试卷2 河南省郑州市惠济区2024-2025学年八年级下学期期末试题(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷(人教版·新教材 郑州专版)

**基本信息** 以月球车、雪龙2号等科技前沿及筒车、脚踏碓等文化遗产为情境，覆盖压强、摩擦、杠杆、浮力等力学核心知识，通过实验探究与综合应用考查物理观念与科学思维，适配八年级期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/14|压强、摩擦、杠杆平衡|月球车可变形车轮考压强，蜥蜴皮纹路考摩擦，体现科技情境| |选择题|8/16|力与运动、浮力、机械效率|孔明灯升空考浮力，古代脚踏碓考杠杆分类，融合文化传承| |实验探究题|3/18|滑动摩擦力、浮力因素、杠杆平衡|控制变量法探究摩擦力，对比不同液体密度验证浮力猜想，培养科学探究能力| |综合应用题|2/18|功、功率、机械效率|筒车取水计算机械效率，雪龙2号破冰考功率，联系实际问题考查能量观念|

试卷2　惠济区　八年级下学期期末试题 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.近年来，我国航天科技连创辉煌，如图1，月球车“玉兔—探极者”成功登陆月球南极。该月球车的可变形蜂窝结构车轮能根据月壤软硬程度自动调整接触面积，可变形车轮在松软月壤中增大接触面积，其物理目的是　减小压强　；车轮表面覆盖仿生蜥蜴皮徽纹路，是通过　增大接触面粗糙程度　的方法来增大摩擦；其嵌入微型离子推进器向下喷射气体辅助脱困，是利用了物体间　力的作用是相互的　。 图1 2.如图2所示，小明把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成“喷泉”，继续向下压瓶子，发现“喷泉”高度增加了，这说明液体内部压强的大小与　深度　有关。若一直向下压瓶子，在瓶外水面到达瓶口之前，瓶内的水面　不会　（填“会”或“不会”）高于瓶外水面。 图2 3.如图3，小明想把歪倒的甲树拉正，他把绳子一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，不计绳重和摩擦，若小明施加的水平拉力为F，则甲树受到的拉力大小为　2F　，乙树受到的拉力大小为　F　。 图3 4.植树节当天，如图4甲所示，小明同学正在使用铁锹铲土，将铁锹视为杠杆，图4乙是其简化图。O作为支点，手在A处施加竖直向上的动力F＝30 N，则铁锹相当于　费力　杠杆，若OB＝2OA，则泥土的质量约为　1.5　kg。（g取10 N/kg） 解析：将铁锹视作杠杆，则O为支点，手在A处施加竖直向上的动力F＝30 N，阻力是泥土对铁锹的压力，其大小与泥土的重力相等，方向竖直向下，则杠杆的动力臂小于阻力臂，即其为费力杠杆；OB＝2OA，由数学知识知，动力臂l1＝l2，根据杠杆平衡条件知，泥土的重力G＝＝F＝×30 N＝15 N，故泥土的质量m＝＝＝1.5 kg。 5.如图5，大型载重卡车安装许多车轮不容易陷入路面，而图钉的一端做得很尖，很容易就可以按进木板内，由此可以猜想压力的作用效果可能与　受力面积　有关。能否确定图钉对木板的压强大于卡车对路面的压强？你的观点是　不能　（填“能”或“不能”）。理由是　根据p＝无法判断出压强的大小　。 图5 6.月球表面的g值约为1.6 N/kg，假如同一物体分别在地球和月球表面以相同的初速度在完全相同的水平面上滑行，你认为在月球表面会比地球表面滑行的距离更　远　（填“远”或“近”）。原因是　在月球上，物体的重力较小，则物体对水平面的压力较小，其滑行过程中受到的摩擦力小　。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7.两千多年前，亚里士多德认为“力是使物体运动的原因”，下列现象支持该观点的是（　D　） A.运动员站在跳板上，将跳板压弯 B.踢出的足球离开脚后仍继续前进 C.用力拉弹簧测力计，弹簧变长 D.熟透的苹果从树上落回到地面 8.一只壁虎在竖直的窗玻璃表面沿如图6所示方向匀速爬行，它所受摩擦力的方向是（　A　） 图6 A.竖直向上 B.竖直向下 C.斜向上 D.斜向下 9.如图7，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同，下列说法正确的是（　C　） 图7 A.两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb B.桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＜F乙 C.两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb D.两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＜p乙 解析：由题知，液体的质量相同，则液体的重力相同，甲容器上下粗细相同，则甲容器底部受到的压力等于液体的重力，乙容器中的液体形状上窄下宽，则乙容器底部受到的压力大于液体的重力，所以两种液体对容器底压力的大小关系是Fa＜Fb，两个薄壁容器的底面积相同，由p＝知，两种液体对容器底的压强pa＜pb，C正确；由图可知，两种液体的体积Va＞Vb，由ρ＝知，两种液体的密度ρa＜ρb，A错误；两容器的质量相同，即重力相同，容器对水平面的压力等于容器和水的总重力，故两容器对桌面的压力相等，即桌面对两容器的支持力F甲＝F乙，由p＝知，两容器对桌面的压强p甲＝p乙，B、D错误。故选C。 10.如图8，小明用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别匀速提升两个物体，绳端移动的距离相等，在提升过程中，已知绳端拉力F1小于F2，不计滑轮重及摩擦，则下列说法正确的是（　A　） 图8 A.乙装置提升的物体质量较大 B.两物体上升的高度大小相同 C.拉力F1做的功比F2做的功多 D.乙装置比甲装置的机械效率高 11.如图9是古代科技著作《天工开物》中记载古人用脚踏碓（duì）舂（chōng）米（将稻谷去皮）的情景，脚踏是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，杠的前端装有锥形石头，不断用脚踩踏木杠后端，就可以舂米。下列分析正确的是（　B　） 图9 A.脚踏碓的后端时，该装置相当于一个省力杠杆 B.碓头将稻谷去皮说明了力可以改变物体的形状 C.碓头下端做得很尖，是为了增大对稻谷的压力 D.脚踩在木杆的位置越靠近O点，所需的力越小 12.我国古代曾发明过用作军事信号的“孔明灯”，如图10，点燃碟内的松脂后，过一会“孔明灯”可以升空，主要原因是（　B　） 图10 A.加热使灯笼的体积膨胀变大 B.加热使灯笼内空气质量变小 C.加热使灯笼受到的浮力变大 D.越往高空中空气的密度越大 13.（双选）某项目小组的同学利用铅笔自制了一个密度计，在铅笔一端缠绕数圈细铁丝，使其能在水中竖直立起来，分别测量甲、乙两种不同液体的密度。如图11，待铅笔密度计静止时，两相同烧杯中的液面一样高，下列说法中正确的是（　BC　） 图11 A.密度计在甲中所受浮力大 B.密度计排开两种液体的质量相等 C.液体甲的密度小于液体乙的密度 D.两烧杯底对水平桌面的压强相等 解析：密度计在甲、乙液体中均漂浮，由物体的浮沉条件知，密度计受到的浮力F甲＝G，F乙＝G，则F甲＝F乙，由阿基米德原理知，密度计排开两液体的重力相等，即排开两液体的质量相等，A错误，B正确；由图知，密度计排开甲、乙液体的体积V排甲＞V排乙，由F浮 ＝ρ水V排g可知，两液体的密度ρ甲＜ρ乙，C正确；液面相平，则烧杯中液体的体积V甲＜V乙，根据G＝mg＝ρVg知，烧杯中液体的重力G甲＜G乙，烧杯和密度计相同，由F压＝G杯＋G液＋G密度计知，两烧杯底对水平桌面的压力F甲′＜F乙′，由p＝知，两烧杯底对水平桌面的压强p甲＜p乙，D错误。故选BC。 14.（双选）如图12，小球先以甲方式以速度v竖直向上抛出，再以乙方式以速度v沿光滑斜面向上运动（斜面足够长），不计空气阻力，则下列说法正确的是（　CD　） A.上升过程中均没有外力对小球做功 B.小球上升到最高点时处于平衡状态 C.小球两次上升的最大高度一定相等 D.小球再次回到抛出点时速度仍为v 解析：由题知，同一小球先以速度v竖直向上抛出，后以速度v沿光滑斜面向上运动（斜面足够长），则两种情况最初的动能相同，都从水平面向上运动，最初的重力势能都为0，不计空气阻力且斜面光滑，小球在向上运动时，都是将动能转化为重力势能，两球到达最高点时，速度都为0，动能全部转化为重力势能，故两球到达最高点时的重力势能相等，故两次上升的高度h1＝h2，C正确，同理小球返回抛出点时，重力势能全部转化为动能，此时小球的速度相同，D正确；小球在上升过程中克服重力做功，到达最高点时受力不平衡，不处于平衡状态，A、B错误。故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.如图13是一个球在斜面上静止时的情景，请画出球所受重力及对挡板压力的示意图。 图13 16.如图14，水平路面上匀速行驶的小车粗糙的上表面放一木块，当突然撞到障碍物，木块向前滑动时，以O为作用点作出木块的受力示意图。 图14 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题5分，共18分） 17.如图15为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验装置。 （1）小刚根据生活经验猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①与接触面的粗糙程度有关；②与物体间的压力大小有关；③与滑动的速度大小有关；④与接触面积的大小有关，请你写出一种可以支持猜想②的生活现象：　自行车刹车时用力捏车闸（合理即可）　。 （2）实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，目的是　使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数　。 （3）小刚认为对比图15甲、乙两次测力计的示数可以验证猜想①，老师说该方案不科学，原因是　实验次数太少，结论不具有普遍性　。 （4）图15丙实验中在长方体木块A上放一个木块B是为了改变　压力大小　。由甲、丙两次实验数据可以得出的结论是　接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大　。 （5）利用图中的器材如何验证猜想④，写出你的方案：　分别将长方体木块平放、侧放，在同一水平面上用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，比较测力计示数的大小　。 18.在“探究影响浮力大小因素”的实验中，同学们提出了下列4种猜想： 猜想1：浮力大小与液体的密度有关； 猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关； 猜想3：浮力大小与物体的形状有关； 猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关。 （1）如图16甲所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下端，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的示数逐渐减小，此实验说明猜想　2　是正确的。 （2）如图16乙和丙所示，小明将同一石块分别浸没在水和盐水中，此实验是为了验证猜想　1　。在实验中，观察到石块浸没在水中静止时弹簧测力计的示数大，这说明石块在水中受到的浮力　小　（填“大”或“小”）。 （3）为了验证猜想3，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，铁片第一次受到的浮力　小于　（填“大于”或“小于”）第二次受到的浮力； ②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是　没有控制排开水的体积相同　。 （4）为了验证猜想4，小明将　体积　相同而重力不同的铁块和铝块浸没在水中，比较所受浮力大小。 （5）如图16丁所示，将装置放在电子秤上，把浸没的物体缓慢下沉（物体未碰到烧杯底部），电子秤的示数　不变　（填“变大”“变小”或“不变”）。 19.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为0.5 N的钩码进行了以下操作： （1）不挂钩码时，杠杆在图17所示的位置静止。小明将杠杆左边的螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，此时小明应向　左　（填“左”或“右”）调节杠杆右边的螺母，使杠杆水平并静止。 图17 （2）给杠杆左侧某位置挂上一定数量的钩码保持不变，设左侧钩码对杠杆施加的力为动力F1，F1的力臂为l1，右侧钩码对杠杆施的力为阻力F2，进行多次实验测出杠杆水平平衡时的阻力F2和阻力臂l2，并把数据填入下表。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 0.3 0.2 0.6 0.1 2 0.3 0.2 0.3 0.2 3 0.3 0.2 0.2 0.3 小明分析表格中的数据初步得出杠杆的平衡条件：　F1l1 ＝ F2l2　。（用字母表示） （3）接下来应保持　阻力F2、阻力臂l2　不变，改变动力F1，相应调节动力臂l1的大小，再做几次实验，把数据填入表格。 （4）他发现（3）中数据也遵循（2）中的规律，但是认为这一结论仍不具有普遍性，请你说出一条该结论不具有普遍性的理由：　实验中动力和阻力均是垂直于杠杆的，是一种特殊情况，不能得出普遍结论　。为了得出更具有普遍性的结论，还应该进行的相应操作是　用弹簧测力计拉杠杆，改变拉力的方向，再次实验，判断结果是否符合上述结论　。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题10分，共18分） 20.《天工开物》中记载了一种叫“筒车”的古代农业机械，其工作原理大致为：用水流冲击力使取水筒依次随轮转动，转至高处时，筒内的水自动倾入特备的水槽内，流入农田。图18为筒车的简化示意图。 图18 （1）使筒车转动的能量来自于流水的　动　能，筒车匀速转动的过程中，水筒内的水的重力势能　变大　（填“变大”“变小”或“不变”）。 图18 （2）若筒车接水槽离取水处高4 m，水轮上有12个取水筒，一个取水筒每次可取水4 kg，筒车旋转一周所用时间为60 s，水流冲击筒车的总功率为40 W，筒车旋转一周，水流对筒车做的总功为多少J？该筒车取水的机械效率为多大？（接水槽离倒水处的高度忽略不计，g取10 N/g） 图18 解：（2）（6分）筒车旋转一周，水流对筒车做的总功 W总＝P总t＝40 W×60 s＝2 400 J 一个取水筒中水的重力 G＝mg＝4 kg×10 N/kg＝40 N 筒车将水举到高处对水做的有用功 W有用＝nGh＝12×40 N×4 m＝1 920 J 该筒车取水的机械效率 η＝＝＝ 80％ 21.如图19是我国第一艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2号”，“雪龙2号”破冰船满载时的排水量为1.4万吨，g取10 N/kg。 （1）第40次南极考察，“雪龙2号”从上海的长江出海驶入东海，则“雪龙2号”受到的浮力　不变　，船的吃水深度　变小　。（均填“变大”“变小””或“不变”） 图19 （2）“雪龙2号”满载时在海水中受到的浮力为多大？ （3）“雪龙2号”能在极地2 m厚的冰环境中以5.4 km/h的速度连续破冰航行，此时受到的阻力约为2×107 N，则破冰10 min的过程中动力做的功是多少？破冰船的推进功率为多大？ 解：（2）（3分）“雪龙2号”满载时在海水中受到的浮力 F浮＝G排＝m排g＝1.4×107 kg×10 N/kg＝1.4×108 N （3）（5分）“雪龙2号” 航行的速度 v＝5.4 km/h＝1.5 m/s 该过程中“雪龙2号”航行的距离 s＝vt＝1.5 m/s×10×60 s＝900 m 该过程中“雪龙2号”的动力F＝f＝2×107 N 该过程中动力所做的功 W＝Fs＝2×107 N×900 m＝1.8×1010 J 破冰船的推进功率 P＝＝＝3×107 W 学科网（北京）股份有限公司 $