学情自测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册科学苏教版

**基本信息** 这份小学科学期末素养测评卷通过真实情境（如野餐风力判断）和实验探究（种子发芽、音乐瓶制作），融合科学观念、探究实践与科学思维，全面测评学生综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|气象、植物、声音、人体等|情境真实（如树枝摇动判断风力），考查科学观念| |填空题|17空17分|风、声音传播、温度等|基础概念与科学术语结合（如风力与风速关系）| |判断题|4题8分|植物适应、声音传播等|辨析科学原理（如“土电话”声音传播途径）| |实验探究题|2题35分|种子发芽条件、声音高低|体现探究实践（控制变量法）与科学思维（推理论证）|

期末素养测评卷（一） 一、 选择题。（每题2分，共40分） 1. 根据云在天空中所占的面积，下列表示晴天的是（　　）。 2. 在土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（　　）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 3. 下列属于虫媒花的是（　　）。 A. 桃花 B. 玉米花 C. 小麦花 4. 人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（　　）。 A. 鼻 B. 肺 C. 气管 5. 周末小华一家在公园野餐，观察到树枝轻微摇动、地面纸片被吹起，步行时打伞无明显困难。此时的风力最接近（　　）。 A. 二级（轻风吹脸面） B. 四级（枝摇飞纸片） C. 六级（举伞步行艰） 6. 下列说法正确的是（　　）。 A. 物体的振动幅度越大，发出的声音越强 B. 物体的振动幅度越小，发出的声音越强 C. 物体发出的声音的强弱与物体的振动幅度没有关系 7. 下列植物的花传粉方式与玉米的花相同的是（　　）。 A. 桃花 B. 豌豆的花 C. 杨树的花 8. 下列习惯中（　　）会伤害消化器官。 A. 饭后散步 B. 边吃饭边看手机 C. 细嚼慢咽 9. 生长在海水中的红树，防止海浪冲击的方法是（　　）。 A. 主干无限增长 B. 从主干上长出许多支柱根 C. 长出许多指状的呼吸根 10. 植物的繁殖器官包括（　　）。 ① 花　② 果实　③ 种子　④ 根　⑤ 茎　⑥ 叶 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③④ 11. 我们吃的是植物的根的是（　　）。 A. 胡萝卜、马铃薯 B. 胡萝卜、红薯 C. 藕、山药 12. 要研究种子发芽和水分的关系，实验中应该改变的条件是（　　）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 13. 下列食物中有利于骨骼健康，可以预防骨质疏松症的是（　　）。 A. 牛奶 B. 蔬菜 C. 调味品 14. 松树的叶是针状叶，外有蜡质层，这样的特点能（　　）。 A. 减少水分蒸发 B. 利于吸收水分 C. 利于呼吸空气 15. 下列关于声音的描述，正确的是（　　）。 A. 只有固体和气体振动时才能产生声音 B. 一切发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就能听到声音 16. 在停止对大钟的撞击后，大钟声仍然会“余音未止”，这是因为（　　）。 A. 产生了回声 B. 人的错觉 C. 大钟仍在振动 17. 能过滤空气中灰尘的呼吸器官是（　　）。 A. 肺 B. 支气管 C. 鼻 18. 自制仪器测肺活量时，排开的水越（　　），通常肺活量越大，肺功能越强。 A. 少 B. 多 C. 一样 19. 某人面朝北站立，风从他的前面吹来，此时风为（　　）。 A. 东风 B. 南风 C. 北风 20. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”中，稚子钓鱼时保持安静，是因为鱼能通过（　　）听到声音。 A. 空气 B. 水 C. 鱼竿 二、 填空题。（每空1分，共17分） 1. 风是重要的气象要素之一，风的强度叫作 　 　，其大小与 　 　有关。 2. 一只手压住尺子，另一只手弹拨尺子，会发现尺子发声时在 　 　。 3. 温度的常用单位是 　 　，用符号 　 　表示。 4. 树上百灵鸟美妙的歌声吸引了在森林里玩耍的四面八方的小朋友，因为声音可以在 　 　里向各个方向传播，声音还可以在 　 　和 　 　中传播，但不能在 　 　中传播。 5. 番茄适宜生长在 　 　的地方，需要充足的 　 　。 6. 人体能量的主要来源是 　 　类食物，其次是 　 　类食物。 7. 花主要由花瓣和 　 　组成，花粉必须落到 　 　上，植物才有可能结果。 8. 体育锻炼可以增强我们 　 　的功能，比如经常跑步可以增大 　 　。 三、 判断题。（每题2分，共8分） 1. 仙人掌能够在沙漠中生存，和其根系深而广有很大的关系。 （　　） 2. 棉线和纸杯制作的“土电话”，声音是通过纸杯传播过去的。 （　　） 3. 我们呼出的气体和吸入的空气相比，氧气含量增多，二氧化碳含量减少。 （　　） 4. 将闹钟盖上钟罩，抽去罩内空气，我们可能会听不到闹钟的铃声。 （　　） 四、 实验探究题。（共35分） 1. 如表是某同学探究“种子发芽的条件”的记录表，请根据表中记录回答问题。（17分） 实　验 种子所处环境 实验结果 1 不加水，置于温暖处 不发芽 2 加适量水，置于温暖处 发芽 3 加过量水，置于温暖处 不发芽 4 加适量水，置于寒冷处 不发芽 5 加适量水，用透明杯罩住，置于温暖处 发芽 6 加适量水，用黑色杯罩住，置于温暖处 发芽 （1） 要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验 　 和 　 来进行比较。通过实验我们知道，种子发芽需要 　 　的温度。（6分） （2） 实验1和2研究的是种子发芽和 　 　的关系，实验5和6研究的是种子发芽和 　 　的关系。（4分） （3） 如果以上实验中种子都没有发芽，那么其中的原因可能是 　 　。（3分） （4） 实验时每组各放了8粒种子，而不是只放1粒，你觉得这样做的目的是 　 　。（4分） 2. 宁宁在制作音乐瓶时，猜测：在玻璃瓶都相同，水质也相同的条件下，发出的声音的高低不同是不是与瓶中水的多少有关呢？于是，她通过实验来探究自己的猜想。如图甲所示，用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶时，发现几个瓶子的声音高低不同。请你思考并回答下列问题。（18分） （1） 敲击瓶身时，发出的响声是由 　 　振动引起的。（2分） （2） 在敲击音乐瓶时，音乐瓶内的水越少，它发出的声音就越 　 　（填“高”或“低”），敲击图甲的 　 　号瓶时发出的声音最低。（6分） （3） 在敲击音乐瓶时，声音能传到我们的耳朵，说明 　 　能传播声音；航天员在太空中工作时，常需要借助电子通信设备才能进行沟通是因为真空 　 　（填“能”或“不能”）传播声音。（6分） （4） 图乙中5个相同的瓶里装水，如果用嘴贴着瓶口向里面吹气，这时发出的声音是由 　 　振动引起的；用相同的力度吹气时，请你按声音由高到低的顺序给瓶子排序： 　 　。（4分） 参考答案 期末素养测评卷（一） 一、 选择题。（每题2分，共40分） 1. 根据云在天空中所占的面积，下列表示晴天的是（　A　）。 2. 在土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（　C　）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 3. 下列属于虫媒花的是（　A　）。 A. 桃花 B. 玉米花 C. 小麦花 4. 人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（　A　）。 A. 鼻 B. 肺 C. 气管 5. 周末小华一家在公园野餐，观察到树枝轻微摇动、地面纸片被吹起，步行时打伞无明显困难。此时的风力最接近（　B　）。 A. 二级（轻风吹脸面） B. 四级（枝摇飞纸片） C. 六级（举伞步行艰） 6. 下列说法正确的是（　A　）。 A. 物体的振动幅度越大，发出的声音越强 B. 物体的振动幅度越小，发出的声音越强 C. 物体发出的声音的强弱与物体的振动幅度没有关系 7. 下列植物的花传粉方式与玉米的花相同的是（　C　）。 A. 桃花 B. 豌豆的花 C. 杨树的花 8. 下列习惯中（　B　）会伤害消化器官。 A. 饭后散步 B. 边吃饭边看手机 C. 细嚼慢咽 9. 生长在海水中的红树，防止海浪冲击的方法是（　B　）。 A. 主干无限增长 B. 从主干上长出许多支柱根 C. 长出许多指状的呼吸根 10. 植物的繁殖器官包括（　B　）。 ① 花　② 果实　③ 种子　④ 根　⑤ 茎　⑥ 叶 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③④ 11. 我们吃的是植物的根的是（　B　）。 A. 胡萝卜、马铃薯 B. 胡萝卜、红薯 C. 藕、山药 12. 要研究种子发芽和水分的关系，实验中应该改变的条件是（　C　）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 13. 下列食物中有利于骨骼健康，可以预防骨质疏松症的是（　A　）。 A. 牛奶 B. 蔬菜 C. 调味品 14. 松树的叶是针状叶，外有蜡质层，这样的特点能（　A　）。 A. 减少水分蒸发 B. 利于吸收水分 C. 利于呼吸空气 15. 下列关于声音的描述，正确的是（　B　）。 A. 只有固体和气体振动时才能产生声音 B. 一切发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就能听到声音 16. 在停止对大钟的撞击后，大钟声仍然会“余音未止”，这是因为（　C　）。 A. 产生了回声 B. 人的错觉 C. 大钟仍在振动 17. 能过滤空气中灰尘的呼吸器官是（　C　）。 A. 肺 B. 支气管 C. 鼻 18. 自制仪器测肺活量时，排开的水越（　B　），通常肺活量越大，肺功能越强。 A. 少 B. 多 C. 一样 19. 某人面朝北站立，风从他的前面吹来，此时风为（　C　）。 A. 东风 B. 南风 C. 北风 20. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”中，稚子钓鱼时保持安静，是因为鱼能通过（　B　）听到声音。 A. 空气 B. 水 C. 鱼竿 二、 填空题。（每空1分，共17分） 1. 风是重要的气象要素之一，风的强度叫作 　风力　，其大小与 　风速　有关。 2. 一只手压住尺子，另一只手弹拨尺子，会发现尺子发声时在 　振动　。 3. 温度的常用单位是 　摄氏度　，用符号 　℃　表示。 4. 树上百灵鸟美妙的歌声吸引了在森林里玩耍的四面八方的小朋友，因为声音可以在 　空气（气体）　里向各个方向传播，声音还可以在 　液体　和 　固体　中传播，但不能在 　真空　中传播。 5. 番茄适宜生长在 　温暖湿润　的地方，需要充足的 　阳光　。 6. 人体能量的主要来源是 　淀粉　类食物，其次是 　脂肪　类食物。 7. 花主要由花瓣和 　花蕊　组成，花粉必须落到 　雌蕊　上，植物才有可能结果。 8. 体育锻炼可以增强我们 　呼吸器官　的功能，比如经常跑步可以增大 　肺活量　。 三、 判断题。（每题2分，共8分） 1. 仙人掌能够在沙漠中生存，和其根系深而广有很大的关系。 （　✕　） 2. 棉线和纸杯制作的“土电话”，声音是通过纸杯传播过去的。 （　✕　） 3. 我们呼出的气体和吸入的空气相比，氧气含量增多，二氧化碳含量减少。 （　✕　） 4. 将闹钟盖上钟罩，抽去罩内空气，我们可能会听不到闹钟的铃声。 （　√　） 四、 实验探究题。（共35分） 1. 如表是某同学探究“种子发芽的条件”的记录表，请根据表中记录回答问题。（17分） 实　验 种子所处环境 实验结果 1 不加水，置于温暖处 不发芽 2 加适量水，置于温暖处 发芽 3 加过量水，置于温暖处 不发芽 4 加适量水，置于寒冷处 不发芽 5 加适量水，用透明杯罩住，置于温暖处 发芽 6 加适量水，用黑色杯罩住，置于温暖处 发芽 （1） 要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验 　2　和 　4　来进行比较。通过实验我们知道，种子发芽需要 　适宜　的温度。（6分） （2） 实验1和2研究的是种子发芽和 　水分　的关系，实验5和6研究的是种子发芽和 　光照　的关系。（4分） （3） 如果以上实验中种子都没有发芽，那么其中的原因可能是 　种子本身就是死的（合理答案均可）　。（3分） （4） 实验时每组各放了8粒种子，而不是只放1粒，你觉得这样做的目的是 　避免偶然性，使实验结果更准确　。（4分） 2. 宁宁在制作音乐瓶时，猜测：在玻璃瓶都相同，水质也相同的条件下，发出的声音的高低不同是不是与瓶中水的多少有关呢？于是，她通过实验来探究自己的猜想。如图甲所示，用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶时，发现几个瓶子的声音高低不同。请你思考并回答下列问题。（18分） （1） 敲击瓶身时，发出的响声是由 　瓶子　振动引起的。（2分） （2） 在敲击音乐瓶时，音乐瓶内的水越少，它发出的声音就越 　高　（填“高”或“低”），敲击图甲的 　①　号瓶时发出的声音最低。（6分） （3） 在敲击音乐瓶时，声音能传到我们的耳朵，说明 　空气　能传播声音；航天员在太空中工作时，常需要借助电子通信设备才能进行沟通是因为真空 　不能　（填“能”或“不能”）传播声音。（6分） （4） 图乙中5个相同的瓶里装水，如果用嘴贴着瓶口向里面吹气，这时发出的声音是由 　空气　振动引起的；用相同的力度吹气时，请你按声音由高到低的顺序给瓶子排序： 　①③②⑤④　。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $