陕西榆林市横山市衡山县育才小学2025-2026学年五年级语文第二学期阶段作业

0 88 88 2025~2026学年度第二学期阶段作业 8 五年级语文 学 校 一年一度的世界读书日又到了，学权组织了一判的主题读书活动。同学们，计 根撼你的积不，发挥出你的聪明才智吧。 活动一：走进文学书苑 1.请根据语境及拼音提示，将活动序言补充完整。 姓 名 书练是一位cliáng( )而春智的者，带我们bnf位( )知识 的盛宴，帮我们解答人生的yhub( ):书又是一位t柏shū( )的导 0 游，带我们欣赏祖父国子中的h加di()飞舞… 班 级 不要chou chu( ),行动起央，让读书像体有duan lian( 样，成为我们的一种崭新的生活方式吧 2.品读文字时，读准字音是基础。用“√"选出下面句子中加点字的正确读音。 考 号 (1)他企(qlq)图掩盖自己的错误，结果反而让场更加难堪(kan shen)。 (2)他一边咆(p6obdo)哮，一边用凶银的限神吓(xia he)着身边的人。 (3)我们一起谋(mimu)划活动方案，并拟(N)定了样细的执行计划。 试 场 3.文学书苑给参加本次活动的同学们发放了知识手通，一起来看看吧。（填字母） (1)下面的“征”字摘自同学们创作的书法作品，其中属于小篆的是( )o 征 死 B. D (2)下列词语解释不正确的一项是( )。 A.榜文：公告、告示。 B.墨客：书法家。 C.印信：印章。 D.货郎：小商贩。 五年级语文价段作业日第1瓦（共6） 888888889 (3)填人下列句子中横线处的欧后语，最恰当的一项是(） 刚才还是晴空万里，这会儿就下起了大雨，这天气真是” A.关公赴会一单刀直人 B.孔明借东风一巧用天时 C.孙猴子的脸—说变就变 D.外甥打灯笼一照旧（明） (4)下列关于“研究报告”"的说法，正确的一项是()。 A.研究报告中要对搜集到的所有资料进行详细表述。 B.研究报告的标题中可以体现研究的主要内容，也可以不体现。 C.研究报告要写清楚研究方法。 D.研究报告只要内容写得清晰明了，可以不用写出研究目的。 4.文学之美，在于精准生动地表达。按要求完成下面的句子练习。 (1)读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：黄维光愤怒地注税着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参 谋长，请把这个任务交给我吧！” 忐忑不安 悲痛欲绝兴高采烈 恍然大悟 ): (2)例：热一八月，天多热。鸡热得年拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如 何是好。（想象例向中描写的情景，照样子写一写“冷”或“忙”的情景） (3)学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护。（修改病句） 5.在经典诵读中积累诗词名句，根据所学内容填空。 (1)谁言寸草心， 。(孟郊（游子吟》） (2) ,夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） (3)故人西辞黄鹤楼， 。(李白（黄鹤楼送孟浩然之广陵）) (4)去诗中寻找童趣。农家夏忙时节有“童孙未解供耕织， ”的天真可爱，有“稚子金盆脱晓冰， ”的欣喜得 意，也有（村晚》中“ 的悠闲自在。 五年级语文阶段作业H第2页（共6页）】 (5)去诗中寻找情怀。边之上，有将士们“黄沙百战穿金甲， 的家情壮志，有失地收复后“白日放歌须纵酒。 ”的欣喜 若狂，有 ,春风不度玉门关"的悲凉感概。 活动二：传承文化精髓 6.五年级(1)班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？这个人 物出自哪部名著？需要准备哪些道具？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下 你选择他（她）的理由。 林紫玉 诸葛亮孙悟空 鲁智深 我会扮演 这个角色，这个角色出自名著( ),需要准 备的道具有 我选择的理由是 活动三：品读经典美文 (一)手术台上的钢铁意志。 军神（节选） 病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心弛行麻碎会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常清程的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右服需要摘 除坏死的眼球，把烂肉和新生的息内一刀刀割掉！” “试武看吧。” 手术台上，一向从客镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他颜上汗球滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。最后他恐不住开口对病人说：“你延不住可以呼叫。” 病人一声不吭，他双手管紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使功，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕 过去。” 病人险色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀效。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊采了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” 五年级语文阶段作业H第3页（共6页） 7.联系上下文，解释选文中加点的词语。 (1)一声不吭： (2)汗如雨下： 8.根据选文内容填空。 刘伯承的表现 沃克医生的态度 手术中一声不吭 联系全文，我们可以 读出沃克医生的态度变化 一直在数刀数 吓了一跳 风于 (正面侧面) 描写。 数清七十二刀 9.第5自然段是对刘伯承做手术时的动作描写，可以体会到 。最后一个自然段是对沃克医生的神态和 描写，朗读时应该用 的语气。 (二)字源里的文化密码。 解码汉字“行” ①A汉宇就徐一台机器，能拆僻成许多零件解字好比侦拆或家，今天，我们就 一起来屏码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应放是“hng”,是个名词。从甲骨 甲骨文朴金文：非 文、金文的字形来看，“行”是一个纵横交错的十宇路口，它的本 小疑药 求书：行 义是道路，是四通八达的路。《诗经)上说“真(z)披周行”， 指体筒化字行 “周行”战是通向西周京域的大道。《诗经》上还说“遵依微行”，“微行”就是小路。 ③“行”宇的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衙 (qú)”这两个字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买 卖的好地方，所以有很多人豪在路的两边做交易，路旁的店错也就称为“行”了。.B。比 如，银行就是路边存钱的地方，粮行就促路边卖根食的地方，商行就是路边卖东西的地 方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行 话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音 也变成了“xng”,词性也支成了动词。 ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化 悠力，从“行”字解码中即可见一斑！ 五年级语文阶段作业H第4页（共6页） 10.读短文，我知道“行”字有两个读音。其中用作名词时的读音是“ ”,用作 动词时的读音是“ ”。“行”字的本义是 ,后来引申为 (一种即可)的意思。 11.短文是按照什么顺序介绍汉字“行”的？阅读第②-⑤段，将序号填在右图的方框中。 ①油“行”字构成的汉字和道路有关。 介绍顺序： ②由“行“字引申出的与“道路”相关的词义、词语。 ④ ③油“行”字引申出的新字义、新读音、新词性。 ④行”字原本的读音、词性、字义。 12.阅读短文中的两处画“”的句子，回答下列问题。 (1)句A运用了 的说明方法，将“汉字”比作“ 将“ ”比作“侦探破案”，形象生动。 (2)句B运用了 的说明方法，目的是 13.短文对汉字“行”进行解码的目的是( )。(填字母) A.希望人们熟知“行”这个多音字。 B.防止人们因为“行”的多重含义而误用。 C.说明汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。 D.告诉人们汉字“行”的意思发生了巨大的变化，有多种含义。 活动四：抒发成长感悟 成长，是一次次经历后的懂事，是一件件小事中的蜕变。总有某一个瞬间、某一件 事情，让你突然觉得自己长大了。请选择你成长过程中印象最深刻的一件事写一篇 习作。 要求：①题目自拟：②把事情的经过写清楚、写具体，写出当时的其实感受；③语句 通顺、连贯，字迹工整、规范：④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 五年级语文阶段作业H第5页（共6页） 200 项 五年级语文阶段作业H第6项（共6页）