试卷2 河南省郑州市经开区2024-2025学年七年级下学期学情调研试题卷(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

**基本信息** 这份初中历史期末试卷以隋至明清历史为核心，通过多样化情境与综合性问题设计，全面考查学生史料实证、时空观念等核心素养，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|政治制度（科举制、三省六部制）、经济（经济重心南移、市舶司）、民族关系（和亲、金瓶掣签）等|结合历史笔记、《资治通鉴》记载、杜甫诗句、文物图片创设情境，如用“黑石号”沉船文物考查中外交流| |非选择题|4题/50分|君主专制演变、农业发展（唐至清）、文物证史（《步辇图》等）、对外交往（“南海一号”）|综合材料分析，注重时空联系与史料运用，如27题整合唐均田制、宋占城稻、清垦荒政策考查农业发展，体现唯物史观|

试卷2　经开区（2024—2025学年第二学期） 选择题（共25题，50分） 　　在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.下表所示是某同学的历史学习笔记。结合所学判断，“▲”处应填写的内容是（　C　） A.修建都江堰 B.修筑长城 C.开通大运河 D.营建北京城 隋朝的历史贡献 　　统一全国，结束了长期分裂的局面； 　　　▲　，加强了南北地区的交流； 　　科举取士，成为历朝选官主要制度。 2.《资治通鉴》中记载：唐太宗曾有感而发：“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（　C　） A.以人为本，仁政爱民 B.勤于政事，虚心纳谏 C.用人唯贤，知人善任 D.制定法律，减少刑法 3.杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……久行见空巷，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼”的描述反映出（　B　） A.开元末年以来朝政日趋腐败 B.安史之乱对唐王朝的打击 C.藩镇割据造成中央权力衰微 D.五代十国时期的混乱时局 解析：根据所学知识可知，题干诗句中的“天宝后”直接指向唐玄宗天宝年间的事件。天宝是唐玄宗后期年号，安史之乱爆发于此时，导致唐朝由盛转衰。诗中描绘田园荒芜（“园庐但蒿藜”）、百姓流离（“世乱各东西”）、村落空荡（“久行见空巷”）等惨状，符合安史之乱后的社会现实，B项正确；题干虽涉及唐玄宗朝政问题，但开元与天宝是不同年号，且诗中明确强调战乱，而非单纯的朝政腐败，排除A项；藩镇割据是在安史之乱后逐渐形成的，且诗中未提及中央与地方权力斗争，排除C项；五代十国时期远晚于天宝时期，排除D项。故选B。 4.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决这两大问题分别是通过（　B　） A.八股取士和文字狱 B.科举制和三省六部制 C.八股取士和通判制度 D.科举制和行省制 5.历史学习中，比较法的运用有助于我们分析历史现象的异同、探讨历史发展的规律、总结历史经验教训。比较文景之治、贞观之治、开元盛世等封建社会的治世局面出现原因时，发现其共同点有（　D　） ①国家统一、社会安定是治世出现的前提 ②统治者善于用人，注重科举选才 ③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担 ④统治者推行垦荒政策 A.②③ B.①② C.①④ D.①③ 6.史料记载：“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”材料反映了唐代（　D　） A.曲辕犁提高了耕作效率 B.翻车提高了插秧的速度 C.耧车增加了播种的面积 D.筒车利用水流自行灌溉 7.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的是（　D　） A.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B.百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C.唯爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D.西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞 8.文物是历史的见证。以下两件唐代文物反映了（　A　） 镶金兽首玛瑙杯 　　出土于西安何家村，该造型的酒具多见于中亚、西亚，特别是今伊朗地区。 长沙窑青釉褐绿彩莲花纹碗 　　发现于印度尼西亚勿里洞岛海域的唐代沉船“黑石号”。 A.中外交流的广泛 B.农业技术的改进 C.民族关系的和睦 D.政治制度的创新 9.思想家、政论家叶适在评论宋朝制度时说：“国家因唐、五季之极弊，收敛藩镇，权归于上，一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之。”下列可以用来佐证这一观点的是（　C　） A.辽与北宋的和战 B.改革和发展科举制 C.取消节度使收税的权力 D.在地方设置节度使 解析：根据题干并结合所学知识分析，题干中叶适的评论强调宋朝将地方的兵权（一兵之籍）、财权（一财之源）、行政权（一地之守）全部收归中央。C项“取消节度使收税的权力”体现了宋太祖加强对地方税收的控制，直接对应题干中“一财之源……皆人主自为之”的描述，符合题意，正确；“辽与北宋的和战”属于民族关系层面，与中央集权无关，排除A项；“改革和发展科举制”体现的是加强对人才的选拔、控制，未直接体现对地方权力的削弱，排除B项；“在地方设置节度使”是导致唐朝出现安史之乱以及之后形成藩镇割据局面的根源，与宋朝加强中央集权的做法相反，排除D项。故选C。 10.下图是有关民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（　A　） A.①④③② B.①②③④ C.③④①② D.②③④① 11.蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》等为治国准则，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动的目的是（　B　） A.实行民族平等政策 B.强化元朝国家认同 C.继承先代传统制度 D.维护儒学正统地位 解析：根据题干“忽必烈继位后，建年号曰‘中统’，以儒家经典《春秋》《易经》等为治国准则，以此实现寰宇一统、天下一家”可知，元朝建年号曰“中统”，尊崇儒学经典，以实现寰宇一统、天下一家，目的在于强化元朝国家认同，B项正确；元朝统治者为维护自己的统治利益，对不同民族采取差别对待的措施，形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级，被后人概括为“四等人制”，因此“实行民族平等政策”与史实不符，且在题干中未得到体现，排除A项；“继承先代传统制度”的说法与题干“蒙古汗国没有年号纪年的传统”相悖，排除C项；“维护儒学正统地位”在题干中未得到体现，排除D项。故选B。 12.下图体现了西汉至南宋时期南北方户数变化的情况。该变化反映了（　D　） A.光武中兴的出现 B.南方战乱不断 C.南北交通畅通 D.经济重心南移 13.北宋市舶岁入约110万缗，约占国库收入的1/60。南宋仅广州、泉州两处海港，每年市舶之利就达到200万缗。对此理解正确的是（　C　） A.南宋的财政收入完全依赖于对外贸易 B.南宋财政总收入超过北宋 C.外贸收入是南宋财政的重要组成部分 D.北宋朝廷不重视海外贸易 14.郑和下西洋后，苏门答腊等国“遣使随宝船入朝”。爪哇遗址出土大量明朝的青花瓷与钱币。这反映出郑和下西洋（　D　） A.强化海外军事扩张 B.加强了明朝对边疆的管辖 C.推动美洲作物传入 D.增进中外交往与经济联系 15.人民群众是创造历史的主体，他们在历史的长河中谱写了浓墨重彩的篇章。下面是李华同学用列表归纳的方法整理的部分历史人物事迹。你认为“？”处应填写的是（　B　） 人物 主要事迹 北魏孝文帝 494年把都城从平城（今山西大同）迁到洛阳，推行汉化措施 毕昇 发明活字印刷术，对世界文明产生重要影响 ？ “封侯非我意，但愿海波平”的诗句反映了他满腔的爱国情怀 A.岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.郑和 16.费正清论及明成祖迁都时指出：“北京远离中国人口和生产的中心地区，易受游牧民族的侵害，而且严重依赖长江下游地区的产粮，但它却成为中国好几个政权的首都，实在是太令人惊奇了。这绝不能是巧合，原因之一就是中国的首都必须同时也是亚洲腹地非汉族地区的首都。”据此可推知，明成祖迁都（　C　） A.成为导致明王朝灭亡的重要因素 B.加剧了南北经济的不平衡 C.促进汉族与少数民族之间的交融 D.其政治意义小于经济意义 17.张居正改革期间，推行边防新政，提倡开展军屯，大力整饬北边屯田，清丈军队的土地数目，削减军费开支。据此推知，张居正改革（　A　） A.有利于缓解统治危机 B.解除了蒙古势力的威胁 C.着眼于增强国力 D.解决了土地兼并的问题 解析：根据所学知识可知，明朝中后期政治日益腐败，出现统治危机，为此，内阁首辅张居正实行“一条鞭法”的经济改革。题干中张居正采取的措施包括削减军费、开展军屯、清丈军队土地，均属于内部整顿和资源优化管理。通过整顿屯田、清丈土地可增加国家财政收入和军队自给能力，缓解财政和边防压力，有利于缓解统治危机，A项正确；“解除了蒙古势力的威胁”在题干中未体现，排除B项；“着眼于增强国力”在题干中未体现，且张居正改革着眼于缓解统治危机，排除C项；“解决了土地兼并的问题”说法过于绝对，清丈土地只能抑制部分土地隐匿问题，无法彻底解决土地兼并，排除D项。故选A。 18.1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年、顺治元年。这一现象反映的是（　D　） A.“靖难之役”与大规模营建北京城 B.努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D.李自成起义推翻明朝和清军入关 19.下表所示是某校历史兴趣小组开展的一次社团主题活动目录，该活动主题是（　B　） 亮剑东南——郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 统筹西南——清廷对西藏地区的有效管辖 虎啸西北——巩固西北边疆 挥刀东北——雅克萨之战 A.君主专制的进一步强化 B.统一多民族封建国家的巩固和发展 C.清朝采取多种方式管理西藏 D.清朝前期边疆经济得到迅速发展 20.下表所示是清朝前期一些文人的诗句，统治者对此歪曲解释，罗织罪名，将这些人处死并祸及子孙、师友。这种做法（　A　） 作者 诗句 方芬 蒹葭欲白露华清，梦里哀鸿听转明 胡中藻 又降一世夏秋冬，一把心肠论浊清 徐骏 清风不识字，何故乱翻书 A.禁锢了人们的思想言论 B.推动了大型典籍的编纂 C.促进了科技著作的编写 D.阻碍了清朝的对外交往 21.《中国历史十五讲》中写道：“自清中叶开始，清朝在海上只有广州一口对外通商……对外商的活动和进出口货物的数量进行限制。”由此可见，清朝实行的政策是（　A　） A.闭关政策 B.开放海禁 C.轻徭薄赋 D.重农抑商 22.同学们走进平遥古城，在西大街的日升昌票号处发现有一块匾额——中国票号博物馆。工作人员介绍，在明清时期，中国共出现过51家票号，山西就有43家，而仅平遥城内就有票号22家。中国第一家票号——日升昌就诞生在这里。因此，选日升昌作为中国票号博物馆，当之无愧。由此可以推断出（　D　） A.山西是世界上最早出现金融机构的地方 B.日升昌票号说明当时山西的自然经济逐步解体 C.以日升昌为代表的晋商至今仍在发挥重要作用 D.明清时期，山西商业在全国占据重要地位 23.以下两部著作的共同点是（　A　） 《本草纲目》 《农政全书》 以北宋医书中的药物和医方为基础，共收录药物1892种，医方11 096个。在药物分类上改变了原有的上、中、下三品分类法，创造了矿物药、植物药、动物药的分类方法。 引用《齐民要术》等重要农书、文献225种，同时还吸收了国外传来的新技术，记录了新传入的农作物。很多内容是徐光启亲自试验、广泛调查得来的，是对个人经验的精心提炼。 A.在总结前人的基础上加以创新 B.奠定了中医治疗学的基础 C.对手工业生产技术进行了总结 D.纠正了此前书籍中的错误 24.北京钟鼓楼位于中轴线北端，明清时期承担着城市计时与报时功能，象征皇帝拥有向天下万民授时的最高权力。据此可知，钟鼓楼（　B　） A.显示建筑宏大辉煌 B.彰显皇权至高无上 C.体现祭祀礼仪规范 D.推动农业技术革新 25.明清小说打破文人学士式的精英艺术一统天下的格局，作家们主动地贴近市民的审美情趣，将世俗生活中的喜怒哀乐、悲欢离合和盘托出，从而使许多作品在满足“市井小民”的审美化需要的同时，带有强烈的时代的批判性。由此可知，明清小说的繁荣得益于（　C　） A.活字印刷术的技术支持 B.小说文体的通俗易懂 C.市民阶层的发展与壮大 D.统治者思想政策宽松 非选择题（共4题，50分） 26.（12分）某中学历史兴趣小组以“中国古代君主专制”为主题开展课堂讨论会，请你一同参与。 【讨论主题一：君主专制的演变历程】 　　同学们在讨论会上梳理史实后，绘制了如下示意图（部分）。 （1）请写出①处宋太祖削弱相权的措施，并依据示意图概括中国古代君主专制演变的趋势。（4分） 措施：采取分化事权的办法，分割宰相的权力，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。（2分）趋势：君主专制在秦朝确立，在唐宋时期得到加强，明清时期进一步加强。（意思对即可，2分）（共4分） 【讨论主题二：君主专制的具体内涵】 　　同学们在进行讨论时，通过收集资料，阅读整理，提炼了以下两个式子。 等式：君主专制强化＝调整中央机构＋思想控制＋…… 不等式：君主专制强化≠社会稳定 （2）结合“等式”，运用史实说明明朝时期的君主专制大大加强。（4分） 说明：明朝时期，在中央，明太祖废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，使皇帝直接掌控军事大权；明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，后来，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙；在地方，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属；在文化上，实行八股取士，严格限制考试内容及作答格式，禁锢思想，使读书人成为皇帝旨意的顺从者。由此可见，明朝通过一系列手段使君主专制大大加强。（列举两个史实即可，4分） （3）结合所学清朝历史，阐述“不等式”所给内容。（要求：紧扣主题，史论结合，条理清楚）（4分） ［示例］阐述：在清朝君主专制统治下，官吏为求升迁或自保，利用官场上的各种关系，贿赂上级，结党营私，清朝的官僚体制日益腐败。各级官吏中饱私囊，对上蒙骗朝廷，对下敲诈百姓，使社会矛盾不断加剧，社会危机重重。因此，君主专制强化不一定能带来社会稳定。（紧扣主题2分，史论结合2分，共4分） 27.（14分）某历史研究小组通过阅读教科书和历史书籍，搜集到以下材料，并对材料进行了研究。阅读材料，完成下列要求。 材料一 　　①唐太宗推行均田制和租庸调制，减轻民众负担，鼓励农业生产。 　　②唐玄宗非常重视兴修水利，多次下令在全国各地修建水利工程。 　　③至贞观八、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。——杜佑《通典》卷七 　　④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》 材料二 　　占城稻是出产于中南半岛的高产、早熟、耐旱的稻种，以其原产地在今越南中南部的占城而得名。“（占城）稻比中国者，穗长而无芒，粒差小，不择地而生”。北宋初年首先传入中国福建地区。宋真宗大中祥符三年（1010年），因江淮、两浙地区遇旱少水，遣使到福建取占城稻，多达三万斛，分别在长江、淮河以及两浙地区推广，并命转运使张贴榜文加以推广。 ——摘编自《文物宋元史》 秧马 　　宋朝流行于长江中下游地区的拔秧工具，此工具可减轻劳动负担，提高生产效率。 材料三 清朝开荒执照 清朝前期耕地面积变化示意图 （1）材料一与唐朝农业的发展相关。请将相关史实的序号填写在与结论相符的横线处。（注：多写、少写、错写均不得分）（4分） A.唐朝皇帝为农业生产提供支持：　①②　 B.唐玄宗时期农业得到了发展：　④　 （2）根据材料二，概括宋朝农业生产发展的情况。（4分） 情况：外来农作物的引进和推广；新的农业生产工具的使用（或农业生产工具的改进）。（每点2分，共4分） （3）根据材料三，说明清朝前期农业的发展。并结合所学，分析这种发展带来的利弊。（6分） 发展：大片土地得到开垦，耕地面积不断扩大。（意思对即可，2分）利：促进了经济恢复和发展；有利于人口增长；促进了边远地区的开发；有利于社会的稳定和繁荣。（答出一点即可，2分）弊：造成了生态环境的破坏；不利于可持续发展。（答出一点即可，2分）（共6分） 28.（12分）文物证史。 ①《步辇图》 （局部） ②金瓶掣签 ③宣政院印章 ④辽绿釉鸡冠壶 （1）文物识别：文物的年代识别十分重要。请你识别以上文物，将识别结果按文物的出现年代顺序分列于下，写清文物序号即可。（2分） 　①　——　④　——　③　——　②　 （2）文物介绍：文物介绍有助于我们进一步了解文物背后的历史。请在①《步辇图》（局部）与④辽绿釉鸡冠壶中任选一件文物加以介绍。（可从文物产生的朝代、文物内容、文物的意义等方面入手）（4分） ［示例1］《步辇图》（局部）：这幅画是唐代画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。它是汉藏友好情谊的历史见证，具有丰富的史料价值和艺术价值。 ［示例2］辽绿釉鸡冠壶：这件文物的形制反映出契丹人善于骑马的民族特色，并且体现了辽的制瓷技术水平，具有重要的历史价值和艺术价值。 （任选一例，从文物产生的朝代、文物内容、文物的意义等方面介绍，至少写出两个方面，4分） （3）文物归类：②金瓶掣签和③宣政院印章都反映了历史上的重要史实。若依据其所反映的史实将它们归为一类，归类理由是什么？结合文物所反映的史实加以说明。（6分） 理由：都体现了中央政府对西藏的管理。（2分）宣政院印章是元代文物，元朝在中央设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；（2分）金瓶是清代文物，是清政府为规范西藏地区转世灵童而实行的金瓶掣签制度的重要器具，它表明了清政府对西藏地区的有效管理。（2分）（共6分） 29.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　1987年发现于广东省的“南海一号”沉船，是宋代造船史上不可多得的活标本。截至2019年，已发现14道木质隔舱板，共发掘文物近18万件（套），其中瓷器约16万件（套），大部分产自江西、福建和浙江。一些器形较为特殊的外销瓷器、浓郁异域风格的金饰品和剔犀、剔红漆器等更加值得考究。 ——摘编自《沉舟侧畔　丝路流光——广东“南海一号”南宋沉船水下考古发掘项目》 材料二　宋朝海外地理著作简况： 书名 作者 （年代） 简介 《宣和奉使 高丽图经》 徐兢 （北宋） 记录了宣和五年（1123年）他任奉议郎随团出使高丽时的见闻，内容包括高丽地理、物产、民情风俗、典章制度等 《诸蕃志》 赵汝适 （南宋） 记述了他任提举福建路市舶司长官时，翻阅外国地图、访问外国客商所了解到的亚非57国地理及与宋朝的关系 ——据《宋朝简史》整理 （1）根据材料一，写出“南海一号”沉船所属的史料类型。并结合所学，概述从这艘沉船中获取的历史信息。（6分） 史料类型：实物史料（一手史料）。（2分）历史信息：①从沉船结构复杂可知，南宋时期的造船业比较发达。②从发掘文物、沉船地址可知，南宋时期海外贸易兴盛。③从船内瓷器众多，且大多来自江西、福建和浙江可知，南宋时期江南地区制瓷业发达。（答出两点即可，其他言之有理的答案亦可，4分）（共6分） （2）根据材料二，归纳表中两本著作的共同点。并结合所学，分析当时这类著作出现的主要原因。（4分） 共同点：都记录了宋朝对外交往的史实；都记录了外国地理信息。（答出一点，意思对即可，2分）主要原因：宋朝中外交通发达；宋朝对外贸易繁荣。（答出一点即可，2分）（共4分） （3）综合上述材料，提炼一个主题。（2分） 主题：中国古代的对外交往；中外贸易发展推动中国对外交流等。（答出一点，意思对即可，其他能反映材料主题的答案亦可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $