2024-2025学年山西省临汾市下学期期末考试-【黄冈名卷·山西期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（临汾市） 六年级语文 (时间：90分钟卷面：3分 满分：100分) 题号 二 三 卷面 总分 得 分 n 任务一：在知识宝库中汲取成长力量 一、积累与运用。(38分) 1.请你根据拼音提示，补全这段关于校园生活的珍贵回忆，让文字重现光彩吧！(11分) 成长是cág()在校园每个角落的礼物：诵读美文时，优美的诗篇映入 yan lian(),为童年奏响乐章；探索数字迷宫时，gong kè( ）难题的喜 悦如同解锁星光；图书馆的晨光中，书j()连成桥梁，引我们穿越时空的奥秘； 体育赛场上，我们心跳急遽 加速，终点处欢呼声响彻云Xiāo (A.霄B.宵)；课间拾起的落叶在指尖起舞，bi伯chu xin cai( )的拼贴 让生活间 (A.jian B.jiàn)隙充满诗意；当蚕茧裂开，ying( )白的翅 膀在晨光中舒展，我们终于懂得：所有的坚持终会化作华章，让青春的每个shùn ()间熠熠生辉。 霸 (1)请根据语境看拼音，在括号内工整地写出字词。(6分) (2)在横线上给加点的内容填出拼音或选项。(3分) (3)“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，“成长”的“长”是人的头上长着长头 发的样子，下面哪幅图是“长”字？( )(2分) A乎 2.在“成长印记”主题征文片段中，下列加点词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.城市里高楼大厦林立，这种景象早已司空见惯。 B.妈妈在厨房里赴汤蹈火地忙碌着，汗流浃背地为我们准备晚餐。 C.探险队员历经艰险，终于让失落千年的文物重见天日。 D.战士为保护战友们而牺牲，将军感叹他死得其所。 3.在“文言文中的成长智慧”研讨会上，同学们对比了加点字的含义。下列选项中， 加点字意思不相同的一项是( )。(2分) A.弗若之矣 自愧弗如 B.通国之善弈者也杨氏之子 C.为是其智弗若与孰为汝多知乎 D.虽与之俱学 虽有嘉肴 4.成长年轮·日积月累。(14分) (1)【习惯养成】为了成就更好的自己，我们应当珍惜宝贵光阴。懂得“常将有日思 无日， ”的道理，做到未雨绸缪；在读书学习时，我们要 牢记“ ,一字值千金”的古训，用心体会每个字的分量； 同时，我们也明白学习成败的关键在于态度，正如《学弈》中所言：“其一人专心 丝 致志， 剂 (2)【品格提升】在人生的路途中，我们要培养崇高的气节与担当精神，既要学习文 天祥“人生自古谁无死？ ”的赤诚丹心，也要像张思德 同志那样，秉持“ ”的宗旨，如鲁迅先生那般，拥有“横眉 冷对千夫指， ”的坚定立场与奉献情怀。 (3)【文化传承】我们从优美的诗文中感受中华文化的魅力：看，《迢迢牵牛星》中 第1页（共4页） 札札弄机杼”，展现了古代女子劳动的场景；听，王建 笔下“中庭地白树栖鸦 ”,描绘了中秋月夜的静谧；感， 汉乐府里“ ,万物生光辉”，歌颂了春阳滋养万物的力 量；品，元代书法家 的《三门记》，在悠久历史中铸就书法丰碑。 (4)【感怀惜别】我们在成长中体会真挚的情谊：回望师长润物无声的教海，我们感 恩那如杜甫笔下“随风潜入夜， ”般的默默滋养；面对离 别，我们懂得王维“ ,西出阳关无故人”中的深情与不 舍。我还知道的送别诗句有： (请写出完整的一句)。 5.为总结六年阅读收获，传递书香精神，六年级(3)班将举办“书香伴成长”毕业读书 会。请帮林林完善读书任务单。(9分) (1)【环节一】林林在挑选捐赠给学弟学妹的书本时，发现扉页上的一条赠言表达 不够准确，请帮他修改。(2分) 这本书让我的成长受益匪浅，希望你继续爱护它。 修改： (2)【环节二】根据语境，在横线上填入表示“获得第一名”意思的四字词语，并注意 避免词语重复。(2分) 在班级“书香伴成长”读书活动中，同学们表现优异：林林在经典诵读比赛中 拔得头筹，小华在好书推荐活动中 ,小丽在阅读知识竞赛中 (3)【环节三】分享，是阅读最美的回响。请选择一本让你印象最深刻的外国文学 名著，从扣人心弦的情节和打动你的人物两个角度出发，向全班同学倾情推 荐，让书香继续陪伴彼此的成长旅程。（⑤分） 我的推荐书目是《 》,作者是 (国家)作家 我的推荐理由： 任务二：在珍惜时光中为成长赋能 二、阅读鉴赏。(29分) (一)非连续性文本阅读。(12分) 【材料一】 时光的哲思—朱自清《匆匆》节选 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时 候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然 跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮 挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞 去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子 的影儿又开始在叹息里闪过了。 【材料二】 根据教育部基础教育研究中心抽样对全国1200名小学生的调查研究，睡眠时长 对小学生的专注力和学习效率有显著影响，如下表： 图表：睡眠时长对学习效率的影响 100 80 60 40 的 0 专注力评分 作业效率指数 冂睡眠时间<8小时☐睡眠时间≥8小时 第2页（共4页） 说明：图表显示睡眠充足的学生在专注力评分和作业效率指数上均显著高于睡 眠不足的学生。 【材料三】 高效学习的秘密武器—番茄工作法 什么是番茄工作法？ 番茄工作法是一种简单易行的时间管理方法，能帮助你提高专注力、减少拖延、 提升学习效率。它的核心是把学习时间分成一个个专注的小块（称为“番茄钟”），中 间穿插短休息，让大脑劳逸结合。 番茄工作法（三步操作）：1.设任务，定时长：选一个学习任务，定一个番茄钟（标 准25分钟)。2.专注执行，零干扰：启动计时器，在番茄钟内只专注任务，排除一切千 扰（手机、聊天等）。3.强制休息，再循环：时间到立即停止，完全休息5分钟（彻底放 松，不要想学习)。休息完，重复步骤1一3。 6.材料一画“”的部分，作者用了“跨、 ”三个动词说明了时间 来去匆匆，流逝飞快，启示我们要 ,因为时间一旦逝去， 便 。(3分) 7.选择题。(2分) (1)材料一中，作者通过哪些手法将抽象的时间流逝具象化，增强了文章的感染 力？( A.拟人、排比、设问 B.夸张、对比、借代 C.象征、反复、设问 D.拟人、反问、夸张 (2)阅读材料一、材料二和材料三，下列说法中哪一项最准确地概括了三则材料的 核心观点？() A.时间管理对个人成长至关重要，无论采用何种方法，只要努力就能成功 B.充足的睡眠是提高学习效率的关键，而时间管理方法只是辅助手段 C.珍惜时间、合理安排作息并采用科学的时间管理方法，有助于提升学习效率 和个人成长。 D.番茄工作法是唯一有效的时间管理方法，能够显著提高学习效率 8.判断题。（判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“X”)(2分) (1)由材料二图表可知，睡眠时间达到或超过8小时的学生，其专注力和作业效率 均显著高于睡眠不足8小时的学生。 (2)材料三中番茄工作法要求：在25分钟的专注时段内必须排除有干扰（如手 机)，但休息的5分钟可以思考学习任务。 9.(1)针对小华每天熬夜学习，白天上课犯困，成绩反而下降的情况，结合材料二和 材料三，为她提出至少两点改进建议。(2分) (2)朱自清笔下的时间细腻感人，古往今来，许多名人告诫我们要珍惜时间。请写 句关于珍惜时间的名言或古诗，结合生活实际说说你对时间的看法。(3分) (二)现代文阅读。(17分) 师恩如光 ①当着本人的面总要叫“老师”才好，但背地里大家都叫他“老王”。老王总穿着 一件灰色外套，肚子圆圆的，走起路来不紧不慢，提着个公文包，里面是教学用具，还 有一本《论语》、一本《庄子》。 ②凡初识老王的人，总以为其脾性较好，宽以待人，但只有本班学生知道，他有 时也很严厉，从不过度褒奖，总希望学生个个努力，有些“爱之深，责之切”的意思。 ③我印象最深的是入学后的第一份语文作业，竟是誊抄《论语译注》，篇目之多 让很多同学怨声载道，他只是笑笑不做解释。当时用了多长时间完成这项作业，我 已记不清，只是后来做事时，脑海中偶然模模糊糊浮现出一两句《论语》，方知文字的 力量。 ④老王教书时也与其他老师很不一样，教诗词时他先不教中心思想与语言表 第3页（共4页） 达，而是与我们一起诵读，配着舒缓的古典音乐。一切景语皆情语，他总说诗词是诗 人心境的表达，语言之美在于诵读，大声诵读既是对文字的尊重，也是体悟诗词之美 的关键。 ⑤老王很喜欢朱自清的《春》，光是这一篇文章便讲了两个星期，手法、主旨一讲 就能讲到春天，讲到被人遗忘的春天。听他的课，总能感悟到一些文字之外的东西， 课上的文字就像情感的载体，以此为基础却不喧宾夺主。受他的影响，我们也乐于 发现生活中的美与四季变换的活力。 ⑥记得只有两次上课，老王的眼眶是红的。一次是讲《背影》这篇文章时，他每 念一遍“背影”二字，声音便哽咽一次。那时老王的语言里有一种沉重的爱意，我们 在那一刻真真切切地感受到了父爱无声，恩重如山。后来得知，老王的父亲在前一 晚去世，可他依旧在第二天认认真真地上课，强忍悲痛教育我们要孝敬父母，莫要 “子欲养而亲不待”。还有一次是毕业前的最后一课，最后一课是诗词朗诵，他将喜 爱的诗词结集成册，选取几段全班诵读。具体内容随时间流逝已印象模糊，我只记 得那些诗歌富有激情，蓬勃向上，他勉励我们勤奋上进，祝福我们有锦绣前程，我永 远难以忘记那时全班一起朗诵时的意气风发。 ⑦毕业后，家长们给老王送了一面锦旗，红色的锦旗鲜艳明丽，但我始终觉得锦 旗上的字写不尽老王的师恩如海。前两周，有幸与老王再见一面，他关切地问我的 近况，告诫我要志存高远、勤勉笃行。他上课时的讲义我打印出来，装订成厚厚 册，想留作纪念，后来还是赠给了学弟学妹，只盼有更多的人能从中受教。毕业时和 密 他拍摄的合照一直挂于我的书桌前方，每当我偶感疲倦、想要偷懒时，只抬头看一眼 他在暖黄的灯光下微微张开的唇，仿佛又听到他诵读诗句的声音，以此也有了些 力量。 ⑧老王是个普通人，但他散发的那束光，落在了每位学生心上。 (选自《读者》，有删改) 10.根据文章内容填空。(2分) 封 (1)作者在第①自然段介绍了老王的 和日常形象。 (2)老王在教诗词时，认为语言之美在于 11.文中第⑥自然段画波浪线句子的前半句是 ,这句话旨在 告诉我们 。(2分) 12.作者回忆老王的事迹中，第⑥自然段中对关于他两次“ 事例写得最详细，这样安排的好处是 。(3分)线 13.结合全文内容，你认为老王是一个怎样的老师？请选择最恰当的两项( )(2分) A.教学独特，注重情感体验 B.严厉苛刻，不苟言笑 C.性格软弱，多愁善感 D.敬业奉献，高度负责 14.文章结尾说：“老王是个普通人，但他散发的那束光，落在了每位学生心上。”结尾 这样写有什么好处？表达了作者什么情感？(3分) 15.假如你是文中的学生，在毕业多年后，你想组织同学们一起去看望王老师，你会 怎么跟同学们发起这个倡议呢？请写一段倡议语。要求：围绕文中回忆老王的 至少两个事例发起倡议，100字左右。(5分) 任务三：在记录点滴中茁壮成长 三、习作表达。(30分) 16.成长常发生在某个瞬间。也许是第一次独立完成某件事，也许是理解了父母的 辛苦，也许是勇敢承认了错误，也许是面对困难没有退缩…是哪一刻让你突然 觉得自己和以前不一样了？ 请以“那一刻，我长大了”为题，把那一刻的经历和内心的感受写清楚 要求：紧扣“那一刻”写清事件运用动作、语言、心理等描写方法将人物或情 感写生动；情感真实，写出“长大”的感悟；不少于450字；书写工整。 第4页（共4页）参考答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (太原市万柏林区、小店区、迎泽区)】 一、1.时光明媚稚嫩蟋蟀清脆书籍 牺牲畏惧 2.(1)漠→寞 (2)皎→绞 (3)竣→峻 (4)档→挡 3.见惯五四翻倒万象未有焉知 (1)前所未有(2)司空见惯 4.(1)B(2)C(3)D(4)C(5)A(6)C 5.(1)铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。 (2)李大钊虽然受到了严刑拷打，但他没有 屈服。 (3)父亲对我笑着说，他给我看看表里是什 么在响，可是只许看，不许动。 (4)示例：放暑假了，我走在花园里，蝴蝶翩 翩起舞，小鸟叽叽喳喳地向我点头，花儿也 好像比往日开得更加灿烂。 6.(1)轻烟散入五侯家脉脉不得语 西出阳关无故人绝胜烟柳满皇都 今夜月明人尽望老大徒伤悲 (2)又日新而青于蓝莫把无时当有时 忠言逆耳利于行 二、示例一：我支持小星的观点。伟大的哲学家休 谟说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源 泉。”追求胜利的竞争意识在比赛中是不可或 缺的。在比赛中，同学们为了胜利，全身心地 投人比赛，难免会与其他同学发生肢体冲突， 我相信这绝非故意为之 示例二：我支持小文的观点。伟大的领袖毛泽 东同志曾说：“友谊第一，比赛第二。”在体育比 赛中，激烈的竞争在所难免，但为了胜利而不 顾同学之间的情谊是非常不可取的。如果一 味地追求胜利而忽视同学间的情谊，自然会发 生肢体碰撞的情况，这容易对彼此造成伤害， 激化同学间的矛盾。 三、(-)1.C 2.地球上所有的大陆都能较好地吻合在 一起大量的相关文献古生物学方 面的证据《海陆的起源》一书 3.为后文的论述提供了有力的道理支撑， 使文章的语言更具说服力和权威性 善于独立思考和具有锲而不舍的精神 4.真理诞生于一百个问号之后一阿 基米德对司空见惯的现象“洗澡时盆中 的水随着身体的浸入而溢出”产生了疑 问，反复实验后发现了浮力定律。这与 本文中事例的叙述过程一致，论据能够 为论点服务。事例二中伽利略对亚里 士多德原有的观点产生怀疑，之后去反 第 复实验，重新得出结论的过程与本文中 事例的叙述过程不一致，论据不能够为 论点服务。 (二)1.①好奇②惊喜③怅然④卖萝卜 的男人风中等候送还钱包 2.萝卜的味道独一无二对萝卜的喜爱 及对萝卜外表平凡、内在美好的赞美 3.外貌描写体现出中年男人在送钱包 的路上的艰难，更凸显了他平凡外表下 的美好品质 4.①衣着朴素，外表普通。他们不修边 幅，头发凌乱，衣服皱巴巴的。②憨厚 老实，心灵美。面对顾客的挑剔不作辩 解，为还“我”的钱包等到天黑落雨，第 二天早早骑车等候归还“我”的钱包。 5.示例：读完这篇文章，我的心灵得到了 净化与提升。我们要乐于助人，不贪图 小便宜，要懂得拥有良好的品质比得到 物质上的东西更重要，要注重外表美与 内在美的共同发展。 四、略 2024~2025学年第二学期期末考试（长治市） 1.B2.略 3.示例：我不同意乐乐的观点。练字不仅能传承 中华优秀文化，还能培养专注力、提升审美，在 日常书写场景中也十分实用，即使身处电脑时 代，练字依然意义重大。 4.(1)别出心裁清脆荡漾热血沸腾 司空见惯幼稚 (2)hao chuan hào (3)示例：二家人们，中秋团圆最幸福！愿爷 爷奶奶健康长寿，爸爸妈妈工作顺利，咱们一家 人日子像这圆月，团团圆圆、甜甜蜜蜜！ 5.爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 迢迢牵牛星皎皎河汉女（或本诗中其他诗句也可） 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 6.(1)BC (2)示例：我最喜欢鲁滨逊，他顽强不屈、永不言 弃的品质最令我敬佩。荒岛上，他独自克服缺 食少居、野兽威胁等困境，靠智慧与双手生存。 生活中，我做题遇到难题想放弃时，就以他为榜 样，不断尝试新方法，坚持攻克难题，这种精神 助我在学习和生活中勇敢前行。 7.“炫目的糖衣”指灯红酒绿的世界中充满诱惑的 不良事物。运用比喻，形象地展现了这类事物 看似美好实则暗藏危机的特点，生动地说明了 不加控制的好奇心可能被误导的危害，强调要 审慎对待好奇、明辨是非，使说理更通俗易懂。 8.好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用 猿人法国画家万户 9.我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬间诞生的 探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选 页 择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足 笑语中热气腾腾的饭菜散发出温馨的氛围，让 的，使好奇成为我们成长、成才的催化剂。 我深深感受到过年的喜悦和亲情的温馨。（答 10.(1)/(2)/(3)×(4)/ 案不唯一) 11.示例：在学习中，我对编程充满好奇，主动报名 7.(1)指（土地）肥沃；也形容（物质条件）丰厚优 兴趣班，从基础代码学起，逐步掌握了简易游戏 裕、丰富、充裕。 制作。生活里，我好奇植物生长过程，亲手种植 (2)指在前进道路上清除各种障碍，克服种种 多肉，每天观察记录，不仅了解了植物习性，还 困难。 培养了耐心。正是好奇心让我不断探索，收获 8.表达了钱学森的爱国情怀和归国决心，不论祖 了知识与成长。 国现状如何，他都要回到国家，为国家的建设出 12.ABCD 一份自己的力量。 13.(1)/(2)×(3)×(4)/ 9.示例：C引用诗词名句，形象地表现出钱学森 14.示例：从战争年代潘冬子、嘎子、董存瑞的英勇 内敛低调的工作作风，增强了文章的文化底蕴。 无畏，到如今赵思远、林夏、陈浩在各自领域的 10.前后相互照应，让文章结构完整，主题强化，中 坚守创新，你们用行动诠释担当。我会以你们 心思想更鲜明。 为标杆，努力成长，为祖国贡献力量！ 11.示例：东风第一枝 15.略 12.提示：爱国主义精神、艰苦奋斗精神、淡泊名利 2024~2025学年第二学期期末考试（晋中市） 精神、无私奉献精神。 1.丹尼尔·笛福具有冒险精神、坚韧不拔、善于 13.略 思考示例：网上查阅资料梗概元代点 2024~2025学年第二学期期未考试（临汾市） 画圆润多姿，结构严谨端庄练字不仅可以提 1.(1)藏眼帘攻克籍别出心裁莹瞬 升个人的书写美感，还能在练字过程中培养专 (2)jùAB(3)C 注力、耐心和审美能力汉字是中华民族的文 2.B3.C 化瑰宝，认真练字有助于传承优秀传统文化 4.(1)莫把无时当有时读书须用意 惟弈秋之 就不怕别人批评指出 为听 2.(1)挪籍宵腻凄疑xuàn控绽 (2)留取丹心照汗青为人民服务 俯首甘为 峻魔怖泰泣chi覆 孺子牛 (2)少壮不努力其一人专心致志事非经过 (3)纤纤擢素手冷露无声湿桂花阳春布德 不知难千磨万击还坚劲留取丹心照汗青 泽赵孟颍 或重于泰山囚歌苟日新 (4)润物细无声劝君更尽一杯酒示例：莫愁 (3)①边诉说边流泪，形容极其悲恸或激动的情 前路无知己天下谁人不识君（答案不唯一） 感状态。 5.(1)这本书让我受益匪浅，希望你继续爱护它。 ②不避艰险、奋不顾身，形容为某事竭尽全力的 (2)示例：喜获金牌摘得桂冠（答案不唯一） 勇气。 (3)示例：鲁滨逊漂流记英国丹尼尔·笛福 (4)加点部分的词句表达时间过得很快，“眨眼 被困荒岛28年，面对孤独、恐惧和生存危机，他 就到了”是夸张的表达方式。 始终没有绝望。他冷静分析形势，动手解决一 示例：此时安静得连根针掉地上也能听见。 个又一个难题：自己种粮食、做面包、缝衣服、造 (5)示例：同学们统一穿着校服，手里一律拿着 工具。后来遇到了野人“星期五”，他也用善良 朗诵稿，姿势整齐划一，仿佛经过专业训练般默 和智慧赢得了友谊。鲁滨逊永不放弃的精神和 契，整个礼堂清一色回荡着同学们激昂的朗 强大的生存能力，教会我们在任何困境中都要 诵声。 保持希望，依靠自己的努力去改变现状。 3.(1)年馍造型制作说年馍 6.飞溜珍惜时间无法挽回 (2)时间 7.(1)A(2)C (3)做年馍吃年馍突出传统年馍制作工艺 8.(1)/(2)× 的流程和家庭协作的温馨场景，同时使文章主 9.(1)示例：①调整作息时间：家长和学生应共同 次分明、重点突出 制定合理的作息时间表，确保每晚能够获得至 4.示例：一片一片簇拥一朵朵美丽的枣花 长 少8小时的睡眠。②配合高效的时间管理方法， 寿健康鲤鱼馍灵动活泼年年有余 劳逸结合，提高自己的专注力和学习效率，进而 5.吃腊八粥、做腊八蒜腊月二十三贴春联、吃 提高学习成绩。③创造良好的睡眠环境：保持 团圆饭拜年铺户开张正月十五 卧室安静、黑暗和适宜的温度，避免睡前使用电 6.示例：在我的记忆中，年味藏在妈妈做的年夜饭 子设备，以帮助自己更快入睡并提高睡眠质量。 里。因为年夜饭不仅丰盛美味，还象征着全家 (2)示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 团圆和辞旧迎新。每当一家人围坐桌旁，欢声 事例：我写作业总是磨磨蹭蹭，今天的作业总是 第2页 推到明天完成，可明天又有新的作业，导致我跟 不上进度，成绩直线下降。这件事让我明白了 时间真的像金子一样宝贵，浪费了就再也补不 回来了。以后我一定要合理安排时间，做完重 要的事再休息。（写出与珍惜时间相关的例子 即可) 10.(1)外貌(2)通读 11.树欲静而风不止要及时孝敬父母，莫等失去 机会而后悔 12.眼眶是红的详略得当，重点突出。体现了王 老师对教育的高度敬业以及对学生的深情，人 物形象更加鲜明 13.AD 14.运用了比喻的修辞手法，将老王比作光，把抽 象的师恩变得具体可感，生动形象地写出了老 王对我们的深刻影响，点明了文章的主题，突 出了老王的伟大。表达了对老王崇高师德 的敬仰与感激，以及其精神对学生成长的深远 影响。 15.示例：亲爱的同学们，还记得王老师吗？他总 提着装着《论语》的公文包，带我们配乐诵读诗 词，在讲《背影》时哽咽着教会我们感恩。如今 毕业多年，他像一束光照亮了我们的成长。师 恩似海，王老师对我们的教海，我们铭记于心！ 让我们周末一起去看望他吧！再当面和他说 声“谢谢”！ 16.略 2024~2025学年第二学期期末考试（晋城市） 任务一：书页藏星河，逐梦新征程 1.略 2.(1)zhan diào jue xian làng man (2)时光蕊籍僻静标偶然徘徊锤 (3)B C A 3.B 4.(1)A(2)CAB (3)留取丹心照汗青重于泰山轻于鸿毛 5.C 6.示例：心跳得快要冲出了胸膛路边树上的每 一片叶子都闪烁着光芒，枝头的小鸟叽叽喳喳， 仿佛在诉说着我的成功；天边的晚霞如同一幅 绚丽的画卷，渲染着我此刻美好的心情。 任务二：阅读中寻道，传承向未来 1.(1)真理诞生于一百个问号之后 (2)C(3)B(4)①/②×③/ (5)示例：我有一位特别热爱阅读的表哥。从小 到大，他总是书不离手，无论是文学名著、科普 读物还是历史典籍，他都如饥似渴地阅读。这 些书籍不仅丰富了他的知识储备，更塑造了他 独立思考和解决问题的能力。如今，他已经成 为一名优秀的学者，在学术界有着不俗的成就。 表哥的成长经历让我深刻体会到，书籍确实是 个人成长道路上不可或缺的阶梯，它帮助我们 第 不断攀登知识的高峰，实现自我价值的提升。 2.(1)一双仁爱的眼一颗纯粹的心 (2)ABC有详有略，突出吴孟超医术高明 (3)①A②C (4)首尾呼应。这样能使文章的结构更加完整 和严谨，给人一气呵成的感觉；升华了文章的主 旨，表达了人们对吴孟超的思念与爱戴之情。 (5)示例：他都是用右手的食指，一个字一个字 地指，一行一行逐字逐句地看，一个数据一个数 据地盯着。 从“指”“看”“盯”可知，此处主要 用了动作描写，生动形象地展现了吴孟超医生 看医嘱记录单很认真，眼睛很“锐利”。我从中 体会到吴孟超是一位医德高尚、做事认真、医术 精湛的军医。 (6)我会将吴孟超等科学家作为人生偶像。他 们心怀大爱、对工作一丝不苟，秉持严谨的科学 态度，为社会进步和人类福祉做出巨大贡献，是 值得敬仰的榜样。 任务三：墨香藏心意，启航向远方 1.(示例)主持人1：尊敬的老师、亲爱的同学们，时 光荏苒，转眼间我们即将告别熟悉的校园。今 天，我们相聚在此，用真挚的表演诉说心中的感 恩与不舍。 主持人2：忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同窗 的欢声笑语。让我们以这场联欢会为纽带，珍 藏母校的温暖，启航未来的征程。 主持人（合）：现在，2025届毕业联欢会正式 开始！ 2.略 2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 1.幼稚无聊徘徊清脆彻底严峻 司空见惯 2.(1)①霄②宵(2)AB3.D 4.示例：①天阴沉沉的，路边的花儿也耷拉着脑 袋，一副无精打采的样子②愧疚极了，不知道 如何告诉妈妈这个消息，害怕看到她失望的神 情③神情变得严肃起来，紧绷着脸，什么也没 说④竭尽全力⑤全力以赴⑥青，取之于 蓝，而青于蓝 5.示例一：敬爱的老师，临别之际，感慨万千。感 谢您的辛勤栽培，您的教海如同灯塔，照亮我前 行的道路。愿您身体健康，桃李满天下。未来 的日子里，我会继续努力，不负您的期望。 示例二：亲爱的同学，小学生活即将结束，让我 们珍惜最后的时光，留下最美好的回忆。愿你 们在未来的日子里勇往直前，砥砺前行，成为自 己想要成为的人。 6.yùzhao mòying 7.D 8.百川东到海风 9.(1)《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙—③ 《鲁滨逊漂流记》一 丹尼尔·笛福——① 页 《汤姆·索亚历险》—马克·吐温—② (2)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (2)示例：鲁滨逊他是一个敢于冒险，在绝境 (3)示例：吃粽子，纪念爱国诗人屈原、驱邪避 中能够保持积极乐观心态，聪明能干的人，和他 疫、祈求吉祥。 一起去探险能学到很多本领 2.C (3)B(4)C 3.泪下空惯不及临境微著喜狂 (5)示例：我认为小学生不需要细嚼慢咽地读名 (1)全、都 著。对于小学生来说，读书时可从整体入手，不 (2)示例：古时女子读书是稀罕事，而今女生考 要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致 取博士却已司空见惯，这变迁恰似一面映照时 内容即可，这样更容易培养阅读兴趣。 代进步的明镜。 10.(1)只要心怀梦想、不懈追求，平凡之人也能铸 4.示例：这针眼大的洞，居然还想钻过去一只兔子。 就非凡人生示例：机器人领域的创新者 5.示例：摘得桂冠拔得头筹勇夺第一力压 (2)困难：国漫发展初期，市场低迷、人才匮乏/ 群雄 国外先进技术的封锁和国内科研条件的限制/ 6.润物细无声春色满园关不住子欲养而亲不 数据匮乏、算法不成熟等诸多难题。（三种困难 待留取丹心照汗青要留清白在人间千磨 择其一与采访人物相对应) 万击还坚劲不必法古不必循旧 克服困难：面对困难永不放弃。 7.C8.B9.A10.C11.C 共同点：都对某一个领域有执着的爱好和追求， 12.示例一：正校园学习能提供结构化课程、师 都在创业之初面临重重困难却没有放弃，都是 生互动和社交环境，有利于全面发展 平凡之人铸就了非凡的人生… 示例二：反线上课堂时间灵活、资源丰富，支 为了自己的梦想而努力拼搏（答案不唯一，合理 持个性化学习节奏。 即可) 13.一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的 (3)示例：有志者事竟成。茅以升幼时日睹桥梁 生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚 垮塌，立志建造最坚固的桥梁，后苦学研究，终 持好的、改正错的。 成桥梁大家，修建了现代化大桥—钱塘江 14.引用司马迁的话，主要是用来说明“死的意义 大桥。 大不相同”，同样是死，有的重于泰山，有的轻 于鸿毛，突出了为人民而死的光荣伟大，使文 11.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 章更有说服力。 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 15.示例：这句话出自司马迁的《报任安书》，意思 示例：李贺何当金络脑快走踏清秋 渴望 是人生本来就会有死亡，但死亡的意义却有所 建功立业 不同。有的人的死比泰山还重，有的人的死却 12.(1)B(2)D 比鸿毛还轻。它告诉我们，生命的价值不在于 (3)示例一：有志于天下“常自诵曰：‘士当先 长短，而在于是否对社会、对他人有所贡献。 天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 为国家、为人民利益而死，这样的牺牲具有重 示例二：勤奋刻苦“发愤苦读，或夜昏怠，辄 大意义，价值如同泰山般厚重；反之，如果为了 以水沃面。” 个人私利或做了危害社会的事而死，这样的死 13.(1)遭受酷刑拒绝诱降壮烈牺牲 亡则毫无价值，轻如鸿毛。我们应该树立正确 (2)示例：第②处画线句子主要是对赵一曼的 的生死观，努力让自己的生命变得有意义、有 动作和语言描写，体现出了她视死如归的品质 价值，为社会贡献自己的力量。 及对革命胜利抱有坚定的信念。（答案不唯一） 16.李鼎铭他提得好，对人民有好处，必须采用 (3)文章的开头和结尾首尾呼应，都描写了赵 17.智能垃圾分类系统智能电网新能源汽车 一曼穿红衣，骑白马，持枪战斗的形象，使得人 智能交通系统 物形象更加突出，给读者留下深刻的印象，也 18.提高垃圾分类效率、避免环境污染、规划清运 表达了对英雄的怀念之情。 路线、节省人力和时间成本 (4)资料中对赵一曼的语言描写，表现了她对 19.作比较。通过与燃油汽车的对比，突出新能源 敌人的蔑视，更表现出抗战一定会胜利的坚定 汽车所具有的优势，更有说服力。 信念。正因如此，她面对敌人的诱降毫不动 20.提示：从合理利用智能科技的优势，多方面保 摇，反而露出了胜利者的微笑。 护环境，推动环境可持续发展的角度进行解答 (5)狼牙山五壮士舍身炸掉敌人的暗堡邱 即可。 少云在抗美援朝的战斗中为免暴露目标，任 21.首尾呼应，使文章的结构完整；再次点题，说明 烈火烧身一动不动，直至壮烈牺牲。 智能科技不仅改变着我们的生活方式，也可以 14.略 守护好地球家园。 2024~2025学年第二学期期末考试（吕梁市） 22.示例：智能科技绿动未来，地球家园清新常在。 1.(1)偶然沸腾截然稚嫩寄托书籍 23.略 第4页