山西晋城市城区2025-2026学年下学期五年级语文学情自测

2025-2026学年度第二学期期中学业质量监测 五年级语文（统编版） 注意事项： 1.本练习共6页，满分100分，时间90分钟： 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置： 题号 第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分 总分 等级 : 得分 卷首语：策马少年行，文脉润童心。亲爱的同学们，春光正好，少年当行！在这 充满生机的季节里，让我们化身“文脉传承小使者”，策马扬鞭，勇闯关卡。现在，就 请开启你的智慧行囊，尽情展现你的所学所思吧！ : ※ 第一部分字斟句的夯根基(26分) 1. 爷爷的童年絮语。阅读语段，完成练习。(9分) 爷爷总爱坐在老yúshù下，絮絮叨叨地讲起他的童年。那 时虽然没有现在的生活条件，可日子却像枝头的ying tao : 样甜。每天放学后，他和小伙伴们追着húdi伯，跑过田埂，bàn :: ye san geng溜出门，去听虫鸣，去数星星。偶尔用野花编个花 ※ 环，也会因为被人chixào笨手笨脚而涨红了脸庞…那些“牧 童归去横牛背， ”的自在，让谈起童年的 爷爷脸上泛起you zhong的幸福，此时的他已无关nian ling,仿佛又变成了那 ※ 个在田野里奔跑的小顽童。 (1)根据拼音，依次正确、工整地写出词语。(8分) : ※ (2)把语段中引用的诗句补充完整。(1分) 2. 下列词语中，加点字的读音与词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.提供(gong) 罗裳(chang) 蜻蜓 崭新 B.湖泊(b6) 旖旎(yini) 奔赴 妒忌 C.威吓(xià) 霹雳(pii) 特殊 签字 五年级语文（统编）第1页（共6页〉 3.将下列四字词语补充完整，再完成练习。(8分) ( )机( )算一( )见( )不( )禁 恍( )大( )然( )敬 )书( )画 (1)画“”的词语可以用来形容《水浒传》中的 ,(填人物名称) (2)同学们听着讲解员讲述烈士们的英雄事迹，心中 (选词填空) 4.下面是影视剧中人物的一组对话，加点的词语解释有误的一项是( )(2分) 郎中：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔县城而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那个路口，然后左拐直行就能看到 A.郎中：中医医生 B.榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 C.货郎：流动的贩卖商品的小商贩 5.妙仿佳句，学以致用。按要求写句子。(5分) (1)读例句，体会人物内心，再选择一种情景写一写。（3分) 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地 吸着烟。 上台演讲前 焦急等人 独自走夜路 被朋友误解 (2)仿照例句的写法，写一写夏天雨的“大”。(2分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 第二部分·书香墨韵积底蕴(5分) 6.经典古诗润童心。(5分)》 少年策马踏歌行，我们在诗词中汲取力量，在书香里茁壮成长！从“慈母手 中线 ”的温情牵挂里，读懂感恩与担当；在 夜静春山空”的清幽意境中，感受自然与诗意；于“孤帆远影碧空尽 ”的送别长歌里，体会情谊与豁达；借“黄河远上白云间， ”的壮阔风光，开阔胸襟与眼界；立“黄沙百战穿金甲， ”的壮志豪情，坚定理想与信念。 第三部分汉字寻根承文腺(12分) 7.汉字寻踪·马年特辑。(8分) (1)寻迹汉字演变 “马”字的时光脉络。(2分) 国馬馬 ①金文②甲骨文③楷书④隶书⑤小篆 按汉字的发展演变顺序排列：②→(）→()→( )→( 五年级语寸（结编）笋)而（止6面） (2)细心观察“马”字的楷书，下列不属于其特点的是( )(2分) A.便于书写和认读 B.图画性强 C.字形方正 (3)巧识艺术汉字一感受文化魅力.(2分) (4)读谐音歇后语 创意仿写秀。(2分) 马背上打电话一奇（骑）闻 8.资料寻法·交流筹备。(4分) (1)下列搜集“汉字文化”资料的方法中，不正确的一项是( )(2分) A.在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，可以按照书的类别找。 B.在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C.我们可以自己想象一些有关“汉字”的故事。 (2)写研究报告时，下列内容顺序合理的是( )(2分) A.问题的提出一研究方法 资料整理 研究结论 B.资料整理 问题的提出 研究方法 研究结论 C.问题的提出一 研究方法— 研究结论 资料整理 第四部分时代变迁忆童年(5分) 9.每代人的童年都不一样，请你根据下表，对比我们的童年生活与父母的童年生 活，然后用自己的话说一说不同之处，并发表自己的看法。(5分) 吃 穿 玩 父母的童年 玉米、洋芋 有补丁的衣服 跳方格、滚铁环 我们的童年 果冻、奶茶、方便面 经常穿新衣服 手机游戏 第五部分文海泛舟悟真情(22分) (一)课内阅读。(10分) 草船借箭（节选） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分 船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东， 字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我 们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去 五年级语文（统编）第3页（共6页） 旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好 像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近 曹军水寨受箭。 10.第1自然段中的画线句属于 描写，作用是 .（2分) 11.诸葛亮先下令把船“一字摆开”，后来又“把船掉过来”，原因是 。(2分) 12.选文中的“诸葛亮笑着说”属于对人物的 描写，从中可以看出他 是一个 的人。(2分) 13.曹操只下令射箭，不下令出兵的原因是 从中可以看出曹操 的性格特点。（2分) 14.结合选文内容，简要说说诸葛亮草船借箭能成功的原因。（2分) (二)课外阅读。（12分) 长征中的炊事班 老钱向我提议要烧开水给战士们泡脚，我没同意。因为草地行军炊事员比战 士更辛苦，担米，做饭已经够受的了，怎能再加担子呢？可是一到宿营地，他们就把 洗脚水烧好了。 情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一 歪倒了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪， 拾起铜锅又挑起来。 草地的天气变化得快极了一会儿是狂风吹得人睁不开眼：一会儿又是暴雨， 淋得人身上直起鸡皮疙。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣 子水给战士们解寒。汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼 吸。仅仅半天，牺牲了两个同志，怎能不令人伤心呢？ 第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道 昨天他还发高烧，便劝他休息，他不肯，于是我便起来帮助他。借着火光，我发现他 脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有，点儿不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声 音对我说：“老谢，给我点儿水喝！”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通 一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前 渐渐变冷了。 转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和 洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了 头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全部牺牲了。 可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员，没有因饥饿而栖牲一个人。 15.读短文中画“”的句子，可以想到的词语是( )(2分) A.勇挑重担 B.再接再厉 C.前仆后继 五年级语文（统编）第4页（共6页） 16.关于画“一”的句子，下列说法正确的是()(2分) A.写出了草地环境的恶劣，烘托了红军不怕困难、大无畏的精神。 B.写出了草地环境多变，使人寒冷难受。 C.表现了炊事班伟大的自我牺牲精神。 17.品读句子，体会人物品质，(4分) “我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠”是对老钱的 描写，同时还运用 了 的修辞手法，说明老钱正承受着 从中可以体会到他 的品质。 18.下列对短文最后一个自然段的理解有误的一项是( )(2分) A.炊事员用生命诠释了对革命的忠诚，他们的恪尽职守、无私奉献，让众人敬 佩、感动。 B.战士们知道炊事员全牺牲了，他们也担心“我”因此而牺牲，所以嘴里不说， 但眼里有泪。 C.炊事员竭尽全力为战士们服务，因劳累过度全部牺牲的事迹，同志们都默默 地记在了心里，他们看到那口铜锅就会想到那些好战友，内心十分悲伤。 19.当老钱的身体在“我”的胸前渐渐变冷时，“我”会想些什么呢？(2分) 第六部分物笔生花书心声(30分) 20.文字是记录时光的信笺，亦是描摹真情的画卷。今天，就让我们化身生活的记 录者，以《他（她）】 了》为题，用文字定格那个最动人的瞬间， 让真挚的情感在笔尖流淌。 习作要求：(1)先将题目补充完整，如“他（她）陶醉了”“他（她）生气了”“他 (她)伤心了”等。(2)选择一个让你印象深刻的瞬间，把事件的来龙去脉讲明 白；通过具体的描写，反映出人物当时的内心世界。(3)语句通顺，感情真实，不 少于400字，(4)文中不得出现真实人名和校名。 。。 ※ 。。 2025-2026学年度第二学期期中学业质量监测 五年级语文（统编版）参考答案 第-部分(26分) 1、(9分) (1)(8分)榆树樱桃蝴蝶 半夜三更耻笑由衷 年龄 (2)(1分)短笛无腔信口吹 2、(2分)A 3、(8分)神机妙算 一针见血情不自禁 恍然大悟 肃然起敬能书善画 （1)吴用 (2)肃然起敬 4、(2分)B 5、(5分) (1)(3分)示例：他在路口不停地踮起脚尖张望，眉头拧成了一个疙瘩，嘴里还不住地念叨：“怎么还不来，可别 误了车啊！” (2)(2分)示例：夏天雨真大，树淋得弯下腰，花淋得低下头，鸟淋得不敢飞出窝。 第二部兮(5分) 6、(5分)游子身上衣 人闲桂花落 唯见长江天际流 一片孤城万彻山 不破楼兰终不还 第三麟兮(12分) 7、(8分) (1)（2分)②→①+⑤-→④-→③ (2)(2分)B (3)〔2分)福春 (4)（2分)示例：孔夫子搬家一净是输（书） 8、(4分) (1)(2分)C (2)(2分)A 第四部兮（5分) 9、(5分)略 第盖部兮(22分) (一)(10分) 10、(2分)环境交代天气情况，为借箭作铺垫，突出诸葛亮神机妙算、通晓天象（合理即可） 11、(2分）“一字摆开”是为了增大受箭面积，方便接箭；“掉过来”是为了让船的两面都受箭，保持平衡，也能借到 更多箭（合理即可） 12、(2分)神态胸有成竹、沉者镇定、神机妙算（合理即可） 13、(2分)江上雾大，看不清虚实，怕有埋伏生性多疑、小心谨慎（合理即可】 14、(2分)谐葛亮算推了大雾天气，了解曹操多疑的性格，又巧妙安排船只，所以能成功借箭。（合理即可） (二)(12分) 15、(2分)C 16、(2分)A 17、(4分)神态 比喻 巨大的痛苦（合理即可） 坚守岗位，忠于革命（合理即可） 18、(2分)B 19、(2分)示例：多么忠诚的战土聊！为了革命事业，他献出了自己的生命，我一定要化悲痛为力量，在他的精神 鼓舞下继续前进。 第声部兮(30分)》 20、略