精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市丰县苏教版四年级下册期中学情调研数学试卷

2025－2026学年度第二学期期中学情调研 四年级数学试题 一、计算（26分） 1. 直接写出得数。 80×20＝ 500×6＝ 30×900＝ 210÷6÷5＝ 400×50＝ 40×700＝ 1600×400＝ 25×21×4＝ 【答案】 1600；3000；27000；7； 20000；28000；640000；2100 2. 用竖式计算。 438×21＝ 45×620＝ 350×80＝ 【答案】9198；27900；28000 【解析】 【分析】乘法计算时，相同数位对齐，先用两位数的个位乘三位数，再用十位乘三位数，结果相加。注意末尾有0的乘法，先算非0部分，最后再补0。 【详解】438×21＝9198 45×620＝27900 350×80＝28000 3. 怎样算简便就怎样算。 35×102 8×73×125 630÷35 365－83－117 68＋（134＋132） 69×99＋69 【答案】3570；73000；18 165；334；6900 【解析】 【分析】（1）102可以写作100加2的和，再根据乘法的分配律进行简便运算即可。 （2）根据乘法的交换律，交换125和73的位置，再进行计算即可。 （3）35可以写作7乘5的积，再根据除法的性质进行简便运算即可。 （4）根据减法的性质进行简便运算即可。 （5）根据加法交换律交换132与134的位置，再根据加法结合律进行简便运算即可。 （6）69可以看作69乘1的积，再根据乘法的分配律进行简便运算即可。 【详解】35×102 ＝35×（100＋2） ＝35×100＋35×2 ＝3500＋70 ＝3570 8×73×125 ＝8×125×73 ＝1000×73 ＝73000 630÷35 ＝630÷（7×5） ＝630÷7÷5 ＝90÷5 ＝18 365－83－117 ＝365－（83＋117） ＝365－200 ＝165 68＋（134＋132） ＝68＋132＋134 ＝200＋134 ＝334 69×99＋69 ＝69×99＋69×1 ＝69×（99＋1） ＝69×100 ＝6900 二、填空（26分） 4. 10个（ ）是一亿，一百万里面有（ ）个十万。 【答案】 ①. 一千万 ②. 10 【解析】 【分析】每相邻的两个计数单位间的进率都是十，即千万和亿之间的进率是10，十万和百万之间的进率是十，据此解答即可。 【详解】10个一千万是一亿，一百万里面有10个十万。 【点睛】此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是十。 5. 一个数由6个亿、5个千万和8个十万组成，这个数是（ ），省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。 【答案】 ①. 650800000 ②. 7 【解析】 【分析】写数时，需要把每个计数单位对应的数值相加，再补全其他数位上的0；省略 “亿”后面的尾数，就是对千万位上的数字进行“四舍五入”。 【详解】6个亿、5个千万和8个十万和为： 600000000＋50000000＋800000＝650800000，所以这个数是650800000； 650800000千万位上的数字是5，大于等于5，省略“亿”后面的尾数约是7亿。 6. 2025年国庆中秋假期文旅消费热力十足。文化和旅游部测算显示，假期8天，全国国内出游约888000000人次，横线上的数读作（ ），从左边起第2个“8”表示（ ），横线上的数改写成用“万”作单位的数是（ ）。 【答案】 ①. 八亿八千八百万 ②. 8个千万 ③. 88800万 【解析】 【分析】大数读法：先分级（亿级、万级、个级），从高位读起，亿级/万级按个级读法读，再加上“亿”或“万”字，末尾的0不读； 数位意义：数字在不同数位上，代表的计数单位不同，需要先确定数字所在的数位； 数的改写：把整万数改写成用“万”作单位，去掉末尾的4个0，加上“万”字即可。 【详解】888000000读作八亿八千八百万； 左边起第2个“8”在千万位，表示8个千万； 把888000000末尾去掉4个0，再加上“万”字，888000000＝88800万。 7. 2026年春节期间，徐州市累计接待游客总量五百八十五万零四百余人次，游客消费金额二十六亿九千四百万元。第一个横线上的数写作（ ），省略“万”后面的尾数约是（ ）万，第二个横线上的数写作（ ）。 【答案】 ①. 5850400 ②. 585 ③. 2694000000 【解析】 【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0；每一级上的数是几就表示有几个这一级的计数单位；省略万位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上万。据此填空。 【详解】①写万级：“五百八十五万”，说明万级上的数是585；写个级：“零四百”，说明个级上的数是400。但在写数时，个级必须占满四位（千位、百位、十位、个位）。“四百”表示百位是4，千位、十位、个位没有提到，需要补0。所以个级写作0400。将万级和个级合起来，就是5850400。 ②省略“万”后面的尾数，就是看千位上的数字，5850400的千位是0；根据“四舍五入”法，0小于5，直接舍去尾数，保留万级不变，加上单位“万”，即585万。 ③写亿级：“二十六”，写作26；写万级：“九千四百”，写作9400；写个级：题目中没有提到个级，说明个级全是0，写作0000。组合为2694000000。 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 9570800000（ ）9507800000 2000万（ ）2000000 47×98＋2（ ）47×（98＋2） 102×19（ ）120×19 16×280（ ）160×28 500－98（ ）500－100－2 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】整数比较大小，先看位数，位数多的数就大，如果位数相同，从最高位开始，相同数位上数大的那个数就大； 将万改写为个的单位，去掉万字，在数的末尾加上4个0，先统一单位再比较大小； 乘法分配律：一个数乘两个数的和等于这个数与这两个数分别相乘再相加； 两个算式比较大小，一个乘数相同，另一个乘数哪个大，哪个算式的结果就大； 三位数乘整十数的计算方法：当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零； 连减的性质：一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和。被减数相同，减数越大差越小，减数越小差越大。 【详解】（1）因为9570800000是十位数，9507800000也是十位数，十亿位和亿位上的数相同，就比较千万位，千万位上7＞0，所以9570800000＞9507800000； （2）因为2000万＝20000000，20000000是八位数，2000000是七位数，所以2000万＞2000000； （3）因为47×（98＋2）＝47×98＋47×2，2＜47×2，所以47×98＋2＜47×98＋47×2，即47×98＋2＜47×（98＋2）； （4）因为102＜120，所以102×19＜120×19； （5）计算16×280和160×28都可以先算16×28＝448，再在积的末尾加上一个0，它们的积都是4480，所以16×280＝160×28； （6）500－100－2＝500－（100＋2）＝500－102，因为98＜102，所以500－98＞500－102，即500－98＞500－100－2。 9. □76×20，要使积是五位数，□里最小填（ ）。 【答案】 5 【解析】 【分析】要使积是五位数，积必须大于或等于最小的五位数10000。可以通过试算的方法，从较小的数字开始填入□，计算乘积，观察积的位数，从而确定满足条件的最小数字。 【详解】当□里填4时，三位数是476，476×20＝9520，9520是四位数，不符合题意。 当□里填5时，三位数是576，576×20＝11520，11520是五位数，符合题意。 要使积是五位数，□里最小填5。 10. 西湖小区共35栋楼，物业把各户门牌进行编号。“013401”表示1号楼3单元4层1室，那么12号楼5单元2层2室的编号是（ ）。 【答案】125202 【解析】 【分析】根据题目，总结编号规律，第1、2位是楼号，第3位是单元号，第4位是层数，第5、6位是室号。 【详解】根据分析，楼号是第1、2位，写12，单元号是5，层数是2，室号是02； 连起来写就是125202，即12号楼5单元2层2室的编号是125202。 11. （1）一位同学在学习运算律时，先将一个长方形横向摆放，再竖向摆放，如下图。根据长方形的面积不变，他验证的是（ ）律。 （2）求下面两个长方形里小正方形的个数和，图中解法正好可以解释运算律中的（ ）律。 【答案】 ①. 乘法交换 ②. 乘法分配 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，用长乘宽可以计算出左边长方形的面积，用宽乘长可以计算出右边长方形的面积；整数乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，用字母表示：a×b＝b×a。 左边第一个小长方形中小正方形个数是6×3，第二个小长方形中小正方形个数是4×3，两个小长方形拼成一个大的长方形中小正方形个数为10×3，并且大长方形中小正方形个数与两个小长方形中小正方形个数相等，也就是6×3＋4×3＝（6＋4）×3＝10×3，这解释的是乘法分配律。据此解答。 【详解】根据分析可知： （1）根据长方形的面积不变，他验证的是乘法交换律； （2）求两个长方形里小正方形的个数和，图中解法正好可以解释运算律中的乘法分配律。 12. 仔细观察下面的算式，找规律并填空。 ①8547×13＝111111 ②8547×26＝222222 ③8547×39＝333333 …… 第⑧个算式是（ ）×（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 8547 ②. 104 ③. 888888 【解析】 【分析】仔细观察三个算式可知，一个乘数一直是8547，另一个乘数依次是13的1倍、2倍、3倍，积是六位数且每一位上的数相同。第二个乘数是13的几倍，积的每一个数位上都是几。 【详解】13×8＝104，所以第⑧个算式是：8547×104＝888888。 即①8547×13＝111111 ②8547×26＝222222 ③8547×39＝333333 …… ⑧8547×104＝888888。 13. 如果a×b＝60，那么（a×10）×（b×10）＝（ ）。 【答案】6000 【解析】 【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几（0除外），积也乘几（0除外）；如果两个乘数都乘同一个数（0除外），积就乘两次这个数。 【详解】 14. 一百张纸的高度约是1厘米，照这样计算，一亿张纸的高度约是（ ）米，比珠穆朗玛峰的高度8848.86米（ ）（填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 10000 ②. 高 【解析】 【分析】先用除法求出一亿里面有多少个一百，从而得到一亿张纸的高度是多少厘米，再将单位换算为米，因为1米100厘米，把厘米换算成米是小单位化大单位要除以进率100。最后与珠穆朗玛峰的高度比较大小。 【详解】1×（100000000÷100） ＝1×1000000 ＝1000000（厘米） 1000000÷100＝10000（米） 10000＞8848.86 所以，一亿张纸的高度约束10000米，比珠穆朗玛峰的高度8848.86米高。 15. 小李面对着340米处的一座山高喊一声，2秒后，他听到了回声，声音在空气中传播的速度是（ ）。 【答案】340米/秒##340m/s 【解析】 【分析】声音传播的总路程是小李到山距离的2倍，已知总时间和总路程，根据速度＝路程÷时间，代入即可求解。 【详解】2×340＝680（米） 680÷2＝340（米/秒） 16. 文具店王阿姨查看进货单时，发现把一批笔记本总价末尾的一个0漏写了。已知笔记本的单价是15元，王阿姨看到的错误总价比实际总价少了270元。王阿姨实际购进了（ ）本笔记本。 【答案】20 【解析】 【分析】漏写总价末尾的一个0，说明实际总价是错误总价的10倍，两者的差值（270元）就是错误总价的10－1＝9倍。先通过差价算出错误总价，还原实际总价，再用数量＝总价÷单价求解。 【详解】270÷（10－1） ＝270÷9 ＝30（元） 30×10＝300（元） 300÷15＝20（本） 三、选择（12分） 17. 计算125×18时，下面说法正确的是（ ）。 A. 125×18可以看成8个125与10个125相加的和。 B. 125×18的积一定大于2500。 C. 125×18可以用125×8＋10进行计算。 D. 125×18＝125×2×9，这是运用了乘法分配律。 【答案】A 【解析】 【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算，125×18表示18个125相加的和；估算125×18，为了方便计算，把18看成20，125×20＝2500，而18比20小，一个因数不变，另一个因数变小，积也会变小；乘法分配律：a×b＋a×c＝a×（b＋c），把18写成10＋8，那么125×18＝125×8＋10×125。乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）。 【详解】A．根据乘法的意义，125×18表示18个125相加的和，而8个125与10个125相加的和为125×（10＋8），所以该选项正确。 B．125×20＝2500，因为18＜20，所以125×18＜2500，所以该选项错误。 C．根据乘法分配律，125×18＝125×（10＋8）＝125×10＋125×8，所以该选项错误。 D．将18拆成2×9，125×18＝125×2×9，运用了乘法的结合律，所以该选项错误。 18. 在用计算器计算309800÷150时，错误地输入了30980÷150，除了按清除键清除后再重新输入外，下列操作（ ）也可以弥补错误。 A. ÷10 B. ×10 C. ×100 D. ÷2 【答案】B 【解析】 【分析】计算309800÷150时，错误地输入了30980÷150，相当于被除数除以10，要想商不变，应当再乘10。 【详解】在用计算器计算309800÷150时，错误地输入了30980÷150，除了按清除键清除后再重新输入外，×10也可以弥补错误。 故答案为：B 【点睛】此题考查商的变化规律的灵活应用。 19. 玲玲练习写硬笔书法，上月她一共用了21页书法纸，每页上都写了104个字。上月她一共写了多少字？用下面的竖式可以解决这个问题，竖式中“←”所指的部分表示（ ）。 A. 20页书法纸上共写了2080个字 B. 2页书法纸上共写了2080个字 C. 20页书法纸上共写了208个字 D. 2页书法纸上共写了208个字 【答案】A 【解析】 【分析】三位数乘两位数，用两位数的个位和十位上的数依次去乘三位数的每一位数，每次乘得的结果写在相应数位上，哪个数位上相乘满几十则向前一位进几，最后将所有乘积相加得到最终结果，箭头所指是104乘21十位上的2的结果，也就是104×20，据此分析。 【详解】根据分析，竖式中“←”所指的部分表示104×20＝2080，也就是20页书法纸上共写了2080个字。 故答案为：A 20. 王明用不同的方法表示出了530000，其中正确的是（ ）。 A. 530000＝5×10000＋3×1000 B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据对整数数位和计数单位的认识，530000这个数十万位上是5，代表5个十万；万位上是3，代表3个一万；其余数位上是0。把一个用“万”作单位的数改写成普通的数，只需要去掉“万”字，然后在数的末尾添上4个0。据此分析每个选项，选出正确的即可。 【详解】A．5×10000＋3×1000＝50000＋3000＝53000，不等于530000。该选项错误； B．万位上是5，千位上是3，其余数位上是0，表示53000，不等于530000。该选项错误； C．十万位上有5颗珠子，万位上有3颗珠子，其余数位上没有珠子，表示530000。该选项正确； D．500万＝5000000，观察数线图可知，箭头所指的数比5000000大，题中的530000比5000000小。该选项错误。 故答案为：C 21. 下图中的点P表示的数可能是下面算式（ ）的积。 A. 201×51 B. 299×49 C. 199×98 D. 399×55 【答案】D 【解析】 【分析】数轴上P在20000和30000之间，且更靠近20000，所以20000＜P＜25000；再估算每个选项的乘积：通过把因数看成接近的整十、整百数，快速判断积的大致范围，筛选出和P接近的数，即可解答。 【详解】A．201×51看成200×50＝10000，10000小于20000，不符合。 B．299×49看成300×50＝15000，15000小于20000，不符合。 C．199×98看成200×100＝20000，积略小于20000，不符合。 D．399×55看成400×55＝22000，满足20000＜22000＜25000，且更靠近20000，符合点P的位置。 22. 一个数的近似数为6万，这个数不可能在（ ）之间。 A. A和B B. B和C C. C和D D. D和E 【答案】A 【解析】 【分析】近似数为6万的数按照通常的“四舍五入”规则这个数的取值范围是55000 ~ 64999。数轴显示4万到7万之间，每1小格代表1000。 A点表示：52000，B点表示：54000，C点表示：58000，D点表示：63000，E点表示：65000。 据此分析。 【详解】A和B表示：52000到54000之间的数，近似数不可能是6万； B和C表示：54000到58000之间的数，近似数可能是6万； C和D表示：58000到63000之间的数，近似数可能是6万； D和E表示：63000到65000之间的数，近似数可能是6万。 所以选项A是正确的。 四、操作说理题（4＋4＝8分） 23. 下面是132×16的笔算过程，请你结合乘法分配律解释其中的道理。 132×16＝2112 【答案】见详解 【解析】 【分析】乘法分配律：一个数乘两个数的和等于这个数与这两个数分别相乘再相加；三位数乘两位数笔算方法：相同数位对齐；先用第二个乘数的个位乘第一个乘数的每一位，积的末位和个位对齐；再用第二个乘数的十位乘第一个乘数的每一位，积的末位和十位对齐；最后把两次乘得的积相加。 【详解】1．把乘数16看作6与10的和，132×16＝132×（6＋10）＝132×6＋132×10； 2．列竖式计算132×16，先用132乘16个位上的6，表示6个132是多少，积的末位与个位对齐；再用132乘16十位上的1，表示10个132是多少，所以积的末位2应与十位对齐，表示132个十；再将132×6与132×10的结果相加，即132×16＝132×6＋132×10。 综上所述，将三位数乘两位数转化为三位数乘一位数和三位数乘整十数进行计算，计算过程应用了乘法分配律。 24. 下表是星星书店1月1日两种图书的销售情况。 图书名称 单价/元 营业额/元 《西游记》 26 624 《十万个为什么》 13 390 （1）你同意小芳的说法吗？（ ）（填“同意”或“不同意”） （2）请说明你“同意”或“不同意”的理由，写出你的思考过程。 【答案】（1）不同意 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）由题意得可知，每本《西游记》26元，一共卖了624元；每本《十万个为什么》13元，一共卖了390元，由于两种书的单价不一样，不能够直接比较营业额的大小来判断他们的销量。 （2）根据总价÷单价＝数量，分别算出今天《西游记》和《十万个为什么》卖了多少本，再进行比较，即可判断哪种书在今日卖的数量多。据此解答。 【小问1详解】 由分析可知，不同意小芳的说法。 【小问2详解】 624÷26＝24（本） 390÷13＝30（本） 24本＜30本，《十万个为什么》卖的更多，所以小芳说法是错误的。（答案不唯一） 五、解决实际问题（5＋5＋6＋6＋6＝28分） 25. 学校计划购买科普读物，每套科普读物119元，全校共有50个班，如果为每个班级都购买一套，估一估，准备6000元够吗？写出估算过程。 【答案】够 【解析】 【分析】本题考查三位数乘两位数的估算在实际生活中的应用。解决“准备的钱够不够”这类问题时，通常“往大估”。即把单价看成比实际大的整十或整百数，本题中可将119元估成120元，根据总价＝单价×数量计算出来即可。 【详解】119≈120 120×50＝6000（元） 因为119＜120 所以119×50＜6000，准备6000元够 答：准备6000元够。 26. 社区公园原来用普通软管浇灌草坪，每个月水费300元。后来公园安装了节水灌溉系统，每个月的水费减少到120元。照这样计算，安装节水系统后，每年的水费是多少元？ 【答案】1440元 【解析】 【分析】本题考查三位数乘两位数的实际应用。要求安装节水系统后每年的水费，需明确安装后每月水费为120元，且1年等于12个月。根据“总价＝单价×数量”的数量关系，用每个月的水费乘月份数即可求出每年的水费。题干中原来的月水费300元是多余条件，计算时无需使用。 【详解】1年＝12个月 120×12＝1440（元） 答：安装节水系统后，每年的水费是1440元。 27. G811次高铁从徐州东开往南昌西，该区间铁路里程为1169千米，列车在该区间（含中途停靠）的平均运行时速约188千米/时。“春假”期间，张凯一家乘坐这趟列车前往南昌游玩，列车12：48从徐州东出发，18：48能到达南昌西吗？ 【答案】不能到达 【解析】 【分析】先根据出发时刻和目标到达时刻，计算出列车可用的行驶时间，再利用数量关系“路程＝速度×时间”，计算出列车在该时间内最多能行驶的路程，最后将计算出的路程与实际铁路里程进行比较，若计算路程小于实际里程，则说明无法在规定时间内到达。 【详解】18时48分－12时48分＝6小时 188×6＝1128（千米） 1128＜1169 答：18：48不能到达南昌西。 28. 阳光幼儿园要改造一个长方形儿童活动区，把它的宽增加7米后，得到了一个正方形，此时活动区的面积增加了175平方米。原来活动区的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 【答案】450平方米，画图见详解 【解析】 【分析】画图需要把增加的部分单独画出来，在原长方形的下方，向外画一个小长方形：沿原图的两条宽分别画两条等长线段，标上“7米”，再把两条线段的端点连起来，形成的小长方形就是面积增加的部分。 宽增加7米后变成正方形，说明原来长方形的长＝增加后正方形的边长；增加的部分是一个长方形，它的长就是正方形的边长，也是原来长方形的长，面积＝长×宽，可求出原来长方形的长；因为增加后是正方形，所以原来长方形的宽＝长－7米；用长方形面积公式，即可算出原来的面积。 【详解】 175÷7＝25（米） 25−7＝18（米） 25×18＝450（平方米） 答：原来活动区的面积是450平方米。 29. 用一根长60厘米的铁丝围成一个宽比长短4厘米的长方形，这个长方形的长是多少厘米？宽是多少厘米？面积是多少平方厘米？ 【答案】17厘米；13厘米；221平方厘米 【解析】 【分析】铁丝的长度即为长方形的周长。根据长方形周长公式，长与宽的和等于周长除以2。已知长与宽的和以及长比宽多4厘米，利用和差问题的解决方法求出长和宽，最后根据长方形面积公式计算面积。 【详解】长和宽的和：60÷2＝30（厘米） 长方形的长＝（30＋4）÷2＝34÷2＝17（厘米） 长方形的宽＝17－4＝13（厘米） 长方形的面积＝长×宽＝17×13＝221（平方厘米） 答：这个长方形的长是17厘米，宽是13厘米，面积是221平方厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期中学情调研 四年级数学试题 一、计算（26分） 1. 直接写出得数。 80×20＝ 500×6＝ 30×900＝ 210÷6÷5＝ 400×50＝ 40×700＝ 1600×400＝ 25×21×4＝ 2. 用竖式计算。 438×21＝ 45×620＝ 350×80＝ 3. 怎样算简便就怎样算。 35×102 8×73×125 630÷35 365－83－117 68＋（134＋132） 69×99＋69 二、填空（26分） 4. 10个（ ）是一亿，一百万里面有（ ）个十万。 5. 一个数由6个亿、5个千万和8个十万组成，这个数是（ ），省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。 6. 2025年国庆中秋假期文旅消费热力十足。文化和旅游部测算显示，假期8天，全国国内出游约888000000人次，横线上的数读作（ ），从左边起第2个“8”表示（ ），横线上的数改写成用“万”作单位的数是（ ）。 7. 2026年春节期间，徐州市累计接待游客总量五百八十五万零四百余人次，游客消费金额二十六亿九千四百万元。第一个横线上的数写作（ ），省略“万”后面的尾数约是（ ）万，第二个横线上的数写作（ ）。 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 9570800000（ ）9507800000 2000万（ ）2000000 47×98＋2（ ）47×（98＋2） 102×19（ ）120×19 16×280（ ）160×28 500－98（ ）500－100－2 9. □76×20，要使积是五位数，□里最小填（ ）。 10. 西湖小区共35栋楼，物业把各户门牌进行编号。“013401”表示1号楼3单元4层1室，那么12号楼5单元2层2室的编号是（ ）。 11. （1）一位同学在学习运算律时，先将一个长方形横向摆放，再竖向摆放，如下图。根据长方形的面积不变，他验证的是（ ）律。 （2）求下面两个长方形里小正方形的个数和，图中解法正好可以解释运算律中的（ ）律。 12. 仔细观察下面的算式，找规律并填空。 ①8547×13＝111111 ②8547×26＝222222 ③8547×39＝333333 …… 第⑧个算式是（ ）×（ ）＝（ ） 13. 如果a×b＝60，那么（a×10）×（b×10）＝（ ）。 14. 一百张纸的高度约是1厘米，照这样计算，一亿张纸的高度约是（ ）米，比珠穆朗玛峰的高度8848.86米（ ）（填“高”或“低”）。 15. 小李面对着340米处的一座山高喊一声，2秒后，他听到了回声，声音在空气中传播的速度是（ ）。 16. 文具店王阿姨查看进货单时，发现把一批笔记本总价末尾的一个0漏写了。已知笔记本的单价是15元，王阿姨看到的错误总价比实际总价少了270元。王阿姨实际购进了（ ）本笔记本。 三、选择（12分） 17. 计算125×18时，下面说法正确的是（ ）。 A. 125×18可以看成8个125与10个125相加的和。 B. 125×18的积一定大于2500。 C. 125×18可以用125×8＋10进行计算。 D. 125×18＝125×2×9，这是运用了乘法分配律。 18. 在用计算器计算309800÷150时，错误地输入了30980÷150，除了按清除键清除后再重新输入外，下列操作（ ）也可以弥补错误。 A. ÷10 B. ×10 C. ×100 D. ÷2 19. 玲玲练习写硬笔书法，上月她一共用了21页书法纸，每页上都写了104个字。上月她一共写了多少字？用下面的竖式可以解决这个问题，竖式中“←”所指的部分表示（ ）。 A. 20页书法纸上共写了2080个字 B. 2页书法纸上共写了2080个字 C. 20页书法纸上共写了208个字 D. 2页书法纸上共写了208个字 20. 王明用不同的方法表示出了530000，其中正确的是（ ）。 A. 530000＝5×10000＋3×1000 B. C. D. 21. 下图中的点P表示的数可能是下面算式（ ）的积。 A. 201×51 B. 299×49 C. 199×98 D. 399×55 22. 一个数的近似数为6万，这个数不可能在（ ）之间。 A. A和B B. B和C C. C和D D. D和E 四、操作说理题（4＋4＝8分） 23. 下面是132×16的笔算过程，请你结合乘法分配律解释其中的道理。 132×16＝2112 24. 下表是星星书店1月1日两种图书的销售情况。 图书名称 单价/元 营业额/元 《西游记》 26 624 《十万个为什么》 13 390 （1）你同意小芳的说法吗？（ ）（填“同意”或“不同意”） （2）请说明你“同意”或“不同意”的理由，写出你的思考过程。 五、解决实际问题（5＋5＋6＋6＋6＝28分） 25. 学校计划购买科普读物，每套科普读物119元，全校共有50个班，如果为每个班级都购买一套，估一估，准备6000元够吗？写出估算过程。 26. 社区公园原来用普通软管浇灌草坪，每个月水费300元。后来公园安装了节水灌溉系统，每个月的水费减少到120元。照这样计算，安装节水系统后，每年的水费是多少元？ 27. G811次高铁从徐州东开往南昌西，该区间铁路里程为1169千米，列车在该区间（含中途停靠）的平均运行时速约188千米/时。“春假”期间，张凯一家乘坐这趟列车前往南昌游玩，列车12：48从徐州东出发，18：48能到达南昌西吗？ 28. 阳光幼儿园要改造一个长方形儿童活动区，把它的宽增加7米后，得到了一个正方形，此时活动区的面积增加了175平方米。原来活动区的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 29. 用一根长60厘米的铁丝围成一个宽比长短4厘米的长方形，这个长方形的长是多少厘米？宽是多少厘米？面积是多少平方厘米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $