探索亚洲 2 的成因。 季风显著 及 气候复杂 的影响；综合剖析 地势、河流 对 地形 ，分析 地形图 和 剖面图 运用 综合思维 1 。 气候分布 及 地形区、河流 ；指出主要 海陆位置 半球、纬度、 说出亚洲的 地图 运用 区域认知 S E S N (核心素养） 研学营培训目标 2 任务三： 研学装备与行瓶敲定一 —“知天象，备行囊”(气 候特征） 研学版围扩张一 “经验传录”(迁移与总结) 研学交通与路线勘测一 “翻山越岭,乘风破 浪”（地形与河流) 任务二： 主线任务:如何根据亚洲自然环境特征， 设计科学安全的研学路线并做好准备？ N 研学营任务指南(目录） 3 “我们在哪里，要去多远？” On Time A01 EK319 B12 On Time NH173 C06On Time C221 A08 On Time MU523 任务一：研学目的地初探 BO9 On Time CX503 C11On Time MH89 A03On Time TG617 On Time C16 SQ833 BO5OnTime OZ102 A12 NH920 4 Tourism BANDAR4NAIKE INTERNATIONAL AIRPIRT Port of Arrival Chopse New Photo Applicant Photo DEPARTMENT OF IMMIGRATION AND EMIGRATION SRILANKA Application for e-Visa e-Visa I declare that the above inlormatipn is true and correct, Purpose of Visit 1. Date of Arrival B.Travel Information Email Address 6 Passport Expiryale Dao S 4. Passport Number 3.Nationality 2.Date of Birth 1. Name (as in passport) A.Personal Information 成长 发现 探案 请问我们的目的地“亚洲”在地球上的确切位置是哪里？ 它的范围有多大？ 思考： 研学营的第一步是办理签证和购买机票。 亚洲 亚洲 锁定我们的目的地 办理签证与购买机票 I 5 东半球 西半球 东西半球的划分 南北半球的划分 南半球 北半球 160%E 20°W 细节补充：亚洲有极少部分领土 位于南半球（如印度尼西亚的部 分岛屿）和西半球（如楚科奇半 岛）。 0 【东半球] 和 0 0° 北半球】 I 结论：亚洲绝大部分位于 20°W、160°E经线。 观察赤道（0°纬线）和 寻找亚洲的坐标 亚洲的半球位置 6 热带雨林一一生机盘然 热带 从亚洲出发 北极熊的家园一一冰雪世界 落叶阔叶林——四季分明 温带 寒带 81°N~11°S。 约 纬度范围： 是世界上跨纬度最广的大洲。这 为我们研学提供了极其丰富的自 然景观。 【寒带、温带、热带】 亚洲地跨 结论： 赤道、北回归线、北极圈。 找出 关键纬线： 跨越三带的广褒大地 亚洲的纬度位置 亚洲地理研学之旅 7 亚洲与非洲分界线 苏伊士运河 探索世界 北临北冰洋，东临太平洋， 南临印度洋。 濒临三大洋： 乌拉尔山恢 亚欧分界线 位于亚欧大陆的东部。 占据最大大陆： 印度洋 GK 西连欧洲，西南邻非洲 （苏伊士运河），东北隔 白令海峡与北美洲相望。 非洲 相邻大洲： ←太平洋 亚洲 亚洲与北美洲分界线 白令海峡 欧洲 陆地与海洋的交响 北美洲 北冰洋 亚洲的海陆位置 8 个纬度 约92 跨纬度最广 ，而非亚洲! 南极洲（跨360°） 【易错点提示】：跨经度最广的大洲是 避坑指南 6 F 近30% 总面积的 亚洲面积最大，约占世界陆地 七大洲面积对比（单位：万平方千米) 164 跨越经度约 东西距离最长 3 2 1 “硬核”数据 研学目的地的 约11°S 最南端 大洋洲 欧洲 南极洲 南美洲 北美洲 非洲 亚洲 0 1000 2000 3000 3000 4400 900 1010 1400 1790 2420 3010 4000 5000 ，东西相距遥远。 196 东西距离最长：跨越经度约 约170°W 约26°E 亚洲 约81°N 92 最东端 最西端 个纬度）。 跨纬度最广：地跨寒、温、热三带（约 30%。 平方千米，占世界陆地总面积的近 4400万 面积最大：约 最北端 为什么说亚洲是“世界第一大洲”？ 世界第一大洲 9 不同的分区拥有独特的自然环境和 人类活动特征。 。 、中亚、北亚 西亚 、南亚、 、东南亚 东亚 六大分区： 将亚洲分为六大区域。 为了方便研究，人们根据地理方位， 研学小分队的集结地 亚洲的地理分区 10 南京·玄武湖 亚洲分区图 。 【东亚】 答案： 亚洲的哪个地理分区？ 我们江苏省属于 思考： 研学旅行 我们将从这里出发，探索更广阔 的亚洲腹地。 的重要组成部分， 东亚 作为 东南亚 中国位于亚洲东部，太平洋西岸。 洋 南亚 平 江苏省 亚 东 西亚 太 中国 亚 中 北亚 从江苏走向亚洲 我们的出发地在哪里？ 11 “翻山越岭，乘风破浪” 任务二：研学交通与路线勘测 12 塔里木河：消失在沙漠 4 REC 西西伯利亚平原 2 REC 青藏高原（世界屋脊） 1 L REC 让我们通过先遣队的航拍画面 寻找线索。 ? 漂向哪里 最终会 如果我们要漂流，船只 ? 下坡 还是 爬坡 (沿30°N)，我们需要准备 研学大巴车从西向东横穿亚洲 复杂的地表形态 研学先遣队发回的报告 长江：奔腾入海 3 REC 13 注地 0 200 500 1000 2000 3000 5000 (米) 陆高 恒河平原 喜马拉雅山脉 印度河平原 华北平原 青藏高原 帕米尔高原 东北平原 天山山脉 寻找山脉与高原 西西伯利亚平原 14 为主。 【高原、山地] 以 亚洲地形复杂多样， 结论： 华北平原、恒河平原、印度河平原等。 西西伯利亚平原、东北平原、 四周： 喜马拉雅山脉、天山山脉等。 青藏高原、帕米尔高原、 中部： 观察亚洲地形图，找出主要的地形区。 亚洲的地形特征 14 印度河平原 西西伯利亚平原 北冰洋沿岸平原 的特点。 【中部高，四周低】 亚洲地势起伏很大，整体呈现 结论： （仅次于南极洲）。 第二 居世界 青藏高原 亚洲大陆的平均海拔高度 帕米尓高原 以帕米尔高原为“山结”， 观察四周的地形分布。 沙盘推演： 俯瞰亚洲的“骨架” 亚洲的地势特征 15 120°E 100°E 80E 60E 40E 沿30°N地形剖面图（自西向东） -1000 500~800米 长江中下游平原 四川盆地 1000~2000米 1000~1500米 4000~5000米 伊朗高原 阿拉伯高原 青藏高原 阶梯下降 极度陡升 平缓爬坡 东 西 0 1000 2000 0~200米 3000 4000 V 5000 6000 海拔(米) 亚洲地形图 “平缓爬坡→极度陡升→阶梯下降”的过程。 结论：横穿亚洲的研学大巴车将经历 青藏高原→四川盆地→长江中下游平原。 路线经过：阿拉伯高原→伊朗高原→ 任务：绘制沿北纬30°的亚洲地形剖面简图。 验证“低一高一低”的起伏 研学路线勘测：沿30°N剖面 30°N 16 注入印度洋 注入太平洋 鄂毕河 注入北冰洋 湄公河 恒河 长江 鄂比河、叶尼塞河、勒拿河等。 注入北冰洋: 黄河 注入印度洋：恒河、印度河等。 注入太平洋：长江、黄河、湄公河等。 亚洲是世界上长河最多的大洲。 勒拿河 叶尼塞河 寻找大江大河的源头与归宿 亚洲的水系网络 17 流向周边的海洋。 【放射状】 亚洲的河流呈 结论： →发源于中部高原山地的河流， 顺地势向四周奔流。 【中部高，四周低】 亚洲地势 逻辑推导: 亚洲的地势量如何 决定河流流向的？ 思考： 酱真地眼 豫变自成 亚洲水系简图 四 罔 低 修于獨平圖 0-200 200-500 500-1000 1000-2000 2000-3000 3000-5000 5000 以上 乾高(米) 低 四面 亚洲地势简图 小JUE 逻辑推导 “人往高处走，水往低处流” 四 罔 低 中部高 四 周 低 核心逻辑：地势决定河流流向 18 未能到达海洋! 海洋 思考小问题 如果河流不能流入海洋， 水最终会去哪里呢？ ? R S E W N 洲 亚 ، لو 消失在沙漠中 降水稀少，气候干旱，河水在流淌过程中 因蒸发和渗漏而消失，或注入内陆湖泊。 亚洲广大内陆地区距海遥远， 原因初探： 】。 内流河 称为 蜿蜒前行 最终未流入海洋的河流 概念： 最终流向了哪里？ 塔里木河、阿姆河、锡尔河 观察： 为什么它们没有流入海洋？ 消失在内陆的河流 塔里木河航拍 境 内流河与内陆环境 19 “知天象，备行囊” 任务三：研学装备与行期敲定 15/5℃ 16/60 周二 18/7€ 周一 17/6℃ 朝日 16/5℃ 周六 刷天 151℃ 15C 14 13℃ 12℃ 1-400 13P1 12月 111 附实 好座 元 多 12 拉萨市 20 同一个大洲的研学队伍，为什么准备的行李完全不同？ 思考： 短袖、雨衣、防蚊液。 防晒服、头巾、大量饮用水。 极地防寒服、雪地靴。 C队（东南亚马来群岛）： B队（阿拉伯半岛）： A队（北冰洋沿岸）： C队（东南亚马来群岛） B队（阿拉伯半岛） A队（北冰洋沿岸） 为什么装备天差地别？ 研学分队的行李箱之谜 21 气候之族 探京亚洲 缺失的拼图 热带雨林气候 热带季风气候 热带沙漠气候 高原山地气候 温带地中海气候 温带季风气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候 寒带气候 亚洲气候类型分布图 卓原气候 热带 温带 海洋性气候 （温带海洋性气候、热带草原气候） 海洲林气螂 赤送 湿热装备 C队 亚洲缺失了哪两种气候类型？ 提问： 【复杂多样] 亚洲气候类型 结论： 热带季风气候 热带雨林气候（湿热） C队： 23.5"N 北回归灡 温带季风气候 干热装备 热带沙漠气候（干热） B队： 热帶沙澳气偃 B队 寒带气候（严寒） A队： 温带大陆性气候 解释A、B、C三队行李的合理性。 对照亚洲气候类型分布图， 亚塞带针叶林气候 严寒裝备 A队 气候的“大观园” 寒带气候 66.5"N 北极圃 亚洲气候特征一：复杂多样 第22页 22 亚洲复杂多样的气候。 位置和地形共同塑造了 结论： 3 降水差异大。 内陆距海远 东西跨度大， 海陆位置： 2 地形 海陆 1 纬度 寻根问底：为什么气候如此复杂？ 高原的高原山地气候）。 垂直气候差异显著（如青藏 地形复杂，地势起伏大 地形因素： 复杂多样 气候 气温差异大。 热带 跨寒、温、热三带 纬度位置： 温带 寒带 自然要素的综合作用 23 降水少 温带大陆性气候气温曲线和降水量柱状图（例） 9月10月11月12月 8月 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 0 -30 20 -20 40 -10 0 60 10 80 20 100 温差大 30 降水量（mm） 气温（C） 中亚草原风光 的衣物。 昼夜温差大 研学提示：前往中亚地区， 需准备应对 波曼亚州之美 探束自浅 且集中在夏季。 降水较少 年较差大; 冬冷夏热，气温 气候特征： 【温带大陆性气候】 分布最广的气候类型： 亚洲面积广大，内陆地区距海遥远， 受海洋影响小。 广衰内陆的温差挑战 亚洲气候特征二：大陆性气候分布广 亚洲气候探索之旅 24 陆地吸热快散热快，海洋吸热慢散热慢， 导致冬夏风向发生规律性改变。 最大。 【海陆热力性质差异】 亚洲背靠世界最大大陆（亚欧大陆）， 面向世界最大大洋（太平洋）， 成因： 为什么这里季风最显著？ 核心逻辑： 亚洲的东部和南部。 分布： 海洋与陆地的“呼吸” 性质差异 海陆热力 （太平洋) 最大大洋 最大大陆 （亚欧大陆） 季风气候 显著区域 亚欧大陆 亚洲气候特征三：季风气候显著 25 】。 温暖湿润 I 性质 （海洋→陆地），风向偏南， 【夏季风】：发源于太平洋和印度洋 防雨装备。 暑假（夏季）前往东亚和南亚，需准备 研学提示 】。 寒冷干燥 性质【 （陆地→海洋），风向偏北， 发源于西伯利亚和蒙古一带 【冬季风】： 冬季风与夏季风的较量 太平洋 印度洋 亚洲大陆 （陆地） 夏季风 西伯利亚和蒙古一带 （陆地） 冬季风 风从哪里来？ 气象预报员： 26 顺应自然规律。 【干旱] 来得晚、退得早、风力弱→ 极其有利于水稻等农作物的生长。 防灾减灾， 【洪涝] 来得早、退得晚、风力强→ 【雨热同期】 兴修水利， 人地协调观： 夏季风不稳定。 劣势（弊）： ), 高温期与多雨期一致（ 夏季风带来丰沛降水，且 优势（利）： 洪涝（弊） 干旱（弊） 雨热同期（利） 旱涝灾害 VS 雨热同期 农业顾问：季风的“双刃剑” 季风气候对农业的影响 27 “经验传承”与总结 研学版图扩张 任务四： 28 【相互影响] 关注各自然要素之间的 核心秘诀： 成长 迎新 探乘 【河流水文】 第四步： 【气候特征] 第三步： 第二步：【地形地势】 第一步：【位置与范围】 01 纬度、海陆) 位置与范围 (半球、 地形地势 (类型分布、成因分析) （流向、水系特征） 03 气候特征 (主要地形区、起伏特征） (半球、纬度、海陆） 河流水文 恭喜完成亚洲研学规划！作为“老营员”， 请总结调查未知区域自然环境的透辑顺序： 明年去北美洲，我们该怎么做？ 区域地理分析的“万能钥匙” 29 成长 发现 地理不是死记硬背的地图册，而是我们丈量世界的脚步。今天我们掌握 了探索未知区域的“万能钥匙”期待未来你们能用地理的眼光，看懂这 颗蓝色星球的壮美与智慧! 【教师寄语】： 探索 共同构成 河流 气候与 放射状 河流特征 地形地势 中部高四周低/起伏大 复杂多样/季风显著 3 气候特征 纬度广/海陆交界 地理位置 亚洲自然环境整体性逻辑图 自然环境 整体性 亚洲 30 $