精品解析：广西壮族自治区梧州市龙圩区2025-2026学年统编版七年级下学期学情自测题

2026年春学期期中作业设计质量测试 七年级历史（试题卷） 说明： 1.本试卷共6页（测试卷4页，答题卡2页），考试时间75分钟，满分75分。 2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意。错选、多选或未选均不得分。） 1. “科举制不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 影响 D. 过程 【答案】C 【解析】 【详解】从题干“科举制不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养”可知，这展现了科举制的历史作用和对社会的影响，故本题选C。 2. 2024年春晚节目《山河诗长安》中，观众跟随李白的脚步，乘风吟诗，目光所及，看见古之长安，也领略璀璨的诗意西安。618年，定都长安的朝代是（ ） A. 唐朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 隋朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“618年、定都长安”和所学知识可知，618年李渊建立唐朝，定都长安，A项正确；秦朝定都咸阳，且建立时间为公元前221年，排除B项；西汉定都长安，但建立时间为公元前202年，排除C项；隋朝581年定都长安，618年隋朝灭亡，唐朝取而代之，排除D项。故选A项。 3. 魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征逝，遂亡一镜矣。”材料说明唐太宗（ ） A. 重视人才 B. 虚心纳谏 C. 警惕民众力量 D. 推崇道家思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.“重视人才”是指招揽、提拔、任用各类人才，但材料核心强调的是魏征作为“人镜”的作用，错误。 B. 材料中唐太宗说“以人为镜，可以明得失”，而魏征正是他听取谏言、纠正过失的重要“镜子”，这直接体现了唐太宗虚心纳谏的治国特点，正确。 C.“警惕民众力量”强调的是要认识到民众的力量，重视民生，防止民众反抗，以此来巩固统治，与材料表达的“纳谏”主题不符，错误。 D.材料体现的是唐太宗的治国理念，与推崇道家思想无关，错误。 4. 她是中国历史上唯一的女皇帝，为唐朝的发展做出了贡献，下列史实与“她”有关的是（ ） A. 发展科举、创立殿试 B. 注重文教、编修图籍 C. 制定法律、减轻刑罚 D. 简化机构、提升效率 【答案】A 【解析】 【详解】A.人物是武则天，她大力完善科举制度，首创殿试和武举，不拘一格选拔人才，此项史实和她直接相关，正确。 B.注重文教、编修图籍不是武则天最标志性的举措，更多是唐朝前期多位帝王的共性举措，不属于专属史实，错误。 C.制定法律、减轻刑罚是唐太宗贞观时期的治国举措，和武则天无关，错误。 D.精简机构、提高行政效率不是武则天施政的典型特征，不属于她的相关史实，错误。 5. 唐玄宗统治后期，一场持续八年的叛乱使唐朝社会经济遭受重创，中央权威大为削弱。该事件历史地位是（ ） A. 唐朝灭亡 B. 唐朝由盛转衰 C. 巩固统一 D. 经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝灭亡是唐末藩镇割据、黄巢起义后的结果，并不是这场八年叛乱的历史地位，错误。 B.唐玄宗后期的安史之乱持续八年，破坏社会经济、削弱中央集权，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 C.这场叛乱造成国家动荡、地方势力膨胀，并没有起到巩固国家统一的作用，错误。 D.战乱严重破坏生产、拖累民生和经济，不可能推动经济发展，错误。 6. “年少从军不畏苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普。”诗中“赞普”是我国古代少数民族首领的称呼，适合（ ） A. 回纥 B. 南诏 C. 吐蕃 D. 靺鞨 【答案】C 【解析】 【详解】A.回纥首领接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗，错误。 B.唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，错误。 C. 赞普是吐蕃最高统治者，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，正确。 D.靺鞨于7 世纪建立政权，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号，错误。 7. 我校七年级1班的历史学习小组搜集了以下一组图片。他们探究的主题是（ ） A. 政权分立 B. 繁荣开放 C. 民族交融 D. 科技创新 【答案】B 【解析】 【详解】A.“政权分立”是魏晋南北朝时期的时代特征，唐朝是大一统王朝，与图中反映的唐朝社会风貌完全不符，错误。 B.“敦煌莫高窟第23窟《雨中耕作图》”体现了唐朝农业经济的繁荣，“三彩釉陶载乐骆驼”体现了唐朝开放的对外交流，“唐朝长安城平面图”展现了国际性大都市的繁华，“《大唐西域记》”反映了唐朝积极的对外交往，共同体现了唐朝“繁荣开放”的时代特征，正确。 C.材料中虽有民族、对外交流的元素，但“民族交融”仅能概括部分信息，无法体现农耕经济、城市发展等“繁荣”的内容，不能作为整体主题，错误。 D.材料中没有体现科技发明相关的内容，与科技创新主题无关，错误。 8. 某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现（ ） A. 唐太宗和魏征商讨少数民族问题 B. 政府在长安热情招待日本遣唐使 C. 赵匡胤发动陈桥兵变建立政权 D. 江南地区的农民使用曲辕犁耕作 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐太宗善于纳谏，魏征是当朝著名贤臣，君臣商议民族事务符合唐朝史实，正确。 B.唐朝对外交流繁盛，日本多次派遣遣唐使到长安学习，朝廷接待遣唐使符合时代背景，正确。 C.赵匡胤发动陈桥兵变、建立北宋，发生在五代十国之后，不属于唐朝历史，不可能出现在大唐纪录片中，错误。 D.曲辕犁发明并推广于唐朝，江南农民使用曲辕犁耕作符合唐代农业生产状况，正确。 9. 我校某历史学习小组开展研究性学习，他们搜集了“雕版印刷品《金刚经》”、“《大衍历》”、“《唐本草》”、“《送子天王图》”等资料。这些资料反映了唐朝（ ） A. 中外交流活跃 B. 国力达到顶峰 C. 科技文化发达 D. 民族关系发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干资料都是唐朝本土科技、历法、医药、绘画成就，没有体现中外交流相关内容，错误。 B.单凭科技文化成果不能直接说明唐朝国力达到鼎盛，表述过于片面，错误。 C.雕版印刷、天文历法、医药典籍、绘画名作，都属于唐朝科技与文化领域的杰出成就，集中体现科技文化发达，正确。 D.所列史料和唐朝民族交往、民族关系发展没有关联，不符合题意，错误。 10. 他是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，创立了雄浑敦厚的新书体。他是 A. 颜真卿 B. 欧阳询 C. 柳公权 D. 吴道子 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，颜真卿的书法初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新；他的正楷端庄雄伟，气势开张；行书遒劲郁勃，古法为之一变，开创了新风格，对后世影响极大，人称“颜体”，因此只有选项A符合题意，故选A。 11. 下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 分化事权，削弱相权 C. 派文人出任地方官 D. 兴修水利工程 【答案】D 【解析】 【详解】A.解除禁军将领兵权，是宋太祖从军事层面收回武将兵权、杜绝藩镇割据隐患的重要做法，属于加强中央集权的措施，正确。 B.朝廷采用分化事权的办法拆分宰相权力，削弱相权、强化君主专制，属于宋朝加强中央集权的政治措施，正确。 C.朝廷派遣文臣出任地方行政长官，推行重文轻武国策，严控地方势力，属于加强中央对地方管控的集权措施，正确。 D.兴修水利是古代发展农业、治理民生的经济生产举措，和收兵权、削弱相权、控地方等加强中央集权的政治军事制度没有关系，不属于宋太祖加强中央集权的措施，错误。 12. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋与金对峙 B. 宋辽对抗 C. 南宋与金对峙 D. 宋夏议和 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋都城为汴州，若处于北宋与金战争时期，都城仍在汴州，不会出现“把杭州作汴州”的情况，错误。 B.宋辽对抗时期，北宋都城为汴州，且辽的统治中心在北方，与“杭州”“汴州”的地理指向不符，错误。 C.南宋都城为杭州，金已占领汴州，统治者在杭州苟且偷安，符合“直把杭州作汴州”的讽刺意味，正确。 D.西夏与宋的和议主要涉及西北边境，与“汴州”“杭州”及金无关，错误。 13. 毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　） A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，960年赵匡胤建立宋朝，他就是宋太祖；蒙古族是我国北方的游牧民族，蒙古族的杰出首领铁木真完成了蒙古统一大业。1206年铁木真建立蒙古政权。铁木真被尊称为成吉思汗。故A符合题意。赵构是宋高宗，忽必烈是元世祖，与题干不符，故BCD不符合题意。故选A。 14. 对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在不超过一百年 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干的表格的信息，结合所学可知，宋朝时期，是多个政权并立的时期，北宋和辽经历了多次战争，最后签订了澶渊之盟，保持了很多年的和平，北宋和西夏，金，南宋和金等国家政权之间也是战争不断，但总体上说，此时期是一个各民族政权并立，力量彼此消长，各民族之间相互影响的时期，D项符合题意；ABC三项的说法都违背了史实，排除；故选D。 15. “……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”《满江红·写怀》这首诗表达了岳飞（ ） A. 精忠报国之情 B. 浓郁思乡之情 C. 廉洁正直之心 D. 壮志难酬之恨 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”并结合所学知识可知，岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军手中收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，符合当时广大人民的利益，岳飞精忠报国的精神影响深远。根据题干信息《满江红•写怀》表现了岳飞精忠报国的精神，A项正确；题干主要强调岳飞精忠报国，未涉及浓郁思乡之情，排除B项；题干主要强调岳飞精忠报国，廉洁正直的品德主要体现在公正清廉，与题意不符，排除C项；题干蕴含了壮志难酬之恨，但更主要强调岳飞精忠报国的精神，排除D项。故选A项。 16. 13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是在（ ） A. 唐朝的长安 B. 北宋的东京 C. 南宋的临安 D. 元朝的大都 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝长安在公元10世纪初就已灭亡，和13世纪马可・波罗来华时间不符，错误。 B.北宋东京1127年已被金朝灭亡，时间上不匹配，错误。 C.南宋临安灭亡于13世纪后期，马可・波罗来华时南宋已临近灭亡，且他到访的是元朝都城，错误。 D.马可・波罗13世纪来到中国，此时正是元朝，元朝都城在大都（今北京），皇宫就在大都，正确。 17. 《蒙元帝国》一书讲述了蒙古汗国、元朝和四大汗国的历史，其中第一部第十四章讲述的是“再统中华”。那么元朝“再统中华”的标志是（ ） A. 1206年，成吉思汗建蒙古政权 B. 1234年，蒙古汗国灭掉金 C. 1271年，忽必烈改国号为元 D. 1279年，元军攻灭南宋残部 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，1279年，元军攻灭南宋残部实现了大一统，这是元朝“再统中华”的标志，D项正确；成吉思汗建立蒙古政权、蒙古汗国灭掉金国和忽必烈改国号为元时，蒙古政权都还没有完全实现全国的统一，不是元朝“再统中华”的标志，排除ABC项。故选D项。 18. 元朝统治者在边疆地区分别设置澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府等机构，其根本目的是（ ） A. 巩固统治 B. 对外开放 C. 传播文化 D. 开发边疆 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝在澎湖、西域、西藏等边疆要地专门设立管辖机构，加强中央对边疆地区的直接管控，削弱地方割据隐患，强化中央集权，从根源上维护大一统局面、稳固王朝统治，是设立这些机构的根本目的，正确。 B.对外开放侧重对外经贸、文化交流往来，而题干中的机构是对内边疆军政管辖设置，和对外通商、国际交往毫无关联，因此该项不符合题意，错误。 C.这类机构以行政、军事管控为核心职能，主要负责治理地方、镇守边疆，并非以文化传播、教化推广为设立初衷，文化影响只是微弱附带效应，绝不是设立机构的目的，错误。 D.开发边疆能带动当地经济、人口与社会发展，只是设立管辖机构带来的客观作用和衍生效果，统治者治理边疆的首要出发点是掌控疆土、安定地方，而非单纯开发建设，所以不是根本目的，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，其中19题12分，20题13分，21题14分，共39分） 19. 隋唐是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答下列问题。 材料一 千百年来，大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。从历史上的“南粮北运”“盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。 ——摘编自新华网 材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”来告诫太子。——《贞观政要》唐玄宗即位后，“稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇、宋璟辅佐下，实行了一系列改革。” ——《唐语林》 材料三 日本奈良唐招提寺内的鉴真塑像 出土于唐朝墓葬的文物 （1）根据材料一并结合所学知识，写出大运河的作用。 （2）根据材料二写出唐太宗的治国思想核心，并写出唐玄宗统治前期出现的盛世名称。 （3）根据材料二归纳概括唐太宗和唐玄宗出现盛世的共同原因。 （4）根据材料三并结合所学知识，说明唐朝中外文化交流的特点及影响。 【答案】（1）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家统一，至今仍在经济发展中发挥重要作用。 （2）思想核心：以民为本；盛世名称：开元盛世。 （3）共同原因：重视民生，重用贤能，励精图治，推行改革。 （4）特点：双向交流、兼容并包，范围广、影响大； 影响：促进了唐朝与亚、非、欧各国的经济文化交流，扩大了唐朝的影响力，丰富了唐朝文化，推动了周边国家发展。 【解析】 【小问1详解】 作用：材料一提到大运河是中国重要的南北水上运输通道，对国家统一、经济繁荣、文化融合等发挥重要作用，结合所学知识，大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流，同时材料也指出它至今仍在“北煤南运”、防洪灌溉等方面发挥作用，由此可概括出大运河的作用。 【小问2详解】 思想核心与盛世名称：材料二中唐太宗提出“先存百姓”“水能载舟，亦能覆舟”，体现了以民为本的治国思想；唐玄宗前期励精图治、重用贤能，出现了“开元盛世”的局面，可直接从材料和所学知识得出。 【小问3详解】 共同原因：材料二中唐太宗重视百姓、唐玄宗重用姚崇、宋璟并励精图治，二者都重视民生、重用贤能、推行改革，这是他们出现盛世的共同原因，可从材料中二人的治国举措归纳得出。 【小问4详解】 特点：材料三的文物（鉴真塑像、东罗马金币、非洲黑人俑等）体现了唐朝与日本、东罗马、非洲、大食等地区的交流，说明唐朝中外文化交流双向开放、兼容并包，范围广、影响大； 影响：结合所学知识，这种交流促进了唐朝与各国的经济文化往来，扩大了唐朝影响力，也推动了周边国家的发展，由此得出相关特点与影响。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制……重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要…⋯历宋一朝，高级官员都使用文人…… ——摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——摘编自（北宋）苏辙《栾城集》 材料三 陈长琦主编的《中国政治制度史》写到，元朝政治制度……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。白钢主编的《中国政治制度史》也写到，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政事务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝实行的方针及其积极作用。 （2）材料二描述的是哪一事件后的社会状况？结合所学知识，分析这种“和好”的利弊。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝管理国家的制度及其意义。 【答案】（1） 方针：崇文抑武 积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳固和社会安定，也推动了宋代文教事业发展。 （2） 事件：澶渊之盟 利弊：利：维持了宋辽之间长期的和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融，有利于民众休养生息；弊：加重了北宋政府和民众的财政负担。 （3） 制度：行省制度 意义：加强了中央对地方的管控，巩固了元朝对辽阔疆域的统治和多民族国家的统一；是我国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远。 【解析】 【小问1详解】 方针：“ 有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有的……重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要”→“崇文抑武”。 积极作用：从政局的稳定（扭转风气，杜绝武将跋扈和兵变政移，政权稳固和社会安定） 、文化教育的发展（推动文教发展）两个维度作答。 【小问2详解】 事件：“（辽）与朝廷和好年深”→“澶渊之盟”。 利弊：利：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”→“维持了宋辽之间长期的和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融，有利于民众休养生息”；弊：从“澶渊之盟”的内容（北宋给辽缴纳岁币）→“加重了北宋政府和民众的财政负担”。 【小问3详解】 制度：“在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务”、“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政事务则需呈报枢密院”→“行省制度”。 意义：“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政事务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队”→“加强了中央对地方的管控，巩固了元朝对辽阔疆域的统治和多民族国家的统一”；将教材原文与省制沿用至今的史实相结合→“是我国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远”。 21. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 史实 隋唐 ①唐太宗推行开明民族政策，被尊为“天可汗”； ②文成公主入藏，唐蕃和亲； ③设安西都护府、北庭都护府管理西域。 宋元 ①两宋与辽、西夏、金长期并立，战和并存（澶渊之盟、宋金和议）； ②元朝大一统，推行行省制度，设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾； ③形成新民族“回回”。 材料二 元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料一分析隋唐与宋元时期民族关系的不同特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。 （3）结合材料及所学知识，从隋唐到元朝，围绕“统一多民族国家”为主题，结合其发展历程，自拟一个论题。要求：观点鲜明，史实充分，史论结合，条理完整，字数不少于200字。 【答案】（1） 不同特点：隋唐：国家实现大一统，以推行开明民族政策、和平友好交往、设置机构管辖边疆为主要特征，民族关系整体友好发展。 宋元：两宋时期民族政权并立，民族之间战和并存；元朝完成大一统后，民族交融得到空前加强。 （2） 影响：促进了边疆与中原地区的经济文化交流联系；巩固了元朝的大一统统治；推动了民族交融进一步加深，使边疆与中原成为不可分割的统一整体，推动了统一多民族国家的进一步发展。 （3） 示例： 论题：民族交往与国家统一推动统一多民族国家不断发展 论述：从隋唐到元朝，统一多民族国家始终在历史进程中不断巩固发展。隋唐时期，国家完成统一，统治者推行开明包容的民族政策，唐太宗被北方各民族尊为“天可汗”，文成公主入藏密切了唐蕃之间的经济文化交流，唐王朝设置安西都护府、北庭都护府管理西域，将西北边疆纳入中央有效管辖，推动统一多民族国家走向繁荣。两宋时期虽出现民族政权并立的局面，冲突战争时有发生，但各民族之间经济文化交流从未中断，澶渊之盟、宋金和议后边境长期和平，进一步促进了民族之间的交融。元朝统一全国后，重建了大一统格局，中央设置宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾，这是西藏、台湾正式纳入中央政府行政管辖的开端；疆域内的民族流动与交融催生了新民族“回回”，边疆与中原成为同呼吸共命运的统一整体，进一步巩固了统一多民族国家的格局。 结论：综上，从隋唐到宋元，民族团结与国家统一是历史发展的主流，统一多民族国家在这一过程中不断发展，为后世中国的疆域与民族格局奠定了重要基础。 【解析】 【小问1详解】 不同特点：隋唐：“推行开明民族政策”、“文成公主入藏”、“设安西都护府、北庭都护府”→提炼“国家实现大一统，以推行开明民族政策、和平友好交往、设置机构管辖边疆为主要特征，民族关系整体友好发展”。 宋元：“两宋与辽、西夏、金长期并立，战和并存”、“元朝……设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾”、“形成新民族‘回回’”→提炼“两宋时期民族政权并立，民族之间战和并存；元朝完成大一统后，民族交融得到空前加强”。 【小问2详解】 影响：“元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展”→提炼“促进了边疆与中原地区的经济文化交流联系”；“而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家”→提炼“巩固了元朝的大一统统治”；“改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体”→提炼“推动了民族交融进一步加深，使边疆与中原成为不可分割的统一整体，推动了统一多民族国家的进一步发展“。 【小问3详解】 示例：材料中隋唐、宋元时期通过建立统一国家、推行开明民族政策、设置边疆管理机构、议和等方式，推动统一多民族国家的发展与巩固，围绕“统一多民族国家”这一主题，可提炼出“民族交往与国家统一推动统一多民族国家不断发展”等论题。 论述时先明确可分为隋唐、两宋、元朝三个时期，然后分别论述每个时期民族交往的史实及影响，还要强调隋唐和元朝这两个时期统一的政治局面，以此突出在国家统一下，民族交往更加融洽，更有利于统一多民族国家的发展，最后总结，呼应观点“民族交往与国家统一推动统一多民族国家不断发展”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期期中作业设计质量测试 七年级历史（试题卷） 说明： 1.本试卷共6页（测试卷4页，答题卡2页），考试时间75分钟，满分75分。 2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意。错选、多选或未选均不得分。） 1. “科举制不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 影响 D. 过程 2. 2024年春晚节目《山河诗长安》中，观众跟随李白的脚步，乘风吟诗，目光所及，看见古之长安，也领略璀璨的诗意西安。618年，定都长安的朝代是（ ） A. 唐朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 隋朝 3. 魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征逝，遂亡一镜矣。”材料说明唐太宗（ ） A. 重视人才 B. 虚心纳谏 C. 警惕民众力量 D. 推崇道家思想 4. 她是中国历史上唯一的女皇帝，为唐朝的发展做出了贡献，下列史实与“她”有关的是（ ） A. 发展科举、创立殿试 B. 注重文教、编修图籍 C. 制定法律、减轻刑罚 D. 简化机构、提升效率 5. 唐玄宗统治后期，一场持续八年的叛乱使唐朝社会经济遭受重创，中央权威大为削弱。该事件历史地位是（ ） A. 唐朝灭亡 B. 唐朝由盛转衰 C. 巩固统一 D. 经济发展 6. “年少从军不畏苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普。”诗中“赞普”是我国古代少数民族首领的称呼，适合（ ） A. 回纥 B. 南诏 C. 吐蕃 D. 靺鞨 7. 我校七年级1班的历史学习小组搜集了以下一组图片。他们探究的主题是（ ） A. 政权分立 B. 繁荣开放 C. 民族交融 D. 科技创新 8. 某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现（ ） A. 唐太宗和魏征商讨少数民族问题 B. 政府在长安热情招待日本遣唐使 C. 赵匡胤发动陈桥兵变建立政权 D. 江南地区的农民使用曲辕犁耕作 9. 我校某历史学习小组开展研究性学习，他们搜集了“雕版印刷品《金刚经》”、“《大衍历》”、“《唐本草》”、“《送子天王图》”等资料。这些资料反映了唐朝（ ） A. 中外交流活跃 B. 国力达到顶峰 C. 科技文化发达 D. 民族关系发展 10. 他是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，创立了雄浑敦厚的新书体。他是 A. 颜真卿 B. 欧阳询 C. 柳公权 D. 吴道子 11. 下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 分化事权，削弱相权 C. 派文人出任地方官 D. 兴修水利工程 12. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋与金对峙 B. 宋辽对抗 C. 南宋与金对峙 D. 宋夏议和 13. 毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　） A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈 14. 对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在不超过一百年 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 15. “……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”《满江红·写怀》这首诗表达了岳飞（ ） A. 精忠报国之情 B. 浓郁思乡之情 C. 廉洁正直之心 D. 壮志难酬之恨 16. 13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是在（ ） A. 唐朝的长安 B. 北宋的东京 C. 南宋的临安 D. 元朝的大都 17. 《蒙元帝国》一书讲述了蒙古汗国、元朝和四大汗国的历史，其中第一部第十四章讲述的是“再统中华”。那么元朝“再统中华”的标志是（ ） A. 1206年，成吉思汗建蒙古政权 B. 1234年，蒙古汗国灭掉金 C. 1271年，忽必烈改国号为元 D. 1279年，元军攻灭南宋残部 18. 元朝统治者在边疆地区分别设置澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府等机构，其根本目的是（ ） A. 巩固统治 B. 对外开放 C. 传播文化 D. 开发边疆 二、非选择题（本大题共3小题，其中19题12分，20题13分，21题14分，共39分） 19. 隋唐是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答下列问题。 材料一 千百年来，大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。从历史上的“南粮北运”“盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。 ——摘编自新华网 材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”来告诫太子。——《贞观政要》唐玄宗即位后，“稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇、宋璟辅佐下，实行了一系列改革。” ——《唐语林》 材料三 日本奈良唐招提寺内的鉴真塑像 出土于唐朝墓葬的文物 （1）根据材料一并结合所学知识，写出大运河的作用。 （2）根据材料二写出唐太宗的治国思想核心，并写出唐玄宗统治前期出现的盛世名称。 （3）根据材料二归纳概括唐太宗和唐玄宗出现盛世的共同原因。 （4）根据材料三并结合所学知识，说明唐朝中外文化交流的特点及影响。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制……重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要…⋯历宋一朝，高级官员都使用文人…… ——摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——摘编自（北宋）苏辙《栾城集》 材料三 陈长琦主编的《中国政治制度史》写到，元朝政治制度……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。白钢主编的《中国政治制度史》也写到，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政事务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝实行的方针及其积极作用。 （2）材料二描述的是哪一事件后的社会状况？结合所学知识，分析这种“和好”的利弊。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝管理国家的制度及其意义。 21. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 史实 隋唐 ①唐太宗推行开明民族政策，被尊为“天可汗”； ②文成公主入藏，唐蕃和亲； ③设安西都护府、北庭都护府管理西域。 宋元 ①两宋与辽、西夏、金长期并立，战和并存（澶渊之盟、宋金和议）； ②元朝大一统，推行行省制度，设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾； ③形成新民族“回回”。 材料二 元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料一分析隋唐与宋元时期民族关系的不同特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。 （3）结合材料及所学知识，从隋唐到元朝，围绕“统一多民族国家”为主题，结合其发展历程，自拟一个论题。要求：观点鲜明，史实充分，史论结合，条理完整，字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $