2026年中考语文二轮专题复习：送别诗专题复习教学设计

中考语文送别诗专题复习教学设计 一、教材分析 送别诗是初中古诗词重要题材,也是中考必考高频板块。教材选编多首经典送别诗作,风格各异、情感有别。本课整合课内送别诗,建立题材知识体系,归纳鉴赏规律,为学生古诗文鉴赏搭建思维模型。 二、学情分析 九年级学生已学完课内送别诗,具备基础背诵能力,但存在知识零散、意象混淆、情感辨析模糊、答题语言不规范等问题,缺少系统性归纳和题型实战训练,需要专题整合、方法提炼、真题巩固。 三、教学目标 (一)语言运用 1.整合课内7首送别诗,积累送别诗常见意象、经典名句; 2.熟练掌握古诗鉴赏规范答题语言,能条理、完整作答中考题型。 (二)思维能力 1.构建“意象—手法—情感”鉴赏思维链条,形成古诗鉴赏逻辑思维; 2.通过对比阅读,辨析不同送别诗的情感差异、艺术风格差异。 (三)审美创造 1.品读送别诗意境之美、语言之美,体会古人离别含蓄典雅的审美特质; 2.区分凄婉伤感与豪迈豁达两种离别审美格调。 (四)文化自信 1.了解中国传统送别文化,理解古人珍重情谊、含蓄内敛的人文情怀; 2.传承古典诗词文化,增强传统文化认同感。 四、教学重难点 (一)教学重点 1.梳理送别诗高频意象、情感类别、艺术手法,构建系统化知识框架; 2.掌握画面描写、炼字赏析、情感分析、手法鉴赏四类中考题型答题模板。 (二)教学难点 1.结合语境辨析同题材送别诗的情感