精品解析：湖南衡阳市2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2026年上学期期中质量检测七年级历史试题 提示： 本学科试题共二道大题，18小题；满分100分，时间60分钟；试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”.上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个正确答案。） 1. 天授元年(690年)二月“太后策贡士于洛城殿，贡士殿试自此始”。开创这一做法的是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“太后策贡士于洛城殿，贡士殿试自此始”和所学可知，题干中的“太后”指武则天，她于690年称帝，改国号为周，期间首创殿试制度，C项正确；唐高祖为唐朝开国皇帝，未涉及科举改革，排除A项；唐太宗重视科举，增加科举考试科目，使进士科成为最重要的科目，但未开创殿试，排除B项；唐玄宗时期科举以诗赋为主，与殿试起源无关，排除D项。故选C项。 2. 科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是（ ） A. 自由报考 B. 分科取士 C. 稳定延续 D. 注重公平 【答案】D 【解析】 【详解】根据关键信息“杜绝权贵随意干预”“凭学识能力公平竞争”等表述可知，科举制在人才选拔中相对公平，这是其区别于前代选官制度的关键特征，D项正确；题干未提及考生报考的自由度（如是否允许“怀牒自进”），核心描述是考试过程的规范性和反权贵干预，与报考资格无关，排除A项；分科取士（如唐代分进士、明经等科目）是科举制的形式之一，但题干未涉及“分科”，而是强调“统一的考试内容”，排除B项；题干虽提到科举制从隋朝延续至明清，但后半句重点落在“公平竞争”的机制上，“稳定延续”是科举制的历史特征，而非题干直接体现的核心特点，排除C项。故选D项。 3. 杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 张角起义 D. 黄巢起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，诗句中“寂寞天宝后”明确指向“天宝”这一唐玄宗年号（742-756年），而安史之乱（755-763 年）正是爆发于天宝末年的大规模叛乱。诗中“园庐但蒿藜”“世乱各东西”“四邻…… 一二老寡妻”等描述，反映出战乱导致家园荒废、人口流亡、幸存者寥寥的惨状，A项正确；藩镇割据是安史之乱后形成的局面（地方节度使拥兵自重），虽长期影响唐朝统治，但并非“天宝后”直接引发 “人烟断绝”的战乱事件，排除B项；张角起义是东汉末年的黄巾起义（184年），与唐朝“天宝年间”时间相差近600年，排除C项；黄巢起义发生于唐末（875-884年），虽也造成社会动荡，但时间晚于“天宝后”（相差120余年），排除D项。故选A项。 4. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，后梁、后晋、南唐的开国皇帝即位前均为节度使，节度使是唐朝后期藩镇割据的重要力量。他们凭借手中军事、政治权力建国称帝，本质上反映了藩镇割据局面的延续 ，B项正确；五代十国时期，门第观念虽受冲击，但并未完全消失 ，排除A项；仅从表格中沙陀族石敬瑭一例，不能得出少数民族势力崛起的普遍结论，且这并非材料反映的本质问题，排除C项；表格信息主要体现开国皇帝身份背景，未涉及阶级矛盾相关内容，排除D项。故选B项。 5. 《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了（ ） A. 辽国 B. 北宋 C. 南宋 D. 明朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指的是赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝；“杯酒之间销兵权”指的是赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除将领兵权，巩固统治。因此，该人物是宋太祖赵匡胤，他建立了北宋，B项正确；辽国是耶律阿保机建立的，与题意不符，排除A项；南宋是赵构建立的，与题意不符，排除C项；明朝是朱元璋建立的，与题意不符，排除D项。故选B项。 6. 假如你是一名参加“隋朝大运河路线”研学团的学生，你们计划从洛阳出发到江都。以下哪段运河会在你的路线中? （ ） A. 通济渠 B. 永济渠 C. 江南河 D. 广通渠 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝大运河以洛阳为中心，分为四段。通济渠连接洛阳到淮水，邗沟连接淮水到江都，题干要求从洛阳出发到江都，结合所给图片，从洛阳出发经过通济渠，再通过邗沟可到达江都。通济渠是该路线的必经河段。正确。 B.永济渠是洛阳通往北方涿郡的河段，方向错误，错误。 C.江南河位于江都以南，通往余杭，不符合路线要求，错误。 D.广通渠是长安附近的河段，不在本次路线中，错误。 7. 从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（ ） A. 传播佛教经典 B. 学习中华文明 C. 发展友好关系 D. 推动中国改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使”和所学知识可知，公元7-9世纪，唐朝政治、经济、文化高度繁荣。日本派遣遣唐使，大量官员、学者、僧侣等来华，主要是全方位学习唐朝先进的政治制度、文化艺术、科学技术等中华文明成果，以促进日本自身发展，B项正确；虽然有日本僧侣随遣唐使来华，但传播佛教经典并非遣唐使来华主要目的，排除A项；发展友好关系是遣唐使往来带来的客观结果之一，但并非其主要目的，排除C项；当时日本派遣遣唐使是为了学习唐朝，促进本国发展，而非推动中国改革，排除D项。故选B项。 8. 武则天是中国古代杰出的君主之一，她在位期间社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。下列对联描写武则天的是（ ） A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D. 陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她改国号为“周”（史称“武周”），在位期间推动政治、经济发展；其墓前的“无字之碑”是历史上的著名典故，体现了她对自身功过留待后人评判的态度，B项正确；“贞观之治”是唐太宗李世民在位期间出现的治世局面，该对联描写的是唐太宗，与武则天无关，排除A项；“开元”是唐玄宗李隆基的年号，“开元盛世”是其前期的治世，但他后期沉湎酒色导致安史之乱，该对联描写的是唐玄宗，排除C项；陈桥兵变描述的是赵匡胤在陈桥驿发动兵变，被部下“黄袍加身”拥立为帝，建立北宋的事迹，与武则天无关，排除D项。故选B项。 9. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 【答案】B 【解析】 【详解】A.纪录片《大唐盛世》是现代人拍摄制作，属于二手史料，错误。 B.敦煌莫高窟是唐朝当时留存下来的实物遗迹，直接反映当时历史，属于第一手史料，正确。 C.《明朝那些事儿》是现代通俗历史读物，属于二手史料，错误。 D.《四郎探母》年画是后世民间传说、艺术创作，不是当时原始史料，错误。 10. 隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁。新罗人______通过科举考试成为唐朝的官员，其诗文集《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。横线上的人物是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 玄奘 D. 鉴真 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，崔致远是新罗（今朝鲜半岛）人，12岁入唐求学，后来通过科举考试成为唐朝官员。他的诗文集《桂苑笔耕集》，不仅收录了他在华期间的大量诗文，也是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍，完全符合题干描述，B项正确；阿倍仲麻吕是日本的遣唐留学生，并非新罗（朝鲜半岛）人，排除A项；玄奘是唐朝的高僧，他的主要事迹是西行印度取经，与新罗（朝鲜半岛）无关，排除C项；鉴真是唐朝的高僧，他的主要事迹是东渡日本传播佛法，与新罗（朝鲜半岛）无关，排除D项。故选B项。 11. 据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ） A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣 C. 解决了宋朝财政危机 D. 结束了政权并立状态 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等”和所学知识可知，榷场是古代中原王朝与周边少数民族政权在边境设立的贸易场所，题干中宋与辽、西夏、女真等通过榷场交换各类物资，直接推动了不同民族之间的商品流通与经济往来，体现了榷场促进各族经济交流的作用，A项正确；题干仅提及宋与周边政权通过榷场进行贸易，未明确北方地区整体经济达到“繁荣”状态，且“实现了”表述过于绝对，排除B项；题干主要反映了榷场的设立促进了各族经济交流，未涉及宋朝财政收入的变化，无法说明榷场“解决了宋朝财政危机”，排除C项；宋与辽、西夏、女真等政权的并立状态并未因榷场的设立而结束，政权并立的结束需要通过军事、政治等多重因素作用，排除D项。故选A项。 12. 小云同学在DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 陆游 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，杜甫被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗风沉郁顿挫（淳朴厚重），代表作如“三吏、三别”等，深刻反映了安史之乱等战争和政治腐败给人民带来的苦难，抒发了悲愤凄婉的情感，完全符合题干描述，B项正确；李白被誉为“诗仙”，诗风豪放飘逸、充满浪漫主义色彩，以抒发个人情怀、描绘壮丽山河为主，与“诗圣”“淳朴厚重”的特点不符，排除A项；苏轼是北宋豪放派词人、文学家，并非唐朝诗人，也不是“诗圣”，其作品风格以豪放旷达为主，排除C项；陆游是南宋爱国诗人，以抒发爱国情怀、渴望收复失地的壮志为主，风格雄浑豪放，与题干中的“诗圣”和“淳朴厚重”无关，排除D项。故选B项。 13. 北宋中后期国家的军费、官俸不断膨胀，在对西夏的军事中屡战屡败，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社会危机，北宋采取了什么应对之策（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 庆历新政 D. 张居正改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，北宋中后期社会危机加剧，1069年宋神宗任用王安石主持变法。变法以富国强兵为目标，经济上推行青苗法、募役法等以增加财政收入，军事上实行保甲法、保马法等以提升军队战斗力，针对性解决军费膨胀、财政匮乏、军事薄弱等问题，B项正确；商鞅变法发生于战国时期的秦国，排除A项；庆历新政是北宋庆历年间由范仲淹主持的改革，核心是整顿吏治，未触及军费膨胀、军事弱败、土地兼并等核心问题，排除C项；张居正改革发生于明朝中后期，由张居正在明神宗支持下推行，排除D项。故选B项。 14. 学习历史需要掌握计算历史时间的方法。将元朝统一全国时间换算成世纪年代，正确的是（ ） A. 公元前13世纪前期 B. 公元12世纪后期 C. 公元11世纪前期 D. 公元13世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，每百年为一个世纪，大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，前期一般指10年代、20年代、30年代，中期指40年代、50年代、60年代，后期指70年代、80年代、90年代。元朝是中国第一个由少数民族建立的统一王朝，1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，换算成世纪年代是13世纪70年代，是公元13世纪后期，D项正确；1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，不是公元前，排除A项；公元12世纪后期处于1170年至1199年期间，不符合题意，排除B项；公元11世纪处于1000年至1099年之间，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共4大题，共58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）材料一中的科举制是由谁创立的，请根据材料一并结合所学知识，指出科举制度的积极作用。 材料二 唐朝农用工具 图一 图二 （2）分别指出材料二中生产工具的名称及其作用。 图一章怀太子墓壁画《礼宾图》 图二唐三彩骑驼乐舞俑 图三唐戴帷帽女子骑马雕塑 图四唐朝阎立本《步辇图》 （3）材料三中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 【答案】（1）创立者：隋炀帝（杨广）。积极作用：打破了门第限制，使贫寒子弟可以入仕；扩大了统治基础；提高了官员文化素质；有利于选拔真才实学的人才；推动了教育文化的发展（任答两点）。 （2）名称：曲辕犁、筒车。作用：曲辕犁提高了耕作效率；筒车用于灌溉，提高了农业生产力。 （3）任选一例： 图二：唐三彩骑驼乐舞俑展现了胡人骑驼演奏的场景，反映了唐朝民族交融与艺术的繁荣（开放的民族政策）； 图三：唐戴帷帽女子骑马雕塑体现了唐朝女性社会地位较高、生活开放的特点； 图四：《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，见证了唐朝的民族友好关系。 【解析】 【小问1详解】 创立者：结合所学可得出，隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式诞生。 积极作用：“自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试”、“为草野寒酸之士开辟了登仕之途”和结合所学从“选拔人才、教育发展、官员素质、统治基础”等角度进行答题。 【小问2详解】 名称及作用：“唐朝农业工具”“图一”可得出是“曲辕犁”，曲辕犁的推广有效提高了耕作效率；“唐朝农业工具”“图二”结合所学可得出“筒车”，筒车是灌溉工具，提高了农业生产力。 【小问3详解】 解读：图二“唐三彩骑驼乐舞俑”对应唐朝的手工业和民族交融；图三“唐戴帷帽女子骑马雕塑”对应唐朝的社会风气开放，女性地位高；图四“唐朝阎立本《步辇图》”对应唐朝的民族关系，从图二图三图四中任选一幅，结合史实和相应的历史意义进行答题即可。 16. 唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。 材料一 松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱，一首藏族民歌《唉马林吉》 唱道：不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎你。不要怕过高大的雪山，有一百头驯良的牦牛欢迎你。 ——芈一之《文成公主与汉藏关系》 （1）材料一所叙述的是哪一历史事件？这一事件体现了唐朝实行怎样的民族政策? 材料二 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 （2）根据材料二，归纳唐朝繁荣强盛的原因。 材料三 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 （3）材料三的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么? 【答案】（1）历史事件：文成公主入藏。民族政策：开明的民族政策。 （2）原因：勤于政事，善于用人；重视经济发展，减轻人民负担；注重文教，完善科举制度；整顿吏治，政治清明（任答三点）。 （3）“他”：玄奘。著作：《大唐西域记》。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱”→文成公主入藏。 民族政策：文成公主入藏体现了唐朝开放开明的民族政策，促进了汉藏的友好交流。 【小问2详解】 原因：“勤于政事，善于用人”→勤于政事，善于用人；“发展经济”“减轻人民的劳役负担”→重视经济发展，减轻人民负担；“注重文教”“增加科举考试科目”→注重文教，完善科举制度；“整顿吏治”→整顿吏治，政治清明。 【小问3详解】 “他”：“在他西行前，国人称印度为天竺”→玄奘。著作：玄奘回国后口述的见闻，被弟子整理为《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛历史地理的重要史料。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 （1）材料一反映的是宋朝的什么方针?该方针有何积极作用? 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的?结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响? 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25万匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，举出一位反对宋金议和的抗金将领。宋金和议后边境分界线是什么? 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些?元“统一全国”有何历史意义? 【答案】（1）方针：崇文抑武。 积极作用：宋朝崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将专横跋扈和兵变政移情况的发生；有利于政权稳固和社会稳定。 （2）盟约：澶渊之盟。 积极影响：宋辽之间保持长期和平；边境贸易繁荣。 （3）抗金将领：岳飞。 分界线：东起淮水中流，西至大散关。 （4）政权：西夏、金。 意义：元朝统一全国，结束了长期分裂割据局面。 【解析】 【小问1详解】 方针：根据材料一“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策”→崇文抑武。 积极作用：宋朝崇文抑武方针的积极影响来自教材原文。 【小问2详解】 盟约：根据材料二“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息”→澶渊之盟。 积极影响：北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称→宋辽之间保持长期和平；宋与辽之间的和平局面促进了边境贸易场所“榷场”的繁荣→边境贸易繁荣。 【小问3详解】 抗金将领：南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起反抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。 分界线：1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。 【小问4详解】 政权：1227年，蒙古军队灭西夏。1234年，蒙古灭金。 意义：元朝统一的意义来自教材原文， 18. 习近平总书记指出：“中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。” 朝代 事迹 唐朝 文成公主入藏、金城公主入藏、建唐蕃会盟碑 辽宋夏金 澶渊之盟、宋夏和约、宋金和议 （绍兴和议） 元朝 “回族”形成、设澎湖巡检司管理台湾、设北庭都元帅府管理西域、设宣政院管理西藏 唐宋元时期，中原与周边民族交融并进。请你根据以上表格材料结合所学知识，以民族关系为主题，总结一个观点并加以论述。要求：观点明确，至少选择两个史实，史论结合，论述清晰，字数在120字左右。 【答案】示例： 观点：民族交融是中华民族共同体形成的重要途径。 论述：唐朝通过文成公主入藏、金城公主入藏和会盟，促进了汉藏友好与交融。辽宋夏金时期，通过澶渊之盟、宋夏和约等，虽时有战争，但和平交往是主流，边境贸易活跃，促进了经济文化交流。元朝时形成了新的民族——回族，并设立宣政院等机构加强对边疆的管理。这些都体现了民族交融的深化，推动了中华民族共同体的形成与发展。（观点，史实正确，论述清晰，字数符合） 【解析】 【详解】示例： 根据题干要求可从材料中选择文成公主入藏、金城公主入藏和会盟、澶渊之盟、宋夏和约、形成回族、设立宣政院等史实。唐朝通过文成公主入藏、金城公主入藏和会盟，促进了汉藏友好与交融。辽宋夏金时期，通过澶渊之盟、宋夏和约等，促进了经济文化交流。元朝时形成了新的民族——回族，并设立宣政院等机构加强对边疆的管理，可提炼出“民族交融是中华民族共同体形成的重要途径”的观点。围绕观点，结合文成公主入藏、金城公主入藏和会盟、澶渊之盟、宋夏和约、形成回族、设立宣政院的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中质量检测七年级历史试题 提示： 本学科试题共二道大题，18小题；满分100分，时间60分钟；试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”.上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个正确答案。） 1. 天授元年(690年)二月“太后策贡士于洛城殿，贡士殿试自此始”。开创这一做法的是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 2. 科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是（ ） A. 自由报考 B. 分科取士 C. 稳定延续 D. 注重公平 3. 杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 张角起义 D. 黄巢起义 4. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 5. 《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了（ ） A. 辽国 B. 北宋 C. 南宋 D. 明朝 6. 假如你是一名参加“隋朝大运河路线”研学团的学生，你们计划从洛阳出发到江都。以下哪段运河会在你的路线中? （ ） A. 通济渠 B. 永济渠 C. 江南河 D. 广通渠 7. 从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（ ） A. 传播佛教经典 B. 学习中华文明 C. 发展友好关系 D. 推动中国改革 8. 武则天是中国古代杰出的君主之一，她在位期间社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。下列对联描写武则天的是（ ） A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D. 陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 9. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 10. 隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁。新罗人______通过科举考试成为唐朝的官员，其诗文集《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。横线上的人物是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 玄奘 D. 鉴真 11. 据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ） A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣 C. 解决了宋朝财政危机 D. 结束了政权并立状态 12. 小云同学在DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 陆游 13. 北宋中后期国家的军费、官俸不断膨胀，在对西夏的军事中屡战屡败，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社会危机，北宋采取了什么应对之策（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 庆历新政 D. 张居正改革 14. 学习历史需要掌握计算历史时间的方法。将元朝统一全国时间换算成世纪年代，正确的是（ ） A. 公元前13世纪前期 B. 公元12世纪后期 C. 公元11世纪前期 D. 公元13世纪后期 二、非选择题（本题共4大题，共58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）材料一中的科举制是由谁创立的，请根据材料一并结合所学知识，指出科举制度的积极作用。 材料二 唐朝农用工具 图一 图二 （2）分别指出材料二中生产工具的名称及其作用。 图一章怀太子墓壁画《礼宾图》 图二唐三彩骑驼乐舞俑 图三唐戴帷帽女子骑马雕塑 图四唐朝阎立本《步辇图》 （3）材料三中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 16. 唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。 材料一 松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱，一首藏族民歌《唉马林吉》 唱道：不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎你。不要怕过高大的雪山，有一百头驯良的牦牛欢迎你。 ——芈一之《文成公主与汉藏关系》 （1）材料一所叙述的是哪一历史事件？这一事件体现了唐朝实行怎样的民族政策? 材料二 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 （2）根据材料二，归纳唐朝繁荣强盛的原因。 材料三 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 （3）材料三的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么? 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 （1）材料一反映的是宋朝的什么方针?该方针有何积极作用? 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的?结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响? 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25万匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，举出一位反对宋金议和的抗金将领。宋金和议后边境分界线是什么? 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些?元“统一全国”有何历史意义? 18. 习近平总书记指出：“中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。” 朝代 事迹 唐朝 文成公主入藏、金城公主入藏、建唐蕃会盟碑 辽宋夏金 澶渊之盟、宋夏和约、宋金和议 （绍兴和议） 元朝 “回族”形成、设澎湖巡检司管理台湾、设北庭都元帅府管理西域、设宣政院管理西藏 唐宋元时期，中原与周边民族交融并进。请你根据以上表格材料结合所学知识，以民族关系为主题，总结一个观点并加以论述。要求：观点明确，至少选择两个史实，史论结合，论述清晰，字数在120字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $