第五单元（单元测试）-2025-2026学年统编版五年级语文下册

五年级语文下册第五单元综合素养测评卷 大国工匠·凡人微光 ( 本单元我们学习了《人物描写一组》《刷子李》，学会了用细节刻画人物。2026年，从大国重器的制造者到平凡岗位的坚守者，无数劳动者用匠心书写时代。学校举办 “ 大国工匠 · 凡人微光 ” 人物特写大赛， 让我们一同走进榜样故事，巧用所学语文本领， 致敬身边 最美的劳动者 ！ )【满分：100分 时间：90分钟】 1、 字词闯关·特写语言打磨站（30分） 任务：为大赛特写稿打磨语言，夯实字词基础 1.看拼音写词语（8分） 本次特写大赛，同学们 shǒu jí yǎn kuài（ ）地收集素材，tǐng tuō( )的身姿穿梭在校园里，采访身边的匠心达人。大家不被外界 qī fu( )，也不顾 jiǎo wàn( )的酸痛，哪怕hóu lóng（ ）发干，也依然wēi yán（ ）地守着自己的gé jú（ ），只为打磨出最精彩的人物特写稿。 2.给加点字选择正确读音（4分） ·师傅打磨零件时，不小心被铁屑绊（bàn/ pàn）了一下，立刻揪（jiū/qiū）住了操作台边缘稳住身体。 ·他用刷子蘸（zhàn / jiāo）取涂料，仔细铸（zhù / shòu）造每一个细节。 ·老师傅的颧（quán / guàn）骨突出，手上布满了疤（bā / pá）痕，那是多年劳作的印记。 ·徒弟看着师傅怔（zhèng / zhēng）住了，手里的工具差点掉在馅（xiàn / xiān）料桶里。 3.把词语补充完整并完成练习（10分） 三抓两（ ） 天（ ）无缝 精神抖（ ） 膀大腰（ ） （1） 形容工匠技艺精湛、作品毫无破绽的词语： （2） 用所选词语写一句赞美大国工匠的话： （3） 选词填空：从上面词语中选合适的填入句子。 运动员个个 ，迈着整齐的步伐走进赛场。 4.句子练习（8分） （1）我们把工匠的故事写进了特写稿。（改为“被”字句） （2）工匠走向工作岗位。（用上比喻，让句子更生动） （3）工匠的技艺如此高超，怎能不让我们敬佩？（改为陈述句） （4） 大国工匠默默坚守。他们创造了不凡的成就。（用关联词合并成一句话） 二、品读闯关·匠心人物细观察（30分） 任务：品读榜样故事，为特写大赛积累细节素材 （一）课内阅读（12分） 材料一《人物描写一组·摔跤》（节选） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 材料二《刷子李》（节选） 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1.材料一主要运用 描写，刻画了小嘎子 的性格特点，就像新时代少年敢想敢拼、机智灵活的模样。（2分） 2.材料二通过 描写，表现了刷子李 的特点，正如大国工匠精益求精、追求极致的匠心精神。（2分） 3.材料一中“公鸡鹐架似的”“猴儿似的”是什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 4. 材料二中写曹小三多次观察、心生敬佩，属于什么写作手法？这样写有什么好处？（2分） 5.作为特写大赛的选手，这两位人物的描写方法对你刻画身边的工匠有什么启发？结合“细节传神”谈一谈（3分） （二）课外阅读（18分） 大国工匠的“绣花针” 2026年，我国载人登月试验成功、6G通信技术领跑全球，每一项突破的背后，都藏着无数平凡工匠的坚守。航天城的总装车间里，就有这样一位被大家称作“李师傅”的老技师。 第一次见到李师傅，是在学校组织的“航天开放日”活动上。他穿着洗得发白的工装，皮肤被车间的灯光晒得黝黑，双手布满了老茧和细小的划痕，可一双眼睛却格外明亮，像藏着两盏永不熄灭的灯。他正戴着放大镜，专注地打磨一块巴掌大的金属零件，连我们走近都没有察觉。 后来我们才知道，这块零件是航天器的核心部件，哪怕是头发丝百分之一的误差，都可能影响整个任务的成败。李师傅打磨时，动作轻得像捏着绣花针，手指稳稳地移动，每一次打磨的力度都分毫不差。年轻徒弟小周曾问他：“师傅，这么多年您就不怕出错吗？”李师傅放下工具，擦了擦额角的汗水，笑着说：“这零件连着咱们的飞天梦，我手里的每一下，都得对国家、对任务负责，半点马虎都来不得。” 从车间的老师傅口中我们了解到，李师傅已经在这个岗位上干了整整三十年。三十年来，他每天最早到车间，最晚离开，经手的零件成千上万，却没有出过一次差错。有一次，徒弟小周打磨的零件出现了细微误差，李师傅没有批评他，而是带着他一点点排查，手把手教他调整打磨的角度，一遍又一遍地示范，直到小周完全掌握为止。他常说：“我们这行，拼的就是耐心和专注，慢一点没关系，稳才是最重要的。” 如今，李师傅带的徒弟们都成了车间里的技术骨干，可他依然每天守在车间里，戴着他的放大镜，打磨着那些承载着中国航天梦的零件。他没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的头衔，却用三十年的坚守，把平凡的岗位变成了闪光的舞台。正如他常对徒弟们说的：“大国工匠，不是天生的，是把每一件小事做到极致，把每一份责任扛在肩上。” 1. 用“ ”画出文中描写李师傅外貌的句子，并说说这些描写有什么作用。（3分） 2. 短文写了李师傅的哪几件事？请简要概括。（4分） 3. 文中画“~~~~”的句子运用了什么描写方法？表现了李师傅怎样的特点？（3分） 4.下列对短文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.李师傅打磨零件时动作轻柔精准，体现了他的严谨专注。 B.李师傅带徒弟耐心细致，毫无保留。 C.李师傅已经退休了，只是偶尔回车间看看。 D.李师傅三十年无差错，体现了大国工匠的匠心精神。 5.结合短文，说说你心中“大国工匠”具备哪些可贵品质？至少写出两点。（2分） 6.作为特写大赛选手，请你用1-2句细节描写，刻画你身边一位“平凡工匠”（如环卫工人、修鞋师傅、老师）的样子，体现“凡人微光”的主题。（4分） 3、 实践闯关·特写大赛备稿会（10分）） 任务：完成大赛的口语交际与宣传设计 1. 口语交际：用1-2句话介绍你要特写的“身边工匠”，突出他的本领或特点（3分） 2. 有同学说：“只有有名的大国工匠才值得写，普通人没什么可特写的。”请你以大赛选手的身份反驳，结合单元主题“描写人物”和时政热点“平凡岗位的坚守”（3分） 3. 请你写出两个可以用来赞美平凡工匠的四字词语。（2分） 4.为本次“大国工匠·凡人微光”特写大赛写一句宣传语，紧扣“细节描写”与“匠心精神”（2分） 四、习作闯关·匠心人物特写稿（30分） 任务：立足“大国工匠·凡人微光”校园人物特写大赛要求，运用本单元所学的人物描写方法，捕捉身边劳动者的专注瞬间，展现他们精益求精、坚守岗位的匠心品质，完成一篇人物特写，向身边的榜样致敬。 要求：1.选择身边一位有本领、有匠心的人（如老师、环卫工人、修鞋师傅等）。 2.运用本单元学到的动作、语言、神态等细节描写，把人物特点写具体，体现“凡人微光”的时代精神。语句通顺，情感真实，不少于400字。 参考答案及评分标准 一、字词闯关·特写语言打磨站（30分） 1. 看拼音写词语（8分，1字1分） 手疾眼快 挺脱 欺负 脚腕 喉咙 威严 格局 2. 给加点字选择正确读音（4分，1个0.5分） 绊（bàn） 揪（jiū） 蘸（zhàn） 铸（zhù） 颧（quán） 疤（bā） 怔（zhèng） 馅（xiàn） 3. 把词语补充完整并完成练习（10分） 三抓两挠 天衣无缝 精神抖擞 膀大腰圆（1空1分） • 形容工匠技艺精湛、作品毫无破绽的词语：天衣无缝（2分） • 赞美大国工匠的话：大国工匠技艺精湛，打造的作品天衣无缝，彰显匠心本色。（2分） • 选词填空：精神抖擞（2分） 4. 句子练习（8分） （1）工匠的故事被我们写进了特写稿。（2分） （2）示例：工匠像一颗挺拔的青松，坚定地走向工作岗位。（2分） （3）工匠的技艺如此高超，让我们敬佩。（2分） （4）因为大国工匠默默坚守，所以他们创造了不凡的成就。（2分） 二、品读闯关·匠心人物细观察（30分） （一）课内阅读（12分） 1.动作；机智灵活、争强好胜、富有心计（2分） 2.细节/侧面；技艺高超、一丝不苟、自信严谨（2分） 3.修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出小嘎子动作灵活、气势十足的样子，突出他机灵敏捷的特点。（3分） 4.写作手法：侧面描写（侧面烘托）。好处：通过曹小三的观察与敬佩，突出刷子李技艺超凡，使人物形象更真实可信。（2分） 5.启发：刻画人物要抓住动作、神态、细节，用具体生动的细节表现人物特点，让人物鲜活传神，打动读者。（3分） （二）课外阅读（18分） 1.外貌句子：他穿着洗得发白的工装……像藏着两盏永不熄灭的灯。 作用：突出李师傅朴实、辛劳、专注敬业的形象。（3分） 2.①专注打磨航天器核心零件；②三十年坚守岗位零差错；③耐心指导徒弟纠正误差。（4分） 3.描写方法：动作描写。表现李师傅手法精准、严谨认真、技艺高超。（3分） 4.不正确选项：C（2分） 5.可贵品质：精益求精、坚守岗位、认真负责、耐心专注（写出两点即可）（2分） 6.示例：修鞋师傅手指粗糙，穿针引线稳准快，一针一线都缝得扎实，把破旧的鞋子修得结实耐用。（4分） 三、实践闯关·特写大赛备稿会（10分） 1.示例：我要特写校园保洁阿姨，她做事认真细致，把校园打扫得干干净净，默默守护整洁环境。（3分） 2.示例：我不认同。平凡岗位也有动人故事，人物描写重在细节与真情，平凡劳动者的坚守同样值得特写与赞美。（3分） 3.示例：精益求精、一丝不苟、匠心独运、技艺超群（写出两个即可）（2分） 4.示例：抓细节刻画匠人，用微光致敬匠心。（2分） 四、习作闯关·匠心人物特写稿（30分） 一类文（26—30分） 主题鲜明，紧扣“大国工匠·凡人微光”；人物特点突出，动作、语言、神态等细节描写生动传神，能精准体现匠心品质；结构完整，条理清晰，语句流畅优美，情感真挚自然；书写工整，无错别字，不少于400字。 二类文（21—25分） 主题明确，符合习作要求；人物形象较鲜明，有具体的细节描写；结构完整，语句通顺，情感真实；少量错别字或语病，字数达标。 三类文（16—20分） 主题基本明确，人物特点不够突出；细节描写较少，内容较平淡；结构基本完整，语句基本通顺；有一些错别字和语病，字数基本达标。 四类文（15分以下） 主题不明确，偏离要求；无细节描写，内容空洞；结构不完整，语句不通顺；错别字较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $