精品解析：山东临沂市兰陵县2025-2026学年度下学期阶段质量调研七年级生物（一）

2025-2026学年度下学期阶段质量调研 七年级生物（一） 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 在农业科研基地的国家作物种质资源库中，科研人员为了长期安全保存大豆、水稻、小麦等重要粮食作物种子，需要严格控制储存环境。种质库中适于长期保存作物种子的环境条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】种子要长期保存、抑制呼吸作用、减少有机物消耗、防止发霉变质。种子的呼吸作用会消耗自身的有机物，影响种子的寿命和发芽率。低温可以降低种子的呼吸作用强度，减少有机物消耗；干燥能减少种子中的水分，进一步抑制呼吸作用，同时避免种子发霉变质；密封可以隔绝外界的氧气和湿气，降低种子的呼吸速率，延长保存时间。而高温、潮湿、空气流通都会加快种子的呼吸作用，不利于长期保存，C符合题意，ABD不符合题意。 2. 生物兴趣小组的同学选取了3种植物的种子，抽样测定它们在见光和不见光条件下的发芽率，数据如下表所示。下列总结不正确的是（　　） 环境 条件 种子发芽率/% 蚕豆 烟草 苋菜 见光 97.1 98.5 1.8 不见光 96.8 2.4 96.6 A. 检测时，可选择个儿较大的种子 B. 蚕豆种子的萌发对光无严格要求 C. 烟草和苋菜种子萌发对光有要求 D. 播种时，烟草种子应该浅播，苋菜种子应该深播 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．实验抽样应遵循随机原则，选择个儿较大的种子可能引入偏差（如大小影响发芽率），且表格数据未涉及种子大小，此总结与实验数据无关，故A错误。 B．数据中蚕豆见光和不见光发芽率均超过96%且差异小（97.1% vs 96.8%），表明光非关键因素，故B正确。 C．烟草需光（见光发芽率高）、苋菜避光（不见光发芽率高），两者均对光有特定响应，故C正确。 D．播种时，烟草种子应该浅播（以便接受光），苋菜种子应该深播（以避免光），这与萌发特性一致，故D正确。 故选A。 3. 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能够不断向土壤深处延伸，从而吸收更多水分和无机盐。下图为根尖结构示意图，“根深”与“叶茂”分别与根尖的哪些结构有关（ ） A. ③、② B. ②③、① C. ③④、② D. ②、① 【答案】B 【解析】 【分析】题图中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】根的生长主要依赖于分生区细胞的分裂增加细胞数量以及伸长区细胞的伸长增大细胞体积，所以 “根深” 与③分生区、②伸长区有关。叶的生长需要充足的水分和无机盐，而根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，只有成熟区吸收足够的水分和无机盐，才能为叶的生长提供保障，从而使叶生长茂盛，所以 “叶茂” 与①成熟区有关。由此可见，B正确，ACD错误。 4. 武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶，茶树的叶芽结构及枝条如下图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B. 茶的新叶是由图2中的③发育而来 C. 图3中的⑦由图2中的④发育而来 D. 图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①顶芽，②侧芽，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基，⑥叶，⑦侧芽，⑧茎。 【详解】A．长在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，长在侧面的芽是侧芽。所以，图1中，①顶芽、②侧芽，A正确。 BC．叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。所以，茶的新叶是由图2中的③幼叶发育而来，图3中的⑦侧芽由图2中的⑤芽原基发育而来，图2中的④芽轴发育成图3中的⑧茎，B正确，C错误。 D．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断地进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断加粗；图3中的枝条⑧内有形成层，因而能不断加粗生长，D正确。 5. 现代农业广泛采用无土栽培技术种植生菜、番茄、草莓等蔬菜与瓜果，产量显著提高。俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，下列相关说法错误的是（ ） A. 无土栽培成功的主要原因是植物能从营养液里获得水、无机盐和有机物 B. 实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 C. 施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D. 植物在不同生长发育时期需水量不同 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物自身可通过光合作用制造有机物，无土栽培的营养液仅能为植物提供水和无机盐，无法提供有机物，故A错误。 B．若培养液浓度过高，会造成植物细胞失水萎蔫；浓度过低则不能满足植物对无机盐的需求，因此配制培养液时浓度比例要适宜，故B正确。 C．农家肥富含多种养分，还能改善土壤结构，化肥则见效快、养分含量高，施肥以农家肥为主配合一定化肥，能更好地满足植物生长需求，故C正确。 D．植物在不同生长阶段，如幼苗期、开花结果期的生理活动强度不同，需水量存在差异，故D正确。 6. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】荷花同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，无法自花传粉，需依赖外部媒介。 【详解】AB．自花传粉需要同一朵花的雄蕊和雌蕊同时成熟，而荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法进行自花传粉；且风力传粉的花粉通常轻而干燥，荷花花粉“具有黏性”，不符合风力传粉特征，故AB错误。 C．荷花花粉“具有黏性”，而风力传粉的花粉多为轻、小、干燥且无黏性（便于随风飘散），因此不符合风力传粉特点，故C错误。 D．荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法自花传粉，只能依赖异花传粉；其“竞相开放，争奇斗艳，散发清香”（吸引昆虫）、“花粉具有黏性”（便于黏附在昆虫身上），均符合昆虫传粉的特征（昆虫传粉的花多有鲜艳颜色、香气或花蜜，花粉黏性强），故D正确。 故选D。 7. 关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂，放出精子 A. ④②③⑤① B. ②③④⑤① C. ④③②⑤① D. ④②③①⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色开花植物受精的过程是：花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。 （2）花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精。 【详解】绿色开花植物的受精过程为：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，④花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，②花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，⑤花粉管末端破裂，放出精子，①精子与卵细胞结合。所以，正确顺序是④②③⑤①，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 秋葵富含维生素、膳食纤维及多种矿物质，口感脆嫩、营养丰富，是备受大众喜爱的健康蔬菜。菜园里的秋葵迎来收获，剖开成熟的秋葵果实，可见内部有许多种子。下列相关叙述错误的是（ ） A. 开花、传粉和受精后形成果实 B. 秋葵的果实是由子房发育而来 C. 秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D. 种子是秋葵生长发育的起点 【答案】D 【解析】 【详解】AB．秋葵是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，AB正确。 C．一枚胚珠只能发育成一粒种子，秋葵的果实中有多粒种子，说明秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠，C正确。 D．秋葵的种子繁殖属于有性生殖，其生长发育的起点是受精卵，而不是种子，D错误。 9. 3月12日是我国植树节。为深入贯彻习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金山银山”理念，我校师生踊跃参与义务植树，为建设美丽家园增绿添彩。下列关于植物体内水分的运输、利用与散失，说法正确的是（ ） A. 取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，茎内被染红的部分是茎内的导管 B. 给移栽的绿化树都挂上了“吊瓶”，输液用的针头应插入树木的薄壁组织 C. 水在自然界与植物体之间的循环途径是：自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 D. 将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70°C左右热水的烧杯中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮多，原因是下表皮的叶绿体多 【答案】A 【解析】 【详解】A．导管负责运输水分和无机盐，带叶的茎置于红墨水中并受光照时，蒸腾作用会推动水分运输，因此茎内被染红的部分是导管，故A正确。 B．输液针头应插入树木的木质部（导管所在部位），导管可运输水分和无机盐，而薄壁组织主要储存营养物质，无法完成输液的运输需求，故B错误。 C．水在自然界与植物体间的循环途径为：自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气，选项中顺序错误，故C错误。 D．叶片下表皮气泡更多是因为下表皮气孔数量多，气孔是蒸腾作用散失水分的门户，与叶绿体数量无关，故D错误。 10. 下图表示制作叶片横切面的临时切片的部分步骤，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 该实验的正确操作顺序是②④①③ B. 步骤①的培养皿中需要放少量清水 C. 步骤③，挑选较厚的一片制成临时切片 D. 步骤④，用并排的双面刀片迅速切割叶片 【答案】C 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．在“徒手制作叶的横切临时切片”的实验中，正确的操作顺序是：②将叶片放在小木板上→④把一小片白纸夹在两个刀片中间，迅速切割叶片→①将叶片薄片放在清水中→③用毛笔尖蘸取最薄的一片放在载玻片上的水滴中，加盖玻片，制成临时切片，故A正确。 B．步骤①培养皿中放少量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观察，故B正确。 C．步骤③应挑选最薄的一片进行观察，因为只有最薄的切片才透光性好，便于在显微镜下看清叶片的结构，而不是挑选较厚的一片，故C错误。 D．步骤④用两个双面刀片迅速切割叶片，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故D正确。 故选C。 11. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】AC．虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了充分接受光照，提高光合作用的效率，A错误，C正确。 B．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关，B错误。 D．植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。 12. 如图为科学家研发的人工合成淀粉装置的示意图，该装置模拟植物的光合作用。下列相关说法错误的（ ） A. 该装置的反应产物包括淀粉和氧气 B. 该装置可将太阳能转化为化学能 C. 该装置需要添加的原料是水和二氧化碳 D. 植物的光合作用利用的二氧化碳量与该系统相等时，植物积累的糖类量高于该系统 【答案】D 【解析】 【详解】A．因为该装置模拟植物光合作用，植物光合作用产物是淀粉和氧气，所以该装置反应产物包括淀粉和氧气，A正确。 B．植物光合作用能将太阳能转化为化学能储存在制造的有机物中，该装置模拟光合作用，同样可将太阳能转化为化学能，B正确。 C．植物光合作用原料是水和二氧化碳，该装置模拟光合作用，所以需要添加的原料也是水和二氧化碳，C正确。 D．植物在进行光合作用时，自身呼吸作用会消耗一部分糖类用于生命活动。而该人工合成淀粉装置没有呼吸作用消耗糖类这一过程。所以当两者利用二氧化碳量相等时，该系统积累的糖类量应高于植物，D错误。 13. 果农为了提高葡萄的果实品质，会在葡萄枝蔓上环剥一圈皮，图示为葡萄茎环剥后形成瘤状物。下列叙述正确的是（ ） A. 环剥处上下方都会形成树瘤 B. 有机物运输的通道导管被切断 C. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 D. 环剥可使更多有机物运输到果实 【答案】D 【解析】 【详解】A．环剥处只有上方会形成树瘤，因为有机物是通过筛管向下运输的，环剥切断筛管后，有机物会在环剥处上方积累形成瘤状物，下方不会形成，A错误。 B．有机物运输的通道是筛管，而不是导管（导管负责运输水分和无机盐），B错误。 C．树瘤的形成是有机物的积累，而不是无机盐的积累，C错误。 D．环剥切断了向下运输有机物的筛管，使得原本要运输到根部的有机物更多地留在上部，从而运输到果实，提高果实品质，D正确。 14. 同学们探究了植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于下图所示实验装置中，通过氧气检测仪检测塑料瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 若瓶内换成绿色植物，应将该装置放置在黑暗处 B. 装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C. 打开开关后挤压塑料瓶，装置乙的澄清石灰水变浑浊，装置甲的不变浑浊 D. 该实验可证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞在有氧条件下，将有机物分解为二氧化碳和水，同时消耗氧气、释放能量；煮熟的植物细胞死亡，不再进行呼吸作用；绿色植物在光下会同时进行光合作用和呼吸作用，探究呼吸作用时需将装置放在黑暗处，避免光合作用消耗二氧化碳、产生氧气，干扰实验结果。 【详解】A．若用绿色植物代替黄豆芽做此实验，应将该装置放在黑暗环境中，目的是防止植物进行光合作用，影响实验结果，故A正确。 B．新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳，所以装置乙中的氧气浓度低于装置甲，故B错误。 C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，新鲜的黄豆芽进行呼吸作用，煮熟的黄豆芽不能进行呼吸作用。所以打开开关后挤压瓶身，装置甲的澄清石灰水不变浑浊，装置乙的澄清石灰水变浑浊，证明新鲜的黄豆芽呼吸作用释放了二氧化碳，故C正确。 D．装置乙中的氧气浓度低于装置甲，证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，故D正确。 故选B。 15. 呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（ ） A. 产生二氧化碳 B. 产生氧气 C. 为生命活动提供能量 D. 释放热能 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量的生理过程，其核心意义是为生物体的生命活动提供能量，C正确，ABD错误。 16. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（　　） A. 种植密度为b时，对农作物增产最有利 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为d时，农作物的产量最大 D. 种植密度达到d之后，农作物产量趋于稳定 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。 【详解】A．由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，对农作物增产最有利，故A正确。 B．由图可知种植密度为d点时，光合作用和呼吸作用强度相等，随种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用不增加，故B错误。 C．由图可知种植密度为b时，积累的有机物最多，农作物的产量最大，故C错误。 D．由图可知种植密度在d之后，呼吸作用占优势，影响有机物的积累，农作物将会减产，故D错误。 故选A。 17. 在二氧化碳、水等条件适宜且不变的条件下，测定某种植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. A点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，光合作用、蒸腾作用停止 B. 光照强度由0到B，植物光合作用强度不断增大 C. C点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D. 光照强度为B点时，表示植物的光合作用与呼吸作用强度相等 【答案】A 【解析】 【分析】在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用强度增强；当光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再随光照强度的增强而增强，此时其他因素（如二氧化碳浓度、温度等）可能成为限制光合作用的因素。 【详解】A．A点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，光合作用停止，但蒸腾作用不会停止（植物的蒸腾作用与光照无绝对的停止关系，只要植物细胞有水分且气孔开放就会进行），A错误。 B．光照强度由0到B，氧气释放量从负值逐渐趋近于0，说明植物光合作用强度不断增大，逐渐接近呼吸作用强度，B正确。 C．C点以后，氧气释放量不再随光照强度增加而上升，说明光照强度不再是限制光合作用强度的因素（此时限制因素可能是二氧化碳浓度、温度等），C正确。 D．B点时氧气释放量为0，表明植物的光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量，即光合作用与呼吸作用强度相等，D正确。 故选A。 18. 十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是（ ） A. “绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳，对维持大气中碳—氧平衡起到了重要作用 B. “绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来 D. “绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持大气中碳—氧平衡起到重要作用，A正确。 B．绿色植物光合作用制造的有机物主要是淀粉，还能合成蛋白质、脂质等多种有机物，并非只有淀粉，B错误。 C．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中，并非释放有机物中的能量，C错误。 D．“绿水青山”中的绿色植物在白天同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，并非白天只进行光合作用、夜晚只进行呼吸作用，D错误。 19. 为应对全球气候变化，我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。下列做法中，最不利于实现该目标的是（ ） A. 扩大森林种植面积，利用植物的光合作用吸收二氧化碳 B. 推广新能源汽车，减少化石燃料的燃烧 C. 加大对草原的开发利用，将草原大规模开垦为农田 D. 减少一次性木筷的使用，保护森林资源 【答案】C 【解析】 【详解】A．扩大森林种植面积，植物通过光合作用可大量吸收二氧化碳，能有效降低大气中二氧化碳含量，助力实现“碳达峰”“碳中和”目标，故A不符合题意。 B．推广新能源汽车，可减少化石燃料的燃烧，从而降低二氧化碳的排放量，有利于实现目标，故B不符合题意。 C．将草原大规模开垦为农田，会破坏草原生态系统，减少植被对二氧化碳的吸收，同时开垦过程及后续农田生产可能增加碳排放，最不利于实现“碳达峰”“碳中和”目标，故C符合题意。 D．减少一次性木筷的使用，能够保护森林资源，森林可通过光合作用吸收二氧化碳，有利于实现目标，故D不符合题意。 20. “人生难得是青春，要学汤铭日日新。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 青春期身高体重迅速增长，大脑功能不断完善 B. 男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 C. 性意识萌动会对异性产生好感，要正确处理同学关系 D. 遇到事情尽量减少与师长交流商量，培养独立意识 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．青春期身高体重迅速增长，大脑功能不断完善（神经系统发育），故A正确。 B．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是正常的生理现象，故B正确。 C．青春期少年随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。我们要努力学习，正确处理同学关系，注重和老师同学的交流，故C正确。 D．青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化（但心理发育还没有成熟），生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，有益于身心健康发展，故D错误。 故选D。 二、非选择题（除特殊注明外，每空1分，共60分） 21. 粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。生物兴趣小组利用课余时间开展了种子萌发及幼苗生长的系列探究实验，实验设计如下表所示。请据表分析回答下列问题： 组别 A B C 种子数/粒 200 200 200 温度/℃ 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 加入液体的体积/毫升 20 ？ 20 萌发数/粒 186 187 0 （1）用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，原因是种子萌发需要______。实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少______不利于萌发。 （2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择___________组进行对照实验，其中对照组是___________。 （3）每组放相同粒数、大小相近的种子，其目的是___________。在探究过程中还发现有些花生种子没有萌发，你觉得原因可能是___________。 （4）根据实验结果可知，蒸馏水_____（选填“会”或“不会”）影响种子的萌发。 （5）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在A组土壤浸出液和B组______毫升蒸馏水的试管中培养，一段时间后，幼苗的生长状况如图所示。由此可知，图中______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的_______。 （6）下图是同学们绘制的种子萌发成幼苗过程中，种子及幼苗鲜重和干重的变化曲线。曲线___________表示的是鲜重的变化，曲线乙中C点后曲线上升的原因是_______。 【答案】（1） ①. 适量的水 ②. 空气 （2） ①. A、C ②. A （3） ①. 控制单一变量 ②. 胚不完整##胚没有活性 （4）不会 （5） ①. 20 ②. 甲 ③. 无机盐 （6） ①. 甲 ②. 幼苗长出绿叶，开始进行光合作用 【解析】 【小问1详解】 种子吸水膨胀是因为萌发需要适量的水；实验中液体不能浸没种子，否则种子会缺少空气（氧气），不利于呼吸作用，从而影响萌发。 【小问2详解】 要探究温度对种子萌发的影响，变量是温度，应选择A、C组进行对照实验；其中对照组是A组（温度为适宜的25℃）。 【小问3详解】 每组放相同粒数、大小相近的种子，目的是控制单一变量，避免偶然性，减少实验误差。 种子萌发不仅需要满足环境条件，还需满足自身条件，有些花生种子没有萌发，可能的原因是胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期（任选其一即可）。 【小问4详解】 比较A组（土壤浸出液）和B组（蒸馏水）的萌发数，发现差异很小，说明蒸馏水不会影响种子的萌发。 【小问5详解】 实验要控制单一变量，所以B组应加入20毫升蒸馏水。 图中甲组试管中加入的是土壤浸出液，因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的无机盐，幼苗生长更旺盛。 【小问6详解】 曲线甲表示的是鲜重的变化（种子萌发时吸水，鲜重先增加）； 曲线乙中C点后曲线上升的原因是幼苗长出绿叶，开始进行光合作用，积累有机物，干重增加。 22. 我国唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗生动描绘了绿色开花植物的生命周期与生长发育特点。图甲、图乙、图丙、图丁分别表示幼苗生长、大豆种子结构、开花、结果的示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中的①和②是由图乙中的[ ]________发育而成的。种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的[ ]________。 （2）图丙桃花是两性花，观察桃花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是_______（用字母、箭头表示）。 a．用镊子摘下雄蕊b．用镊子摘下花瓣c．用镊子摘下萼片d．用解剖刀切下雌蕊 （3）图丙中的①②③合称_______，是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中④_______内形成的。受精卵将发育成植物种子的______。 （4）图丁中水蜜桃可食用的部分在生物学上称为_______，是由___________发育而来的。 （5）若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，水蜜桃的产量会受到影响。为保证水蜜桃的产量，果农一般采用___________的方法减少经济损失。 【答案】（1） ①. 3胚芽 ②. 2胚根  （2）c→b→a→d （3） ①. 雌蕊 ②. 胚珠 ③. 胚 （4） ①. 果皮 ②. 子房壁 （5）人工辅助授粉 【解析】 【分析】图甲中，①叶、②茎、③根。图乙中，1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶、5种皮。图丙中，①柱头、②花柱、③子房、④胚珠。图丁中，①果皮、②种子。 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶。因此图甲中的①叶和②茎是由图乙中的[3]胚根发育而成的。种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的[2]胚根。 【小问2详解】 观察花的结构需遵循由外到内的顺序：桃花最外层是萼片，向内依次是花瓣、雄蕊，雌蕊位于最内部，因此操作顺序为：摘下萼片→摘下花瓣→摘下雄蕊→切下雌蕊，即c→b→a→d。 【小问3详解】 花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞在④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物种子的胚。 【小问4详解】 图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”在生物学上称为果皮，由子房壁发育而来的。 【小问5详解】 绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。 23. 选取同一植株上长势、大小均一致的两根枝条，分别标记为A、B并做不同处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除全部叶片。将两根枝条分别插入两个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在水面滴加适量植物油，使油层铺满液面。将两组装置置于光照充足、温度适宜的环境中培养，数小时后观察并记录实验现象。图二为该植物叶片下表皮临时装片的显微镜视野，图三为该植物叶片横切面临时装片的显微镜视野，请据图分析回答下列问题： （1）通过以上实验操作，可知图一探究的问题是_________。 （2）实验操作中锥形瓶中滴加油滴的作用是______，数小时后，图一中的A、B两个装置液面下降幅度是A______B（用“<”或“>”连接）。请你就此提出一个提高移栽植物幼苗成活率的具体措施：___________。 （3）植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。图三中具有导管的结构是[ ]___________。 （4）植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分都通过蒸腾作用散失到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的[ ]___________来完成的，该结构的开闭由图二中半月形的[ ]___________控制。 （5）制作并观察叶片横切面的临时切片后，在生物模型制作活动中，小明同学利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图所示。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟___________，绿豆模拟___________。 【答案】（1）叶是植物蒸腾作用的主要器官吗 （2） ①. 防止水分自然蒸发 ②. > ③. 移栽植物时剪去部分叶片 （3）③叶脉 （4） ①. ⑥气孔 ②. 1保卫细胞  （5） ①. 表皮 ②. 叶肉（叶肉细胞） 【解析】 【分析】图二中：1是保卫细胞、2是气孔、3是表皮细胞。图三中：①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔。 【小问1详解】 通过以上实验操作，我们可以探究的问题是“叶是植物蒸腾作用的主要器官吗？”。实验通过比较保留全部叶片的枝条A和摘除全部叶片的枝条B在相同条件下的蒸腾作用情况，来验证叶是否是植物蒸腾作用的主要器官。 【小问2详解】 实验操作中锥形瓶中滴加油滴的作用是防止水分自然蒸发，从而确保观察到的液面下降是由于植物的蒸腾作用造成的，而非锥形瓶中的水分自然蒸发。数小时后，由于枝条A保留了全部叶片，其蒸腾作用较强，因此液面下降幅度会大于（>）枝条B（摘除了全部叶片，蒸腾作用较弱）。基于这一原理，提高移栽植物幼苗成活率的一个具体措施是在移栽植物时剪去部分叶片，以减少蒸腾作用造成的水分损失。 【小问3详解】 植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。在图三中，具有导管的结构是③叶脉，它负责将水分和无机盐从根部输送到叶片等其他器官。 【小问4详解】 植物吸收的水分只有少部分保留在植物体内或被利用，其余绝大部分都通过蒸腾作用散失到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的⑥气孔来完成的。气孔是植物表皮上的微小开口，由两个半月形的保卫细胞（图二中的1）围成。1保卫细胞的吸水和失水状态会改变气孔的开闭程度，从而影响蒸腾作用的速率。 【小问5详解】 透明硬塑料板位于模型的最外层，类似叶片结构中位于最外层起保护作用的表皮，所以透明硬塑料板模拟表皮。 绿豆在模型中填充在两层透明硬塑料板之间，如同叶肉细胞在叶片中处于上下表皮之间，且叶肉细胞相对较小，绿豆的形态也比较符合对叶肉细胞的模拟，所以绿豆模拟叶肉细胞。 24. 俄国植物生理学家季米里亚泽夫曾这样形容植物的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序___________（用字母、箭头表示）。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是___________；步骤D用酒精灯隔水加热，可以观察到酒精颜色变绿，则叶片变为___________色。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有___________产生，遮光部分未变成蓝色，表明光合作用需要___________。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条___________，说明光合作用产生了___________。 （3）图三是同学们将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（边缘不含叶绿体）并进行的创新实验。 ①按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___________。叶片B的绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___________。 ②在白天，银边天竺葵的非绿色部分能进行___________（填生理活动）。 【答案】（1） ①. B→C→D→A ②. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ③. 黄白 ④. 淀粉 ⑤. 光 （2） ①. 复燃 ②. 氧气 （3） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 ③. 呼吸作用、蒸腾作用 【解析】 【小问1详解】 ①图中，A是滴加碘液，B是暗处理，C是选叶遮光并光照，D是酒精脱色。所以验证绿叶在光下制造淀粉”实验步骤顺序：B→C→D→A。 ②步骤B暗处理一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样排除了原有淀粉对实验结果的干扰。步骤D用酒精灯隔水加热，因为酒精能溶解叶绿素，所以可以观察到酒精颜色变绿，而叶片中的叶绿素被溶解后，叶片变为黄白色。 ③淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有淀粉产生；遮光部分未变成蓝色，表明遮光部分没有产生淀粉，由此可以得出光合作用需要光。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了氧气。 【小问3详解】 叶片A绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要叶绿体； 叶片B绿色部分不变蓝，说明光合作用需要二氧化碳（装置中有氢氧化钠吸收二氧化碳）。 银边天竺葵的非绿色部分不含叶绿体，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用、蒸腾作用。 25. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为研究该品种西瓜的生长规律，研究人员测量并绘制了相关曲线图。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ、Ⅱ代表生理过程，①、②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过___________作用散失；大棚内及时松土，可以让根得到充足的___________，保证呼吸作用的正常进行；调查发现种植过密会导致西瓜产量降低，其主要原因是___________。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程___________（填标号），②代表的细胞结构是___________。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会___________（填“增加”、“不变”或“减小”）；一天内该西瓜植株有机物积累量最多的时间点是___________点；大棚内氧气浓度最高的时间点是___________点（用坐标轴上时间作答）。 （4）将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测得西瓜的含糖量如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 含糖量 7.3% 8.1% 9.1% 根据表中数据分析，请你为大棚西瓜增产提出一条合理化建议：__________________。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 氧气 ③. 叶片相互遮挡，降低了光合作用效率，有机物合成减少 （2） ①. Ⅱ ②. 线粒体 （3） ①. 气孔 ②. 增加 ③. 18 ④. 18  （4）适当降低夜间大棚内的温度 【解析】 【分析】图中的①叶绿体、②线粒体、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用、甲光合作用、乙呼吸作用。 【小问1详解】 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失；大棚内及时松土，可以让根得到充足的空气（或氧气），保证呼吸作用的正常进行。种植过密时，叶片相互遮挡，植物整体对光照的利用率降低，光合作用强度减弱，合成的有机物减少，因此产量降低。 【小问2详解】 细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程Ⅱ呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体，因此②代表线粒体。 【小问3详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道。根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。4点至6点时，大棚内植物的光合作用的强度低于呼吸作用的强度，所以大棚内二氧化碳浓度会增大。10点大棚内植物的光合作用最强，该西瓜植株有机物积累最快的时间点是10点；18点之前大棚内植物的光合作用强于呼吸作用，18点大棚内植物的光合作用与呼吸作用强度相等，18点之后大棚内植物的光合作用低于呼吸作用。所以大棚内氧气浓度最高的时间点是18点。 【小问4详解】 光合作用的实质是合成有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。所以根据表中数据分析，给出的西瓜增产的一条合理化建议是：增大昼夜温差，降低夜间温度。 26. 生命的孕育是自然界最奇妙的过程，从生殖细胞的结合到新生命的诞生，每一步都蕴含着精准的生理奥秘。为了探索人类生殖发育的全过程，生物兴趣小组整理了相关生理过程示意图，请据图回答问题： （1）我们新生命的起点是图1中的[ ]___________，A和B结合的部位是图2中的[ ]___________，胚胎发育的场所是图2中的[ ]___________。 （2）图1中的A是由图2中的[ ]___________产生，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入[ ]___________上，这就是怀孕的开始。 （3）胎儿生活在半透明的液体—___________中，通过图3中的[b]___________和[c]___________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （4）从形成受精卵开始，到第___________周，胎儿发育成熟。当胎儿发育成熟后就从母体产出，这个过程叫作___________，这预示着我们精彩人生的开始。 【答案】（1） ①. C受精卵 ②. 2输卵管 ③. 3子宫 （2） ①. 1卵巢 ②. 5子宫内膜 （3） ①. 羊水 ②. 胎盘 ③. 脐带 （4） ①. 38 ②. 分娩 【解析】 【分析】图1中：A卵细胞、B精子、C受精卵、D胚泡、E胚胎。图2中：1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道、5子宫内膜。图3中：a子宫、b胎盘、c脐带、d胎儿、e羊水。 【小问1详解】 我们新生命的起点是受精卵，这是由卵细胞和精子结合形成的。在图1中，C表示受精卵，因此新生命的起点是图1中的C受精卵。卵细胞和精子结合的部位是输卵管，在图2中对应的是2输卵管。胚胎发育的场所是子宫，在图2中对应的是3子宫。 【小问2详解】 卵巢是女性的主要生殖器官，负责产生卵细胞并分泌雌性激素。可见，图1中的A卵细胞是由图2中的1卵巢产生的。受精卵C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入5子宫内膜上，这就是怀孕的开始。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内的羊水中，这是一种半透明的液体，为胎儿提供了一定的保护。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。在图3中，b表示胎盘，c表示脐带，因此胎儿通过图3中的b胎盘和c脐带从母体获得营养和氧气。 【小问4详解】 从形成受精卵开始，到第38周左右，胎儿发育成熟。当胎儿发育成熟后，就会从母体产出，这个过程叫做分娩。分娩标志着新生命的诞生和精彩人生的开始。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期阶段质量调研 七年级生物（一） 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 在农业科研基地的国家作物种质资源库中，科研人员为了长期安全保存大豆、水稻、小麦等重要粮食作物种子，需要严格控制储存环境。种质库中适于长期保存作物种子的环境条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 2. 生物兴趣小组的同学选取了3种植物的种子，抽样测定它们在见光和不见光条件下的发芽率，数据如下表所示。下列总结不正确的是（　　） 环境 条件 种子发芽率/% 蚕豆 烟草 苋菜 见光 97.1 98.5 1.8 不见光 96.8 2.4 96.6 A. 检测时，可选择个儿较大的种子 B. 蚕豆种子的萌发对光无严格要求 C. 烟草和苋菜种子萌发对光有要求 D. 播种时，烟草种子应该浅播，苋菜种子应该深播 3. 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能够不断向土壤深处延伸，从而吸收更多水分和无机盐。下图为根尖结构示意图，“根深”与“叶茂”分别与根尖的哪些结构有关（ ） A. ③、② B. ②③、① C. ③④、② D. ②、① 4. 武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶，茶树的叶芽结构及枝条如下图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B. 茶的新叶是由图2中的③发育而来 C. 图3中的⑦由图2中的④发育而来 D. 图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 5. 现代农业广泛采用无土栽培技术种植生菜、番茄、草莓等蔬菜与瓜果，产量显著提高。俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，下列相关说法错误的是（ ） A. 无土栽培成功的主要原因是植物能从营养液里获得水、无机盐和有机物 B. 实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 C. 施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D. 植物在不同生长发育时期需水量不同 6. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 7. 关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂，放出精子 A. ④②③⑤① B. ②③④⑤① C. ④③②⑤① D. ④②③①⑤ 8. 秋葵富含维生素、膳食纤维及多种矿物质，口感脆嫩、营养丰富，是备受大众喜爱的健康蔬菜。菜园里的秋葵迎来收获，剖开成熟的秋葵果实，可见内部有许多种子。下列相关叙述错误的是（ ） A. 开花、传粉和受精后形成果实 B. 秋葵的果实是由子房发育而来 C. 秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D. 种子是秋葵生长发育的起点 9. 3月12日是我国植树节。为深入贯彻习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金山银山”理念，我校师生踊跃参与义务植树，为建设美丽家园增绿添彩。下列关于植物体内水分的运输、利用与散失，说法正确的是（ ） A. 取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，茎内被染红的部分是茎内的导管 B. 给移栽的绿化树都挂上了“吊瓶”，输液用的针头应插入树木的薄壁组织 C. 水在自然界与植物体之间的循环途径是：自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 D. 将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70°C左右热水的烧杯中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮多，原因是下表皮的叶绿体多 10. 下图表示制作叶片横切面的临时切片的部分步骤，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 该实验的正确操作顺序是②④①③ B. 步骤①的培养皿中需要放少量清水 C. 步骤③，挑选较厚的一片制成临时切片 D. 步骤④，用并排的双面刀片迅速切割叶片 11. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 12. 如图为科学家研发的人工合成淀粉装置的示意图，该装置模拟植物的光合作用。下列相关说法错误的（ ） A. 该装置的反应产物包括淀粉和氧气 B. 该装置可将太阳能转化为化学能 C. 该装置需要添加的原料是水和二氧化碳 D. 植物的光合作用利用的二氧化碳量与该系统相等时，植物积累的糖类量高于该系统 13. 果农为了提高葡萄的果实品质，会在葡萄枝蔓上环剥一圈皮，图示为葡萄茎环剥后形成瘤状物。下列叙述正确的是（ ） A. 环剥处上下方都会形成树瘤 B. 有机物运输的通道导管被切断 C. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 D. 环剥可使更多有机物运输到果实 14. 同学们探究了植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于下图所示实验装置中，通过氧气检测仪检测塑料瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 若瓶内换成绿色植物，应将该装置放置在黑暗处 B. 装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C. 打开开关后挤压塑料瓶，装置乙的澄清石灰水变浑浊，装置甲的不变浑浊 D. 该实验可证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳 15. 呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（ ） A. 产生二氧化碳 B. 产生氧气 C. 为生命活动提供能量 D. 释放热能 16. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（　　） A. 种植密度为b时，对农作物增产最有利 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为d时，农作物的产量最大 D. 种植密度达到d之后，农作物产量趋于稳定 17. 在二氧化碳、水等条件适宜且不变的条件下，测定某种植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. A点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，光合作用、蒸腾作用停止 B. 光照强度由0到B，植物光合作用强度不断增大 C. C点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D. 光照强度为B点时，表示植物的光合作用与呼吸作用强度相等 18. 十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是（ ） A. “绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳，对维持大气中碳—氧平衡起到了重要作用 B. “绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来 D. “绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 19. 为应对全球气候变化，我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。下列做法中，最不利于实现该目标的是（ ） A. 扩大森林种植面积，利用植物的光合作用吸收二氧化碳 B. 推广新能源汽车，减少化石燃料的燃烧 C. 加大对草原的开发利用，将草原大规模开垦为农田 D. 减少一次性木筷的使用，保护森林资源 20. “人生难得是青春，要学汤铭日日新。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 青春期身高体重迅速增长，大脑功能不断完善 B. 男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 C. 性意识萌动会对异性产生好感，要正确处理同学关系 D. 遇到事情尽量减少与师长交流商量，培养独立意识 二、非选择题（除特殊注明外，每空1分，共60分） 21. 粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。生物兴趣小组利用课余时间开展了种子萌发及幼苗生长的系列探究实验，实验设计如下表所示。请据表分析回答下列问题： 组别 A B C 种子数/粒 200 200 200 温度/℃ 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 加入液体的体积/毫升 20 ？ 20 萌发数/粒 186 187 0 （1）用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，原因是种子萌发需要______。实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少______不利于萌发。 （2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择___________组进行对照实验，其中对照组是___________。 （3）每组放相同粒数、大小相近的种子，其目的是___________。在探究过程中还发现有些花生种子没有萌发，你觉得原因可能是___________。 （4）根据实验结果可知，蒸馏水_____（选填“会”或“不会”）影响种子的萌发。 （5）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在A组土壤浸出液和B组______毫升蒸馏水的试管中培养，一段时间后，幼苗的生长状况如图所示。由此可知，图中______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的_______。 （6）下图是同学们绘制的种子萌发成幼苗过程中，种子及幼苗鲜重和干重的变化曲线。曲线___________表示的是鲜重的变化，曲线乙中C点后曲线上升的原因是_______。 22. 我国唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗生动描绘了绿色开花植物的生命周期与生长发育特点。图甲、图乙、图丙、图丁分别表示幼苗生长、大豆种子结构、开花、结果的示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中的①和②是由图乙中的[ ]________发育而成的。种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的[ ]________。 （2）图丙桃花是两性花，观察桃花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是_______（用字母、箭头表示）。 a．用镊子摘下雄蕊b．用镊子摘下花瓣c．用镊子摘下萼片d．用解剖刀切下雌蕊 （3）图丙中的①②③合称_______，是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中④_______内形成的。受精卵将发育成植物种子的______。 （4）图丁中水蜜桃可食用的部分在生物学上称为_______，是由___________发育而来的。 （5）若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，水蜜桃的产量会受到影响。为保证水蜜桃的产量，果农一般采用___________的方法减少经济损失。 23. 选取同一植株上长势、大小均一致的两根枝条，分别标记为A、B并做不同处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除全部叶片。将两根枝条分别插入两个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在水面滴加适量植物油，使油层铺满液面。将两组装置置于光照充足、温度适宜的环境中培养，数小时后观察并记录实验现象。图二为该植物叶片下表皮临时装片的显微镜视野，图三为该植物叶片横切面临时装片的显微镜视野，请据图分析回答下列问题： （1）通过以上实验操作，可知图一探究的问题是_________。 （2）实验操作中锥形瓶中滴加油滴的作用是______，数小时后，图一中的A、B两个装置液面下降幅度是A______B（用“<”或“>”连接）。请你就此提出一个提高移栽植物幼苗成活率的具体措施：___________。 （3）植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。图三中具有导管的结构是[ ]___________。 （4）植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分都通过蒸腾作用散失到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的[ ]___________来完成的，该结构的开闭由图二中半月形的[ ]___________控制。 （5）制作并观察叶片横切面的临时切片后，在生物模型制作活动中，小明同学利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图所示。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟___________，绿豆模拟___________。 24. 俄国植物生理学家季米里亚泽夫曾这样形容植物的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序___________（用字母、箭头表示）。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是___________；步骤D用酒精灯隔水加热，可以观察到酒精颜色变绿，则叶片变为___________色。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有___________产生，遮光部分未变成蓝色，表明光合作用需要___________。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条___________，说明光合作用产生了___________。 （3）图三是同学们将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（边缘不含叶绿体）并进行的创新实验。 ①按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___________。叶片B的绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___________。 ②在白天，银边天竺葵的非绿色部分能进行___________（填生理活动）。 25. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为研究该品种西瓜的生长规律，研究人员测量并绘制了相关曲线图。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ、Ⅱ代表生理过程，①、②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过___________作用散失；大棚内及时松土，可以让根得到充足的___________，保证呼吸作用的正常进行；调查发现种植过密会导致西瓜产量降低，其主要原因是___________。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程___________（填标号），②代表的细胞结构是___________。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会___________（填“增加”、“不变”或“减小”）；一天内该西瓜植株有机物积累量最多的时间点是___________点；大棚内氧气浓度最高的时间点是___________点（用坐标轴上时间作答）。 （4）将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测得西瓜的含糖量如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 含糖量 7.3% 8.1% 9.1% 根据表中数据分析，请你为大棚西瓜增产提出一条合理化建议：__________________。 26. 生命的孕育是自然界最奇妙的过程，从生殖细胞的结合到新生命的诞生，每一步都蕴含着精准的生理奥秘。为了探索人类生殖发育的全过程，生物兴趣小组整理了相关生理过程示意图，请据图回答问题： （1）我们新生命的起点是图1中的[ ]___________，A和B结合的部位是图2中的[ ]___________，胚胎发育的场所是图2中的[ ]___________。 （2）图1中的A是由图2中的[ ]___________产生，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入[ ]___________上，这就是怀孕的开始。 （3）胎儿生活在半透明的液体—___________中，通过图3中的[b]___________和[c]___________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （4）从形成受精卵开始，到第___________周，胎儿发育成熟。当胎儿发育成熟后就从母体产出，这个过程叫作___________，这预示着我们精彩人生的开始。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $