精品解析：四川甘孜藏族自治州德格县中学2025-2026学年七年级下学期5月期中生物试题

2025-2026学年德格县中学生物七（下）试卷A 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 卷I（选择题） 一、单选题（本题共计 25 小题，每题 2 分，共计50分） 1. 葡萄从不起眼的小花发育为饱满多汁的浆果，必须经历的两个核心生理过程是（ ） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 开花和受精 D. 开花和花粉的萌发 2. 下列关于桃树开花和结果的说法错误的是（ ） A. 桃花结构中，雄蕊不参与果实的形成 B. 桃子中的桃仁是种子，由胚珠发育而成 C. 雌蕊中的子房发育成果实 D. 开花期遇连绵阴雨会减产，主要因为传粉不足 3. 人工辅助授粉的好处在于（ ） A. 加速果实发育 B. 减少虫害 C. 提高受精率 D. 加速开花 4. 传统文化“红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列有关叙述正确的是（ ） A. 芽轴发育成新芽 B. 芽原基只能发育成新的芽轴 C. 幼叶发育成叶 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和叶芽 5. 茶叶的采摘也有一定的讲究，一般是一芽一叶至一芽二叶为采摘标准。茶的叶和芽能不断伸展开来，原因是叶和芽中具有（ ） A. 输导组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 分生组织 6. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 7. 很多食物味道鲜美，并有一定的药用价值，如樱桃和花生。发育成樱桃和花生的食用部分的分别是花的（　　） A. 果皮，种子 B. 子房壁，胚 C. 子房壁，胚珠 D. 子房，胚珠 8. 一朵花中最主要的结构是（　　），因为它们与果实和种子的形成直接相关。 A. 花瓣和萼片 B. 花托和花柄 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花药和柱头 9. 春天，果园里桃花盛开时，如果遇到连续阴雨天气，果农会非常担心，因为这会严重影响（　　），导致减产。 A. 光合作用，有机物制造少 B. 传粉过程，受精机会降低 C. 呼吸作用，能量供应不足 D. 蒸腾作用，水分运输慢 10. 小美吃西瓜时抱怨：怎么这么多西瓜籽！这是因为西瓜花的一个子房里生有很多个（　　） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 花药 D. 卵细胞 11. 果农在苹果还小的时候，会摘掉一些长得过密的幼果，这叫做“疏果”。这样做是为了让有限的有机物更多地供给（　　），从而长出更大更甜的苹果。 A. 剩下的果实 B. 枝叶生长 C. 根部储存 D. 花芽分化 12. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 13. 妈妈用绿豆生豆芽菜。豆芽那白嫩粗壮的主体部分，主要是由绿豆种子的（　　）发育伸长而成的。 A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 14. 将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 土壤中的有机物 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 15. 呼吸作用的实质是（　　） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收氧气，释放二氧化碳 16. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 17. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 18. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放 19. 冰凉爽口的牛奶芋圆是夏日解暑“神器”，由香芋，红薯，紫薯，木薯粉等材料制作而成。用木薯块根制得的木薯淀粉是由（　　） A. 叶片通过光合作用制造的 B. 气孔从空气中吸收的 C. 导管从叶片中运输而来的 D. 根直接从土壤中吸收的 20. 下列储存粮食或果蔬的方法，主要目的是为了抑制其呼吸作用的是（　　） A. 农田被淹后及时排涝 B. 小麦入仓前要晒干 C. 花盆底部留有排水孔 D. 水培植物时常换水 21. 为了提升自家蔬菜大棚的产量，以下措施中，你认为不合理的是（　　） A. 白天适当补充光照 B. 夜晚加强供暖，保持高温 C. 种植时保持合理行间距 D. 正午温度过高时进行通风 22. 种子站储存玉米种子时，会将仓库保持低温干燥。这主要是为了（　　） A. 促进种子后熟 B. 抑制种子的呼吸作用 C. 防止种子霉变 D. 增强种子的生命力 23. 俗话说“昼夜温差大，瓜果格外甜”。新疆的哈密瓜特别甜，主要是因为当地（　　） A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 B. 土壤特别肥沃 C. 白天晚上光合作用都强 D. 降雨特别多 24. “良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 25. 绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，参与生物圈的水循环。如图是某植物叶片的横切面示意图，下列说法正确的是（　　） A. 蒸腾作用散失了大量水分，是一种浪费 B. ③处主要是薄壁组织，是叶片光合作用的主要部位 C. 蒸腾作用能够促进植物根部对有机物的吸收和运输 D. 植物叶片中⑤所示的结构，是气体进出的门户 二、填空题（本题共计 4 小题 ，共计15分 ，） 26. 根据所学知识，完成以下填空： （1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______。 （2）A、B表示两种物质：A是______，B是______。 （3）细胞内进行a的场所是______，光合作用的实质是合成______，储存______。 27. 有人认为在卧室里摆放多盆植物，能够更新房间内的空气。你认为这种做法科学吗？ ______；原因是夜晚植物的光合作用停止，而呼吸作用会消耗卧室内的_______，将二氧化碳排放到卧室中。 28. 如图为花的部分结构与有性生殖图解，请写出标号所代表的内容： ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 29. 我国开展了广泛而持久的全民义务植树种草活动，并将每年的____日定为“植树节”。 三、连线题（本题共计 1 小题 ，共计5分 ，） 30. 请将以下植物生命活动与正确的表述连起来,在答题卡序号后的横线上填上对应的字母． ①光合作用　　　　　　　a.水分以气体形式，从气孔散失出体外 ②呼吸作用　　　　　　　b.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大 ③蒸腾作用　　　　　　　c.经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到植株各处 ④幼根不断生长　　　　　d.全身都能进行，分解有机物，释放能量 ⑤运输有机物　　　　　　e.主要在叶片进行，合成有机物，储存能量 ①______；②______；③______；④______；⑤______。 四、实验探究题（本题共计 2 小题 ，共计30分 ，） 31. 某生物兴趣小组的同学对植物的呼吸作用进行下列探究，请根据实验回答相关问题。 （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管中澄清石灰水________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶，放在温暖的地方，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。发现甲瓶中蜡烛________，因为萌发的种子呼吸时消耗了瓶内的________。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，温度明显升高的是________瓶，这说明________。 32. 根据探究种子萌发必需条件的实验设计，回答下列问题（图中每个锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子）： （1）种子能萌发的装置是______（填序号），它作为本次实验的________组。 （2）此实验包含了_____（填数字）组对照实验，其中以空气为变量的一组对照实验应选择________（填序号）两组装置：以水分为变量的一组对照实验应选择____（填序号）两组装置。 （3）在实验的装置中各放7粒种子而不是1粒种子的原因是________。 （4）一段时间后，预计种子应该全部萌发的某装置却有2粒没有萌发，则可能的原因是种子的________不完整或已死亡，或者是种子处在_______。 （5）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是充足的空气、适宜的______和______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年德格县中学生物七（下）试卷A 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 卷I（选择题） 一、单选题（本题共计 25 小题，每题 2 分，共计50分） 1. 葡萄从不起眼的小花发育为饱满多汁的浆果，必须经历的两个核心生理过程是（ ） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 开花和受精 D. 开花和花粉的萌发 【答案】A 【解析】 【详解】A．传粉是花粉落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子与卵细胞结合的过程，只有经过传粉和受精，雌蕊的子房才能发育成果实，葡萄的浆果属于果实，这两个是其从花发育为浆果必须经历的核心生理过程，A符合题意。 B．仅开花和传粉，若未完成受精，子房无法发育成果实，因此这两个过程不是核心的必要过程，B不符合题意。 C．开花只是花的开放过程，若没有后续的传粉和受精，无法形成果实，开花并非核心生理过程，C不符合题意。 D．开花和花粉萌发后，若未完成受精，仍不能形成果实，这两个过程不能保证果实的形成，D不符合题意。 2. 下列关于桃树开花和结果的说法错误的是（ ） A. 桃花结构中，雄蕊不参与果实的形成 B. 桃子中的桃仁是种子，由胚珠发育而成 C. 雌蕊中的子房发育成果实 D. 开花期遇连绵阴雨会减产，主要因为传粉不足 【答案】A 【解析】 【详解】A．雄蕊的花药能产生花粉，花粉中的精子会参与受精过程，只有完成受精，子房才能发育成果实，因此雄蕊参与果实的形成，A错误。 B．种子是由胚珠发育而来的，桃子中的桃仁属于种子，由胚珠发育而成，B正确。 C．经过传粉和受精后，雌蕊中的子房会发育成果实，C正确。 D．桃树依靠昆虫传粉，开花期遇连绵阴雨会限制昆虫活动，导致传粉不足，从而造成减产，D正确。 3. 人工辅助授粉的好处在于（ ） A. 加速果实发育 B. 减少虫害 C. 提高受精率 D. 加速开花 【答案】C 【解析】 【详解】A．加速果实发育是受精后相关激素调节的结果，人工辅助授粉无法直接加速果实发育，A错误。 B．人工辅助授粉是针对传粉环节的操作，与减少虫害没有关联，B错误。 C．人工辅助授粉能够弥补自然传粉的不足，增加柱头的花粉量，从而提高受精率，C正确。 D．植物开花受自身生长周期和激素等调控，人工辅助授粉不影响开花速度，D错误。 4. 传统文化“红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列有关叙述正确的是（ ） A. 芽轴发育成新芽 B. 芽原基只能发育成新的芽轴 C. 幼叶发育成叶 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和叶芽 【答案】C 【解析】 【详解】A．芽轴发育成茎，并非新芽，A错误。 B．芽原基发育成新的芽，而非芽轴，B错误。 C．幼叶能够发育成叶，C正确。 D．芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，叶芽是根据芽的发育类型划分的，D错误。 5. 茶叶的采摘也有一定的讲究，一般是一芽一叶至一芽二叶为采摘标准。茶的叶和芽能不断伸展开来，原因是叶和芽中具有（ ） A. 输导组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 分生组织 【答案】D 【解析】 【详解】A．输导组织的功能是运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂能力，无法促使叶和芽不断伸展，A不符合题意。 B．薄壁组织主要作用是储存营养物质、进行光合作用，没有分裂能力，不能推动叶和芽伸展，B不符合题意。 C．保护组织主要是保护植物内部结构，防止水分散失和外界损伤，与叶和芽的伸展无关，C不符合题意。 D．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使叶和芽的细胞数量增加，从而推动叶和芽不断伸展开来，D符合题意。 6. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 很多食物味道鲜美，并有一定的药用价值，如樱桃和花生。发育成樱桃和花生的食用部分的分别是花的（　　） A. 果皮，种子 B. 子房壁，胚 C. 子房壁，胚珠 D. 子房，胚珠 【答案】C 【解析】 【详解】受精完成后，雌蕊的子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。樱桃主要食用部分是果皮由子房壁发育而来；花生主要食用部分是种子由胚珠发育而来，所以C符合题意。 8. 一朵花中最主要的结构是（　　），因为它们与果实和种子的形成直接相关。 A. 花瓣和萼片 B. 花托和花柄 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花药和柱头 【答案】C 【解析】 【详解】A．花瓣和萼片主要起保护花内部结构、吸引昆虫传粉的作用，与果实和种子的形成没有直接关系，A错误。 B．花托用于承载花的各部分结构，花柄起支持和输导作用，二者均与果实和种子的形成无直接关联，B错误。 C．雄蕊能产生含精子的花粉，雌蕊的子房可发育成果实，胚珠能发育成种子，二者与果实和种子的形成直接相关，是花的最主要结构，C正确。 D．花药是雄蕊的一部分，柱头是雌蕊的一部分，都只是花的局部结构，并非最主要的整体结构，D错误。 9. 春天，果园里桃花盛开时，如果遇到连续阴雨天气，果农会非常担心，因为这会严重影响（　　），导致减产。 A. 光合作用，有机物制造少 B. 传粉过程，受精机会降低 C. 呼吸作用，能量供应不足 D. 蒸腾作用，水分运输慢 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用主要依靠叶片进行，桃花盛开阶段，果树还未进入果实大量生长的时期，阴雨天气对光合作用的影响并非此时减产的主要原因，故A错误。 B．桃花属于虫媒花，连续阴雨天气会抑制昆虫的活动，进而影响传粉过程，传粉不足会降低受精的机会，无法形成果实和种子，最终导致减产，故B正确。 C．阴雨天气对呼吸作用的影响较小，且呼吸作用能量供应不足不是桃花盛开时果树减产的关键因素，故C错误。 D．阴雨天气下蒸腾作用减弱，水分运输变慢，但这不会直接造成果树减产，故D错误。 10. 小美吃西瓜时抱怨：怎么这么多西瓜籽！这是因为西瓜花的一个子房里生有很多个（　　） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 花药 D. 卵细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A．子房壁发育成果皮（西瓜的果肉部分），与西瓜籽（种子）的数量无关，A错误。 B．胚珠发育为种子，西瓜籽属于种子，因此西瓜子房内有多个胚珠就会形成多个西瓜籽，B正确。 C．花药是雄蕊的组成部分，内含花粉，与子房内种子的形成无直接关联，C错误。 D．卵细胞位于胚珠内，与精子结合形成受精卵，受精卵发育成胚，并非直接形成种子，D错误。 11. 果农在苹果还小的时候，会摘掉一些长得过密的幼果，这叫做“疏果”。这样做是为了让有限的有机物更多地供给（　　），从而长出更大更甜的苹果。 A. 剩下的果实 B. 枝叶生长 C. 根部储存 D. 花芽分化 【答案】A 【解析】 【详解】A．疏果减少了果实的数量，可使光合作用制造的有限有机物更多地供给剩下的果实，让其积累更多有机物，从而长得更大更甜，故A符合题意。 B．若有机物更多供给枝叶生长，会造成枝叶徒长，不利于果实的生长发育，不符合疏果的目的，故B不符合题意。 C．根部主要功能是吸收水分和无机盐，疏果的目的并非让更多有机物供给根部储存，故C不符合题意。 D．花芽分化是为后续的开花结果做准备，而题干中疏果是为了促进当前幼果的生长，并非供给花芽分化，故D不符合题意。 12. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 【答案】B 【解析】 【详解】A．大米仍残留部分种皮，且种皮保护并非种子萌发的必要决定因素，故A错误。 B．大米是稻谷经加工后，胚被破坏导致胚不完整，而胚是种子萌发的核心结构，缺少完整的胚则无法萌发，故B正确。 C．水稻属于单子叶植物，子叶主要起转运营养的作用，大米无法萌发的根本原因是胚整体不完整，而非单纯没有子叶，故C错误。 D．大米不能萌发并非处于休眠期，而是胚结构被破坏，故D错误。 13. 妈妈用绿豆生豆芽菜。豆芽那白嫩粗壮的主体部分，主要是由绿豆种子的（　　）发育伸长而成的。 A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．胚芽将来发育成植物的茎和叶，并非豆芽白嫩粗壮的主体部分，故A错误。 B．胚根会发育成植物的根，不是豆芽的主体部分，故B错误。 C．胚轴会不断伸长，发育成连接根和茎的部分，也就是豆芽那白嫩粗壮的主体，故C正确。 D．子叶的作用是储存营养物质，为种子萌发提供营养，之后会逐渐萎缩，不会发育成豆芽的主体，故D错误。 14. 将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 土壤中的有机物 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【详解】A．空气中的二氧化碳是光合作用原料，但土壤中的无机盐主要为植物提供矿质元素，不是植株增重的主要物质来源，故A错误。 B．土壤中的无机盐不是植株增重的主要来源，该选项还缺少光合作用的重要原料空气中的二氧化碳，故B错误。 C．植物无法直接吸收土壤中的有机物，且这不是植株增重的主要途径，故C错误。 D．绿色植物通过光合作用，把空气中的二氧化碳和土壤中的水合成储存能量的有机物，这些有机物的积累是植株增重的主要原因，故D正确。 15. 呼吸作用的实质是（　　） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收氧气，释放二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其实质是分解有机物，释放能量，为生物体的生命活动提供动力，A正确。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，其实质是合成有机物、储存能量，并非呼吸作用的实质，B错误。 C．光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，这是光合作用的气体交换特点，与呼吸作用无关，C错误。 D．呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，这是呼吸作用过程中的气体变化，属于其外在表现，而非实质，D错误。 16. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 【答案】B 【解析】 【分析】植物根系需要氧气进行呼吸作用，土壤中水分过多会阻碍氧气供应。 【详解】A．细菌繁殖是烂根后的结果，而非直接原因，故A不符合题意。 B．土壤积水导致缺氧，抑制根的呼吸作用，造成烂根死亡，故B符合题意。 C．植物根系具有吸水调节能力，不会因吸水过多直接坏死，故C不符合题意。 D．浇水过多会使细胞吸水膨胀，而非失水坏死，故D不符合题意。 故选B。 17. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的核心作用包括：通过光合作用维持碳氧平衡（吸收CO₂释放O₂）、制造有机物作为食物链基础、通过蒸腾作用促进水循环。分解有机物是分解者（如细菌、真菌）的功能，与植物无关。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，故A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用合成有机物，为其他生物提供能量和物质来源，故B符合题意。 C．分解有机物是分解者的作用（如微生物分解枯枝落叶），植物主要合成而非分解有机物，故C不符合题意。 D．植物通过蒸腾作用参与水循环，促进水分在生物圈中的流动，故D符合题意。 故选C。 18. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中具有重要作用，如进行光合作用制造有机物、参与水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他动物提供食物，是生态系统中的生产者，故A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候，故B正确。 C．人类使用的能量主要来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，这些并非是绿色植物直接提供的。虽然绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来，但人类目前主要的能源并非完全依赖绿色植物，故C错误。 D．提倡植树种草，低碳出行，可以减少二氧化碳的排放，有利于维持生态平衡，故D正确。 故选C。 19. 冰凉爽口的牛奶芋圆是夏日解暑“神器”，由香芋，红薯，紫薯，木薯粉等材料制作而成。用木薯块根制得的木薯淀粉是由（　　） A. 叶片通过光合作用制造的 B. 气孔从空气中吸收的 C. 导管从叶片中运输而来的 D. 根直接从土壤中吸收的 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物的叶片通过光合作用制造有机物，淀粉属于有机物，木薯块根中的淀粉是叶片光合作用制造后运输过来储存的，A正确。 B．气孔是植物气体交换的门户，主要进行二氧化碳、氧气等气体的交换，不能吸收淀粉，B错误。 C．导管主要负责运输水和无机盐，有机物是通过筛管进行运输的，C错误。 D．根从土壤中吸收的是水和无机盐，无法直接吸收淀粉这类有机物，D错误。 20. 下列储存粮食或果蔬的方法，主要目的是为了抑制其呼吸作用的是（　　） A. 农田被淹后及时排涝 B. 小麦入仓前要晒干 C. 花盆底部留有排水孔 D. 水培植物时常换水 【答案】B 【解析】 【详解】A．农田被淹后土壤缺氧，根的呼吸作用受抑制，及时排涝是为了给根提供充足氧气，促进根的呼吸作用，故A错误。 B．小麦入仓前晒干可减少种子内的水分，水分减少能抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，故B正确。 C．花盆底部留排水孔是为避免积水导致根缺氧，保证根正常进行呼吸作用，促进植物生长，故C错误。 D．水培植物常换水是为保证水中有充足氧气，同时补充营养，促进植物根的呼吸作用，维持植物生长，故D错误。 21. 为了提升自家蔬菜大棚的产量，以下措施中，你认为不合理的是（　　） A. 白天适当补充光照 B. 夜晚加强供暖，保持高温 C. 种植时保持合理行间距 D. 正午温度过高时进行通风 【答案】B 【解析】 【详解】A．白天适当补充光照，可增强光合作用强度，制造更多有机物，有利于提升产量，A不符合题意。 B．夜晚植物主要进行呼吸作用，保持高温会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于产量提升，B符合题意。 C．种植时保持合理行间距，能使植株充分接受光照，提高光合作用效率，有利于提升产量，C不符合题意。 D．正午温度过高时通风，既可以降低温度避免光合作用被抑制，又能补充二氧化碳增强光合作用，有利于提升产量，D不符合题意。 22. 种子站储存玉米种子时，会将仓库保持低温干燥。这主要是为了（　　） A. 促进种子后熟 B. 抑制种子的呼吸作用 C. 防止种子霉变 D. 增强种子的生命力 【答案】B 【解析】 【详解】A．促进种子后熟通常需要适宜的温度和湿度条件，低温干燥环境无法促进种子后熟，故A错误。 B．低温能降低呼吸酶的活性，干燥可减少种子内的水分，二者都能有效抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长种子的储存期限，这是储存玉米种子时保持仓库低温干燥的主要目的，故B正确。 C．防止种子霉变是低温干燥环境带来的一个附带效果，但并非主要目的，故C错误。 D．低温干燥环境是抑制种子的生命活动，而非增强种子的生命力，故D错误。 23. 俗话说“昼夜温差大，瓜果格外甜”。新疆的哈密瓜特别甜，主要是因为当地（　　） A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 B. 土壤特别肥沃 C. 白天晚上光合作用都强 D. 降雨特别多 【答案】A 【解析】 【详解】A．新疆地区白天温度高，光合作用强度大，能制造大量有机物；夜晚温度低，呼吸作用强度弱，消耗的有机物少，使得有机物大量积累，因此哈密瓜格外甜，故A符合题意。 B．土壤肥沃不是哈密瓜特别甜的主要原因，题干重点强调昼夜温差的影响，故B不符合题意。 C．光合作用需要光，夜晚没有光照，无法进行光合作用，故C不符合题意。 D．新疆地区气候干旱，降雨较少，充足的光照有利于光合作用进行，降雨多会削弱光合作用且增加呼吸作用消耗，不利于有机物积累，故D不符合题意。 24. “良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 【答案】B 【解析】 【详解】A．无机盐由根吸收后通过导管自下而上运输，该选项方向错误，A错误。 B．根吸收的无机盐通过根中的导管进入茎的导管，再运输到叶的导管，符合无机盐运输路径，B正确。 C．筛管负责运输有机物，而非无机盐，且方向错误，C错误。 D．筛管不运输无机盐，该选项结构和方向均错误，D错误。 25. 绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，参与生物圈的水循环。如图是某植物叶片的横切面示意图，下列说法正确的是（　　） A. 蒸腾作用散失了大量水分，是一种浪费 B. ③处主要是薄壁组织，是叶片光合作用的主要部位 C. 蒸腾作用能够促进植物根部对有机物的吸收和运输 D. 植物叶片中⑤所示的结构，是气体进出的门户 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。 【详解】A．蒸腾作用并非是一种浪费。它能促进植物对水分的吸收和运输，促进植物对无机盐的运输，还能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤，对植物的生命活动具有重要意义，A错误。 B．③是叶脉，主要由输导组织构成，其作用是支持叶片并运输水分、无机盐及有机物等，不是叶片光合作用的主要部位。叶片光合作用的主要部位是叶肉，叶肉细胞中含有大量叶绿体，属于薄壁组织，B错误。 C．蒸腾作用能够促进植物根部对水分和无机盐的运输，而有机物是叶片通过光合作用制造的，通过筛管运输，蒸腾作用不能促进根部对有机物的吸收和运输，C错误。 D．⑤是气孔，它是由一对保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”，即气体进出的门户，D正确。 二、填空题（本题共计 4 小题 ，共计15分 ，） 26. 根据所学知识，完成以下填空： （1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______。 （2）A、B表示两种物质：A是______，B是______。 （3）细胞内进行a的场所是______，光合作用的实质是合成______，储存______。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 呼吸作用 （2） ①. 二氧化碳 ②. 有机物 （3） ①. 叶绿体 ②. 有机物 ③. 能量 【解析】 【小问1详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 由图可知，过程a能够把二氧化碳和水在一定条件下生成有机物和氧气，这符合光合作用的物质变化，所以a是光合作用；过程b能够把有机物在氧气的参与下生成二氧化碳和水并释放能量，这符合呼吸作用的物质变化，所以b是呼吸作用。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。因此，A是二氧化碳，因为它是a光合作用的原料，也是b呼吸作用的产物；B是有机物，因为它是a光合作用的产物，也是b呼吸作用的原料。 【小问3详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，故细胞内进行a光合作用的场所是叶绿体。 光合作用的实质包括两方面的转化，一是物质转化，就是通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物合成有机物和氧气；二是能量转化，就是通过光合作用能够把光能转变成化学能储存在制造的有机物中。因此，光合作用的实质可以简单概括为：合成有机物，储存能量。 27. 有人认为在卧室里摆放多盆植物，能够更新房间内的空气。你认为这种做法科学吗？ ______；原因是夜晚植物的光合作用停止，而呼吸作用会消耗卧室内的_______，将二氧化碳排放到卧室中。 【答案】 ①. 不科学 ②. 氧气 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。 【详解】这种做法不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用释放的氧气较多，可以更新居室的空气。在夜里，缺少光，绿色植物不进行光合作用，但呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室里的空气质量。 28. 如图为花的部分结构与有性生殖图解，请写出标号所代表的内容： ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 【答案】 ①. 雄蕊 ②. 子房 ③. 花粉 ④. 卵细胞 ⑤. 胚 【解析】 【分析】花的结构： 【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。子房中的卵细胞与精子结合形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。所以，题图中：①是雄蕊，②是子房，③是花粉，④是卵细胞，⑤是胚。 29. 我国开展了广泛而持久的全民义务植树种草活动，并将每年的____日定为“植树节”。 【答案】3月12 【解析】 【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。 【详解】为了增强全民的绿化意识，推动国土绿化和生态文明建设，我国开展了广泛而持久的全民义务植树种草活动。并且，为了将这一活动制度化、法律化，我国特地将每年的3月12日定为“植树节”。 三、连线题（本题共计 1 小题 ，共计5分 ，） 30. 请将以下植物生命活动与正确的表述连起来,在答题卡序号后的横线上填上对应的字母． ①光合作用　　　　　　　a.水分以气体形式，从气孔散失出体外 ②呼吸作用　　　　　　　b.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大 ③蒸腾作用　　　　　　　c.经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到植株各处 ④幼根不断生长　　　　　d.全身都能进行，分解有机物，释放能量 ⑤运输有机物　　　　　　e.主要在叶片进行，合成有机物，储存能量 ①______；②______；③______；④______；⑤______。 【答案】 ①. e ②. d ③. a ④. b ⑤. c 【解析】 【详解】①——e 光合作用主要在叶片的叶绿体中进行，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气，符合“主要在叶片进行，合成有机物，储存能量”的表述。 ②——d 呼吸作用是植物所有活细胞都能进行的生理过程，通过分解有机物释放能量，为生命活动提供动力，对应“全身都能进行，分解有机物，释放能量”。 ③——a 蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气形式，通过叶片气孔散失到体外的过程，与“水分以气体形式，从气孔散失出体外”的描述一致。 ④——b 幼根的生长依赖分生区细胞不断分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞体积不断增大，对应“分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大”。 ⑤——c 植物光合作用产生的有机物，通过叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到植株各个部位，符合“经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到植株各处”的表述。 四、实验探究题（本题共计 2 小题 ，共计30分 ，） 31. 某生物兴趣小组的同学对植物的呼吸作用进行下列探究，请根据实验回答相关问题。 （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管中澄清石灰水________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶，放在温暖的地方，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。发现甲瓶中蜡烛________，因为萌发的种子呼吸时消耗了瓶内的________。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，温度明显升高的是________瓶，这说明________。 【答案】（1）变浑浊 （2） ①. 熄灭 ②. 氧气 （3） ①. 甲 ②. 呼吸作用释放热量（能量） 【解析】 【小问1详解】 澄清石灰水的特性是遇二氧化碳会变浑浊。实验中密封萌发的种子一段时间，其呼吸作用会产生气体；打开阀门后该气体进入试管，使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 燃烧需要氧气支持。甲瓶中是萌发的种子，其呼吸作用会消耗瓶内的氧气，导致瓶内氧气含量极低，无法支持蜡烛燃烧，所以蜡烛立即熄灭；而乙瓶中是煮熟的种子（已死亡，不能进行呼吸作用），瓶内氧气充足，蜡烛可正常燃烧，对比可知萌发的种子呼吸时消耗氧气。 【小问3详解】 呼吸作用是分解有机物、释放能量的过程，释放的能量一部分以热能形式散失。甲瓶中萌发的种子能正常进行呼吸作用，会释放热能使瓶内温度升高；乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，无热能释放，温度基本不变，因此温度明显升高的是甲瓶，证明种子呼吸时会释放热量。 32. 根据探究种子萌发必需条件的实验设计，回答下列问题（图中每个锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子）： （1）种子能萌发的装置是______（填序号），它作为本次实验的________组。 （2）此实验包含了_____（填数字）组对照实验，其中以空气为变量的一组对照实验应选择________（填序号）两组装置：以水分为变量的一组对照实验应选择____（填序号）两组装置。 （3）在实验的装置中各放7粒种子而不是1粒种子的原因是________。 （4）一段时间后，预计种子应该全部萌发的某装置却有2粒没有萌发，则可能的原因是种子的________不完整或已死亡，或者是种子处在_______。 （5）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是充足的空气、适宜的______和______。 【答案】（1） ①. ③ ②. 对照 （2） ①. 3 ②. ②、③ ③. ①、③ （3）避免偶然性 （4） ①. 胚 ②. 休眠期 （5） ①. 温度 ②. 一定的水分 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，图中的③组满足以上条件。可见，种子能萌发的装置是③，它作为本次实验的对照组，起到对照作用。 【小问2详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。结合题图可知，在本实验中，①号瓶和③号瓶相比只有水分不同，②号瓶和③号瓶相比空气不同，③号瓶和④号瓶相比温度不同，因此该实验共设计了3组对照实验，其中对照组是③号瓶。 【小问3详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，在实验的装置中各放7粒种子而不是1粒种子的原因是避免偶然性。 【小问4详解】 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。大多数种子萌发表明该组（③组）已经具备了种子萌发的外界条件。结合分析可知，该组中2粒种子没有萌发，最可能的原因是：种子的胚不完整或已死亡，或者是种子处在休眠期。 【小问5详解】 图中①②和④的种子不能萌发，③的种子大部分萌发。结合分析，通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $