第24练《哦，香雪》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《哦，香雪》的第24练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第24练 第六单元 第24课《哦，香雪》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 香雪平时话不多，可每到火车进站的时刻，她就会显得异常兴奋。她总是第一个跑到站台前，睁大眼睛，盯着那绿色的长龙。火车只停一分钟，可这短短的一分钟，却像过节一样让台儿沟的姑娘们激动不已。 “香雪，你又看什么呀！”凤娇推了她一下。香雪这才回过神来，脸蛋红红的，像熟透的苹果。她低下头，小声说：“那铅笔盒真好看。”凤娇顺着她的目光望去，一个女学生在车窗里摆弄着一个带磁铁的自动铅笔盒。 香雪的心怦怦直跳。她多想拥有那样一个铅笔盒啊，可是她连一个像样的书包都没有。她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，却因此错过了火车。夜色中，她独自走三十里山路回家。起初她很害怕，可是走着走着，心里却渐渐平静下来。她紧紧攥着铅笔盒，感到从未有过的满足。 1. 下列加点字的读音不全部正确的一项是（　　）（3分） A. 兴奋（xīng） 站台（zhàn） 摆弄（nòng） B. 铅笔（yán）  磁铁（cí）  鸡蛋（dàn） C. 错过（cuò）  山路（shān） 攥着（zuàn） D. 满足（zú）  苹果（píng） 平静（píng） 【答案】B 【解析】B项“铅笔”的“铅”应读qiān，不是yán。 2. 下列填入语段中括号内的词语，字形完全正确的一项是（　　）（3分） 香雪的眼睛（  ）着她向往已久的自动铅笔盒，心里（  ）起一阵阵（  ）动。 A. 盯 涌 激  B. 钉 涌 急  C. 盯 踊 激  D. 钉 踊 急 【答案】A 【解析】“盯着”“涌起”“激动”全部正确。A项字形正确。 3. 语段中“脸蛋红红的，像熟透的苹果”运用的修辞手法是（　　）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 【答案】A 【解析】将香雪花瓣似的红脸蛋比作熟透的苹果，是比喻。 4. 语段中画横线句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，而且因此错过了火车。 B. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，于是错过了火车。 C. 她用鸡蛋换来了那个铅笔盒，却因此错过了火车。 D. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，还错过了火车。 【答案】C 【解析】原句语病为关联词搭配不当。“不但”应与“而且”搭配表示递进，但句中“却”表示转折，前后语义矛盾。C项删除“不但”，保留“却”，构成转折关系，正确表达了“换来了铅笔盒”与“错过火车”之间的意外结果。A、B、D均保留“不但”，仍搭配不当。 5. 语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. “香雪，你又看什么呀？”凤娇推了她一下。 B. “香雪，你又看什么呀！”凤娇推了她一下。 C. “香雪，你又看什么呀，”凤娇推了她一下。 D. “香雪！你又看什么呀！”凤娇推了她一下。 【答案】A 【解析】原句中“你又看什么呀”是疑问语气，应使用问号，不是感叹号。A项改为问号正确。B项保留感叹号错误；C项逗号错误；D项感叹号位置不当。 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《哦，香雪》的作者是铁凝，她是中国当代著名女作家。 B. 小说以北方偏僻的山村台儿沟为背景，描写了一群女孩对火车的向往。 C. 香雪是台儿沟唯一考上初中的女孩，她用鸡蛋换来了一个自动铅笔盒。 D. 小说通过香雪的故事，批判了山区女孩的虚荣心和盲目攀比心理。 【答案】D 【解析】小说重在赞美香雪纯真、善良、渴望知识的美好品质，并非批判她的虚荣。D项错误。 二、现代文阅读（14分） 阅读《哦，香雪》选段，完成7-10题。（14分） 选段一： 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量。可是，火车还是来了，它那震耳欲聋的汽笛声，把台儿沟的宁静撕得粉碎。姑娘们像过节一样，梳洗打扮，争先恐后地往火车站跑。 选段二： 香雪平时话不多，可是每到这时，她就像换了一个人。她会扒着车窗，跟车上的旅客攀谈，打听山外的世界。她最感兴趣的，是那些旅客带来的自动铅笔盒。在她看来，那不仅是一个文具，更是一种文明的象征。 她终于用自己的鸡蛋换来了一个自动铅笔盒。当她攥着铅笔盒独自走夜路的时候，起初她很害怕，可是走着走着，她忽然觉得心里很满意，不再害怕了。她知道，她拥有了一件最珍贵的东西。 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 开篇两个“如果不是”强调了火车的到来对台儿沟具有划时代的意义。 B. “一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”写出了台儿沟的偏僻与封闭。 C. “挽留火车在它身边留步”运用拟人，写出了台儿沟的渺小与无力。 D. 选段一主要描写火车给台儿沟带来的巨大变化，姑娘们变得爱慕虚荣。 【答案】D 【解析】选段一主要表现火车打破封闭、带来新事物，姑娘们只是兴奋好奇，并非“变得爱慕虚荣”。D项错误。 8. 选段一中“可是，火车还是来了，它那震耳欲聋的汽笛声，把台儿沟的宁静撕得粉碎”这句话中的“撕得粉碎”有什么表达效果？（4分） 【答案】“撕得粉碎”运用夸张和比喻，生动形象地写出了火车汽笛声的响亮和突如其来，强调火车对台儿沟原有封闭、宁静生活的巨大冲击，暗示着现代文明对传统乡村的深刻改变。 9. 选段二中，香雪为什么“忽然觉得心里很满意，不再害怕了”？（4分） 【答案】因为香雪用鸡蛋换到了她梦寐以求的自动铅笔盒，实现了自己的愿望。这个铅笔盒象征知识、文明和山外的世界，她感到自己拥有了最珍贵的东西，内心的满足和勇气战胜了对黑夜的恐惧。 10. 小说中“自动铅笔盒”象征什么？请结合选段二简要分析。（3分） 【答案】“自动铅笔盒”象征着现代文明、知识和美好的未来。香雪不惜用鸡蛋换取它，体现了她对改变命运的渴望和对新生活的向往，也表现了她的纯真和上进心。 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 班级开展“走进经典，感悟成长”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，结合课文内容，解释其在文中的含义或作用。（4分） 火车： _________________________________________________________________ 铅笔盒： _________________________________________________________________ 夜路： _________________________________________________________________ 【答案示例】 火车：象征现代文明和山外世界，它的到来打破了台儿沟的封闭，给姑娘们带来了新鲜事物和梦想。 铅笔盒：象征知识、进步和美好的未来，是香雪渴望拥有的物品，代表了她对改变命运的追求。 夜路：香雪独自走三十里山路回家，夜路象征成长路上的恐惧与挑战，而她最终战胜恐惧，走向成熟。 12. 班会上需要采访一位乡村教师，请你设计三个采访问题，要求引导同学理解“知识改变命运”的道理。（6分） 问题一：_________________________________________________________________ 问题二：_________________________________________________________________ 问题三：_________________________________________________________________ 【答案示例】 问题一：在您多年的教学生涯中，有没有像香雪一样渴望知识的学生？他们的故事是怎样的？ 问题二：您认为对于山区的孩子来说，教育最重要的意义是什么？ 问题三：我们青少年应该怎样珍惜学习机会，用知识改变自己的命运？ 13. 请结合课文内容和下面的图片，写一段话表达你对“渴望”的理解和感悟。（60字以内）（5分） 【答案示例】一册旧书，一双明眸。香雪的铅笔盒，女孩的教科书，都是渴望的目光。知识如火车，带我们驶向山外的世界。有梦想，就有远方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《哦，香雪》的第24练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第24练 第六单元 第24课《哦，香雪》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 香雪平时话不多，可每到火车进站的时刻，她就会显得异常兴奋。她总是第一个跑到站台前，睁大眼睛，盯着那绿色的长龙。火车只停一分钟，可这短短的一分钟，却像过节一样让台儿沟的姑娘们激动不已。 “香雪，你又看什么呀！”凤娇推了她一下。香雪这才回过神来，脸蛋红红的，像熟透的苹果。她低下头，小声说：“那铅笔盒真好看。”凤娇顺着她的目光望去，一个女学生在车窗里摆弄着一个带磁铁的自动铅笔盒。 香雪的心怦怦直跳。她多想拥有那样一个铅笔盒啊，可是她连一个像样的书包都没有。她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，却因此错过了火车。夜色中，她独自走三十里山路回家。起初她很害怕，可是走着走着，心里却渐渐平静下来。她紧紧攥着铅笔盒，感到从未有过的满足。 1. 下列加点字的读音不全部正确的一项是（　　）（3分） A. 兴奋（xīng） 站台（zhàn） 摆弄（nòng） B. 铅笔（yán）  磁铁（cí）  鸡蛋（dàn） C. 错过（cuò）  山路（shān） 攥着（zuàn） D. 满足（zú）  苹果（píng） 平静（píng） 2. 下列填入语段中括号内的词语，字形完全正确的一项是（　　）（3分） 香雪的眼睛（  ）着她向往已久的自动铅笔盒，心里（  ）起一阵阵（  ）动。 A. 盯 涌 激  B. 钉 涌 急  C. 盯 踊 激  D. 钉 踊 急 3. 语段中“脸蛋红红的，像熟透的苹果”运用的修辞手法是（　　）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 4. 语段中画横线句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，而且因此错过了火车。 B. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，于是错过了火车。 C. 她用鸡蛋换来了那个铅笔盒，却因此错过了火车。 D. 她不但用鸡蛋换来了那个铅笔盒，还错过了火车。 5. 语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（　　）（3分） A. “香雪，你又看什么呀？”凤娇推了她一下。 B. “香雪，你又看什么呀！”凤娇推了她一下。 C. “香雪，你又看什么呀，”凤娇推了她一下。 D. “香雪！你又看什么呀！”凤娇推了她一下。 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《哦，香雪》的作者是铁凝，她是中国当代著名女作家。 B. 小说以北方偏僻的山村台儿沟为背景，描写了一群女孩对火车的向往。 C. 香雪是台儿沟唯一考上初中的女孩，她用鸡蛋换来了一个自动铅笔盒。 D. 小说通过香雪的故事，批判了山区女孩的虚荣心和盲目攀比心理。 二、现代文阅读（14分） 阅读《哦，香雪》选段，完成7-10题。（14分） 选段一： 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量。可是，火车还是来了，它那震耳欲聋的汽笛声，把台儿沟的宁静撕得粉碎。姑娘们像过节一样，梳洗打扮，争先恐后地往火车站跑。 选段二： 香雪平时话不多，可是每到这时，她就像换了一个人。她会扒着车窗，跟车上的旅客攀谈，打听山外的世界。她最感兴趣的，是那些旅客带来的自动铅笔盒。在她看来，那不仅是一个文具，更是一种文明的象征。 她终于用自己的鸡蛋换来了一个自动铅笔盒。当她攥着铅笔盒独自走夜路的时候，起初她很害怕，可是走着走着，她忽然觉得心里很满意，不再害怕了。她知道，她拥有了一件最珍贵的东西。 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 开篇两个“如果不是”强调了火车的到来对台儿沟具有划时代的意义。 B. “一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”写出了台儿沟的偏僻与封闭。 C. “挽留火车在它身边留步”运用拟人，写出了台儿沟的渺小与无力。 D. 选段一主要描写火车给台儿沟带来的巨大变化，姑娘们变得爱慕虚荣。 8. 选段一中“可是，火车还是来了，它那震耳欲聋的汽笛声，把台儿沟的宁静撕得粉碎”这句话中的“撕得粉碎”有什么表达效果？（4分） 9. 选段二中，香雪为什么“忽然觉得心里很满意，不再害怕了”？（4分） 10. 小说中“自动铅笔盒”象征什么？请结合选段二简要分析。（3分） 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 班级开展“走进经典，感悟成长”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，结合课文内容，解释其在文中的含义或作用。（4分） 火车： _________________________________________________________________ 铅笔盒： _________________________________________________________________ 夜路： _________________________________________________________________ 12. 班会上需要采访一位乡村教师，请你设计三个采访问题，要求引导同学理解“知识改变命运”的道理。（6分） 问题一：_________________________________________________________________ 问题二：_________________________________________________________________ 问题三：_________________________________________________________________ 13. 请结合课文内容和下面的图片，写一段话表达你对“渴望”的理解和感悟。（60字以内）（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $