第12练《套中人》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第12练 第三单元 第12课《套中人》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 他所以用小的雨伞，一定是想把它放在套子里；他的表也是放在一个灰色麂皮的套子里；他连削铅笔的小刀也是装在小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫车夫支起车篷。总之，这个人永远有一种难以克制的愿望——把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心神不宁。也许他为自己胆小、对现实憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞从来没有过的东西。实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）（3分） A. 麂皮（jǐ）  削铅笔（xiāo） 衣领（lǐng）  B. 黑眼镜（jìng） 羊毛衫（shàn） 堵住（dǔ） C. 车篷（péng）  壳子（ké）  憎恶（è）  D. 辩护（biàn）  雨鞋（xié）  躲避（bǐ） 2. 下列填入语段中括号内的词语，字形完全正确的一项是（　　）（3分） 他（  ）怕会出什么事，深怕小贼溜进来，又生怕有人把他从房子里（  ）出去。他把自己（  ）在套子里，连思想也（  ）图装进套子。 A. 常 赶 封锁 试  B. 常 敢 封锁 尝 C. 长 赶 封闭 试  D. 长 敢 封闭 尝 3. 语段中“现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心神不宁”运用的修辞手法是（　　）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 4. 语段中画横线句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，他借此躲避现实生活。 B. 实际上他所教的古代语言，对他无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 C. 实际上他所教的古代语言，对他来说无非是雨鞋和雨伞，用来躲避现实生活。 D. 实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 5. 语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 这个人永远有一种难以克制的愿望：把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 B. 这个人永远有一种难以克制的愿望——把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 C. 这个人永远有一种难以克制的愿望，把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 D. 这个人永远有一种难以克制的愿望；把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《套中人》的作者是俄国作家契诃夫，他是19世纪末批判现实主义作家。 B. 契诃夫与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说大师”。 C. 小说中的“套中人”别里科夫是一个保守、胆小、害怕任何新事物的人物形象。 D. 小说结尾别里科夫死后，生活立刻变得自由、充满希望，所有人都摆脱了“套子”的束缚。 二、现代文阅读（14分） 阅读《套中人》选段，完成7-10题。（14分） 选段一： 别里科夫跟我同住在一所房子里，同住在一层楼上。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一钻进被子，就蒙上头，又黑又闷，可他还要抱怨这屋里的气闷，抱怨炉子烤得人难受。他躺下以后，就再也睡不着，翻来覆去；可是，他刚一迷糊，什么小贼啊，强盗啊，就会闯进他的梦里来。他吓得哆嗦，可是到了早晨，他又像没事人似的，打开房门，唉声叹气地走到厨房里去。他之所以这样，是因为他睡不安稳，老怕出什么事。跟他住在一起，可真受不了。 选段二： “您可是知道，”别里科夫说，“我决定结婚。华连卡长得不坏，又能干活，又是贵族出身，我看她对我也有意。可是，这事情可有点不妥当……万一她是个轻浮的人呢？万一她以后变了心呢？而且结婚是终身大事，谁知道将来会怎么样？……我得好好考虑考虑。” 他这种惶惶不安的样子，使大家更加觉得好笑。最后，他终于下了决心，去向华连卡求婚了。可是就在这当儿，发生了一件怪事：华连卡的弟弟柯瓦连科，骑着自行车撞见了他。别里科夫脸色发白，站起来就走。他嘟嘟哝哝地说：“这成什么体统？一个中学教员，骑着自行车，这成什么体统？” 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 别里科夫的卧室“活像一只箱子”，形象地写出他把自己封闭在狭小空间里的习惯。 B. 他睡觉蒙头、抱怨气闷，却又害怕强盗，说明他既想隔绝外界，又充满恐惧。 C. 早晨他“唉声叹气”地走到厨房，表现了他对生活的厌倦和无奈。 D. 作者通过环境描写和心理描写，塑造了别里科夫可怜又可笑的人物形象。 8. 选段一中“他的卧室挺小，活像一只箱子”这句话运用了什么修辞手法？表现了别里科夫怎样的性格？（4分） 9. 选段二中别里科夫为什么对结婚感到“不妥当”和“惶惶不安”？（4分） 10. 从选段一和选段二看，别里科夫的“套子”具体表现在哪些方面？（3分） 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 班级开展“拒绝‘套子’，拥抱阳光”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，结合《套中人》的内容，解释其在文中的含义或作用。（4分） 套子： _________________________________________________________________ 雨鞋： _________________________________________________________________ 自行车： _________________________________________________________________ 12. 班会上需要采访一位心理咨询师，请你设计三个采访问题，要求引导同学认识“走出舒适圈”的意义。（6分） 问题一：_________________________________________________________________ 问题二：_________________________________________________________________ 问题三：_________________________________________________________________ 13. 请结合课文内容和下面的图片，写一段话表达你对“打破套子”的理解和呼吁。（60字以内）（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第12练 第三单元 第12课《套中人》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 他所以用小的雨伞，一定是想把它放在套子里；他的表也是放在一个灰色麂皮的套子里；他连削铅笔的小刀也是装在小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫车夫支起车篷。总之，这个人永远有一种难以克制的愿望——把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心神不宁。也许他为自己胆小、对现实憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞从来没有过的东西。实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）（3分） A. 麂皮（jǐ）  削铅笔（xiāo） 衣领（lǐng）  B. 黑眼镜（jìng） 羊毛衫（shàn） 堵住（dǔ） C. 车篷（péng）  壳子（ké）  憎恶（è）  D. 辩护（biàn）  雨鞋（xié）  躲避（bǐ） 【答案】A 【解析】B项“羊毛衫”的“衫”读shān；C项“憎恶”的“恶”应读wù；D项“躲避”的“避”读bì。。 2. 下列填入语段中括号内的词语，字形完全正确的一项是（　　）（3分） 他（  ）怕会出什么事，深怕小贼溜进来，又生怕有人把他从房子里（  ）出去。他把自己（  ）在套子里，连思想也（  ）图装进套子。 A. 常 赶 封锁 试  B. 常 敢 封锁 尝 C. 长 赶 封闭 试  D. 长 敢 封闭 尝 【答案】A 【解析】“常怕”指经常害怕；“赶出去”正确；“封锁”指封闭阻隔；“试图”的“试”正确。A项字形全部正确。 3. 语段中“现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心神不宁”运用的修辞手法是（　　）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 【答案】C 【解析】“刺激他，吓唬他，使他经常心神不宁”是三个结构相似、意义相关的短语连用，构成排比。 4. 语段中画横线句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，他借此躲避现实生活。 B. 实际上他所教的古代语言，对他无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 C. 实际上他所教的古代语言，对他来说无非是雨鞋和雨伞，用来躲避现实生活。 D. 实际上他所教的古代语言，对他也无非是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 【答案】C 【解析】原句语病为句式杂糅，“使他借此”表述不通顺。C项改为“用来躲避现实生活”，简洁通顺。A、B、D均保留冗余成分。 5. 语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 这个人永远有一种难以克制的愿望：把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 B. 这个人永远有一种难以克制的愿望——把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 C. 这个人永远有一种难以克制的愿望，把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 D. 这个人永远有一种难以克制的愿望；把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 【答案】A 【解析】原句中破折号使用不当，因为后面内容是对“愿望”的解释说明，应用冒号。A项改为冒号正确。B项保留破折号不当；C项逗号分隔不恰当；D项分号错误。 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《套中人》的作者是俄国作家契诃夫，他是19世纪末批判现实主义作家。 B. 契诃夫与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说大师”。 C. 小说中的“套中人”别里科夫是一个保守、胆小、害怕任何新事物的人物形象。 D. 小说结尾别里科夫死后，生活立刻变得自由、充满希望，所有人都摆脱了“套子”的束缚。 【答案】D 【解析】小说的结尾是：别里科夫虽死，但生活依然照旧，仍然有许多“套中人”存在。D项错误。 二、现代文阅读（14分） 阅读《套中人》选段，完成7-10题。（14分） 选段一： 别里科夫跟我同住在一所房子里，同住在一层楼上。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一钻进被子，就蒙上头，又黑又闷，可他还要抱怨这屋里的气闷，抱怨炉子烤得人难受。他躺下以后，就再也睡不着，翻来覆去；可是，他刚一迷糊，什么小贼啊，强盗啊，就会闯进他的梦里来。他吓得哆嗦，可是到了早晨，他又像没事人似的，打开房门，唉声叹气地走到厨房里去。他之所以这样，是因为他睡不安稳，老怕出什么事。跟他住在一起，可真受不了。 选段二： “您可是知道，”别里科夫说，“我决定结婚。华连卡长得不坏，又能干活，又是贵族出身，我看她对我也有意。可是，这事情可有点不妥当……万一她是个轻浮的人呢？万一她以后变了心呢？而且结婚是终身大事，谁知道将来会怎么样？……我得好好考虑考虑。” 他这种惶惶不安的样子，使大家更加觉得好笑。最后，他终于下了决心，去向华连卡求婚了。可是就在这当儿，发生了一件怪事：华连卡的弟弟柯瓦连科，骑着自行车撞见了他。别里科夫脸色发白，站起来就走。他嘟嘟哝哝地说：“这成什么体统？一个中学教员，骑着自行车，这成什么体统？” 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 别里科夫的卧室“活像一只箱子”，形象地写出他把自己封闭在狭小空间里的习惯。 B. 他睡觉蒙头、抱怨气闷，却又害怕强盗，说明他既想隔绝外界，又充满恐惧。 C. 早晨他“唉声叹气”地走到厨房，表现了他对生活的厌倦和无奈。 D. 作者通过环境描写和心理描写，塑造了别里科夫可怜又可笑的人物形象。 【答案】C 【解析】“唉声叹气”并非对生活的厌倦，而是因为夜里没睡好、恐惧未消，以及性格中的保守和忧虑。 8. 选段一中“他的卧室挺小，活像一只箱子”这句话运用了什么修辞手法？表现了别里科夫怎样的性格？（4分） 【答案】运用了比喻的修辞手法，将卧室比作“箱子”，形象地表现出别里科夫把自己封闭在狭小空间里的习惯，象征他处处给自己“装套子”的性格特点，突出其保守、害怕外界、追求绝对安全的心态。 【解析】“箱子”与“套子”意象一致，深化主题。 9. 选段二中别里科夫为什么对结婚感到“不妥当”和“惶惶不安”？（4分） 【答案】因为他性格极度保守，害怕任何变化和不确定性。他担心华连卡“轻浮”“变心”，担心婚姻带来的责任和不可预知的风险。他连正常的生活变化都恐惧，说明“套子”已经深入他的灵魂，使他无法正常地生活和爱。 【解析】对婚姻的恐惧，是“套中人”性格的极致体现。 10. 从选段一和选段二看，别里科夫的“套子”具体表现在哪些方面？（3分） 【答案】①生活上：卧室像箱子，睡觉蒙头，用各种物品把自己包裹起来；②心理上：害怕出任何事，害怕强盗，害怕结婚，对一切变化感到恐惧；③行为上：唉声叹气，惶惶不安，对他人行为（如骑车）横加指责。 【解析】从物质、精神、社交三个层面概括。 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 班级开展“拒绝‘套子’，拥抱阳光”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，结合《套中人》的内容，解释其在文中的含义或作用。（4分） 套子： _________________________________________________________________ 雨鞋： _________________________________________________________________ 自行车： _________________________________________________________________ 【答案示例】 套子：既是别里科夫所用的雨伞、雨鞋等实物，也象征他保守、僵化、恐惧新事物的思想桎梏，更批判了当时俄国社会中普遍存在的封闭心态。 雨鞋：别里科夫无论晴天雨天都穿雨鞋，这是他“套子”生活的一部分，反映了他试图用外在物品隔绝世界的病态心理。 自行车：柯瓦连科骑自行车让别里科夫大惊失色，因为在他看来，中学教员骑车是“不成体统”。自行车象征新事物、新思想，而别里科夫的恐惧暴露了他的保守和僵化。 12. 班会上需要采访一位心理咨询师，请你设计三个采访问题，要求引导同学认识“走出舒适圈”的意义。（6分） 问题一：_________________________________________________________________ 问题二：_________________________________________________________________ 问题三：_________________________________________________________________ 【答案示例】 问题一：什么样的人容易像别里科夫一样把自己“装进套子”？主要原因是什么？ 问题二：长期封闭自己、拒绝新事物，对心理健康会产生哪些负面影响？ 问题三：青少年应该如何主动打破“套子”，培养开放、自信的心态？ 13. 请结合课文内容和下面的图片，写一段话表达你对“打破套子”的理解和呼吁。（60字以内）（5分） 【答案示例】笼子门虚设，为何不敢飞翔？别里科夫的“套子”困住了自己。年轻的朋友，别让恐惧锁住翅膀，勇敢走出舒适区，拥抱自由与阳光！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $