专题12 口语交际（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（山东专用）

**基本信息** 立足山东地域特色，构建“场景-方法-文化”三维训练体系，聚焦4大命题焦点，通过真题解析提炼实用解题技巧，形成从基础到综合的递进逻辑，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |典型考题分析|7题|结合山东礼仪规范（如尊师重道）、地域场景（泰山、民俗）提炼辨析要点（如复述与转述区别）、表达策略（观点理由需地域化）|从礼貌用语基础到观点表达进阶，形成“规范-准确-思辨”逻辑链| |真题演练|10题|情境应对技巧（委婉提醒、言外之意解读）、辩论方法（正反方逻辑构建）、即兴发言结构（点题+理由）|覆盖日常交际、实用表达等高频题型，强化方法迁移应用| |综合检测|10题|谦辞雅语运用、转述完整性把控、演讲设计（融入孔孟名言）|整合多场景综合表达，实现知识从单一到系统的融合|

山东版 【2026小升初专项复习】 专题专题12 口语交际（专项练习） 命题焦点： 结合山东小升初语文真题规律，口语交际专项练习核心聚焦4大命题焦点，各考点占比清晰、贴合本地统考及各地市联考导向：日常情景交际，考查校园、家庭及孔庙参观、民俗活动等山东地域场景的口语表达，侧重礼貌得体，重点考查基础交际能力，理清不同情景表达逻辑；实用口语表达，考查复述、转述等核心形式，侧重表达准确有条理，突破转述易错难点；观点与思辨表达，围绕传承民间艺术、保护地域名胜等山东话题命题，考查观点明确、理由充分的表达能力，兼顾山东人直率谦和的特点；文明交际规范，结合山东孔孟礼仪，考查表达适配性，贴合考生对象错位、礼貌用语误用等高频失分点。练习立足本地真题，兼顾基础与实战，全面提升口语表达得体性、条理性及答题规范度，适配山东各地市考法。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·山东省 济南市 天桥区期末）下列选项中，符合山东礼仪规范、交际语言得体的一项是（ ）。 A.对老师说：“这道关于孔孟名言的题，你快点教我！我赶时间！” B.拒绝同学一起去破坏泰山环境：“对不起，我们不能去破坏泰山，泰山是我们山东的骄傲，我们应该好好保护它，让更多人看到它的美丽。” C.介绍山东美食时：“山东煎饼卷大葱很难吃，没人愿意吃。” D.向陌生人问路：“喂，去大明湖怎么走？” 解析：本题考查礼貌用语。A项语气生硬、不尊重老师，不符合山东尊师重道的传统；B项语气委婉、理由合理，贴合山东地域特色，表达得体；C项贬低山东美食，语言不当；D项没有称呼、语气生硬，不符合山东礼貌规范。 答案：B 2.（2025 山东省 临清市 期末改编）观点表达题。 围绕“小学生应该传承山东民间艺术”这一话题，发表自己的意见，说明理由（至少2点）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：观点明确，理由具体，结合山东地域特色，条理清晰、语言得体，符合答题要求。 答案：我认为小学生应该传承山东民间艺术。首先，山东民间艺术（如潍坊风筝、鲁绣、山东快书）是齐鲁文化的重要组成部分，传承它们，就是传承我们山东的历史和文化，是我们每个山东少年的责任；其次，学习山东民间艺术，既能丰富我们的课余生活，培养我们的动手能力和审美能力，还能让我们更加了解家乡、热爱家乡，增强我们的地域自豪感。 3.（2025 山东省 聊城 东昌府区期末）下列表述中，对“复述”与“转述”辨析正确的一项是（ ） A.复述需要转换人称，转述不需要转换人称 B.复述是直接传递信息，转述是间接传递信息 C.复述常结合山东地域场景，转述不结合 D.复述侧重礼貌表达，转述侧重信息完整 解析：本题考查“复述”与“转述”。结合复述与转述的核心辨析点，A项表述相反（复述不换人，转述必换人）；C项错误（二者均结合山东地域场景）；D项错误（复述侧重信息完整，转述侧重人称准确、礼貌表达）；B项符合核心区别。 答案：B 4.（2025 山东省 临沂市 郯城县期末改编）请辨析下列两种行为，分别属于“倾听能力”还是“表达能力”，并简要说明理由。 ①小亮认真听老师讲解“己所不欲，勿施于人”的孔孟名言，并用“我明白了，谢谢老师”回应； ②小芳向长辈介绍山东春节贴春联的民俗，条理清晰、语气恭敬。 辨析思路： 解析：①核心动作是“听”和“礼貌回应”，贴合山东“尊师重道”的礼仪规范，属于倾听能力；②核心动作是“介绍”，传递自身掌握的地域信息，语气恭敬贴合山东礼仪，属于表达能力。 答案：①倾听能力，理由：小亮的行为是认真倾听老师讲解孔孟名言，并礼貌回应，贴合山东尊师重道的礼仪规范，核心是捕捉信息、礼貌回应，属于倾听能力；②表达能力，理由：小芳的行为是向长辈介绍山东民俗，核心是传递地域信息，语气恭敬贴合山东礼仪，属于表达能力。 5.（2025 山东省 威海市期末）请判断下列表述属于“简单发言”还是“主题演讲”，并说明理由。 同学们，今天我想谈谈对山东民间艺术的看法。我觉得潍坊风筝不仅好看，还承载着我们齐鲁文化的底蕴，我们应该好好传承它，做齐鲁文化的传承人。 解析：题干无“提前准备”提示，内容简短，只有核心想法（谈对潍坊风筝的看法、传承齐鲁文化），结构简单（开头点题+中间想法），无分点阐述和情感升华，属于简单发言。 答案：简单发言，理由：该表述无提前准备，内容简短、结构简单，核心是临场谈谈对山东民间艺术（潍坊风筝）的看法，贴合山东地域主题，无需分点阐述，符合简单发言的核心要求。 6.（2025山东省 泰安市 岱岳区期末改编）拓展辨析题。 （1） 请结合山东地域特色，辨析“介绍泰山”与“劝说游客保护泰山”的表达差异，并分别写出1句贴合场景的表达。 （2）请围绕“我爱家乡的山东民俗”主题，写一段简短的演讲开头，要求融入孔孟名言或山东俗语，体现山东地域特色。 解析：（1）结合地域信息与礼仪规范的辨析要点，区分二者的表达目的和语气，融入泰山相关的地域元素，贴合山东场景。（2）结合主题演讲的拓展技巧，开头点题，融入本土元素（山东民俗、孔孟名言），语气亲切、具有感染力。开头点题，引用孔孟名言，融入山东特色民俗，贴合地域主题，符合演讲拓展要求，可加分。 答案：（1）①介绍泰山：“泰山是我们山东的标志性景点，主峰玉皇顶气势雄伟，十八盘险峻壮观，是我们齐鲁文化的骄傲。”②劝说游客：“叔叔阿姨，您好！泰山是我们中华民族的瑰宝，也是我们山东的骄傲，麻烦您不要乱扔垃圾、乱涂乱画，一起爱护它，让这份美丽传承下去，谢谢您！”（2）尊敬的老师、同学们，大家好！今天我演讲的主题是《我爱家乡的山东民俗》。孔子曰：“不学礼，无以立”，我们山东的民俗，就藏着千年的礼仪文化。从潍坊风筝节的漫天风筝，到曲阜祭孔大典的庄重肃穆，每一项民俗都承载着我们齐鲁儿女的热爱与传承，也让我们感受到了家乡文化的深厚底蕴。 7.（2025 山东省 济宁市 兖州区期末改编）结合山东地域文化，完成下列口语交际任务。 在“弘扬山东地域文化，争做文化小使者”主题活动中，你作为主持人，需要完成以下两个任务： （1）请你设计一段开场白，要求紧扣活动主题，融入山东地域文化元素（如儒家文化、泰山文化、齐鲁民俗等），语言简洁得体、富有感染力，不少于50字。 （2）活动中，有同学向大家介绍了孔子的劝学思想，结束后请你设计一段简短的点评，既要肯定同学的分享，也要结合活动主题，引导大家传承山东文化，不少于30字。 （3）活动结束后，有外地同学向你咨询“来山东旅游，哪些地方能感受儒家文化”，请你礼貌、清晰地为他推荐1-2处景点，并简要说明推荐理由，语言亲切自然。 解析：本题考查山东地域文化与口语交际的结合，是2026年山东小升初口语交际的高频考点。核心考查开场白设计、点评表达、咨询应答三种常考题型，贴合山东“孔孟之乡、文化圣地”的地域特色，解题关键是紧扣活动主题，融入山东地域文化元素，注意口语交际的场合、对象，做到语言得体、表达流畅，兼顾实用性与文化性。 答案：（1）各位老师、同学们，大家好！齐鲁大地，文脉绵长；孔孟之乡，圣贤辈出。今天，我们齐聚一堂，开展“弘扬山东地域文化，争做文化小使者”主题活动，让我们一起走进齐鲁文化，传承先贤智慧，展现山东少年的文化担当，现在，我宣布活动正式开始！ （2）这位同学的分享非常精彩，清晰地为我们解读了孔子的劝学思想，让我们感受到了儒家文化的魅力。希望大家能铭记先贤教诲，不仅要勤奋好学，更要主动传承山东优秀地域文化，做合格的文化小使者。 （3）同学你好！想要感受儒家文化，我推荐你去曲阜三孔（孔庙、孔府、孔林），这里是孔子的故乡，能直观感受儒家文化的深厚底蕴；也可以去邹城孟府孟庙，体会“孔孟之道”的传承与发展，相信你一定会有收获。   真   题   演   练 1.（2025·山东省 菏泽 单县 实验小学·六年级期末）巧言妙语 阅读这段话，完成下面的问题。 上星期，隔壁班的聪聪借走了奇奇的漫画书，约好昨天归还，但是聪聪没有按时归还。奇奇想提醒聪聪，又怕他觉得自己小气。 下列有四种说法，奇奇选择 ( ) 最合适。 A.聪聪，漫画书你还没有看完吗？看完的话就赶紧还给我吧！ B.聪聪，你昨天忘了把漫画书还给我了，你是不是不想还给我了？ C.聪聪，你是不是把我的漫画书弄坏了，所以才不敢还给我啊？ D.聪聪，漫画书你看完了吗？如果你看完的话就先还给我吧。如果还没看完，你可以接着看，看完了再还给我。 你觉得奇奇这样说的好处是 2.（2025·山东省 临沂 兰山区 临沂朴园小学·六年级专题练习）反话正说。 读下面语段，猜测老师的言外之意。 上课铃响了，一位同学还在慢悠悠地往教室里走。进教室以后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室里追赶同学，老师批评了他，现在稳重多了，上课铃响了这么半天，都不快走两步。” 老师的言外之意是： 3.（2025·山东省 聊城 东昌府区 阳光小学·六年级专题练习）真诚劝说。 临近考试，妈妈担心你的学习受到影响，想要你专心备考，放弃剧场排练，为了让妈妈放心，你该如何劝说她？ 4.（2025·山东省 聊城 东昌府区 百草园小学·六年级专题练习）交际介绍。 请你将下面这张明信片作为礼物送给甜甜，并向她介绍你选择这张明信片的理由。 理由： 5.（2025·山东省 东营市 东营区 胜利第一小学·六年级专题练习）精彩辩论。 大家对文创产品与传统文化是否应该结合的话题有不同意见。反方辩友认为不应该结合，并给出了以下辩词。作为正方辩手，请将你的辩论词也写出来。 反方：我方认为，文创产品和传统文化不应该结合，文创产品属于新的形式，是一种趋势，有它独特的发展方式。而传统文化有几千年的历史文化积淀，二者在发展方式和积淀上有较大的区别，二者融合会显得突兀，不适切。 6.（2025·山东 潍坊 潍城区 芙蓉小学·六年级专题练习）即兴发言。正方:____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “为中华之崛起而读书”是少年周恩来在课堂上清晰而坚定的抱负，亲爱的同学们，你们是为什么而读书呢？班级开展了一次“为______而读书”的主题班会，请先在下面横线上将自己的观点补充完整，再围绕观点准备一段 80 字左右的即兴发言。 观点：为__________________而读书发言： 7.（2025·山东省 烟台 芝罘区 南通路小学·六年级专题练习）选择题。 （1）《两小儿辩日》自习课上，同学们都在认真地做作业。灵灵有道数学题不会做，她想要请教班长，下列做法中最恰当的一项是（ ） A.拍拍班长的肩膀，大声说：“喂！这道题怎么做呀？" B.走到班长身旁，小声说：“班长，助人为乐是美德，赶紧给我讲讲这道题！” C.走到班长身旁，小声说：“班长，这道题我不会做，你能教教我吗？” D.亲密地搂住班长，大声说：“做好人好事的机会来了，教教我这道题吧！” （2）劝告一个踩草坪的同学，语言最为得体、最有可能被接受的一项是（ ）。 A.小草青青，请您足下留情哟！ B.严禁踩草坪，你赶快离开！ C.别踩草坪，你看小草全都被你踩死了D.你怎么能踩草坪呢？赶紧走出来吧！ （3）林林想了解钟南山院士的童年岁月，他准备的问题中不合适的一项是（ ）。 A.您小时候最感兴趣的事是什么？ B.您小时候的理想是什么？ C.您小时候是如何克制自己不玩手机游戏的？ D.您小时候是如何进行学习的？ （4）班级举行“说新闻”比赛，下列同学讲述的新闻中最具时代意义的一项是（ ） A.7月26日，华为在深圳发布其首款商用5G智 能手机，售价6199元。 B.据《人民日报》报道，张华连续高强度工作后，累倒在办公桌前，因抢救无效殉职。C.据外媒报道，人们通常会用普通的绷带来包扎伤口，但哈佛大学研究人员认为他们已经研发出了更好的东西。 D.据环球网报道，2019年7月26日，由中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征二号丙火箭在四川西昌卫星发射中心点火升空，将遥感三十号05组卫星送入预定轨道，发射取得圆满成功。 8.（2025·山东省 枣庄市中区 实验小学·六年级专题练习）致敬英雄开场。 按照下面的要求完成剧目表演。 11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船发射成功。57岁的费俊龙不懈训练17年再征苍穹，56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，46岁的张陆艰辛训练12年首次飞天。航天人代表着新征程上的中国人民共同奋斗的笃定与豪迈。 假如你是主持人，请以“航天人，我为你自豪”为主题设计一段开场白。（50 字左右） 9.（2025·山东省 淄博 张店区 潘南小学·六年级专题练习）辩论会。 生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒实情，不能说出真相。针对这种问题，六年级 (5) 班举行了一次辩论会。如果你是其中一方，你怎样看？ 正方：人要讲诚信，不能撒谎。 反方：生活中有时需要“善意的谎言”。 你支持的观点：______________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.（2025·山东省 济南市 历城区 实验小学·六年级专题练习）阅读下面的情境对话，完成练习。 情境：班级开展“颂先贤・修德行”主题班会，邀请了研究齐鲁文化的李老师来分享，同学们在互动环节展开了交流。 主持人：李老师，欢迎您来参加我们的班会！我们都知道齐鲁大地文脉深厚，像林则徐这样心怀家国的先贤还有很多，您能给我们讲讲怎么传承他们的精神吗？ 李老师：同学们说得很好，传承先贤精神，要先从勤学修身做起，也要学会用恰当的方式表达敬意。比如和长辈交流时，态度要真诚，语气要平和。 同学 A：李老师，我想向您请教，平时和同学聊起这些先贤故事，总怕说不好，您能给我一些建议吗？ 李老师：____________________________________________________ 同学 B：老师，我觉得光说不够，我们可以做些小事来践行先贤的精神，比如节约粮食、主动帮助同学，您觉得对吗？ 李老师：说得太对了！传承精神从来都不是喊口号，而是体现在日常的一言一行里。 （1）李老师回应同学 A 的提问，最恰当的一项是（ ）。 A.这有什么难的，背下来故事不就行了！ B.别紧张，你可以先把故事的关键情节理清楚，再结合自己的感受来说，慢慢就会越来越好啦。 C.连这个都不会，平时没认真听吧？ D.你自己去查资料吧，班会时间有限，我没时间教你。 （2）班会结束后，你作为学生代表，想对李老师说一段得体的告别语，既要表达感谢，也要体现对先贤精神的理解，请你写下来。   综   合   检   测 1.选择正确答案。 （1）为了把民间故事讲得更生动，更有吸引力，姐姐想了很多办法，其中不恰当的一项是（ ） A.可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。 B.可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉 C.可以细致地描绘人物形象，给人留下深刻的印象。 D.可以把故事背诵出来，声音要洪亮。 （2）六年级（1）班开展了“同读一本书”的活动。下面是读书心得交流会的话题，其中不适合交流的一项是（ ） A.这本书的出版社是哪里？价格贵不贵？ B.这本书讲了一个什么样的故事？ C.书中你最难忘的情节是哪里？ D.你对书中哪个人物印象最深？为什么？ （3）生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说，那与长辈交流时应注意什么呢？（ ） ①说话要有耐心，不要急躁。 ②交流时态度要真诚，语气要平和。 ③父母提意见要虚心接受，认真聆听。 ④交流时语速要慢，条理要清晰。 A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ （4）爸爸经常在家抽烟，我会这样劝告他：（ ） A.“爸爸，您抽烟害得我都写不了作业了，不要再抽了。” B.“爸爸，您抽烟就是在排放有害气体，太不应该了。” C.“爸爸，抽烟有害健康，又浪费金钱，为了我们全家人的健康，请您别再抽烟了。” D.“爸爸，您是个大人了，可是经常在家里抽烟，也不为我们的身体健康着想，我不喜欢你。” （5）安慰是夏天一缕清凉的风，是冬天一束温暖的阳光。下列安慰的话语最恰当的一项是（ ） A.妹妹受到了妈妈的批评，我走到她身边，轻轻地拍着她的肩膀说：“妹妹，不要伤心了。只要你勇于承认错误，并保证能够改正，妈妈就不会再批评你了。” B.晨晨玩耍时把妈妈的化妆品打碎了，他不肯承认错误，跑到我的家里。我安慰他说：“别生气了。你就住在我家，什么时候你妈妈来找你了，你再回去。” C.弟弟受了委屈，偷偷抹眼泪。我大声对他说：“谁欺负你了？我去找他算账！” D.王浩期中考试成绩很不理想，我笑着安慰他：“别气馁，你又不是第一次考得不理想了，习惯了就好了。” 2.编辑信息。 小宇与小雪约好上午八点半在少儿体智能活动中心门口见面。小宇出发后，路上堵车，估计八点四十左右才能到。请你用小宇的口吻编辑一条微信告诉小雪，请她稍微等一等，不要着急。 3.即兴发言。 （1）选择话题： ①班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎 ②数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 ③爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 我选择的即兴发言的话题是 。 （2）提前构思打好“腹稿”。 根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么，然后有条理地写下来。 4.写开场白和解说词。 （1）光明小学六年级（1）班的同学们即将举行毕业联欢会，请你为联欢会写一段开场白，要求语言得体，情感真挚。 （2）假如有一群外国人，他们正在故宫游览，作为一名故宫的导游，你如何向参观者介绍故宫呢？试着把你的解说词写出来。 5.选择题。 （1）下列关于课本剧的说法，错误的一项是（ ）。 A.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。 B.课本剧改编的时候要注意保持原意。 C.表演课本剧，就是要把课本内容一字不差地搬到舞台上。 D.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格。 （2）毕业前夕，同学们纷纷给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，下列贺词适合送给语文老师的一项是（ ） A.是您教我学说话，是您扶我学走路，您永远是我心灵的港湾。 B.您美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。 C.人生旅途上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 D.高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！ （3）六年级（1）班正在向全体同学征集“班级公约”，下列同学的发言最不合理的一项是（ ）。 A.乐乐：损坏公物，必须照价赔偿。 B.明明：作业必须按时、独立完成。 C.婷婷：违反课堂纪律，罚写五百字的检讨。 D.当当：考试成绩不及格，罚抄试卷二十遍。 （4）老师对何兰同学说：“请你告诉陈刚，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳。下午放学后，再把君子兰搬回教室里，以免冻伤它。”何兰同学怎样转述最恰当呢？（ ） A.“陈刚，老师让你给君子兰浇水、晒太阳，还要记得把它搬回去。” B.“陈刚，记得给君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，注意不要把它冻伤了。” C.“陈刚，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，还要记得搬回教室。” D.“陈刚，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，下午放学后把君子兰搬回教室，别把它冻伤了。” 6.文明用语。 根据语境，请选择生活中恰当的谦辞雅语填在横线上。 请教 失陪 拜托 笑纳 失迎 包涵 留步 奉还 请人原谅说“_____________________”，求人帮忙说“_____________________”，无暇陪同说“_____________________”，向人讨教说“_____________________”，归还物品说“_____________________”，请人勿送说“_____________________”，未及时迎接说“__________________”，请人接受说“__________________”。 7.转述和邀请。 （1）朝阳小学六年级（1）班准备于4月28日上午8:10在学校多功能教室举行“教学开放日”活动，邀请本班学生的家长届时参加。如果你是这个班的学生，你回家后会怎样向家长转述？ （2）4月23日是“世界读书日”。班里准备在这天下午3点，在教室开展关于读书的主题班会。作为活动组织者，你去邀请语文老师王老师参加这次班会活动。请你把邀请王老师时说的话写出来。 8.用事实证明观点。 同学们，相信大家对抖音并不陌生吧？这是一款很火的 App，你的身边也一定有不少人在玩抖音吧，下面请你结合语境，用事实证明你的观点，完成对话。 记者：这位同学，你好！对于抖音这个 App，你是支持还是反对呢？ ①我：____________________________________ 记者：哦？请把你的理由和大家分享一下。 ②我：____________________________________ 9.“爱国”主题演讲比赛。 （1）六年级（1）班准备举行一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。（10 分） ①给你的演讲内容拟定一个标题： ②演讲的开头方式有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简洁的语言为你的演讲设计一个开头。 10.阅读下面的对话，完成练习。 情境：六年级（3）班要举办“好书推荐会”，班长邀请语文王老师来参加活动。下面是班长和王老师的对话： 班长：王老师，您好！我们班准备在本周五下午 3 点，在教室举办“好书推荐会”，想邀请您来给我们指导，可以吗？ 王老师：哎呀，本周五下午我有教研活动，可能来不了了，真不好意思。 班长： 王老师：没关系，心意我领了，你们好好准备，活动一定能成功！ （1）班长的回应最恰当的一项是（ ）。 A.王老师，您就不能调一下时间吗？我们都很期待您来呢！ B.啊？您不来，那我们的活动还有什么意思啊！ C.没关系的王老师，您先忙教研活动，我们活动结束后会把精彩片段拍给您看的！ D.好吧，不来就不来，我们自己也能办好！ （2）活动当天，轮到你上台推荐《三国演义》，你想邀请台下的同学一起互动。请你设计一段口语交际开场白，既说明推荐理由，又能调动大家的积极性。 真题演练 1.D；语气委婉，尊重对方，既提醒归还又不让人觉得小气 2.上课铃响了要及时进教室，不能慢吞吞的，要遵守课堂纪律 3.示例：妈妈，我会合理安排时间，排练不影响学习，还能锻炼能力，请您放心 4.示例：甜甜，这张花旦明信片展现了中国传统戏曲艺术，很有文化意义，希望你喜欢 5.示例：我方认为文创产品与传统文化应该结合。传统文化需要创新传承，文创能让传统文化贴近生活，既保留文化内核，又符合时代审美，二者融合能让传统文化焕发新活力 6.示例：为家乡；我为家乡山东而读书。我要努力学习知识，传承齐鲁文化，将来为家乡发展贡献力量，做有理想、有担当的山东少年 7.（1）C （2）A （3）C （4）D 8.示例：老师们、同学们，神舟十五号发射成功！航天人坚守追梦，为国出征。今天，让我们以“航天人，我为你自豪”致敬英雄，活动现在开始！ 9.示例一：正方；诚信是做人之本，撒谎会破坏信任，我们任何时候都不能撒谎 示例二：反方；善意的谎言出于善意与关爱，能安慰他人、化解尴尬，不违背诚信本质 10.（1）B （2）示例：李老师，谢谢您的精彩分享！我们会以先贤为榜样，勤学修身、践行美德。祝您工作顺利，再见！ 综合检测 1.（1）D （2）A （3）D （4）C （5）A 2.示例：小雪，不好意思，路上堵车，我大概八点四十到，请你稍等，别着急 3.示例：①；欢迎新同学！很高兴你加入我们班，愿你在这里学习愉快、收获友谊，我们一起进步 4.（1）示例：亲爱的老师、同学们，六年时光匆匆，今天我们欢聚毕业联欢会，愿我们珍藏美好回忆，前程似锦！ （2）示例：欢迎来到故宫！它是明清皇家宫殿，建筑宏伟、历史悠久，蕴藏着丰富的中华文化，让我们一起感受它的魅力 5.（1）C （2）C （3）D （4）D 6.包涵；拜托；失陪；请教；奉还；留步；失迎；笑纳 7.（1）示例：爸爸 / 妈妈，我们班 4 月 28 日上午 8:10 在多功能教室举行教学开放日，邀请您参加 （2）示例：王老师，您好！4 月 23 日下午 3 点我们班开展读书主题班会，想邀请您来指导，您方便吗 8.示例：①我支持 ②抖音可以开阔视野、学习知识，合理利用能丰富课余生活 9.①示例：《少年爱国，强国有我》 ②示例：同学们，爱国是刻在我们心中的信念，作为新时代少年，我们应心怀祖国、努力成长 10.（1）C （2）示例：同学们，《三国演义》英雄云集、故事精彩，你们最喜欢哪位人物？今天我们一起走进三国世界！ 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $