第一单元 公共生活靠大家 自测练习卷-2025-2026学年五年级道德与法治下册（五四制）（2019）

**基本信息** 小学道德与法治第一单元“公共生活靠大家”单元卷，以生活情境为载体，融合道德修养、责任意识与法治观念，适配单元复习巩固，强化公共生活规则与社区参与能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题/33分|公共利益维护、公共场所规范、社会主义核心价值观|结合共享单车占用、消防通道停车等真实场景，考查公共意识| |填空题|6题/12分|公共行为要求、社区建设、公益事业意义|紧扣“公共生活言行”“社区成员角色”等基础概念，强化认知| |简答题|5题/25分|不文明现象影响、社区活动参与、过马路规则|通过“列举社区参与活动”“分析不文明行为影响”，培养责任意识与实践能力| |辨析题|1题/8分|公共秩序遵守|以购物插队情境设问，引导道德判断与规则认同，体现价值引领|

第一单元 公共生活靠大家单元自测卷 满分:100分 考试时间:60分钟 一、选择题（共33分） 1．（本题3分）下列行为不属于维护公共利益的是（     ）。 A．随意向车外抛物 B．在消防通道上停车 C．将共享单车占为己用 2．（本题3分）未成年人不应该去的公共场所是（     ）。 A．电影院 B．图书馆 C．网吧 3．（本题3分）下列有关“公共生活”的说法不正确的有哪几项？（     ） A．每个人都有“私人”与“公共”两个生活空间，公共生活中我们更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 B．网络虚拟世界也是公共空间，也有公共生活规则。 C．政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关，我不破坏就可以了。 4．（本题3分）下列活动属于社会机构组织的是（     ）。 A．志愿服务活动 B．在图书馆看书 C．在儿童游乐场游玩 5．（本题3分）下列不属于公共空间的是（     ）。 A．学校 B．电影院 C．卧室 6．（本题3分）下列行为中，体现了对班级负责任的是（ ）。 A．认真完成班级值日任务 B．积极参加班级活动、维护班级荣誉 C．以上都是 7．（本题3分）习近平总书记提出：“只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。”下面关于少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观，做法正确的有（ ）。 ①接受帮助 ②记住要求 ③我行我素 ④心有榜样⑤从小做起 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ 8．（本题3分）下面哪种行为没有侵犯他人的合法公共权益（      ）、 A．高速路上从车内抛物 B．在人行道上摆摊 C．爱护公园的公共座椅 9．（本题3分）我们要自觉遵守的规则是（    ）。 A．上下楼梯靠右行 B．上学可以迟到 C．在电影院里可以大声喧哗 10．（本题3分）对“公安机关大力整治骑电动车上路不佩戴头盔”这一举措，认识不正确的一项是（    ）。 A．对我们来说完全是多此一举，没有意义 B．有利于构建和谐有序的公共生活 C．有利于维护公共利益 11．（本题3分）生活中，我们都反感这样的行为（    ）。 ①乘坐公交车依次排队，有序上下。   ②电影院里大声喧闹，旁若无人。      ③在小区里文明养犬。     ④找不到车位，就把车停在消防通道上。 A．①② B．②④ C．③④ 二、填空题（共12分） 12．（本题2分）在公共生活中，人们的行为是( )的，我们要注意自己的( )举止。 13．（本题2分）人与人相处需要( )，建设和谐的社会生活，需要彼此关爱，( )。 14．（本题2分）中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚( )、增强( )的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 15．（本题2分）社区中的每个成员既是社区建设的( )，也是社区建设的( )。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。 16．（本题2分）温馨有活力的社区是( )的基础。( )美好社区需要我们积极参与，主动承担社区事务。 17．（本题2分）随着社会的发展，公共生活越来越( )。人们可以根据现有的条件和自己的( )，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。 三、判断题（共12分） 18．（本题2分）广场、公园、图书馆、农贸市场都是方便人们文化休闲的场所。( ) 19．（本题2分）虽然亮着红灯，但马路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。( ) 20．（本题2分）每个人是文明礼貌的践行者，但不一定是和谐生活的受益者。( ) 21．（本题2分）作为小学生，我们既没有钱，而且力气和能力也有限，所以关心社区是大人的事，等我们长大后再去关心也不迟。( ) 22．（本题2分）父母在网上购物，我们在网上学习，朋友上网玩游戏、聊天，都是参与公共生活，我们就要讲秩序，讲文明，讲公德。( ) 23．（本题2分）搞公益活动是那些大人物的事情，我们“普通人”就算了。( ) 四、连线题（共10分） 24．（本题10分）将公共场所和对应的行为规范连起来。 图书馆         排队购票，不喧哗 电影院         安静阅读，爱护图书 公园       遵守交规，礼让行人 公共汽车站          爱护花草，不乱丢垃圾 人行横道             排队上车，不拥挤 五、简答题（共25分） 25．（本题5分）你在公共生活中发现哪些不文明的现象（至少写三条）？这些不文明的行为会对社会带来哪些影响？ 26．（本题5分）“社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们青少年可以参与哪些社区活动？列举两条。 27．（本题5分）当我们步行过马路时，需要遵守哪些公共秩序？ 28．（本题5分）社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。你可以做哪些参与社区建设的事情呢？（至少写三条） 29．（本题5分）列举生活中破坏文明和谐公共生活的行为？（至少5个） 六、辨析题（共8分） 30．（本题8分）小明去超市购物，在收银台结账的时候，发现排队的人很多，他排在了最后面，这时突然发现队伍前面有自己的好朋友，为了赶紧回家做作业，他把买的东西让好朋友帮忙结账。你认为小明做的对吗？你会怎么做？为什么这样做？ 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A C C C C A A 题号 11 答案 B 1．C 【详解】选项A随意向车外抛物：会污染公共环境，还会威胁路上行人、车辆的安全，损害公共利益。 选项B在消防通道停车：消防通道是应急救援的"生命通道"，占用它会危害公共安全，损害公共利益。 选项C将共享单车占为己用：共享单车是供所有公众使用的公共资源，独占会影响他人使用，破坏公共资源秩序，损害公共利益。 故答案为：C 2．C 【详解】网吧禁止未成年人进入，属于未成年人不应该去的公共场所；而电影院（观影）、图书馆（阅读学习）都是适合未成年人正常活动的公共场所。 故答案为：C 3．C 【详解】选项A每个人都有“私人”与“公共”两个生活空间，公共生活中我们更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。正确，这是公共生活的基本要求。不符合题意。 选项B网络虚拟世界也是公共空间，也有公共生活规则。正确，网络同样需要遵守公共秩序与道德。不符合题意。 选项C政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关，我不破坏就可以了。不正确，公共设施服务全体市民，我们不仅不能破坏，还应爱护、合理使用。符合题意。 故选：C 4．A 【详解】选项A志愿服务活动，属于社会机构组织。 选项B在图书馆看书，都是个人或家庭自行参与的活动，不属于社会机构组织的活动。 选项C在儿童游乐场游玩，都是个人或家庭自行参与的活动，不属于社会机构组织的活动。 故答案为：A 5．C 【详解】选项A学校，属于公共空间，与题干要求不符； 选项B电影院，属于公共空间，与题干要求不符； 选项C卧室，不属于公共空间，属于私人空间，符合题干要求。 故选:C 6．C 【详解】选项A认真完成班级值日任务，正确，班级值日是每个同学的集体责任，认真打扫卫生、维护班级环境，是对班级负责的最基本体现，能保障班级正常的学习生活秩序。 选项B积极参加班级活动、维护班级荣誉，正确，积极参与班级的文体、竞赛等活动，为班级争光、维护集体荣誉，是主动为班级贡献力量、承担责任的表现，能增强班级的凝聚力。 因此“以上都是”正确。 故选：C 7．C 【详解】①接受帮助，正确，能够少走弯路，形成正确的认知，是践行价值观的重要辅助途径； ②记住要求，正确，能在实际生活中对照执行，这是践行的基础； ③我行我素，不正确，这与社会主义核心价值观强调的遵规守纪、团结友善、文明礼貌相悖，在集体生活中会表现出自私、无纪律的行为； ④心有榜样，正确，是激发践行核心价值观内在动力的有效方法； ⑤从小做起，正确，少年儿童是祖国的未来，培育核心价值观要从日常小事做起（比如文明礼貌、助人为乐、爱护公物），从点滴行为养成良好的道德品质，是成长的关键。 符合题干的是①②④⑤。 故选：C 8．C 【详解】选项A高速路上从车内抛物，不正确，没有公德心。 选项B在人行道上摆摊，不正确，占用大家的集体公共区域。 选项C爱护公园的公共座椅，正确。 故选：C 9．A 【详解】选项A上下楼梯靠右行，属于我们要自觉遵守的规则；符合题干要求； 选项B上学可以迟到，不属于我们要自觉遵守的规则，我们上学不可以迟到；与题干要求不符； 选项C电影院里可以大声喧哗，不属于我们要自觉遵守的规则，电影院里我们应该保持安静；与题干要求不符。 故选：A 10．A 【详解】选项A对我们来说完全是多此一举，没有意义，错误；对我们有意义，是对我们安全负责任； 选项B有利于构建和谐有序的公共生活，正确； 选项C有利于维护公共利益，正确。 故选：A 11．B 【详解】①乘坐公交车依次排队，有序上下。这是遵守公共秩序的表现，我们不会反感这一行为； ②电影院里大声喧闹，旁若无人。这种行为影响严重影响他人，不遵守公共秩序，我们反感这一行为； ③在小区里文明养犬。这是遵守公共秩序的行为，我们不反感； ④找不到车位，就把车停在消防通道上。这违反了交通秩序，容易导致消防问题，所以我们反感这一行为； 因此，我们都反感的行为有：②④。 故选：B 12． 公开 言谈 【详解】在公共生活中，人们的行为是公开的，所以我们要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 13． 平等相待 相互帮助 【详解】.人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等相待可以传递正能量，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。 14． 人心 正能量 【详解】我们身边总有一些无私奉献的热心人，他们让我们感到温情与关爱。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 15． 受益者 参与者 【详解】我们应该积极参与社区建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。 16． 社会和谐 建设 【详解】社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与，主动承担社区事务。 17． 丰富多彩 需求 【详解】公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。 18．× 【详解】广场、公园、图书馆确实是常见的文化休闲场所，主要用于放松、娱乐或学习，但农贸市场的主要功能是农产品交易，属于生活服务设施，与文化休闲无直接关联。故表述不正确。 19．× 【详解】生活中处处有规则，我们应该自觉遵守。虽然路上一辆车也没有，但是红灯，我们要遵守交通规则，不能过马路。故表述错误。 20．× 【详解】文明礼貌的行为有助于构建和谐社会，让所有人共享和谐的红利。践行文明礼貌是和谐生活的关键，每个人都应该既是践行者也是受益者。故表述错误。 21．× 【详解】关心社区是每个人的责任，不一定要花钱或有很强的能力。小学生可以做一些力所能及的事，用实际行动为社区贡献力量。故表述错误。 22．√ 【详解】网络虚拟世界也是公共空间，也存在着公共生活，人们在虚拟的网络生活中也要遵守公共秩序，言行也要受到约束。故题干正确。 23．× 【详解】中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。参与公益，不分年龄和身份。就算是普通人也可以尽自己所能来搞慈善。故题干错误。 24． 【详解】本题旨在考查学生对公共场所行为规范的认知与匹配能力。 在图书馆应当安静阅读，爱护图书，共同维护良好的阅读环境； 在电影院需要排队购票，不喧哗，文明观影不影响他人； 在公园要爱护花草，不乱丢垃圾，保持环境整洁优美； 在公共汽车站应排队上车，不拥挤，有序乘车保障安全； 在人行横道需遵守交规，礼让行人，安全文明过马路。 25．（1）争着抢着上公共汽车；在小区遛狗随地大小便；去景区买票插队。阅览室看书时吃东西。 （2）得不到别人的尊重，被别人所看不起；不能被社会认同，无法很好地融入社会；如果行为严重可能受到道德与法律的谴责，为人们所唾弃；害人害己，给别人带来不便，影响正常的社会秩序。 【详解】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。公共生活中发现的不文明想象可以从不同场合如公共汽车上、小区、景点、阅览室等的言行的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。不文明的行为对社会带来的影响可以从对社会、对个人的影响的角度阐述。 26．青少年可以积极参与社区建设，如：探访老人，陪老人聊天、为老人表演节目；清洁社区卫生，美化社区环境，维护社区公共设施等。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。青少年可以参与的社区活动有哪些，可以从关爱老人、美化环境、爱护公物等角度阐述。 27．（1）红灯停，绿灯行； （2）要走斑马线； （3）环顾左右车辆，确保安全再通过。 【详解】本题考查的知识点是遵守公共秩序。学生根据课本知识，结合实践，回答当我们步行过马路时，需要遵守哪些公共秩序，答案不唯一，言之有理即可。 28．青少年可以积极参与社区建设，如：探访老人、陪老人聊天、为老人表演节目；清洁社区卫生；美化社区环境，维护社区公共设施；和交警叔叔一起指挥交通；劝导商贩不能摆摊设点；爱心义卖，所得钱财用来帮助困难家庭等。 【详解】本题考查的知识点是如何参与社区建设。学生根据教材知识，结合自身实际，从积极参加社区建设的角度，回答自己可以做哪些参与社区建设的事情呢，至少写出三条，言之有理即可。 29．上下车不排队、进入商场不戴口罩等。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出生活中破坏文明和谐公共生活的行为即可。 30．小明的做法虽然处于对节省时间的考虑，但不符合公共场合的公平原则。我会选择继续排队，或者与好朋友商量在不影响其他人的情况下进行结账，以确保公平性和秩序。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为小明的做法不对，理由可以从不符合公平原则的角度进行阐述；你会怎么做，可以从继续排队的角度进行阐述。为什么这样做，可以从确保公平性和秩序的角度进行阐述。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $