第三单元 美好生活哪里来（期末知识清单）四年级道德与法治下学期（统编版）

四年级下册 第三单元 美好生活哪里来 知识清单 1、 单元主题概述 第三单元美好生活哪里来，核心围绕劳动创造美好生活展开，引导学生认识农业、工业生产与劳动者的价值，树立尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。本单元共 3 课，层层递进：第 7 课《我们的衣食之源》：聚焦农业生产，讲解种植业、畜牧业、林业、渔业是生活的基础，让学生明白衣食住行都离不开农业，懂得珍惜粮食、尊重农民劳动。第 8 课《这些东西哪里来》：聚焦工业生产，介绍生活用品的制造过程，感受工业产品带来的便利，理解 “中国制造” 向 “中国创造” 的发展意义。第 9 课 《生活离不开他们》：聚焦各行各业劳动者，说明社会运转离不开不同职业的付出，强调劳动只有分工不同、没有高低贵贱，学会尊重和感谢普通劳动者。整体主题：美好生活由农业、工业生产与各行各业劳动者共同创造，我们要尊重劳动、珍惜劳动成果、感恩劳动者。会尊重他人、善于沟通、乐于互助、坚守诚信，建立良好的同伴关系与和谐的集体氛围。 二、核心目标与素养指向 道德修养：树立劳动意识，积极参加劳动实践，懂得劳动光荣、劳动不分贵贱。 三、知识体系思维导图 四、核心知识清单 第7课 我们的衣食之源 1.核心观点：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样都离不开农业。 2.大米的生产过程：育秧→移栽→田间管理→收割→脱粒→碾米，每一步都需要农民付出大量辛苦劳动。 3.农业生产四大类别 (1)种植业：生产粮食、蔬菜、水果、棉花等，满足基本饮食与穿衣需求。 (2)畜牧业：养殖牛羊猪鸡鸭等，提供肉、蛋、奶、皮毛等产品。 (3)林业：承担着国家生态建设的主要任务，提供木材、水果，承担生态建设、防风固沙、净化空气等使命。 (4)渔业：分为淡水渔业和海洋渔业，提供鱼、虾、蟹、贝类等水产品。 4.农业的双重作用：既为我们提供食物，也为工业生产提供原材料。 5.劳动态度：农业劳动十分辛苦，我们要尊重农民、珍惜粮食、杜绝浪费，懂得 “一粥一饭，当思来处不易”。 6.中国农民丰收节：自 2018 年起，我国将每年秋分日定为 “中国农民丰收节”，体现国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。 7.【拓展】：除了水稻，还有哪些农作物也需要农民付出大量辛苦劳动？ 小麦、玉米、大豆、棉花、蔬菜等，都要经过播种、管理、收割等多个环节，来之不易。 8.【拓展】：现代农业和传统农业相比，有哪些新变化？ 现代农业使用机械化耕种、大棚种植、无人机施肥、智能灌溉等，效率更高、产量更稳定。 第 8 课 这些东西哪里来 1.核心观点：我们的生活离不开工业生产，很多生活用品都由工业提供。 2.工业产品举例 (1)用的：玩具、文具、家电、家具、手机、交通工具等。 (2)穿的：衣服、鞋子、帽子、围巾等。 3.工业产品完整生产流程：设计研发→准备原材料→加工制作→装饰美化→质量检验→包装→运输→商店销售。 4.工业的意义：工业产品不断创新发展，为人们提供更舒适、更方便、更高效的生活条件。 5.中国制造与中国创造 (1)中国制造：在我国生产制造的商品，遍布世界各地，值得骄傲。 (2)中国创造：拥有自主知识产权、核心技术与创新设计，是国家科技实力的体现，如：中国高铁、神舟十一号飞船。国家鼓励从 “中国制造” 走向 “中国创造”。 6.劳动态度：感谢工业劳动者的智慧与付出，爱护工业产品，不随意损坏、浪费。 7.【拓展】：工业和农业之间有什么关系？ 很多工业的原材料来自农业，比如衣服用的棉花、纸张用的木材，工业和农业紧密相连、互相支持。 8.【拓展】：为什么国家鼓励从 “中国制造” 转向 “中国创造”？ 因为 “创造” 有自主知识产权和核心技术，更有竞争力，能让国家更强大、产品更有价值。 第9课 生活离不开他们 1.核心观点：我们的生活与社会运转，离不开各行各业劳动者的付出。我们每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。 2.常见劳动者及作用 (1)农民：提供粮食蔬菜。 (2)纺织工人：生产衣物。 (3)建筑工人：建造房屋。 (4)驾驶员、列车员：提供交通服务。 (5)医生、护士：守护健康。 (6)清洁工、保安、厨师、售货员、教师等：保障生活有序进行。 3.劳动平等观：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。所有职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，劳动者之间相互平等、相互需要。 4.劳动者的品质：很多普通劳动者默默奉献、工作辛苦、坚守岗位，值得我们尊敬与感谢。 5.尊重、感谢劳动者的具体做法 (1)珍惜劳动成果，不浪费、不破坏。 (2)接受服务时主动说 “谢谢”，礼貌待人。 (3)保持环境整洁，减轻他人劳动负担。 (4)节约水电粮食，爱护公共物品。 6.五一国际劳动节：每年5 月 1 日，是世界多国共同的节日，用于表彰、感谢各行各业的劳动者，致敬劳动精神。 7.【拓展】：为什么说不同职业之间是互相离不开的？ 农民需要医生，医生需要粮食，司机需要汽油，老师需要书本，各行各业彼此服务、互相依靠。 8.【拓展】：普通劳动者的工作看似简单，为什么依然很重要？ 清洁工、保安、快递员等看似普通，却维持着城市正常运行，缺少他们生活会陷入混乱。 5、 综合能力练习 填空题 1.我们的衣食住行离不开（________），它是我们的衣食之源。 2.农业生产主要分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四大类。 3.大米的生产过程：育秧→移栽→（ ）→收割→脱粒→（ ）。 4.自 2018 年起，我国将每年（________）定为 “中国农民丰收节”。 5.我们生活中的玩具、家电、衣服等物品来自（________）生产。 6.工业产品生产流程：研发→材料→加工→装饰→（________）→包装→销售。 7.我们既要为 “中国制造” 骄傲，更要追求 “（________）”。 8.社会的运转离不开（）的劳动者，职业只有（）不同，没有高低贵贱之分。 9.（ ）月（ ）日是五一国际劳动节。 10.珍惜劳动成果、节约不浪费，就是对（________）最好的尊重。 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”，） 1.我们的生活只需要工业，不需要农业。（________） 2.粮食是农民辛苦种出来的，我们不能浪费。（________） 3.畜牧业为我们提供肉、蛋、奶等食品。（________） 4.玩具小熊是通过工业生产制造出来的。（________） 5.“中国制造” 和 “中国创造” 意思完全一样。（________） 6.清洁工的工作很低贱，不需要尊重。（________） 7.各行各业的劳动者都是平等的。（________） 8..林业只提供木材，没有生态保护作用。（________） 9.工业生产的原材料有一部分来自农业。（________） 10.珍惜物品、不乱扔垃圾，是尊重劳动者的表现。（________） 选择题 1.下列不属于种植业的是（________） A. 种水稻 B. 种蔬菜 C. 养牛羊 2.工业产品不断创新，主要是为了（________） A. 让生活更舒适方便 B. 增加浪费 C. 提高价格 3.关于劳动，说法正确的是（________） A. 职业有高低贵贱之分 B. 劳动只有分工不同，没有贵贱之分 C. 只有轻松的工作才值得尊重 4.下列行为属于尊重劳动者的是（________） A. 浪费粮食 B. 对服务员说 “谢谢” C. 破坏文具 5.从 “中国制造” 到 “中国创造” 依靠的是（________） A. 模仿 B. 创新与科技 C. 体力劳动 连线题（把下列物品与对应的农业生产类型连起来) 粮食、蔬菜 畜牧业 牛肉、牛奶 林业 木材、水果 渔业 鱼虾、贝类 种植业 棉花、水果 种植业 简答题 1.为什么说农业是我们的衣食之源？ 2.简单写出一种工业产品的生产过程。 3.“中国制造” 和 “中国创造” 有什么区别？ 4.为什么要尊重各行各业的普通劳动者？ 5.作为小学生，我们可以怎样尊重和感谢劳动者？ 6、 参考答案 填空题 1.农业 2. 种植业、畜牧业、林业、渔业 3. 田间管理、碾米 4. 秋分日 5. 工业 6. 检验 7. 中国创造 8. 各行各业、分工 9. 5、1 10. 劳动者 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 选择题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 连线题 粮食、蔬菜 — 种植业； 牛肉、牛奶 — 畜牧业； 木材、水果 — 林业；鱼虾、 贝类 — 渔业； 棉花、水果 — 种植业 简答题 1. 我们吃的粮食、蔬菜、肉蛋奶，穿的衣服、用的棉麻制品，以及工业生产需要的很多原材料，全都来自农业。农业为我们提供最基本的生存保障，所以农业是我们的衣食之源。 2. 以玩具小熊为例：先进行设计研发，再准备绒布、棉花等原材料，然后加工缝制，接着装饰眼睛、蝴蝶结，再进行质量检验，合格后包装，最后运输到商店销售。 3. 中国制造是指产品在我国生产加工，以加工制造为主；中国创造是指拥有自主知识产权、核心技术和创新设计，以创新为主。国家鼓励从 “中国制造” 走向 “中国创造”，提升国家竞争力。 4. 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，他们分工不同、各司其职，共同保障社会正常运转；所有劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分；普通劳动者默默奉献、十分辛苦，值得我们尊敬和感谢。 5. 珍惜劳动成果，不浪费粮食、不损坏物品；接受服务时主动说 “谢谢”，礼貌待人；不乱扔垃圾，保持环境整洁；节约水电，认真学习，将来用自己的劳动为社会做贡献。 七、靶向积累清单 核心概念识记 单元核心 美好生活来自农业、工业和各行各业劳动者，要尊重劳动、珍惜成果、感恩劳动者。 第 7 课 我们的衣食之源 1.农业是衣食之源，吃穿住行都离不开农业。 2.农业四类：种植业、畜牧业、林业、渔业。 3.大米过程：育秧→移栽→田间管理→收割→脱粒→碾米。 4.中国农民丰收节：每年秋分日。 5.要珍惜粮食、尊重农民、不浪费。 第 8 课 这些东西哪里来 1.生活用品大多来自工业生产。 2.工业流程：研发→备料→加工→检验→包装→销售。 3.工业让生活更舒适、更方便。 4.中国制造：在我国生产；中国创造：自主创新、有核心技术。 5.要走向 “中国创造”。 第 9 课 生活离不开他们 1.生活离不开各行各业劳动者。 2.劳动只有分工不同，没有高低贵贱。 3.五一劳动节：5 月 1 日。 4.尊重劳动者：珍惜成果、节约、礼貌道谢、爱护环境。 单元必背关键句 1.农业是衣食之源。 2.劳动创造美好生活。 3.职业不分高低贵贱。 4.珍惜就是尊重劳动。 5.中国制造→中国创造。 易错点提醒 易错点 正确知识点 常见错误 农业的地位 农业是衣食之源 误以为只有工业重要 农业分类 种植业、畜牧业、林业、渔业 把 “养牛羊” 归为种植业 大米生产步骤 育秧→移栽→田间管理→收割→脱粒→碾米 漏掉 “田间管理、脱粒” 中国农民丰收节 每年秋分日 记成清明、端午等节日 工业与农业关系 工业原材料很多来自农业 认为工业和农业没关系 中国制造 vs 中国创造 中国制造 = 生产；中国创造 =创新 + 核心技术 以为两者意思一样 劳动平等观 职业只有分工不同，无高低贵贱 觉得体力劳动低人一等 尊重劳动者的做法 珍惜成果、节约、礼貌道谢 以为只有送礼物才是尊重 五一劳动节 每年5 月 1 日 记成 6 月 1 日或 10 月 1 日 浪费的本质 浪费 = 不尊重劳动 觉得 “浪费一点没关系” 学科网（北京）股份有限公司 $