精品解析：天津宝坻区2025-2026学年度第二学期期中七年级道德与法治试卷

天津宝坻区2025-2026学年度第二学期期中七年级 道德与法治试卷 温馨提示与祝愿 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，练习用时60分钟。 使用答题卡的学校，将答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ卷 一、请你选择：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将此答案的序号填在下表的对应处（每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，我们各方面都在发生变化，下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 内部器官逐渐完善 B. 自我意识不断增强 C. 男生喉结突出，声音变粗 D. 身高迅速增长，体重快速增加 2. 我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，对未来充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真诚的友谊。要收获与异性同学之间的友谊，我们要（ ） ①内心坦荡 ②把握好原则和尺度 ③在不影响学习的情况下私下交往 ④举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44厘米的距离。对此，你的看法是（ ） A. 非常必要，必将有效地避免中学生早恋 B. 没有必要，男生女生早恋不是坏事 C. 非常必要，加强对未成年人的学校保护 D. 没有必要，男女生正常交往有利于促进个性全面发展 4. 下列行为体现青春期自我保护意识强的是（ ） A. 小宇为了赶时间，闯红灯过马路 B. 小琪在网上看到陌生链接，随意点击进入 C. 小浩遇到陌生人搭讪，保持警惕并及时离开 D. 小娟为了面子，答应网友线下见面的要求 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过以下途径了解性知识。（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母老师咨询相关知识 ④随意浏览网页 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 青春期的我们拥有无限的创造力。下列做法有利于激发我们创造力的是（ ） A. 只专注于课本知识学习，不参与课外实践 B. 敢于质疑，积极参与小发明、小创作活动 C. 墨守成规，不敢尝试新的方法和思路 D. 沉迷于网络游戏，放松身心 7. 有人说情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪与人的身心健康无关 C. 我们无法控制情绪 D. 情绪是与生俱来的 8. 小华因与同桌产生矛盾而感到沮丧，他通过跑步、听音乐来缓解情绪。这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 9. 青春期的我们要学会管理情绪，下列做法正确的是（ ） ①与父母发生矛盾，摔东西发脾气 ②被老师批评后，故意在课堂上说话 ③考试失利，主动寻求同学帮助 ④与朋友争吵后，主动沟通化解矛盾 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 2021年6月，某校组织九年级同学开展励志演讲动员会，激发斗志，点燃激情，以更饱满的热情迎接考试。这表明（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪会受周边环境的影响 ③人的情绪能够相互感染 ④青春期情绪是无法控制的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感会随着情境的改变而变化 C. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 情感是一种单一的心理体验 12. 张晓兰的爸爸眼睛不好，走夜路时常被汽车大灯晃得看不清路，很不安全。为此，她在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。这件事说明（ ） ①情感会促使我们作出行动 ②深刻的情感有助于我们探索未知 ③安全感是人最基本的精神需求 ④深厚的情感只在亲人之间产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 13. 进入初中后，课程难度增加，很多同学的学习压力越来越大，不可避免地产生了焦虑感。如果让你鼓励他们，下列表述合适的是（ ） ①体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ②将负面情感转变为成长的助力，能获得美好的情感体验 ③负面情感对于我们的成长也有意义，它能使生命更加饱满丰盈 ④正面情感体验助力成功，负面情感体验必然导致失败 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小云看到别人的父母衣着光鲜，就羞于让同学看见自己衣着朴素的父亲。小云的这种行为是（ ） A. 自尊心的体现 B. 知耻的表现 C. 自信心的体现 D. 虚荣心的表现 15. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们（ ） A. 自己尊重自己就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 16. 自尊是一种健康良好的心理状态。下列行为体现自尊的是（ ） A. 小王为了面子，在同学面前炫耀家庭财富 B. 小张在考试中作弊，以获得好成绩 C. 小刚经常翻阅同桌抽屉中的东西 D. 小李认真完成作业，虚心接受老师的批评 17. 自信的人能够展现优势与才华。下列能够体现自信的古语是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 天生我材必有用 D. 三人行，必有我师焉 18. 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。以下属于自卑行为的是（ ） A. 不敢当众表达自己的想法 B. 你在这点行，我在那点行 C. 世界只有我最行 D. 今天若不行，明天还能行 19. 自信有助于我们实现梦想。下列做法有利于增强自信的是（ ） ①发现自己的长处和优势 ②多与自信的人交往 ③避免参与任何竞争 ④在成功中积累经验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 我国著名画家徐悲鸿在巴黎学习时，曾被法国学生嘲笑：“中国人愚笨，即使送到天堂深造也成不了才。”面对外国人对自己祖国和同胞的侮辱，他严正驳斥并提出了挑战。后来，他的作品获得成功并引起轰动。这说明（ ） ①徐悲鸿过于自信又自负 ②法国学生缺乏自尊自信 ③自信体现在个人成长的努力中 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 21. “天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们（ ） A. 要培养自强的品质 B. 要尊重他人的劳动 C. 要善于与人合作 D. 要珍惜青春时光 22. 自强是自我勉励，发奋图强。自强对我们个人成长、社会进步、国家发展的意义有（ ） ①自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量 ②自强的人，能够不断挑战自我，战胜任何对手 ③自强的人，能够积极进取，为社会进步注入活力 ④自强激励人们在各领域不断创新奋斗，助力国家发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 自强是一种精神，一种美好的道德品质。下列体现自强精神的是（ ） A. 小浩遇到困难就放弃，逃避现实 B. 小明面对挫折，坚持不懈，努力克服 C. 小刚贪图享受，不愿努力奋斗 D. 小丽依赖父母，缺乏独立意识 24. 自强不息是中华民族的精神基因，一代代中国人凭借这一精神推动国家发展、民族进步。作为新时代青少年，我们应（ ） ①不断挑战自我，在克服困难中超越自我 ②珍惜青春时光，努力学习、增长本领 ③保持完美形象，不让他人看到自己的不足 ④树立远大目标，找到前进的方向和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 七年级小静，在她的日记中记录着这样一段话：进入中学以来，我发现自己变得心事重重，总是会不自觉地发呆。在家，我也觉得妈妈越来越不懂我了；在学校，又因为比其他同学长得慢而羞涩、烦躁。经过与心理老师的倾心长谈，我才变得坦然了。 如果你有了类似的烦恼，你会怎样消除呢？ 26. 著名心理学家特曼追踪研究了1500余名高智商儿童的成长，结果显示：智商并非成功的决定性因素，那些最终取得卓越成就的人，更多得益于情绪稳定、心态积极、抗压能力强等非智力因素。可见，良好的情绪是人生长跑中最重要的竞争力。 请你回答为什么说“良好的情绪是人生长跑中最重要的竞争力”？ 27. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，是对自我价值的肯定。 在生活中，我们应如何塑造自尊的品格，做有尊严的人？ 28. 榜样是前行的光，向榜样学习，助力成长。依据材料回答下面小题。 【心怀信念，为山区女孩筑梦前行】 张桂梅校长创办全国第一所全免费女子高中。面对资金短缺、条件简陋、生源薄弱等重重困难与质疑，她始终坚信“我生来就是高山而非溪流……”张桂梅拖着病体坚持家访，带领师生苦干实干，最终帮助2000余名大山女孩圆梦大学，用行动撑起山区教育的一片天。 （1）张桂梅校长“我生来就是高山而非溪流”的誓言，彰显了她哪一优秀心理品质？请结合自身实际，谈谈我们青少年应如何培养这一品质？ 【乐观向上，用奋斗书写青春】 “感动中国”人物庞众望，出生于贫困家庭，父母重病残疾。他自幼捡废品、主动承担家务，照顾父母；他刻苦学习，遇到难题从不放弃，以优异的成绩考入理想的大学。如今，他攻读博士、科研攻关，用不懈奋斗诠释青春力量，彰显新时代青年的风采。 （2）庞众望的事迹启示我们应如何珍惜青春时光，焕发青春活力？ 29. 七年级（3）班开展“我的情绪我做主，美好情感伴成长”主题探究活动。请你依据要求回答下面小题 【品味情绪情感】 情境 情绪或情感体验 数学课上，老师提出的问题我都不会，我感到 ① 去敬老院陪老人们聊天，看到老人开心的笑容，我感到 ② 奥运比赛中，中国队赢得金牌，听到国歌奏响时，我 ③ （1）根据所处情境，在上表中填写相应的情绪或情感体验。 【获得美好情感】 情感的发展体现着我们的生命成长，在品味美好情感中，我们不断提升人生境界、陶冶高尚情操。 （2）结合所学，谈谈你是如何获得美好情感体验的？并举两个生活实例。 【书写青春宣言】 情绪非常神奇，会影响人的观念和行为；情感在我们的生活中发挥着重要的作用，我们要做情绪稳定的青春学子，努力品味美好情感的青春学子。 （3）班长提议全班同学共同制定一份围绕“情绪、情感”的青春宣言书。请你写两条宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津宝坻区2025-2026学年度第二学期期中七年级 道德与法治试卷 温馨提示与祝愿 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，练习用时60分钟。 使用答题卡的学校，将答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ卷 一、请你选择：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将此答案的序号填在下表的对应处（每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，我们各方面都在发生变化，下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 内部器官逐渐完善 B. 自我意识不断增强 C. 男生喉结突出，声音变粗 D. 身高迅速增长，体重快速增加 【答案】B 【解析】 【详解】A：内部器官逐渐完善属于身体生理变化，不属于心理变化，故A不符合题意； B：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故B符合题意； C：男生喉结突出，声音变粗属于身体生理变化，不属于心理变化，故C不符合题意； D：身高迅速增长，体重快速增加属于身体生理变化，不属于心理变化，故D不符合题意。 2. 我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，对未来充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真诚的友谊。要收获与异性同学之间的友谊，我们要（ ） ①内心坦荡 ②把握好原则和尺度 ③在不影响学习的情况下私下交往 ④举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性同学的交往问题。 ①②④：异性同学之间要正常交往，要做到互相尊重，自尊自爱；要内心坦荡，言谈得当，举止得体大方，要把握好原则和尺度，①②④说法正确； ③：“私下交往”不利于正常交往，是错误的； 故本题选D。 3. 某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44厘米的距离。对此，你的看法是（ ） A. 非常必要，必将有效地避免中学生早恋 B. 没有必要，男生女生早恋不是坏事 C. 非常必要，加强对未成年人的学校保护 D. 没有必要，男女生正常交往有利于促进个性全面发展 【答案】D 【解析】 【详解】D：男女生正常交往有利于了解异性思维方式，优势互补，促进个性全面发展，校规不应过度限制，故D说法正确； A：异性同学之间的正常交往是成长的一部分，硬性规定距离不利于正常交往，也不能有效避免早恋，故A说法错误； B：中学生身心尚未成熟，早恋会影响学业和身心健康，需要正确引导，并非不是坏事，故B说法错误； C：该规定限制了学生的正常交往，不利于学生健康成长，并非正确的学校保护措施，故C说法错误； 4. 下列行为体现青春期自我保护意识强的是（ ） A. 小宇为了赶时间，闯红灯过马路 B. 小琪在网上看到陌生链接，随意点击进入 C. 小浩遇到陌生人搭讪，保持警惕并及时离开 D. 小娟为了面子，答应网友线下见面的要求 【答案】C 【解析】 【详解】C：遇到陌生人搭讪保持警惕并及时离开，能有效避免潜在危险，体现了较强的自我保护意识，故 C说法正确； A：闯红灯违反交通规则，危及生命安全，是缺乏自我保护意识的表现，故A说法错误； B：随意点击陌生链接可能导致个人信息泄露或遭受网络诈骗，是缺乏网络安全意识的表现，故B说法错误； D：随意答应网友线下见面存在安全隐患，容易受到伤害，是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误； 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过以下途径了解性知识。（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母老师咨询相关知识 ④随意浏览网页 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：参观青春期教育展览是学校组织的正规科普活动，能系统学习相关知识，故①符合题意； ②：生物课包含人体生理知识，是学校教育的重要组成部分，故②符合题意； ③：向父母或老师咨询可获得个性化指导，是最安全可靠的途径之一，故③符合题意； ④：随意浏览网页可能接触虚假或不良信息，存在安全隐患，故④说法错误； 故本题选A。 6. 青春期的我们拥有无限的创造力。下列做法有利于激发我们创造力的是（ ） A. 只专注于课本知识学习，不参与课外实践 B. 敢于质疑，积极参与小发明、小创作活动 C. 墨守成规，不敢尝试新的方法和思路 D. 沉迷于网络游戏，放松身心 【答案】B 【解析】 【详解】B：敢于质疑，积极参与小发明、小创作活动，有利于打破常规，在实践中激发创造力，故B说法正确； A：创造离不开实践，只专注于课本知识学习而不参与课外实践，不利于激发创造力，故A说法错误； C：墨守成规，不敢尝试新的方法和思路，会束缚思维，不利于激发创造力，故C说法错误； D：沉迷于网络游戏会影响身心健康和学习，不利于激发创造力，故D说法错误； 7. 有人说情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪与人的身心健康无关 C. 我们无法控制情绪 D. 情绪是与生俱来的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干将情绪比作混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，说明情绪不是单一的，而是复杂多样的，故 A 符合题意； B：情绪影响人的观念和行动，与人的身心健康密切相关，故 B 说法错误； C：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过改变认知评价等方法管理情绪，故 C 说法错误； D：情绪并非全部是与生俱来的，且题干强调的是情绪的复杂性而非起源，故 D 不符合题意； 8. 小华因与同桌产生矛盾而感到沮丧，他通过跑步、听音乐来缓解情绪。这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知调节是指通过改变对事件的看法和评价来调节情绪，题干中小华并未改变对矛盾的看法，故A不符合题意； B：放松训练是指通过深呼吸、闭目养神等特定方式使身心放松，题干未体现此类特定训练，故B不符合题意； C：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的情境转移到其他事物或活动上，小华通过跑步、听音乐做其他事来缓解，符合转移注意的特征，故C符合题意； D：合理宣泄是指在适当场合通过哭、倾诉、剧烈运动等方式释放情绪，虽然跑步可宣泄，但听音乐更侧重转移注意，且整体侧重做其他事缓解，故D不符合题意。 9. 青春期的我们要学会管理情绪，下列做法正确的是（ ） ①与父母发生矛盾，摔东西发脾气 ②被老师批评后，故意在课堂上说话 ③考试失利，主动寻求同学帮助 ④与朋友争吵后，主动沟通化解矛盾 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：与父母发生矛盾摔东西发脾气，是不合理宣泄情绪的表现，会伤害亲子关系，故①说法错误； ②：被老师批评后故意在课堂上说话，是不尊重老师、扰乱课堂秩序的表现，不利于解决问题，故②说法错误； ③：考试失利主动寻求同学帮助，是通过求助他人来调节情绪和解决问题，做法正确，故③符合题意； ④：与朋友争吵后主动沟通化解矛盾，是理智处理冲突、管理情绪的表现，做法正确，故④符合题意。 10. 2021年6月，某校组织九年级同学开展励志演讲动员会，激发斗志，点燃激情，以更饱满的热情迎接考试。这表明（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪会受周边环境的影响 ③人的情绪能够相互感染 ④青春期情绪是无法控制的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的表达。 ②③：学校通过励志演讲动员会，来激发同学们的斗志。同学们参加动员会，受到感染，能以更饱满的热情迎接考试。说明人的情绪往往会受到周边环境的影响，人与人之间的情绪会相互感染，故②③符合题意； ①：人的情绪是复杂多样的，但题文没有体现这一观点。故①不符合题意； ④：我们可以通过适当的方法，合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。因此青春期情绪是可以调控的。故④说法错误； 故本题选C。 11. 情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感会随着情境的改变而变化 C. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 情感是一种单一的心理体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识情感。 C：依据教材知识，情感与情绪紧密相关；情感与情绪也有区别；情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故C说法正确； A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是稳定的，故A说法错误； B：情绪会随着情境的改变而变化，故B说法错误； D：情感是一种复杂的心理体验，并非单一，故D说法错误； 故本题选C。 12. 张晓兰的爸爸眼睛不好，走夜路时常被汽车大灯晃得看不清路，很不安全。为此，她在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。这件事说明（ ） ①情感会促使我们作出行动 ②深刻的情感有助于我们探索未知 ③安全感是人最基本的精神需求 ④深厚的情感只在亲人之间产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张晓兰出于对父亲的关爱发明装置，说明情感会促使我们作出行动，故①说法正确； ②：发明创造属于探索未知，源于对家人的深厚情感，说明深刻的情感有助于我们探索未知，故②说法正确； ③：题干强调的是情感对行为的驱动作用，未涉及安全感的需求层次，故③说法不符合题意； ④：深厚的情感不仅存在于亲人之间，也存在于朋友、师生等之间，故④说法错误； 13. 进入初中后，课程难度增加，很多同学的学习压力越来越大，不可避免地产生了焦虑感。如果让你鼓励他们，下列表述合适的是（ ） ①体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ②将负面情感转变为成长的助力，能获得美好的情感体验 ③负面情感对于我们的成长也有意义，它能使生命更加饱满丰盈 ④正面情感体验助力成功，负面情感体验必然导致失败 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识负面情感。 ①②③：依据教材知识，负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，①②③说法正确； ④：“必然”说法太绝对，④说法错误； 故本题选B。 14. 小云看到别人的父母衣着光鲜，就羞于让同学看见自己衣着朴素的父亲。小云的这种行为是（ ） A. 自尊心的体现 B. 知耻的表现 C. 自信心的体现 D. 虚荣心的表现 【答案】D 【解析】 【详解】A：自尊是尊重自己，爱护自己，不追求表面上的荣耀，小云的行为并非自尊，故 A 说法错误； B：知耻是对自己的不当行为感到惭愧，父母衣着朴素不是耻辱，故 B 说法错误； C：自信是相信自己的能力，不因外物而自卑，故 C 说法错误； D：虚荣心是追求表面上的荣耀，过分在意他人评价，小云因父亲衣着朴素而羞耻，属于虚荣心，故 D 符合题意； 15. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们（ ） A. 自己尊重自己就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A说法错误； B：不尊重他人，就不可能赢得他人的尊重，故B说法错误； C：要想得到别人的尊重，首要要先尊重别人，故C说法错误； D：题文中“优秀的人更懂得尊重别人”启示我们尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故D说法正确； 故本题选D。 16. 自尊是一种健康良好的心理状态。下列行为体现自尊的是（ ） A. 小王为了面子，在同学面前炫耀家庭财富 B. 小张在考试中作弊，以获得好成绩 C. 小刚经常翻阅同桌抽屉中的东西 D. 小李认真完成作业，虚心接受老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】A：小王为了面子炫耀家庭财富是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 A 不符合题意； B：小张在考试中作弊是不诚信行为，违背道德原则，不是自尊的表现，故 B 不符合题意； C：小刚经常翻阅同桌抽屉中的东西是不尊重他人的行为，侵犯他人隐私，故 C 不符合题意； D：小李认真完成作业是对自己负责，虚心接受老师的批评是知耻而后勇，体现了健康良好的心理状态，故 D 符合题意； 17. 自信的人能够展现优势与才华。下列能够体现自信的古语是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 天生我材必有用 D. 三人行，必有我师焉 【答案】C 【解析】 【详解】A：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，故 A 不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，故 B 不符合题意； C：“天生我材必有用”坚信自己的才能一定有用，体现了自信，故 C 符合题意； D：“三人行，必有我师焉”强调虚心学习，故 D 不符合题意。 18. 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。以下属于自卑行为的是（ ） A. 不敢当众表达自己的想法 B. 你在这点行，我在那点行 C. 世界只有我最行 D. 今天若不行，明天还能行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自卑。 A：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。所以不敢当众表达自己的想法是自卑的表现，故A符合题意； BD：是正确看待自己，自信的表现，故BD不符合题意； C：选项说法是自负的表现，故C不符合题意； 故本题选A。 19. 自信有助于我们实现梦想。下列做法有利于增强自信的是（ ） ①发现自己的长处和优势 ②多与自信的人交往 ③避免参与任何竞争 ④在成功中积累经验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：发现自己的长处和优势是自信的基础，有利于增强自信，故①说法正确； ②：多与自信的人交往可以受到积极影响，有利于增强自信，故②说法正确； ④：在成功中积累经验能提升自我效能感，有利于增强自信，故④说法正确； ③：避免参与任何竞争是逃避行为，不利于在实践中锻炼和增强自信，故③说法错误； 20. 我国著名画家徐悲鸿在巴黎学习时，曾被法国学生嘲笑：“中国人愚笨，即使送到天堂深造也成不了才。”面对外国人对自己祖国和同胞的侮辱，他严正驳斥并提出了挑战。后来，他的作品获得成功并引起轰动。这说明（ ） ①徐悲鸿过于自信又自负 ②法国学生缺乏自尊自信 ③自信体现在个人成长的努力中 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：徐悲鸿的行为是维护国家尊严和自信的表现，并非过于自信又自负，故①说法错误； ②：题干主旨在于彰显徐悲鸿的爱国自信，未体现法国学生缺乏自尊自信，故②不符合题意； ③：徐悲鸿通过刻苦努力使作品获得成功，体现了自信体现在个人成长的努力中，故③说法符合题意； ④：徐悲鸿面对侮辱严正驳斥，为国人争气，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故④说法符合题意。 21. “天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们（ ） A. 要培养自强的品质 B. 要尊重他人的劳动 C. 要善于与人合作 D. 要珍惜青春时光 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”意指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调自强的重要性，故A说法正确； B：题干未体现尊重他人劳动的内容，故B说法不符合题意； C：题干未体现善于与人合作的内容，故C说法不符合题意； D：题干未体现珍惜青春时光的内容，故D说法不符合题意； 22. 自强是自我勉励，发奋图强。自强对我们个人成长、社会进步、国家发展的意义有（ ） ①自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量 ②自强的人，能够不断挑战自我，战胜任何对手 ③自强的人，能够积极进取，为社会进步注入活力 ④自强激励人们在各领域不断创新奋斗，助力国家发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强让我们更自信，克服惰性，战胜自我，主动发掘自身力量，故①说法符合题意； ②：自强重在战胜自我，而非必然战胜他人，且“任何对手”说法过于绝对，故②说法错误； ③：自强的人积极进取，能为社会进步注入活力，故③说法符合题意； ④：自强激励人们创新奋斗，助力国家发展，故④说法符合题意。 23. 自强是一种精神，一种美好的道德品质。下列体现自强精神的是（ ） A. 小浩遇到困难就放弃，逃避现实 B. 小明面对挫折，坚持不懈，努力克服 C. 小刚贪图享受，不愿努力奋斗 D. 小丽依赖父母，缺乏独立意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：遇到困难就放弃，逃避现实，是懦弱的表现，故A不符合题意； B：面对挫折，坚持不懈，努力克服，体现了积极进取、永不言弃的自强精神，故B符合题意； C：贪图享受，不愿努力奋斗，是懒惰的表现，故C不符合题意； D：依赖父母，缺乏独立意识，是依赖心理的表现，故D不符合题意。 24. 自强不息是中华民族的精神基因，一代代中国人凭借这一精神推动国家发展、民族进步。作为新时代青少年，我们应（ ） ①不断挑战自我，在克服困难中超越自我 ②珍惜青春时光，努力学习、增长本领 ③保持完美形象，不让他人看到自己的不足 ④树立远大目标，找到前进的方向和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自强不息意味着不断克服弱点，战胜自己，超越自我，故①说法符合题意； ②：珍惜青春时光，努力学习、增长本领是青少年应有的责任，故②说法符合题意； ④：树立远大目标能激发潜能，找到前进的方向和力量，故④说法符合题意； ③：人无完人，应正视不足并努力改正，而不是掩饰不足，故③说法错误； 第Ⅱ卷 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 七年级小静，在她的日记中记录着这样一段话：进入中学以来，我发现自己变得心事重重，总是会不自觉地发呆。在家，我也觉得妈妈越来越不懂我了；在学校，又因为比其他同学长得慢而羞涩、烦躁。经过与心理老师的倾心长谈，我才变得坦然了。 如果你有了类似的烦恼，你会怎样消除呢？ 【答案】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱来好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】从设问中可知考查正确对待青春期心理变化等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 经过与心理老师的倾心长谈，我才变得坦然了，可知可以通过求助他人，参加集体活动，培养兴趣爱好转移注意力和学习自我调节等来消除烦恼。 26. 著名心理学家特曼追踪研究了1500余名高智商儿童的成长，结果显示：智商并非成功的决定性因素，那些最终取得卓越成就的人，更多得益于情绪稳定、心态积极、抗压能力强等非智力因素。可见，良好的情绪是人生长跑中最重要的竞争力。 请你回答为什么说“良好的情绪是人生长跑中最重要的竞争力”？ 【答案】①情绪影响着我们的观念和行动，良好的积极情绪能够激励我们克服困难、努力向上，帮助我们保持持续的行动力，在人生成长中不断前进。 ②良好的情绪有益于身心健康，能帮助我们从容应对人生中的压力与挫折，为长期发展提供健康的身心基础。 ③保持良好情绪，有助于我们更好地适应环境、处理好人际关系，维持稳定的状态，在人生长跑中持续积累优势，助力我们最终取得成就。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情绪的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 智商并非成功的决定性因素，那些最终取得卓越成就的人，更多得益于情绪稳定、心态积极、抗压能力强等非智力因素，这是因为情绪影响着我们的观念和行动，良好的积极情绪能够激励我们克服困难、努力向上；同时良好的情绪有益于身心健康，能帮助我们从容应对人生中的压力与挫折；另外保持良好情绪，有助于我们更好地适应环境、处理好人际关系，维持稳定的状态，助力我们最终取得成就。 27. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，是对自我价值的肯定。 在生活中，我们应如何塑造自尊的品格，做有尊严的人？ 【答案】①正确认识自己，肯定自身价值，接纳优点与不足；②知廉耻、明是非，对不恰当行为 有羞耻心，做到行己有耻，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；③我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；④正确对待他人评价，不慕虚荣，不过分追求表面荣耀，保持内心真诚与坚定；⑤学会不断提升自己，在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 28. 榜样是前行的光，向榜样学习，助力成长。依据材料回答下面小题。 【心怀信念，为山区女孩筑梦前行】 张桂梅校长创办全国第一所全免费女子高中。面对资金短缺、条件简陋、生源薄弱等重重困难与质疑，她始终坚信“我生来就是高山而非溪流……”张桂梅拖着病体坚持家访，带领师生苦干实干，最终帮助2000余名大山女孩圆梦大学，用行动撑起山区教育的一片天。 （1）张桂梅校长“我生来就是高山而非溪流”的誓言，彰显了她哪一优秀心理品质？请结合自身实际，谈谈我们青少年应如何培养这一品质？ 【乐观向上，用奋斗书写青春】 “感动中国”人物庞众望，出生于贫困家庭，父母重病残疾。他自幼捡废品、主动承担家务，照顾父母；他刻苦学习，遇到难题从不放弃，以优异的成绩考入理想的大学。如今，他攻读博士、科研攻关，用不懈奋斗诠释青春力量，彰显新时代青年的风采。 （2）庞众望的事迹启示我们应如何珍惜青春时光，焕发青春活力？ 【答案】（1）优秀品质：自信。 培养方法： ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （2）（2）① 培养自信自强的青春品质，面对困难不气馁，始终保持向上的斗志； ② 珍惜青春光阴，努力学习科学文化知识，提升个人素养，为人生发展奠基； ③ 主动承担责任，从小事做起，在生活中磨砺坚强意志，不断战胜自我、超越自我； ④ 坚持拼搏奋斗，在成长中实现青春价值。 【解析】 【小问1详解】 问题一：从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 张桂梅校长“我生来就是高山而非溪流”的誓言，这彰显了她自信心理品质。 问题二：从设问可知青少年何培养自信品质的做法； 培养方法：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 庞众望父母重病残疾，他自幼捡废品、主动承担家务，照顾父母，这启示我们要培养自信自强的青春品质，面对困难不气馁；主动承担责任，在生活中磨砺坚强意志； 他刻苦学习，遇到难题从不放弃，以优异的成绩考入理想的大学，这启示我们要珍惜青春光阴，努力学习科学文化知识，提升个人素养； 他攻读博士、科研攻关，用不懈奋斗诠释青春力量，彰显新时代青年的风采，这启示我们要坚持拼搏奋斗，在成长中实现青春价值。 29. 七年级（3）班开展“我的情绪我做主，美好情感伴成长”主题探究活动。请你依据要求回答下面小题 【品味情绪情感】 情境 情绪或情感体验 数学课上，老师提出的问题我都不会，我感到 ① 去敬老院陪老人们聊天，看到老人开心的笑容，我感到 ② 奥运比赛中，中国队赢得金牌，听到国歌奏响时，我 ③ （1）根据所处情境，在上表中填写相应的情绪或情感体验。 【获得美好情感】 情感的发展体现着我们的生命成长，在品味美好情感中，我们不断提升人生境界、陶冶高尚情操。 （2）结合所学，谈谈你是如何获得美好情感体验的？并举两个生活实例。 【书写青春宣言】 情绪非常神奇，会影响人的观念和行为；情感在我们的生活中发挥着重要的作用，我们要做情绪稳定的青春学子，努力品味美好情感的青春学子。 （3）班长提议全班同学共同制定一份围绕“情绪、情感”的青春宣言书。请你写两条宣言。 【答案】（1）①焦虑、沮丧；②愉悦、满足；③自豪、骄傲 （2）做法： ①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； ②学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也能从中获得美好情感体验。 实例（示例）： 阅读经典名著，获得精神滋养；参加社区志愿活动，收获奉献的快乐。 （3）①做情绪的主人，让美好情感装点青春！ ②调控不良情绪，传递情感正能量，绽放青春光彩！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪或情感体验的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 数学课上，老师提出的问题我都不会，这使我感到焦虑、沮丧； 去敬老院陪老人们聊天，看到老人开心的笑容，这使我感到愉悦、满足； 奥运比赛中，中国队赢得金牌，听到国歌奏响，这使我感到自豪、骄傲。 【小问2详解】 问题一：略。 问题二：本题考查列举两个生活中获得美好情感体验的实例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查围绕“情绪、情感”的青春宣言书，写两条宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $