第5课 艰辛探索与曲折发展(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学八年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史学案聚焦社会主义建设道路的艰辛探索与曲折发展，围绕1956年《论十大关系》、中共八大的良好开端，到社会主义建设总路线、“大跃进”等曲折，再到国民经济调整及“文革”教训，构建完整时间脉络与逻辑支架。 以问题驱动梳理关键事件，通过特定时空框架（时空观念）分析探索中的成功与曲折（唯物史观），课后思考深化历史解释，习题兼顾基础与拓展，帮助学生理解历史发展复杂性，培养家国情怀，提升历史理解与分析能力。

第二单元　社会主义建设道路的探索 第5课　艰辛探索与曲折发展 1.1956年，毛泽东所作的《论十大关系》报告体现了怎样的思想？有怎样的意义？ 思想：提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系；确定的基本方针是要把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 意义：这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。 2.1957年，毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》体现了怎样的思想？有怎样的意义？ 思想：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。 意义：这在马克思主义发展史上具有开创意义，至今仍发挥着积极的指导作用。 3.简述中共八大召开的时间和主要内容。 时间：1956年。 主要内容：①大会正确分析了国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。②大会提出既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，进行了探索符合中国国情的社会主义建设道路的重要尝试。 4.我国何时开始全面的大规模的社会主义建设？中国共产党对中国社会主义建设道路探索的良好开端的标志是什么？ 时间：中共八大以后。标志：《论十大关系》和中共八大。 5.简述中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线的具体内容。如何评价总路线？在总路线的指引下，全国掀起了什么运动？ 总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。 评价：总路线反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律。 运动：“大跃进”和人民公社化运动。 6.指出20世纪六十年代国民经济调整的时间、方针。 时间：1961—1965年。 方针：“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 7.什么是“四个现代化”？ “四个现代化”：1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上郑重提出实现“四个现代化”的历史任务，即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。 8.指出“文化大革命”的起止时间、结束标志以及带给我们的启示。 起止时间：1966—1976年。 结束标志：1976年，江青反革命集团被粉碎。 启示：人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。 　　为什么说《论十大关系》和中共八大是我国社会主义建设道路探索的良好开端？ 　　《论十大关系》的发表，为建设社会主义提供了根本指导思想，而中共八大则是在理论和实践上对社会主义建设道路的有益尝试，有利于调动一切因素建设社会主义，集中主要力量发展生产力，提高人民的文化生活水平。 学科网（北京）股份有限公司 $