精品解析：江苏省苏州市昆山市玉山中学2025-2026学年七年级下学期期中质量调研历史卷

昆山市玉山中学2025-2026学年七年级下学期期中质量调研历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 在结束了自西晋灭亡以来两百多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 689年 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在结束了自西晋灭亡以来两百多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代”并结合所学可知，再次走向统一是指隋朝，而隋朝统一的时间是589年，B项正确，排除ACD项。故选B项。 2. 《陈书•后主纪》载，589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”，该记载可用来说明隋朝（ ） A. 统一全国的过程 B. 炀帝穷兵黩武 C. 发展经济的措施 D. 农民起义频发 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“589年，陈后主的军队战败”“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”可知，该记载可用来说明隋朝统一全国的过程。结合所学可知，581年，杨坚建立隋朝，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，A项正确；题干没有涉及隋炀帝穷兵黩武，排除B项；题干没有涉及发展经济的措施和农民起义，排除CD项。故选A项。 3. 下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（　　） A. 多元性 B. 开放性 C. 延续性 D. 独特性 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片并结合所学知识可知，从秦朝圆形方孔半两钱开始，历经汉朝五铢钱、唐朝开元通宝，这些钱币都保持着圆形方孔的基本形制，这种长期的传承和延续，反映了我国古代文明在货币文化方面的连续性，C项正确；多元性通常体现在不同类型、风格多样的货币形式上，比如不同民族的独特货币、不同形式等，材料并未体现这一点，排除A项；开放性一般强调对外来思想文化的包容、思想的多元碰撞等，材料图片反映我国古代钱币形制的沿革主要是一种形制上的传承与发展，并没有外来货币形制的元素，排除B项；独特性侧重于自身独一无二的特点，这里重点是形制的沿承，而非独特，排除D项。故选C项。 4. 据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于（ ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 大力发展科举制 唐玄宗 改革税制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“完善三省六部制”“大力发展科举制”“改革税制”和结合所学知识可知，唐太宗完善三省六部制属于政治制度，武则天发展科举制属于选官制度，唐玄宗改革税制属于经济制度。这些举措均围绕“制度的创新与发展”，共同推动唐朝兴盛，C项正确；“皇权的平稳更替”不符合史实，如武则天夺权存在动荡，排除A项；“选官方式的调整”仅对应武则天的科举措施，无法涵盖其他两位，排除B项；开放的社会风气是唐朝现象，但与题干措施无直接关联，排除D项。故选C项。 5. 唐朝科举制度中，“明经科”侧重考查儒家经典记忆，“进士科”侧重考查诗赋创作与策论分析。某湖南学子若想通过科举进入仕途，在唐玄宗时期最可能选择进士科，主要原因是（ ） A. 唐玄宗重视诗赋，进士科地位提升 B. 明经科难度过大，录取率极低 C. 湖南地区文风昌盛，擅长诗赋创作 D. 进士科考试内容更贴近现实需求 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“‘进士科’侧重考查诗赋创作与策论分析”和所学可知，唐玄宗时期，文化繁荣，皇帝本人重视诗歌创作（如支持李白等诗人），进士科因侧重诗赋而地位显著提升，成为科举首选，学子为入仕更倾向报考。所以学子若想通过科举进入仕途，在唐玄宗时期最可能选择进士科，A项正确；唐朝科举制度中，明经科难度相对较低、录取率较高，但地位不如进士科，排除B项；湖南地区文风虽盛，但选择科目主因是科举制度的发展演变，非地区特长，排除C项；进士科考试内容（诗赋和策论）虽涉及现实，但主因是地位提升而非内容本身，排除D项。故选A项。 6. 唐太宗统治时期，鼓励农业生产，大批流散人口渐归乡里。唐玄宗统治前期，整顿吏治，改革税制，重视兴修水利工程。因此他们在位时分别创造了（ ） A. 文景之治和贞观之治 B. 光武中兴和贞观之治 C. 贞观之治和开元盛世 D. 光武中兴和开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。唐玄宗在位前期，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；“文景之治”是西汉初期汉文帝和汉景帝时期开创的盛世，排除A项；“光武中兴”是东汉开国皇帝光武帝开创的盛世，排除BD项。故选C项。 7. 下图是“唐朝的兴亡示意图”，下列选项适合填在②处的是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据“唐朝的兴亡示意图”并结合所学可知，唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，故适合填在②处的选项是“开元盛世”，B项正确；唐太宗时期，社会虽然出现了“贞观之治”，但国力还未达到鼎盛，排除A项；开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，755年爆发“安史之乱”，唐朝的国势从此由盛转衰，根据题意，排除C项；黄巢起义，沉重地打击了唐朝的统治，加速了唐朝的灭亡，排除D项。故选B项。 8. 时空观念是历史核心素养的重要组成部分。下列事件按发生的先后顺序进行排列，正确的一组是（ ） ①安史之乱 ②金灭北宋 ③陈桥兵变 ④元朝建立 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①④③ D. ①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，755年安史之乱爆发，763年被平定；1127年，金军攻破开封，北宋灭亡；960年，陈桥兵变，赵匡胤称帝建立北宋；1271年，忽必烈改国号为元；正确排列顺序为①③②④，D项正确；ABC三项都不是正确的排列顺序，排除ABC项。故选D项。 9. 学者吕思勉认为，“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是（ ） A. 朝政日益腐败 B. 边疆军事防务所致 C. 地方完全脱离中央管控 D. 藩镇割据局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“边兵之重，要为其大者”说明安史之乱爆发的主要原因是“边兵之重”，结合所学可知，唐玄宗统治后期，朝政日趋腐败，边疆形势也日益紧张，各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面，最终导致节度使发动叛乱，因此该学者认为安史之乱爆发的主要原因是“边兵之重”，即边疆军事势力强大，导致中央集权遭到削弱，B项正确；题干“边兵之重，要为其大者”说明该学者认为安史之乱爆发的主要原因是“边兵之重”，朝政日益腐败在题干中没有体现，排除A项；“完全”一词说法过于绝对，排除C项；藩镇割据局面形成是在安史之乱之后，排除D项；故选B项。 10. “玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”这种变化导致了（ ） A. 文成公主入藏，民族交融 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 安史之乱，唐朝由盛转衰 D. 对外开放包容，万国来朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度”，结合所学知识，唐玄宗前期励精图治，开创了开元盛世，后期骄奢淫逸，挥霍无度政治腐败，社会矛盾尖锐，最终导致了安史之乱的爆发，安史之乱使唐朝由盛转衰，与题干中唐玄宗的变化相符合，C项正确；文成公主入藏发生在唐太宗时期，与唐玄宗的变化无关，排除A项；开元盛世是唐玄宗统治前期，注意节俭等措施带来的结果，而题干强调的是唐玄宗后期骄奢淫逸等变化，排除B项；对外开放包容，万国来朝是唐朝前期开放繁荣的社会现象，不是唐玄宗后期变化导致的结果，排除D项。故选C项。 11. 下表是描述唐朝与西北地区诸民族关系的唐诗。这可说明，唐代（ ） 作者 诗名 诗句 王维 《横吹曲辞・出塞》 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜度辽。 周繇 《送入蕃使》 早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。 张籍 《送和蕃公主》 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲。 A. 民族政策以安抚为主 B. 加强了对少数民族管理 C. 实行灵活的民族政策 D. 维护了边疆的长久和平 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料既有战争（破虏），又有册封、和亲，并非单纯以安抚为主，错误。 B.材料未体现对少数民族的直接管理措施，无法得出加强管理的结论，错误。 C.王维诗句反映军事应对、周繇诗句反映册封、张籍诗句反映和亲，说明唐代实行灵活的民族政策，正确。 D.材料仅反映不同时期的民族交往，无法体现“长久和平”，表述过于绝对，错误。 12. 某班同学对隋唐时期进行研究性学习，搜集了“开创科举制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，对这一时期基本特征的概括最准确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.该项是夏商周时期的时代特征，错误。 B.“繁荣与开放”精准概括了隋唐的核心特征：“繁荣”对应开元盛世、科举制等；“开放”对应文成公主入藏、遣唐使等民族与对外交往，正确。 C.该项是三国两晋南北朝时期的时代特征，错误。 D.该项是秦汉时期的时代特征，隋唐是统一多民族国家的发展与繁荣阶段，错误。 13. 唐朝时期从波斯传入的马球运动，经过中国本土化改造后，兼具东西方文化的特色。这反映了唐朝（ ） A. 对外交流兼容并蓄 B. 民族关系和睦融洽 C. 科技成就领先世界 D. 经济重心南移完成 【答案】A 【解析】 【详解】A.马球自波斯传入唐朝，并非简单照搬，而是经历了本土化改造，最终兼具东西方文化特色，反映了唐朝在对外交流中秉持兼容并蓄的态度，正确。 B.题干聚焦于中外文化交流的具体事例，并未体现唐朝内部各民族之间的和睦相处关系，错误。 C.马球运动属于文化体育活动，题干内容与科学技术成就无关，更未涉及唐朝科技的世界地位，错误。 D.经济重心南移完成于南宋，唐朝时该过程尚未结束，且与马球文化的传入和改造无直接关联，错误。 14. 从图片、文物、遗迹等实物史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下组图片可以用于研究唐朝（ ） A. 民族关系的发展 B. 诗歌创作的鼎盛 C. 中外文化的交往 D. 宗教文化的交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.《弘法大师行状绘词》反映中日文化交流，玄奘西行反映唐朝与天竺的文化交往，东罗马帝国金币反映唐朝与东罗马帝国的经贸往来，三者均属于对外交往，与国内民族关系无关，错误。 B.三则史料均未涉及唐朝诗歌创作的内容，无法用于研究唐诗创作，错误。 C.三则史料分别涉及唐朝与日本（《弘法大师行状绘词》）、与天竺（玄奘西行）、与东罗马帝国（金币）的交往，共同反映了唐朝中外文化的交往，正确。 D.东罗马帝国金币反映的是经贸往来，与宗教文化交流无关，无法适配全部史料，错误。 15. 如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（ ） A. 交通发达海路为重 B. 民族和睦交流频繁 C. 国力雄厚辐射力强 D. 疆域辽阔人口众多 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时期遣唐使与留学生示意图”分析可知唐朝时期有来自各国的留学生，如新罗、日本、波斯、大食等国，结合所学知识，唐朝时期国力强盛对周伟国家具有较大的影响力，C项正确；“唐朝时期遣唐使与留学生示意图”体现出海陆、陆路并重，排除A项；民族和睦交流频繁指的是民族间的关系，材料体现的是对外交往，排除B项；材料强调对外交流的频繁和唐朝的影响力，且唐朝时期遣唐使与留学生示意图无法体现人口数量信息，排除D项。故选C项。 16. 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。这段材料主要反映（ ） A. 唐朝的对外政策十分开明 B. 中国文化对日本社会文化影响深远 C. 唐朝的天文历法十分先进 D. 中国和日本之间相互交流非常频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“如五月初五的‘端午（阳）节’……等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今”可知，日本的遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，“端午（阳）节”、“重阳节”等节日一直流传至今，体现了中国的传统文化对日本产生了深远影响，B项正确；材料主要反映中国文化对日本社会文化影响深远，没有强调唐朝的对外政策十分开明，排除A项；材料没有涉及唐朝的天文历法方面的内容，排除C项；材料只涉及中国传统文化对日本的影响，没有体现出中日之间的交流非常频繁，排除D项。故选B项。 17. 中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵。下面是李华同学制作的“唐诗宋词中的节日”知识卡片，从中可以看出传统节日（ ） 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗中的“佳节”指重阳节。“茱萸”是一种香草，古时人们认为重阳节插茱萸可以避灾镇邪。 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “元日”即春节。“屠苏”是用屠苏草或几种草药浸泡的酒，饮此酒可以驱邪避瘟疫，求得长寿。 A. 承载了人们美好的愿望 B. 是有关信仰与崇拜的载体 C. 在传承中不断进行创新 D. 建立在农历节气的基础上 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“避灾镇邪”“求得长寿”并结合所学可知，重阳和元旦都是节日，且人们进行各种仪式，用于驱邪和求长寿等，这体现了节日承载了人们美好的愿望，A项正确；材料信息与信仰无关，而是体现了节日承载着人们美好的愿望，排除B项；材料中是两个不同节日，不体现传承和创新，排除C项；农历节气与材料信息无关，材料强调的是人们美好的愿望，排除D项。故选A项。 18. 隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。对此理解准确的是（ ） A. 推动市民文化繁荣发展 B. 国家统一促进文化交流 C. 君主开明有助艺术繁荣 D. 中外交流促进文化发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.市民文化繁荣是宋代之后的特征，题干也未体现书法推动市民文化发展，错误。 B.隋唐结束南北朝分裂实现国家统一，推动了南北文化交流，使得书法可以融合南北不同风格，正确。 C.题干强调南北文化融合，未提及君主开明对艺术繁荣的作用，错误。 D.南朝、北朝都是中国境内的地域文化，题干反映的是国内南北融合，不是中外交流，错误。 19. 辽宋夏金时期，虽然政权分立，但是由于受到长期政治统一的历史影响，且各地经济发展存在着密切联系，使当时社会始终存在一个客观趋势。反映了这一时期（ ） A. 经济获得很大发展 B. 政局动荡不安 C. 蕴含着统一的趋势 D. 中央集权加强 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干核心探讨的是这一时期的社会发展趋势，并非强调经济本身的发展，错误。 B.政局动荡只是这一时期的部分特征，不是题干所表述的客观发展趋势，错误。 C.辽宋夏金虽然处于政权分立的状态，但长期统一的历史传统、各地区日益密切的经济联系，让这一时期的社会发展始终蕴含着统一的趋势，正确。 D.中央集权是单个王朝内部加强中央对地方控制的制度范畴，和题干所述的整体发展趋势不符，错误。 20. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽宋夏金是政权并立、国家并未统一，错误。 B.材料是少数民族借鉴汉字创造自身文字，不是汉字发展体现包容性，主体与题意不符，错误。 C.各少数民族借鉴汉字创造自己文字，既体现各民族文化各具特色（多样性），又体现民族间文化交流与借鉴频繁，符合题意，正确。 D.材料仅呈现少数民族文字相关文物，无法体现少数民族审美呈现世俗化趋势，错误。 21. “凡四十年不识干戈，岁币差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”材料认为，该盟约（ ） A. 促进了民族间的交融 B. 维持和平但削弱军事 C. 对宋朝来说是屈辱的 D. 是北宋不得已签订的 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”可知，材料指出澶渊之盟使宋辽维持四十年和平，岁币开支远低于战争费用，但导致宋朝武备废弛，明确肯定盟约带来长期和平（“未为失策”），同时批评议和后军事松懈（“武备皆废”），B项正确；“民族交融”一般指民族之间经济、文化、社会生活等方面的交流、融合，材料未提及，排除A项；“屈辱”并非材料强调的重点，作者认为岁币合理，排除C项；“不得已签订”与史实不符，澶渊之盟是宋辽均势下的结果，排除D项。故选B项。 22. 中原统一的王朝西晋为少数民族所灭后，王室贵族逃到南方建立东晋，无心北伐偏安江南。历史发展中总有着惊人的相似之处。与西晋和东晋相类似的是（ ） A. 西汉和东汉 B. 曹魏和北魏 C. 隋和唐 D. 北宋和南宋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西晋结束了三国鼎立的局面，实现大一统；西晋灭亡后，晋室南渡建立东晋，偏安一隅；北宋结束了五代十国分裂割据的局面，北宋灭后，赵构在南方重建宋室，史称南宋，不思进取，因此与西晋和东晋相类似的是北宋和南宋，D项正确；西汉和东汉都是大一统王朝，排除A项；曹魏和北魏统治区域都在北方，排除B项；隋和唐都是大一统王朝，排除C项。故选D项。 23. 下图为宋高宗赐岳飞手札。该手札约书于绍兴四年（1134年）前后，是宋高宗回复岳飞对边防的呈报，并加冕其恭忠体国。下列解读正确的是（ ） A. 宋高宗“绍兴四年”采用的是干支纪年法 B. 以文献记载为依据的历史解释才具说服力 C. 该手札可作为研究北宋边防的第一手史料 D. 该手札不仅是重要历史材料也是艺术作品 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“宋高宗赐岳飞手札”结合所学知识，书札出于当事人之手，提供了研究相关历史人物与历史事件的第一手史料，具有重要的史料价值。另外，通过书札可以欣赏当事人在书法上的艺术成就，D项正确；“绍兴”是宋高宗的年号，采用的是年号纪年，排除A项；文献史料的记载具有主观性，需要进行辨别，历史解释以考古的发现为依据更加具有说服力，排除B项；该手札可作为研究南宋边防的第一手史料，并不是北宋，排除C项。故选D项。 24. 元朝统治者为加强中央集权，在中央和地方设置了各种职能的行政机构，其中负责全国军政事务的机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 御史台 C. 枢密院 D. 太尉 【答案】C 【解析】 【详解】枢密院是元朝中央负责掌管全国军政事务的机构，故本题选C。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的社会发展与变化，对于我们今天建设和谐社会与和谐世界，依然有着许多可借鉴之处。阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 材料二 材料三 “民惟邦本，本固邦宁。”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。民生连着民心、民心凝聚民力，做好保障和改善民生工作，事关群众福祉和社会和谐稳定。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本》 （1）根据材料一，概括大运河开凿的目的?请写出大运河由北向南的四段工程名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图1、图2两种新农具的名称?图3所示的精美工艺品的名称? （3）综合上述材料，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安? 【答案】（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 工程：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 （2）图1：曲辕犁；图2：筒车；图3：唐三彩。 （3）做法：扬传统文化与民族精神；保障和改善民生。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 目的：‘为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资’→可提炼出修建大运河的目的是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 工程：隋朝大运河开通的四段工程为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 【小问2详解】 名称：图1所示工具为曲辕犁（耕作工具）；图2所示为筒车（灌溉工具）。 【小问3详解】 做法：可从弘扬传统文化、保障民生等角度进行分析。 26. 中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 638年，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年，吐蕃使者禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意，太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 （1）根据材料一，归纳唐与吐蕃交往的主要方式。 材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二，指出其反映的是北宋与周边少数民族政权签订的哪一盟约。结合所学知识，分析该盟约签订的影响。 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争,1044年议和,1084年再次交战,1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。综合上述材料，请你谈一谈我们该如何正确处理民族关系。 【答案】（1）方式：出兵发动战争；和亲 （2）盟约：澶渊之盟 影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面；有利于民族交流、交往、交融；加重了人民的负担。（任意两点） （3）特点：有战有和，和为主流。 如何处理：我们应坚持民族团结、民族平等；各民族之间应相互尊重、相互支持、相互帮助。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：根据材料一“638年，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃”可知，通过发动战争来处理民族关系；“ 请求接亲的愿望和诚意”可知，通过和亲处理民族关系。 【小问2详解】 盟约：根据材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下”和结合所学知识可知，1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽钱物，称为岁币，澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称澶渊之盟。 影响：积极方面：根据所学知识可知，使辽宋之间保持了很长时间的和平局面，利于边境安定，促进民族经济交流、交往、交融，比如边境贸易的发展 。 消极方面：根据材料二“第岁以绢二十匹……银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割”，说明北宋要给辽岁币，加重了人民的负担 。 【小问3详解】 特点：根据材料三“和平时期122年，失和时期仅43年、1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争”可知当时有战有和。以和为主。 如何处理：根据所学知识可知，结合民族关系发展历史与现实，应坚持民族团结、民族平等，各民族间相互尊重、支持、帮助，像历史上的民族交融促进发展，如今我国的民族政策也是如此，这样才能维护国家统一和社会和谐。 27. 民族交融极大地丰富了中华文明。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在新疆和田地区尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代织锦护膊。 尼雅遗址出土的《仓颉篇》木简，《仓颉篇》是秦汉时期的启蒙读物。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——【唐】王建《凉州行》 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——【唐】陈陶《陇西行》 材料三 饮茶之风在唐代初拂塞外，入宋以后随着内地茶叶的持续西流，西部吐蕃、回鹘、党项等族饮茶成俗。1074年神宗皇帝在成都设茶场司，总管川茶的收购、运输和买马事务；同时在熙州（今甘肃临洮）等地置场买西北诸部番马。……“市马至万匹，得茶课四百万缗”，利入丰厚。宋廷通过茶马贸易换取战马，装备军队。 ——摘自赵德馨主编《中国经济通史第五卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，概括诗句反映的社会景象，并结合所学知识分析唐朝民族交往的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析宋朝推行茶马贸易的作用。 【答案】（1）历史信息：秦汉时期中原文化已传播到西域；丝绸之路促进了东西方经济文化交流。 （2）社会景象：汉族与少数民族相互学习，民族交融日益加深。特点：双向交流、双向学习、开明包容。 （3）作用：增加了财政收入；满足了军事战马需求；促进了民族经济文化交流。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：据材料一“在新疆和田地区尼雅遗址出土的‘五星出东方利中国’汉代织锦护膊”“尼雅遗址出土的《仓颉篇》木简，《仓颉篇》是秦汉时期的启蒙读物”可知，新疆和田地区尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代织锦护膊，以及秦汉启蒙读物《仓颉篇》木简，都证明了中原的纺织技术、文字与文化在汉代就已传入西域地区。这说明秦汉时期中原文化已传播到西域，当时中原与西域的文化交流已经十分深入。据所学知识可知，尼雅遗址位于古丝绸之路南道，这些出土文物正是丝绸之路作为东西方交流通道的实物证据。它不仅承载着中原文化向西传播，也带来了西域乃至中亚的文化与物产，印证了丝绸之路促进了东西方经济文化交流。 【小问2详解】 社会景象：据材料二“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”和“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”可知，材料生动描绘了汉族与少数民族相互学习、民族交融日益加深的景象。少数民族学习汉族的农耕技术，从事农业生产。汉族则吸收了少数民族的音乐、服饰等文化元素，“胡风”在中原地区盛行。 特点：据所学知识可知，汉族向少数民族传授农耕技术，少数民族则带来了音乐、饮食等文化，双方在生产与生活方式上互相借鉴，体现了双向交流、双向学习；唐朝推行较为开放的民族政策，如文成公主入藏和亲，既促进了边疆地区的发展，也以和平方式推动了文化交融，体现了唐朝开明包容的大国气象。 【小问3详解】 作用：据材料三“市马至万匹，得茶课四百万缗”可知，茶马贸易为宋朝带来了丰厚的财政收入，“茶课”成为重要的财政来源之一。宋朝通过茶马贸易从西北少数民族换取大量战马，这些战马被用于装备军队，增强了宋朝的军事力量，在一定程度上缓解了与周边政权对峙的军事压力，满足了军事战马需求。茶马贸易不仅是经济上的互通有无，也让内地的茶叶与边疆的马匹形成稳定的供需关系，促进了汉族与吐蕃、回鹘等民族之间的经济联系与文化互动，进一步加深了民族交融。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得统治时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 因为宋太祖吸取了五代十国藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。 ——摘编自陈二力《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》 材料三 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一、建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。 ——摘编自《中国历史》（第二册） （1）根据材料一、概括唐太宗治国理政的思想。其统治期间出现的盛世局面史称什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，评价崇文抑武政策。 （3）根据材料三、概括成吉思汗的主要历史功绩并指出这些措施的作用。 【答案】（1）思想：以民为本；虚心纳谏；重视吏治。 盛世局面：“贞观之治” （2）积极：使文官得到重用，有利于政权的稳定和社会的安定。消极：导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 （3）历史功绩：统一蒙古草原，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构；创制蒙古文字作用：促进了蒙古族的发展壮大。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一“国君好比是舟，人民好比是水”可知以民为本；根据材料一“鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏”可知虚心纳谏；根据材料一“懂得澄清吏治的重要性”可知重视吏治。 局面：结合所学知识可知，唐太宗李世民在位期间，推行轻徭薄赋、任人唯贤等举措，使社会经济迅速恢复、政治清明、民族关系融洽，史称“贞观之治”，这是中国古代史上的著名治世。 【小问2详解】 评价：积极：根据材料二“这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治”和所学知识可知，崇文抑武政策在一定程度上抑制了武将专权割据，推动了文化繁荣与社会稳定，促进了宋朝科技、教育和文学的高度发展，使文官得到重用，有利于政权的稳定和社会的安定。 消极：根据材料二“但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势”和所学知识可知，崇文抑武政策导致武将地位低下、军队战斗力削弱，形成 “积弱” 局面，在对外战争中常处于被动挨打状态，埋下了王朝统治的隐患；同时冗官带来冗费，政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。 【小问3详解】 功绩：根据材料三“铁木真完成了蒙古草原的统一、建立了蒙古政权”可知统一蒙古草原，建立蒙古政权；根据材料三“他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来”可知建立军事、行政和生产相结合的制度；根据材料三“还建立司法机构，创制蒙古文字”可知建立司法机构；创制蒙古文字。 作用：根据材料三“这些措施，促进了蒙古族的发展壮大”可知促进了蒙古族的发展壮大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆山市玉山中学2025-2026学年七年级下学期期中质量调研历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 在结束了自西晋灭亡以来两百多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 689年 2. 《陈书•后主纪》载，589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”，该记载可用来说明隋朝（ ） A. 统一全国的过程 B. 炀帝穷兵黩武 C. 发展经济的措施 D. 农民起义频发 3. 下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（　　） A. 多元性 B. 开放性 C. 延续性 D. 独特性 4. 据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于（ ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 大力发展科举制 唐玄宗 改革税制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 5. 唐朝科举制度中，“明经科”侧重考查儒家经典记忆，“进士科”侧重考查诗赋创作与策论分析。某湖南学子若想通过科举进入仕途，在唐玄宗时期最可能选择进士科，主要原因是（ ） A. 唐玄宗重视诗赋，进士科地位提升 B. 明经科难度过大，录取率极低 C. 湖南地区文风昌盛，擅长诗赋创作 D. 进士科考试内容更贴近现实需求 6. 唐太宗统治时期，鼓励农业生产，大批流散人口渐归乡里。唐玄宗统治前期，整顿吏治，改革税制，重视兴修水利工程。因此他们在位时分别创造了（ ） A. 文景之治和贞观之治 B. 光武中兴和贞观之治 C. 贞观之治和开元盛世 D. 光武中兴和开元盛世 7. 下图是“唐朝的兴亡示意图”，下列选项适合填在②处的是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 8. 时空观念是历史核心素养的重要组成部分。下列事件按发生的先后顺序进行排列，正确的一组是（ ） ①安史之乱 ②金灭北宋 ③陈桥兵变 ④元朝建立 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①④③ D. ①③②④ 9. 学者吕思勉认为，“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是（ ） A. 朝政日益腐败 B. 边疆军事防务所致 C. 地方完全脱离中央管控 D. 藩镇割据局面形成 10. “玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”这种变化导致了（ ） A. 文成公主入藏，民族交融 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 安史之乱，唐朝由盛转衰 D. 对外开放包容，万国来朝 11. 下表是描述唐朝与西北地区诸民族关系的唐诗。这可说明，唐代（ ） 作者 诗名 诗句 王维 《横吹曲辞・出塞》 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜度辽。 周繇 《送入蕃使》 早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。 张籍 《送和蕃公主》 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲。 A. 民族政策以安抚为主 B. 加强了对少数民族管理 C. 实行灵活的民族政策 D. 维护了边疆的长久和平 12. 某班同学对隋唐时期进行研究性学习，搜集了“开创科举制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，对这一时期基本特征的概括最准确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 13. 唐朝时期从波斯传入的马球运动，经过中国本土化改造后，兼具东西方文化的特色。这反映了唐朝（ ） A. 对外交流兼容并蓄 B. 民族关系和睦融洽 C. 科技成就领先世界 D. 经济重心南移完成 14. 从图片、文物、遗迹等实物史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下组图片可以用于研究唐朝（ ） A. 民族关系的发展 B. 诗歌创作的鼎盛 C. 中外文化的交往 D. 宗教文化的交流 15. 如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（ ） A. 交通发达海路为重 B. 民族和睦交流频繁 C. 国力雄厚辐射力强 D. 疆域辽阔人口众多 16. 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。这段材料主要反映（ ） A. 唐朝的对外政策十分开明 B. 中国文化对日本社会文化影响深远 C. 唐朝的天文历法十分先进 D. 中国和日本之间相互交流非常频繁 17. 中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵。下面是李华同学制作的“唐诗宋词中的节日”知识卡片，从中可以看出传统节日（ ） 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗中的“佳节”指重阳节。“茱萸”是一种香草，古时人们认为重阳节插茱萸可以避灾镇邪。 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “元日”即春节。“屠苏”是用屠苏草或几种草药浸泡的酒，饮此酒可以驱邪避瘟疫，求得长寿。 A. 承载了人们美好的愿望 B. 是有关信仰与崇拜的载体 C. 在传承中不断进行创新 D. 建立在农历节气的基础上 18. 隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。对此理解准确的是（ ） A. 推动市民文化繁荣发展 B. 国家统一促进文化交流 C. 君主开明有助艺术繁荣 D. 中外交流促进文化发展 19. 辽宋夏金时期，虽然政权分立，但是由于受到长期政治统一的历史影响，且各地经济发展存在着密切联系，使当时社会始终存在一个客观趋势。反映了这一时期（ ） A. 经济获得很大发展 B. 政局动荡不安 C. 蕴含着统一的趋势 D. 中央集权加强 20. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 21. “凡四十年不识干戈，岁币差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”材料认为，该盟约（ ） A. 促进了民族间的交融 B. 维持和平但削弱军事 C. 对宋朝来说是屈辱的 D. 是北宋不得已签订的 22. 中原统一的王朝西晋为少数民族所灭后，王室贵族逃到南方建立东晋，无心北伐偏安江南。历史发展中总有着惊人的相似之处。与西晋和东晋相类似的是（ ） A. 西汉和东汉 B. 曹魏和北魏 C. 隋和唐 D. 北宋和南宋 23. 下图为宋高宗赐岳飞手札。该手札约书于绍兴四年（1134年）前后，是宋高宗回复岳飞对边防的呈报，并加冕其恭忠体国。下列解读正确的是（ ） A. 宋高宗“绍兴四年”采用的是干支纪年法 B. 以文献记载为依据的历史解释才具说服力 C. 该手札可作为研究北宋边防的第一手史料 D. 该手札不仅是重要历史材料也是艺术作品 24. 元朝统治者为加强中央集权，在中央和地方设置了各种职能的行政机构，其中负责全国军政事务的机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 御史台 C. 枢密院 D. 太尉 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的社会发展与变化，对于我们今天建设和谐社会与和谐世界，依然有着许多可借鉴之处。阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 材料二 材料三 “民惟邦本，本固邦宁。”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。民生连着民心、民心凝聚民力，做好保障和改善民生工作，事关群众福祉和社会和谐稳定。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本》 （1）根据材料一，概括大运河开凿的目的?请写出大运河由北向南的四段工程名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图1、图2两种新农具的名称?图3所示的精美工艺品的名称? （3）综合上述材料，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安? 26. 中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 638年，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年，吐蕃使者禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意，太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 （1）根据材料一，归纳唐与吐蕃交往的主要方式。 材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二，指出其反映的是北宋与周边少数民族政权签订的哪一盟约。结合所学知识，分析该盟约签订的影响。 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争,1044年议和,1084年再次交战,1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。综合上述材料，请你谈一谈我们该如何正确处理民族关系。 27. 民族交融极大地丰富了中华文明。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在新疆和田地区尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代织锦护膊。 尼雅遗址出土的《仓颉篇》木简，《仓颉篇》是秦汉时期的启蒙读物。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——【唐】王建《凉州行》 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——【唐】陈陶《陇西行》 材料三 饮茶之风在唐代初拂塞外，入宋以后随着内地茶叶的持续西流，西部吐蕃、回鹘、党项等族饮茶成俗。1074年神宗皇帝在成都设茶场司，总管川茶的收购、运输和买马事务；同时在熙州（今甘肃临洮）等地置场买西北诸部番马。……“市马至万匹，得茶课四百万缗”，利入丰厚。宋廷通过茶马贸易换取战马，装备军队。 ——摘自赵德馨主编《中国经济通史第五卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，提炼其反映的历史信息。 （2）根据材料二，概括诗句反映的社会景象，并结合所学知识分析唐朝民族交往的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析宋朝推行茶马贸易的作用。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得统治时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 因为宋太祖吸取了五代十国藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。 ——摘编自陈二力《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》 材料三 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一、建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。 ——摘编自《中国历史》（第二册） （1）根据材料一、概括唐太宗治国理政的思想。其统治期间出现的盛世局面史称什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，评价崇文抑武政策。 （3）根据材料三、概括成吉思汗的主要历史功绩并指出这些措施的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $