第26练《将进酒》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《将进酒》同步练，以基础、理解、应用三阶分层设计，覆盖从字音词义到综合实践的知识巩固路径，适配课堂教学与学考需求，助力文化自信与语言运用能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语解释、文学常识|选择题形式夯实基础知识点，如加点字读音、词语释义题| |理解层|诗句含义、艺术特色分析|分析题深化文本理解，如情感基调与表现手法题| |应用层|朗诵情感把握、采访设计、致敬表达|实践题提升语言运用与审美创造，如结合诗句的情感分析与致敬语写作|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第七单元《将进酒》的第26练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第26练 第七单元 第26课《将进酒》 一、语文基础知识（18分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（  ）（3分） A. 金樽（zūn）   馔玉（zhuàn）  沽取（gū）   千金裘（qiú） B. 岑夫子（cén）  烹羊（pēng）  欢谑（nüè）  将进酒（qiāng） C. 钟鼓（zhōng）  寂寞（mò）    恣欢（zī）   斗酒十千（dǒu） D. 奔流（bèn）   高堂（táng）  青丝（sī）   还复来（hái） 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分） A. 会须一饮三百杯  会须：应当 B. 钟鼓馔玉不足贵  馔玉：精美的食品 C. 径须沽取对君酌  沽取：买来 D. 与尔同销万古愁  销：消失 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 李白，字太白号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 B. 《将进酒》是汉乐府旧题，李白沿用旧题写新意，抒发了人生苦短、及时行乐的情感。 C. 李白的诗歌以想象奇特、语言豪放著称，善用夸张和比喻，富有浪漫主义色彩。 D. 李白与杜甫并称“李杜”，杜甫曾称赞李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. “岑夫子”“丹丘生”是李白的朋友，诗中直呼其名，表现出与友人对饮时的豪放不羁。 B. “陈王昔时宴平乐”中的“陈王”指曹植，李白借其典故自比，表达纵情饮酒的豪放。 C. 本诗以七言为主，句式长短错落，节奏铿锵，充分体现了李白诗歌的豪放风格。 D. 李白诗歌中常借酒抒情，《将进酒》写于他仕途得意之时，表达了对功名的热切追求。 二、课文内容理解 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 5. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. “君不见黄河之水天上来”以极度夸张的手法写黄河的源远流长，气势恢宏，奠定全诗豪放的基调。 B. “朝如青丝暮成雪”运用夸张，将人生短暂表现得触目惊心，引发读者对生命易逝的感慨。 C. “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”通过对比，直接否定圣贤的价值，肯定饮酒者的名望。 D. “主人何为言少钱，径须沽取对君酌”反客为主，写诗人让主人只管买酒，尽显豪放不羁。 6. 下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是（  ）（3分） A. 诗歌以两个“君不见”领起，如同黄河之水奔涌而来，气势豪迈，奠定了全诗雄放的基调。 B. 诗中“金樽”“玉盘”“钟鼓馔玉”等意象与宴饮相关，体现了李白诗歌的豪放风格。 C. 全诗情感大开大合，从悲慨到欢乐，从欢乐到愤激，最后以“万古愁”作结，归于低沉。 D. 诗句长短错落，以七言为主，杂以三言、五言，节奏变化丰富，增强了诗歌的表现力。 三、口语交际与语文综合实践活动 班级开展“诗酒趁年华·致敬诗仙”主题朗诵会，请你完成以下任务。 7. 朗诵《将进酒》时，需要把握诗作的情感起伏。请从下面两个词语中任选一个，结合诗句说明它所蕴含的情感。（4分） 悲白发：________________________________________________ 万古愁：________________________________________________ 8. 朗诵会上需要介绍李白的生平与创作，请你设计三个采访问题（假设可以穿越时空采访李白）。（6分） 问题一：________________________________________________ 问题二：________________________________________________ 问题三：________________________________________________ 9. 请你结合《将进酒》内容和下面的图片，写一段话表达对李白的敬意。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第七单元《将进酒》的第26练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第26练 第七单元 第26课《将进酒》 一、语文基础知识（18分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（  ）（3分） A. 金樽（zūn）   馔玉（zhuàn）  沽取（gū）   千金裘（qiú） B. 岑夫子（cén）  烹羊（pēng）  欢谑（nüè）  将进酒（qiāng） C. 钟鼓（zhōng）  寂寞（mò）    恣欢（zī）   斗酒十千（dǒu） D. 奔流（bèn）   高堂（táng）  青丝（sī）   还复来（hái） 【答案】A 【解析】B项“欢谑”的“谑”应读xuè；C项“恣欢”的“恣”应读zì；D项“奔流”的“奔”应读bēn。A项全部正确。 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分） A. 会须一饮三百杯  会须：应当 B. 钟鼓馔玉不足贵  馔玉：精美的食品 C. 径须沽取对君酌  沽取：买来 D. 与尔同销万古愁  销：消失 【答案】D 【解析】“销”意为“消解、消除”，并非“消失”。 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 李白，字太白号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 B. 《将进酒》是汉乐府旧题，李白沿用旧题写新意，抒发了人生苦短、及时行乐的情感。 C. 李白的诗歌以想象奇特、语言豪放著称，善用夸张和比喻，富有浪漫主义色彩。 D. 李白与杜甫并称“李杜”，杜甫曾称赞李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 【答案】B 【解析】“人生苦短、及时行乐”只是表层，深层是怀才不遇的愤激和对权贵的蔑视。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. “岑夫子”“丹丘生”是李白的朋友，诗中直呼其名，表现出与友人对饮时的豪放不羁。 B. “陈王昔时宴平乐”中的“陈王”指曹植，李白借其典故自比，表达纵情饮酒的豪放。 C. 本诗以七言为主，句式长短错落，节奏铿锵，充分体现了李白诗歌的豪放风格。 D. 李白诗歌中常借酒抒情，《将进酒》写于他仕途得意之时，表达了对功名的热切追求。 【答案】D 【解析】《将进酒》写于李白赐金放还之后，仕途失意之时，表达的是怀才不遇的愤懑，而非“热切追求功名”。 二、课文内容理解 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 5. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. “君不见黄河之水天上来”以极度夸张的手法写黄河的源远流长，气势恢宏，奠定全诗豪放的基调。 B. “朝如青丝暮成雪”运用夸张，将人生短暂表现得触目惊心，引发读者对生命易逝的感慨。 C. “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”通过对比，直接否定圣贤的价值，肯定饮酒者的名望。 D. “主人何为言少钱，径须沽取对君酌”反客为主，写诗人让主人只管买酒，尽显豪放不羁。 【答案】C 【解析】诗人并非否定圣贤，而是借以抒发自己怀才不遇的愤懑，认为圣贤也寂寞无名，不如饮者留名。 6. 下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是（  ）（3分） A. 诗歌以两个“君不见”领起，如同黄河之水奔涌而来，气势豪迈，奠定了全诗雄放的基调。 B. 诗中“金樽”“玉盘”“钟鼓馔玉”等意象与宴饮相关，体现了李白诗歌的豪放风格。 C. 全诗情感大开大合，从悲慨到欢乐，从欢乐到愤激，最后以“万古愁”作结，归于低沉。 D. 诗句长短错落，以七言为主，杂以三言、五言，节奏变化丰富，增强了诗歌的表现力。 【答案】C 【解析】结尾“与尔同销万古愁”以豪放之态试图消解愁苦，并非“归于低沉”。 三、口语交际与语文综合实践活动 班级开展“诗酒趁年华·致敬诗仙”主题朗诵会，请你完成以下任务。 7. 朗诵《将进酒》时，需要把握诗作的情感起伏。请从下面两个词语中任选一个，结合诗句说明它所蕴含的情感。（4分） 悲白发：________________________________________________ 万古愁：________________________________________________ 【答案示例】 悲白发：蕴含对人生短暂、年华易逝的深深叹息，以及在壮志未酬时面对衰老的无奈与悲凉。 万古愁：不仅指个人怀才不遇的愁苦，更涵盖自古以来人类共有的生命短暂之悲，以酒销愁，豪放中藏着深沉。 8. 朗诵会上需要介绍李白的生平与创作，请你设计三个采访问题（假设可以穿越时空采访李白）。（6分） 问题一：________________________________________________ 问题二：________________________________________________ 问题三：________________________________________________ 【答案示例】 问题一：您在《将进酒》中写道“天生我材必有用”，这种自信主要源于什么？ 问题二：您一生游历山水、纵情诗酒，您认为生活的最高境界是什么？ 问题三：如果请您对今天的青年人谈谈如何面对人生挫折，您最想说什么？ 9. 请你结合《将进酒》内容和下面的图片，写一段话表达对李白的敬意。（4分） 【答案示例】 黄河之水天上来，奔流到海不复回。您以酒为剑，刺破世俗的牢笼；以诗为马，驰骋在自由的苍穹。千金散尽，只为一场酣畅；万古愁来，只求一醉方休。太白之风，千古绝唱！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $