天津市滨海新区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试卷

2026年滨海新区九年级学业质量调查试卷（一) 语文 本试卷分为第卷（选择题)、第山卷两部分。第卷为第1页至第4页，第1卷为第5页至第 8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂鼎。如需 改动，用橡皮掾干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分：5~11小题，每题3分） （一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A道劲（j1ng) 摇曳（y) 信手拈来（zhm) B.推崇(ch6ng) 参养(zhuan) 间不容发（fa) C.追溯(s0) 迸汲(beng) 潜滋暗长(qin) D.腈纶(q1ng) 绒默(xin) 咄咄通人（duo) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 新时代断征程，深入推进数字中国建设，是把短发展机遇、赢得未来竞争的战略选择。 我们要」 世界科技革命和产业变苹潮流，持线 关镜核心技术自主创断，不 断 数字经济与实体经济深度融合，以数字化驱动生产方式、生活方式和治理方式变 苹，为中国式现代化建设筑牢坚实根盖。 A适应 强化推行 B.顺应 强化 推动 C.适应 加强推动 D.顺应 加强 推行 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①唐诗宋诃是中华代秀传能文化的璀桌瑰宝，永鼠着中华民族的精神基因。②品读经夹 诗词，能提升语言青并，陶冶中美情操。③加今重读唐诗宋诃，更能助力我们传永中华优秀 传统文化，厚植文化自信。④这种跨越千年的文字力量，能够为当尺青年树立正骑的价住导 向和精神追求。 拼 A第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 O 2026年春晚舞台上，机器人的精彩表泼让观众直观感受到了中国制造的观核实力☐一方 面，它们的核心部件全部自主研发，智能算法实现毫秒：响应☐另一方面，从着密的造到系 统集成，从运动拉制到异台协同，全面实现自主可拉口这背后，是无数科研工作者的潜心钻 研，更是中国制造业向高端化、智能化、绿色化转型的生动培形。 A.:: C.i·o D.。。 九年级语文试卷 第1页共8页 （二)诗词鉴赏 5.下面对（伙酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马生。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篇下，格格见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲州已忘言。 A.前四句，通过叙事和议论，定下全篇的基调。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自 己的生活状况。 B.第五、六句两句是妙手偶得之笔。“见”字写出了一种无意得之，悠然忘我的心境。 C.第七、八句抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物脱口而出，不$雕琢，自有神韵。 D.第九、十两句写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”指的是官场仕逸的 顺递之趣，诗人触景生情，却因意境美妙而无需用言语表达。 （三)实用类文本阅读 阅读《气候越硬，南极冰间湖越“吸碳”？》一文，回谷6一8题。 气侯越硬，南极冰间湖越“吸碳”？ 刘茂甸周诚真 ①南极冰盖边娘的海冰之问，散布着一个个大小不一的南板冰问湖。科乐人员发現，这 生看似不起眼的水城有着惊人的咳封存舵力。 ②南大详是全球重要的“度储库”之一，吸收了大量人臭排放到大气中的二氧化度。吸 收的度去了哪里、能否被长期“饿住”，一直是科学界关注的急点。 ③南短冰问湖，这臭常年被海冰包围的水，，放祝为能量与物质交换的“咽喉要道”，是 研究残循环的关使。然而，受限于板端环境与观测难度，冰间湖在深海碳封存中扮茨的角 色模糊不清。 ④北京大学研究田队联合国内外多个研究机构，系统收桌并分并来自南极多个海坛共86 个况积物柱样，构建了自1.2万年前至今的高分辨率度捏藏记录，相关研究成呆发袁于因际 期刊《美国国家科学院院刊》。所究妈示：在气侯变暖背景下，仅占南大洋面积约3%的洛岸 冰间湖，贡献了南大洋况积物有执度埋藏总量的约42%，并且其“吸度”能力在过去1.2万 年向因变暖增强了9倍。 ⑤气铁越变暖，冰间湖越“吸度”，背后的及理是什么？ ⑤研究田队通过重建过去1.2万年的历史发现，气：变度导政海冰是盖减少，冰问湖开 阅水面权扩大和存在时间延长；如同为浮游植物打开了更多的生长空问。道过光合作用， 这些馒小的生物吸收溶解在水中的二氧化度，在况得过程中，其残数和排泄物颗粒又因冰架 融化提件的细颗牡物“搭便车”，形成更易下况的聚合体，最终汝榆送并理流到海底汉积物 中，完成了从大气到深海况积妆的咳封存。 九年级语文试卷第2页，共8页 ⑦分析发现，两条路径能增段碳吸收：一是直接刺激生物生产力：二是通过加刷冰架底 部肽化，释放更多利于碳吸附和保护的细小矿物颗粒。这意味者，在一定的变噬范图内，南 短冰问湖系战可舵拉波普地球气侯系先的天格“统冲器”，其不断增强的碳封存能力，能够 部分抵消因人突活动导政的大气二章化碳浓度上升。 ⑧据估其，在当前南极变贼速率的为全球平均水平2倍的情况下，到本世纪末，冰间湖 的能趣誠速率可能达到当前水平的近3倍。因此，要将冰间湖的面积变化、生物地球化学过 粗及其对变贱的反愤，的入新一代地球系统楼型，帮助准疏地预测海洋吸碳能力和气候变化 轨途。 ⑨值得注意的是，过度变暖将导致冰间湖的形成模式发生根本改变，或冰架大规模崩解。 因此，认识到南极冰问湖等白然系统的调节能力，有助于我们更全面理解地球系统的复杂性， 从而更坚完地走紫色发展之路。 (途自《人民日报》2026.01.31) 6.对“气候越暖，南极冰间湖越‘吸碳'背后原理”的分析，下面说法不恰当的一项是 A,气候变暖使海冰覆盖减少，冰间湖开阔水域的面积和存在时间都有所增加，为浮游植 物生长提供了更多条件。 B.冰间湖中的浮游植物通过光合作用吸收水中的二氧化碳，完成碳吸收的基础步骤。 C.冰架融化释放的细颗粒物，能让浮游植物残骸等形成更易下沉的聚合体，助力碳被埋 藏到海底。 D.气候变暖会直接让大气中的二氧化碳主动融入冰间湖的水体，是冰间湖吸碳能力增强 的核心原因。 7.下面对文章第①~③段内容的概括，最准确的一项是 A.介绍南极冰间湖的分布位置，说明南大洋吸收的二氧化碳能被长期“锁住”，是全球 重要碳储库。 B.指出南极冰间湖有惊人碳封存能力，南大洋碳封存的关键问题受科学界关注，而冰间 湖的深海碳封存作用此前研究尚不明确。 C.详细说明南极冰间湖被称为能量与物质交换“咽喉要道”的具体原因，揭示其在碳 循环中的核心价值。 D.阐述科研人员对南极冰间湖的研究难点，说明极端环境与观测难度导致无法开展冰间 湖相关研究。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.文章第③段加点词“这类”，指代的是前文提到的“南极冰盖边缘海冰之间大小不一 的南极冰间湖”。 B.第⑦段画线句使用打比方的说明方法，生动形象地说明其能部分抵消大气二氧化碳浓 度上升的气候调节作用。 C.第④段和第⑧段加点词“约”“近”，体现了说明文语自准确、严密的特点。 D.本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 九年级语文试卷 第3页，共8页 (四)课内文自文阅读 阅读《鱼我所欲也》一文，回答9~11题。 鱼，我所欲也：服掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含鱼而取旅掌者也。生，亦我所欲 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故慈有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶荚甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一草食，一豆羹，得之则生，弟得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：就尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加两！为宫室之美、要妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫宣之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之丽失其本心。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A故不为苟得也 苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思 B.贤者能勿丧耳 丧：丧失 C.瞰尔而与之 球：踩路 D.万钟于我何加焉 加：增加 10.下面句子中没有通假字的一项是 A二者不可得兼，舍生而取义者也 B.故患有所不辟也 C.万钟则不辩礼义而受之 D.所识穷乏者得我与 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A文章以“鱼”喻“生”，以“熊撑”喻“义”，运用比喻论证，把抽象的“义” 具象化，引出“舍生取义”的中心论点。 B.文中“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”一句，明确了“义”的价值取向，即“义” 比生命更重要，不义比死亡更可惜。 C.作者从正反两方面论证观点，先正面论述“舍生取义”，再从反面批判“万钟则不辩 礼义而受之”的失义行为，论证层次清晰。 D.文章结尾批判了追求“万钟”的人，认为他们为了宫室之美、妻接之奉等物质享受 放弃礼义，其根本原因是“失其本心”，这里的“本心”指的是追求富贵的本性。 九年级语文试卷第4页，共8页 #14144110:11111110 2026年滨海新区九年级学业质量调查试卷（一) 语文 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用照色字迹的签字笔或钢笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (6分) （1)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来》 (2)人生自古谁无死？ (文天祥《过霁丁洋》 (3) 西北望，射天狼。 (苏找《江城子·密州出清》 (4)春蚕到死丝方尽， (李商隐《无题》 (5)诸葛亮在《出师表》一文中，表达自已在乱世中坚守本心、不慕名利、一心为国高尚情 操的句子是：“ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成13~15题。 吴、楚反，景帝拜周亚夫太时击之。既发，至霸上。起步遮”说之，曰：“头王怀韩”死士 久矣。此知持军且行，必置人于清、渑阮陋之间。且兵事尚神密，将军何不从此右去，走蓝 田，出式关，热洛阳，间不过差一二日，直入武库，击鸣鼓。诸侯闻之，以为将军从天而下 也。”太时如其计，至洛阳，使清、渑向，呆得伏兵。 太尉会兵荥阳，坚壁不出。吴方攻梁急，架请放。太尉守使宜，欲以梁委吴，不肯往。 架王上书自言。帝使使诏故架太尉亦不奉诏，但使轻财兵绝吴、楚后。县兵求战不磊，热面 走。太时出精兵击政之。 (选自《智食》) 【注释】①遮：拦住。②怀辑：以怀柔政策招纳。③阮陋：险登的山谷。 13。解释文中加点词的含义。(2分) (1)既发，至新上 发 器 (2)太尉守便宜，欲以梁委吴，不肯住 欲 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 吴兵求战不得，城而走。 15.结合全文分析，周亚夫能平定吴、楚等因谋反的原因。(3分) 九年级语文试卷 第5页，共8页 、 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《一粒米的旅程》一文，回答16一19愿。 一粒米的旅程 迟子建 ①在广表的龙江大地上，有一种花朵最具冰世之心，一直开到人心头，奶是粮食估出的 花朵。从春到夏，它们迎着胞风，置饮雨露，沐浴阳光，采山间精气，合着江河的节拍，潜 心孕育。直至天高云淡、大雁南飞，它们才吐露芬芳。麦稳、稻穗、谷穗、苞米魏、高架穗： 如花地随风起舞时，一股特别的馨香在空气中弥没，收剖的喜悦桂在农人的险上。那金黄橙 黄梢黄的枝食花儿，涧肺腑、滋五脏、舒筋骨、强体绵，是我们生命的动力之源。 ②而我印绿景深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。 ③我童年在北极村时，京京住者木刘枵房子，房前屋后有自留地，主种蔬莱。而远离居 民区的黑龙江中，每户还有一两片大地，种的多足麦子。麦子检种后几乎不用管它很快就 出蓝了，在養风中重长了起来。我去江边刷鞋子时，只要几天不见，就发现表酋又出息了， 它们长个子的速度比我快。麦子什么时候俏悄怀胎结柱的呢？也许就在清晨鸟儿炕转地鸣叫 的时刘，在正午阳光服心扉的时刻，在黄昏放薄雾给拔上轻妙的时刘，在夜露温柔地滑过 险烦的时刘。总之麦子悄悄抽穗了，你经过妾田时，麦芒仲出带刺的舌头，调皮地刮你的手 了。京中的图田快罢因的时候，江中的绿衰穗变成黄麦穗了，这时小孩子们喜欢报老移龙麦 子吃。若是大人允许，可把麦移带回京，在晚从的余火中大大方方烘烤，待香味飘出，拴出 麦粒放入口中，又软糯又威道，还有殿清甜气，实在是好享受。麦于收割后去壳厩粒，磨成 面粉。这样的面粉不白，但营并丰高。吃着刚出锅的香的断麦梗头，就着油肽的黑龙江鱼 千，觉得好日子不过如此了。 ④玉米可种在京门口，也可种在大地。它是胖性好的作物，喜光，耐平，对肥扑依赖度 不高。它们疯长时，就像遮阴的树，是我们箴猫猫的好去处。夏日你蜥在玉米地的是沟里， 空中的老度找你都难。玉米结穗后歪着脑聚生长，一剖玩世不芯的模样，吐出的花生因品种 不同，有香白的，有桩黄的，还有金红的。那些牙口不好的人家，很早就刷嫩玉米吃了；而 喜欢老玉米的人家，会普到玉米皮放秋风吹得跟纸一样千隐了，再掰了吃。老玉米香，就是 贷茱火。烀玉米的日子，只炖个莱就是了，所以从小我战知道，玉米是粮食。那些籽粒饱满 的玉米，总会进个一二十穗，一些留作来年改杆，另外一些等过年时，提下玉米柱崩燥来花， 那是节日的小，点心。而啃过的炸窝服似的玉米棒，也能派上用场，晒干后可当痒猝挠。 ⑤我们那儿的大豆，准确地说是黄大豆，也多种在大地上。黄豆很皮实，出苗后除了 草，似乎不需特别打理。它们开的花儿素雅，架色或是白色，花落后芙呆就现身了。此豆的 芙果附着细密的战毛，像一花把小刀垂吊着，一派式林气息。晚夏时节，豆芙长得肥大了， 很多人家乩卤煮毛豆吃。待到深秋干脆的豆芙裂开了，就得赶“将它们收回来，不然豆子会 崩出来，进垄沟，对农人米说，那相当于丢了金子。黄豆打回来会掉在院于里晒得更干一 些，然后用木掉捶打，金的豆子疼得受不了，旺着服咕嗜情地流出来了。收获了的黄豆装 入麻聚，放进仓糊，会一天天地依下去。主妇们常舀了豆子，去豆腐坊换豆腐吃，而小残子 们时不时地盛上一究，炒豆子吃。到了农历二月二龙抬头，就是豆子的天下了，家家并普豆， 热碎后码成长方块，用报纸包袁了，扎上纸绳，放在放架子上，让它们在时光中长出云一样 的茵丝。待到农历四月十八或二十八，取下皆块格碎，放进缸里，兑上盐和水，大普使踏上 九年级语文试卷第6页，共8页 了发碎的放租。到了春束，莱因的益皆莱下来时，它们修成正采，金★进尧地座堂入生，成 为公来的主角。 ⑥双龙江是我因产粮第一大省，我们所拥有的水稻、玉米和大豆的种植企业，在全国也 是排名第一。全国每九晚饭，就有一兜来自黑龙江，所以它有着中华大粮仓的美誉。 ⑦在北因黑龙江，四月五月是候鸟归来、指种和插快的时节，到了风和日丽的七月八月， 长势年人的农田中，我量年记忆中的这些粮食花，就在日出月落间曼炒地开放了。九月十月 你准各采横这沉勺句的花朵吧，它会让京中仓廪般实，一个冬天都不惧风雪。 ⑧一柱来从胚芽到成燕，要历经风雨查电的洗礼，历经早涝和煮冻的考验，所以每粒米 都是天赐之物，要格外珍惜。外祖母是饥荒年代的过来人，我小时侯吃完饭，若是成里制几 起米，地越会奇条我，给我进不同点本的逝危的人尺要含着一杜米，就可以起死回生的故事 听得我再不玫浪费一拉米，因为一起米札悬一束生命的火焰。 ⑨都说一花一世界，一叶一菩提，一柱米又何套不是一个世界呢？我们永不背弃这个世 界，人间烟火才会生生不息。 (选自《光明日报》，有改动) 16.请结合文章内容，分析第①度在全文中的作用。（3分) 17.请结合第③段分析，为什么面线句子中的“赠赠”两个字不能删掉？(4分) 18.透过第⑧段所描绘的画面，你看到了一个怎样的外祖母形象？请结合文章内容分析。(4分) 19.请结合全文内容，分析题目“一粒米的旅程”的深刻意蕴。(4分) 五、综合性学习与整本书阅读（本大题共4小恩，共13分) (一)综合性学习(5分) 【材料一】鲁班锁、九连环、七巧板、竹靖艇这些中四古代益智臭玩具体现了中华文化 的将大新深。（梢自《中国国京她理》，有剩效） 【材料二】中因益智臭玩具越来越父到青味，随普市场需求的神峡扩大，益智类玩具展 现出良好的发辰前景。 某公司进行了益智是玩具市场调查，如下所示： 图一中因益智类玩具等传怡况 图二受访消费者购买益智类玩具的考心因素 父售额亿元) 一别人评价及 160 时尚潮流 其他7% 140 122.8 136.5 16% 120 105.6 100 92.3 80 !味性 教有性 60 36% 41% 40 20 2021年2022年2023年2024年 (横自《中因益智玩具行业市场全系 (旃自“玩具前沿”微信公众号) 调研及投货价值评估研究报告》) 九年级语文试卷 第7页，共8页 【材料三】近年来，可拼装拆脚的牌卵积木玩具以极快的速度从国内火到国外。掉卵机木将 中华古者的建筑智慧融入玩具之中。火追海内外的禅卵积木不仅能够锻冻孩子的动手能力， 让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆抑间体会到中 国古老棉卵技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美，衫显了中华民族的文化自 信。 (精自“风凰网”，有酬改) 20.请探究【材料二】，简要写出你从图一、图二中得出的结论。（2分) 21.请根据以上相关材料，概括中国益智类玩具的特点。（3分) O (二)整本书阅读(8分) 22.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。(4分) 在《经典常谈》中，()（人名)有教无类广招学生，培养了大批人才，使儒学得 到了极大发展；在《（②）》中，记载了严贡生做出的无耻至极的事情，如出门坐船懒掉 船费，用云片糕冒充名贵药材，私下里强赖邻居家的猪等等：在《(3)》中，塑造了一 个人力车夫的形象，他想买一辆属于自已的车，经历了“三起三落”后，由充满梦想、鳓奋 好强的青年堕落成麻木泳倒、自暴自弃的行尸走肉。在《朝花夕拾》中，作者抓住其保 姆（④）（人名)的性格特征，把一个浮朴普良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写 活了。 O (1) (2) (3) (4) 23.《水浒传》中的“武松”和《西游记》中的“孙悟空”，都非常勇敢，但作为平常百姓的 武松和西行取经的孙悟空“勇”的内洒是不同的。请根据“武松打虎”和“三调芭蕉扇”的 相关内容分析有何不同。(4分) 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.凡做一件享，使专心于一件事，心无旁嘴，往往能取得很好的成绩。别人眼里几乎不可他 的，比如愚公，他心无旁骛移山不止，最终取得成功。与此相反，做一件事，三心二意，想 O 熹怕输，往往失败。比如“小猫钓鱼”故事中，小摘不专心就钓不到鱼。同学们，对此，你 有怎样的经历和志悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1)紧扣主题，内容具体充实：(2)有真情实感，（3)文体不限（诗歌、戏刷除外）： (4)不少于600字，(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文试卷 第8页共8页2026年滨海新区九年级学业质量调查试卷（一） 语文参考答案 一、（本大题共11小愿，共29分、1~4小愿，每题2分：511小愿，每愿3分） 1.C2.83.D4.A5.D6.D7.B8.D9.D10.A11.D 二、12.(6分)(1)自缘身在最高层(2)留取丹心照汗青 (3)会挽雕弓如满月(4)蜡炬成灰泪始干 (⑤)药全任命于乱世，不求闻达于诸快 (每空一分，有错别字不得分) 三、（本大恩共3小愿，共7分） 13.(2分)(1)发：出发(2)欲：想要 1←，(2分)吴兵寻求决战没有成功，（由于)饥饺而泄返（撒兵）。（意近即可） 15.(3分)①周亚夫虚心采纳赵涉的计策，避开了埋伏，保全了军队实力：②周亚夫坚守自己 的军率战略。不因外界指令动蝠作战决策，掌着战场的主动权：⑨作战有方，抓住战机。“不 肯出兵教提”架国，以梁国幸制吴军主力，让吴军久攻不下：又派轻骑兵“粮断吴、楚军队的后 路”，切断吴军的粮草供应，最终吴军“候而走”，（意近即可） 16.(3分)呼应标题，引出下文，描绘了一粒米从播种到成熟收剖的过程，以及丰收时庄稼随风 起舞的景象，表达了农人的喜悦之情/其定了全文赞美粮食，感恩自然的情感基调：意近即可) 17.(4分)·增增”是搜拟率物快速生长的拟声迥，这个词语不仅精准传递出老苗在春风滋养下 蓬物生长的动态感，还赋于麦苗鲜活的生命力尺让读者仿佛能直观看到麦苗拔节生长的棋样，生 动体现了麦子生长旺壁、速度极快的特点，也暗含作者对麦子的喜爱之情。（意近即可） 18.(生分)一粒米的生长需历经多置磨难，外担母经历过物资匮乏的时代，有然过饥荒的经历， 这让我们看到了一个饱受艰辛的外祖母形象。地讲的故事，让我们明白丁一粒米对于生命的价值， 懂很一粒米的珍贵，这让我们看到了一位珍怡粮食的长者形象。（意近即可） 19.(分)“一粒米的旅程”娄面含义为一粒米从播种到丰收的过程文章通过写一粒米的旅程， 展现了人们的日常生活，富有生活气息。同时能够让人们认识到粮食的来之不品，学会珍惜，又 倍外粗母的敏诲传递惜粮之道，这“一粒米”将粮食与生食、地域情怀景密相连，彰显粮食的珍 费与人间烟火的绵长。（意近即可） 20.(2分)图一：中因拉智类玩具零售题逐年增长， 田二：消费者购买益智类玩具最关注散青性和短味性： (意近即可) 21.(3分)益智类玩具体现了中华文化的博大精深，展现出良好的发展前景，影显了中华民族的 文化自倍。 (意近即可) 22.(4分)1)孔子（孔仲尼、孔丘，皆可，）(2)《儒林外史》 (3)(骆驼样子》()阿长（长妈妈） 23.(4分)武松的“勇”表现了平凡人中的英雄气振。他打虎时，一开始晴捧饮打折了，他迅速 调整状苍，为静应对，最后凭着自己的力量打死老虎，体现了凡人的血性之勇。 孙悟空的“勇”，更多体现了他的成长以及百折不挠的精神。取经路上通到火焰山，佰空向 铁前公主借芭薰申灭火，公主因红孩几被降之仇不允，悟空变虫入腹逼她借出假扇，火越南越旺。 二次变作牛虞王骗得真扇，却较牛王变八戒反的回。最终众天神助阵降伏牛瘦，取每宝扇愧灭 山火，体现了他的神通智意之勇。（意近即可） 六、（本大题共1小题，共50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行， 类别 B.思超 A,内容 C.话甘 D.筒章 评分细则 内容 感情 ①具各ABCD四项条件的，评一类下 (435分).②立意深、构思巧、第情 一类卷 切合哪意 思想健康 (43-50 中心央出 话自畅 结构完整 真卓、活言生动形象的，评满分，具各 感情真切 分别 内容充实 没有语州 条理清楚 立意深及另一项条件的，评一类上 (48-49)1备其中一项条件的，评一 类钟(487). 以38分为基准分，适当浮动：①具备A 项和另两项条件，其余一项达到三类卷 二类卷 符合题意 思想能康 语自通项 的构完整 标准的，获得基准分：②具备BD四项 (3542 中心明确 感情真实 内容只体 偶有语病 条理纹清楚 条件的，的情加分，③具备8两项条并， 分) 而另两项只达到三类卷标准的，酌情减 分. 三类卷 蓝本合雕 以30分为站准分，近当浮动：①基本具 从知正确 中心尚明确 语言脸通顺 条理尚清 备B四四项条许的，获得蓄准分：②其 (2734 感受尚真尖 好清不多 能分段 中有两现较好的，的情加分：③另有某 分剂 内容尚具体 些缺点的，的情成分。 认知不够 以22分为基准分，适当浮动：①善本符 四类卷 血高题意 正确 语言不 合B其中两现条件的.获得搭准分： (18~26 中心次明确 感受不太 条理不清楚 内容不具体 经病较多 ②另两项较好的.情加分，③①漾有8四 分) 真实 四项的，时情减分。 以13分为基准分，适当浮动，①凡翼BD 五类卷 文不对如 认知不正迟确 语痛严置 结构液乱 四项之者，评为五类业，获得基准分 (0~17 不如所云 邮受不其实 文理不调 不能完篇 ②其他两网尚好，的情加分，③减有8C 》 两项以上情况的，的情减分。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，置现不计，最多扣2分、(3)半数 不足550字，每少50字扣1分：不足400字，降一等，(4)凡内容有严置钳误的答卷，请示教 研员处理。 1.只写标题，给2分，标题书写有错误扣1分， 2.光全抄写卷面上的材料，5分左右给分：其中有一部分自己的话，7分左右给分，扩写取 改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分、 可回 3,文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分，